圖書描述
國中的自然科是建立在國小自然科的基礎上，如果對國小自然科的內容很熟練，就已經贏在起跑點上。本書不僅適閤「升國中資優班」及「私中入學」的考試練習，也適閤作為國小自然課程的總結復習，及國中一年級的課程預習教材。
針對小六學生參加私立中學入學測驗，以及國一新生入學後的資優分班能力測驗，本書精心搜集編製「自然科」考題，共有綜閤測驗22迴，每迴均有50題測驗題。經由本書的練習，可以熟悉國中入學的自然科測驗類型，使參加「私中入學」或「國中資優班」考試的同學在自然科的測驗中取得好成績。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我一直覺得，科學是一門需要“悟性”的學科，而這種“悟性”很大程度上來源於早期的啓濛和興趣的培養。所以，《升國中智能先修<自然科>`這個書名，對我來說，充滿瞭吸引力。它不僅僅是一個簡單的教材名稱，更像是一種承諾，承諾能夠幫助學生在進入初中這個關鍵時期，建立起對自然科學的“智能”認知。我非常好奇這本書會如何“智能”地引導學生。例如，在物理學範疇，我希望它能突破傳統教科書的模式，從學生們日常生活中最熟悉、最容易觀察到的現象入手，比如“為什麼東西會往下掉”、“為什麼風可以吹動帆船”等等，然後循序漸進地引導他們去理解重力、風力等基本概念。我希望書中能夠包含一些有趣的圖示和簡單的模型，讓抽象的物理原理變得生動形象。在化學領域，我更期待它能夠激發學生對物質世界的探索欲望。與其讓他們死記硬背各種化學元素和反應式，我希望它能從“萬物皆可分”的哲學思考齣發，逐漸引入原子的概念，講解不同原子如何組成不同的物質，以及物質之間如何發生奇妙的化學變化。我希望書中能有生動的化學反應演示，比如顔色變化、氣體産生等，讓學生直觀地感受到化學的魅力。至於生物學，我希望它能帶領學生走進一個充滿生命奇跡的世界。從微觀的細胞結構到宏觀的生態平衡，我希望它能展現生命的復雜性和多樣性，激發學生對生命體的敬畏之心。我希望書中能包含一些有趣的生物知識，比如動植物的擬態、共生關係等，讓學生在驚嘆中學習。總而言之，我期待這本書能夠真正做到“智能先修”，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，建立起對自然科學的濃厚興趣和紮實的知識基礎，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分這本書的書名《升國中智能先修<自然科>`，讓我眼前一亮。作為一位長期關注孩子教育的傢長，我深知基礎知識的重要性，尤其是在自然科學領域。初中自然科學的學習，是對小學知識的深化和拓展，如果能夠提前進行有效的引導和預習，將對孩子的學習能力和自信心産生積極影響。“智能先修”這個概念，讓我覺得這本書的編寫理念並非是簡單地將初中內容提前灌輸，而是更側重於培養孩子的學習能力和科學思維。我非常希望這本書能夠提供一套係統性的知識框架，能夠幫助孩子建立起初中自然科學學習的“全局觀”。在物理方麵，我期待它能夠從孩子們熟悉的現象齣發，比如物體運動、熱脹冷縮、聲音的傳播等，引導他們理解相關的基本原理，而非直接拋齣復雜的公式。例如，解釋力是如何改變物體運動狀態的，或者聲音是如何通過介質傳播的。在化學部分，我希望它能介紹一些基礎的化學概念，比如物質的構成、元素的性質，以及簡單的化學反應。我期待書中能用圖文並茂的方式，讓孩子們瞭解原子和分子的概念，以及它們是如何相互作用的。比如，介紹為什麼水是H₂O，為什麼會有不同的化學物質。對於生物學，我希望它能帶領孩子們初步認識生命世界的奇妙。從細胞的結構和功能，到動植物的生長發育，再到生態係統的平衡，我期待它能夠激發孩子們對生命科學的興趣。我希望這本書能夠提供一些啓發性的問題和活動，鼓勵孩子主動思考，培養他們的探究精神，而不僅僅是死記硬背。
评分我是一名即將升入初中的學生，對自然科學充滿瞭好奇，但又有些擔心。小學的科學課雖然有趣，但總感覺接觸的知識比較零散，不像初中那樣係統。當我看到《升國中智能先修<自然科>`這本書的書名時，我眼前一亮。它給我的第一感覺就是，這本書不是那種死氣沉沉的課本，而是有“智能”的，能夠幫助我“先修”一些東西。我希望這本書的內容能夠循序漸進，從我熟悉的小學知識齣發，慢慢過渡到初中會學到的更深入的知識。比如，物理方麵，我希望它能解釋一下為什麼東西會掉下來（重力），還有為什麼用力推一個東西，它會動（力）。我希望它能用一些我能聽懂的例子，而不是一堆公式。化學方麵，我希望能瞭解一些基本元素的“傢族”，比如氧氣、氫氣是怎麼構成的，它們組閤在一起會發生什麼奇妙的變化。我還對“反應”這個詞很感興趣，不知道它具體是指什麼。生物方麵，我希望能更深入地瞭解我們生活周遭的動植物，比如它們是怎麼生長的，它們的身體是怎麼運作的。我也想知道，我們人類自己的身體，是怎麼工作的，哪些是比較重要的器官。總的來說，我希望這本書能讓我對初中的自然科學有一個大概的瞭解，並且激發我對科學的興趣，讓我覺得學習科學是一件很有趣的事情，而不是一件很睏難的事情。我希望這本書能讓我感覺自己已經準備好瞭，可以自信地迎接初中的科學學習。
评分我是一個對科學充滿好奇心的孩子，但有時會覺得課本上的知識太難理解瞭。《升國中智能先修<自然科>`這個書名聽起來就很厲害，好像能讓我在升初中之前就變得很“智能”，學習自然科學不再是難事。我希望這本書的內容會很有趣，不是那種一頁一頁都是字的乾巴巴的書。我希望裏麵有很多圖畫，還有一些我可以在傢裏自己動手做的小實驗。比如，在講物理的時候，我希望它能教我怎麼做齣一個會動的風車，或者讓我明白為什麼我跳起來之後會落下來。我希望它能用很簡單的語言解釋“力”和“運動”是怎麼迴事，而不是讓我背公式。在講化學的時候，我希望能看到一些很酷的化學反應，比如不同顔色混閤在一起變成另一種顔色，或者讓一個東西“爆炸”（當然是安全的那種）。我希望它能告訴我，我們呼吸的空氣、喝的水，都是由一些我看不見的“小顆粒”組成的，這些“小顆粒”是怎麼組閤在一起的。我還想知道，為什麼有些東西會燃燒，有些不會。關於生物，我真的很好奇，為什麼有些動物會飛，有些會遊泳，它們是怎麼做到的？我希望這本書能給我介紹一些我沒見過的動植物，讓我知道它們是怎麼生活的。我希望這本書能讓我覺得，科學是一件很神奇、很有趣的事情，而不是一件我必須完成的任務。我想讓我在升初中之前，就對科學有一個很好的印象，並且非常期待去學校學習更多的科學知識。
评分這本書的書名《升國中智能先修<自然科>`，一下子就抓住瞭我這個傢長的注意力。我一直在給孩子物色一些課外讀物，希望能夠在他升入初中前，為他的自然科學學習打下一些基礎，但又不能太超前，以免打擊他的自信心。而“智能先修”這幾個字，讓我覺得這本書的定位非常精準。它暗示瞭這本書不僅僅是知識的堆砌，更側重於培養孩子的學習能力和科學思維。我非常好奇這本書會如何具體地實現“智能先修”。例如，在物理部分，它是否會從一些日常現象齣發，引導孩子去思考背後的物理原理？比如，為什麼我們會感覺到重力？為什麼球被踢齣去後會嚮前滾動？而不是直接羅列公式。在化學部分，它是否會介紹一些基本的物質構成和變化，比如水的三種形態，或者簡單的燃燒現象，讓孩子理解化學反應的初步概念？我希望它能夠用生動有趣的語言和圖例，將抽象的概念變得形象化。對於生物部分，我期待它能帶領孩子初步瞭解生命的奧秘，比如植物的光閤作用，或者動物的繁殖，甚至可以涉及一些簡單的細胞知識，為後續的學習鋪墊。最重要的是，我希望這本書能夠培養孩子主動學習和探索的精神，而不是被動接受。如果書中包含一些可以動手實踐的小實驗，或者一些開放性的思考題，那將是非常棒的，能夠讓孩子在玩中學，在學中思。我希望這本書能夠成為孩子進入初中自然科學學習的一塊堅實的基石，讓他能夠以積極的心態麵對新的挑戰。
评分這本書的書名——《升國中智能先修<自然科>》——本身就帶著一種很強的吸引力，尤其對於像我這樣，即將麵臨初中學業，並且對自然科學有著濃厚興趣的傢長來說。我一直在尋找一本能夠幫助孩子提前適應初中自然科學習的書籍，既不能過於超前導緻孩子産生畏難情緒，又不能過於基礎顯得意義不大。《升國中智能先修<自然科>》這個名字恰好點明瞭它的定位：為即將升入初中的學生打下堅實的基礎，同時注重培養他們的“智能”，這讓我對這本書的編排和內容充滿瞭期待。我非常希望這本書能提供一套係統性的知識梳理，能夠涵蓋初中自然科學的核心概念，並且通過一些啓發性的思考和練習，引導孩子建立科學思維。例如，在物理部分，我希望它能解釋一些初中會遇到的基本力學概念，比如牛頓定律，但不是簡單地羅列公式，而是通過生活中的實例來講解，讓孩子明白這些定律是如何作用於我們身邊的。在化學部分，我期待它能介紹一些基礎的元素周期錶知識，以及如何理解化學反應的基本原理，例如化閤價和化學方程式的書寫，能夠用通俗易懂的語言解釋原子和分子的概念，讓孩子對微觀世界産生好奇。而在生物部分，我則希望它能帶領孩子初步認識生命的多樣性，比如介紹一些常見的動植物，以及它們各自的生存習性，甚至可以提及細胞的基本結構和功能，為後續的學習打下基礎。總而言之，我希望這本書能夠成為孩子初中自然科學習的“引路人”，用一種循序漸進、寓教於樂的方式，激發他們對科學的熱情，讓他們在進入初中時，能夠自信滿滿地迎接新的挑戰，而不是感到茫然和無所適從。這本書的名字，就像一個承諾，一個關於“智能先修”的承諾，而我，迫不及待地想看到它如何兌現這個承諾。
评分這本書的書名《升國中智能先修<自然科>`，在我看來，就好像是一把開啓初中自然科學大門的鑰匙，而且是一把“智能”的鑰匙，能夠讓孩子在進入新階段之前，就裝備好應對挑戰的“武器”。我非常看重“智能先修”這個概念，這意味著它不僅僅是簡單的知識羅列，而是更注重學習方法和思維方式的培養。我特彆期待這本書在物理部分的講解。我希望它能夠從學生們熟悉的日常現象齣發，比如物體為什麼會運動，為什麼會加速或減速，為什麼有些東西會浮在水麵上。我希望它能用生動形象的比喻和圖示，讓孩子們理解諸如慣性、重力、浮力等基本概念，而不是直接給齣一堆枯燥的公式。我希望它能引導孩子們主動去思考，去觀察，從而建立起初步的物理直覺。在化學部分，我希望它能以一種有趣的方式介紹物質的構成和變化。比如，解釋為什麼我們呼吸的空氣是混閤物，水又是如何構成的，以及不同的物質在混閤後會發生怎樣的變化。我希望書中能有對原子和分子的直觀描述，讓孩子們明白一切物質都由微小的粒子構成，並且這些粒子是如何相互作用形成我們所見的各種物質的。我希望它能為孩子們打開一扇通往微觀世界的大門。對於生物學，我期待它能激發孩子們對生命現象的好奇心。從認識基本的生命體徵，到瞭解動植物的結構和功能，再到初步認識生態係統，我希望這本書能讓孩子們感受到生命的神奇和多樣性。我希望書中能包含一些引人入勝的生物趣聞，或者一些可以觀察和思考的生物現象，讓孩子們在探索中學習，在學習中愛上生物。總而言之，我希望這本書能夠幫助孩子在升入初中之前，就對自然科學産生濃厚的興趣，並且具備一定的基礎知識和科學思維能力，讓他們能夠自信、從容地迎接初中科學的學習。
评分這本書的封麵設計，我得說，挺有意思的。它沒有那種枯燥乏味的教科書式排版，而是用瞭一些比較活潑的插畫和色彩，看起來年輕化瞭不少。這對於我這個還在讀小學的孩子來說，第一眼就覺得“這本書不一般”。我平時對科學其實沒啥特彆的概念，就是覺得課本上的那些東西有點抽象，有時候老師講瞭也一知半解。但是看到這本書的書名，特彆是“智能先修”這幾個字，就感覺它不是那種死記硬背的書。我特彆好奇“智能先修”到底是怎麼個“先修”法，是教我一些厲害的科學技巧嗎？還是會讓我變得更聰明？我猜裏麵應該有很多我沒見過的有趣的實驗或者小知識吧？比如，能不能教我怎麼觀察星星？或者怎麼自己做個簡單的機器人？我還聽說初中科學裏麵有很多關於電和磁的東西，我一直覺得很神奇，希望能在這本書裏找到一些解釋，讓我明白它們到底是怎麼迴事。我希望這本書能讓我覺得科學很好玩，不是一個很難的任務，而是一個可以去探索、去發現的世界。如果裏麵有一些小故事，講講科學傢們是怎麼發現這些科學原理的，那就更棒瞭，這樣我可能就能理解得更深刻一些。我希望這本書能給我一種“哇，原來科學是這樣的！”的感覺，而不是“天哪，這個我肯定學不會”的沮喪。
评分作為一名多年從事教育工作的老教師，我深知提前規劃和預習對於學生學業發展的重要性。尤其是像自然科學這樣一門學科，其知識體係的連貫性和遞進性要求很高，如果在小學階段能夠進行有效的銜接和拓展，將極大地減輕學生進入初中後的學習壓力，並為其打下堅實的科學素養基礎。《升國中智能先修<自然科>`這本書的書名，便準確地傳達瞭它的目標定位，即“智能先修”。這三個字讓我看到瞭編者在內容編排上的深思熟慮，他們並非簡單地將初中知識提前灌輸，而是旨在通過“智能”的方式，引導學生主動思考，培養其科學探究精神和邏輯推理能力。我非常期待這本書能在概念的引入上做到恰到好處，避免過於深奧的理論，而是從學生日常生活中司空見慣的現象齣發，引導他們發現其中的科學原理。例如，在講解力學時，可以從物體運動、慣性等日常生活中的體驗入手，而非直接拋齣復雜的公式。在化學部分，則可以從常見的物質性質，如水的不同形態、燃燒的現象等，引導學生理解物質的構成和變化。而在生物學方麵，則可以從動植物的生長、人體的基本構造等方麵，激發學生對生命現象的好奇心。我更看重的是這本書是否能提供一些引導性的問題和探究性的活動，讓學生在主動思考和實踐中構建知識，而不是被動接受。畢竟，真正的“智能先修”，在於培養學生解決問題的能力和終身學習的動力，而非僅僅是知識的提前量。
评分這本書的書名《升國中智能先修<自然科>`，讓我立刻産生瞭一種想要深入瞭解的衝動。作為一名曾經的學生，我深知初中階段自然科學學習的重要性，也明白提前打好基礎對於後續學習的巨大幫助。而“智能先修”這個詞，更是點睛之筆。它不僅僅意味著知識的提前學習，更暗示瞭方法論的傳授，以及思維方式的培養。我非常期待這本書能夠提供一套不同於傳統教科書的教學思路。例如，在物理學部分，我希望它能不僅僅介紹公式和定理，而是通過一係列精心設計的案例，讓學生理解這些概念是如何在現實世界中應用的。我希望它能解釋為什麼我們需要學習牛頓運動定律，它們如何影響著我們周圍的一切，從簡單的拋物綫運動到復雜的航天技術。在化學領域，我期望它能以更加直觀的方式呈現物質的奧秘。與其枯燥地背誦元素周期錶，我希望它能通過講解原子的結構，介紹不同元素的性質，以及它們如何組閤形成韆變萬化的物質，比如空氣中的氧氣、水中的氫氣，甚至是構成我們身體的碳元素。我希望書中能有關於如何理解化學方程式的書寫和意義的詳細講解，讓學生明白化學反應不僅僅是符號的堆砌，更是物質轉化的過程。至於生物學，我期待它能激發學生對生命世界的好奇心。從微觀的細胞到宏觀的生態係統，我希望它能帶領學生探索生命的演化，瞭解動植物的奇妙構造和生存策略，甚至觸及一些遺傳學和生態學的基本概念。總而言之，我希望這本書能像一位經驗豐富的嚮導，為即將進入初中的學生提供一條清晰、有趣且富有啓發性的自然科學學習之路。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有