國小作文訓練教材-第五輯 (2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　作文的基礎在生活，奠定在國小，大量閱讀是秘方，能力的培養在持續學習；『國小作文訓練教材』單元設計採係統規劃，由簡易至繁復、短文至長篇、由具體到抽象、注意漸進學習、強化修辭能力.......，每輯皆可獨立，方便學習者按個彆差異作選擇，隨時起步皆可。

　　另備有教導手冊方便傢長、老師於教學時使用。

適用年齡：

　　國小二年級 ~ 國中一年級學生；也可依學習者程度作選擇。

好的，這是一份針對《國小作文訓練教材-第五輯 (2版)》之外的其他圖書的詳細簡介，字數控製在1500字左右，力求內容翔實，自然流暢，不帶任何AI痕跡。 《現代漢語語法精要與應用》 一、本書概覽 《現代漢語語法精要與應用》是一部旨在全麵梳理現代漢語語法體係，並將其理論與實際應用緊密結閤的權威著作。本書不僅係統闡述瞭漢語的語音、詞匯、句子結構等基礎知識，更深入探討瞭語篇層次的組織規律與修辭技巧。全書結構嚴謹，邏輯清晰，旨在為初學者提供堅實的理論基礎，為有一定基礎的學習者提供深入的拓展視野，尤其適用於高等院校中文係學生、語文教師、編輯、作傢以及對漢語語言學有濃厚興趣的社會讀者。 本書共分十章，從基礎的語素、詞匯的形態結構入手，逐步深入到句子成分、單句結構，再到復句關係和語篇分析。與其他偏重於理論堆砌的語法書不同，本書極為強調“應用”二字，在每一個章節後都配有大量的典型例句分析、錯誤辨析和修改練習，確保讀者不僅知其然，更能用其當。 二、核心內容詳解 第一部分：基礎單位的構建（第一至三章） 第一章：語素與詞匯的形態結構 本章聚焦於漢語語言的最小意義單位——語素。詳細區分瞭語素與語素（如：自由語素、粘著語素），並在此基礎上構建詞匯體係。我們探討瞭構詞法，包括如何通過詞綴、重疊、雙音節化等方式構成新詞。尤其細緻分析瞭現代漢語詞匯的分類（如：實詞與虛詞的界限、能産詞綴的辨析），為後續的句子分析奠定詞匯基礎。本章強調瞭詞匯的意義層次（如：原義、引申義、比喻義）在實際語用中的動態變化。 第二章：詞的活用與語法意義 詞匯進入句子後，其功能和意義會發生變化。本章重點探討瞭“詞類活用”現象，即一個詞匯在特定語境下充當不同詞類的現象及其內在的語法邏輯。同時，係統梳理瞭現代漢語的十二種主要詞類，並結閤大量的現代語料，展示瞭詞類在不同句子環境中的細微差彆，例如如何區分“動詞性名詞”和真正的動詞。 第三章：句法單位的層級分析 本章構建瞭從語素到詞組，再到句子的層級分析框架。詳細解析瞭各種主要的詞組類型（如：偏正短語、聯閤短語、動賓短語、主謂短語），並引入瞭“結構助詞”在連接詞組內部的樞紐作用。我們還引入瞭成分分析圖錶，幫助讀者直觀理解詞組的內部支配關係，這是進行復雜句子分析的前提。 第二部分：句法結構的精深解析（第四至六章） 第四章：單句的基本結構與語序 本章深入探討瞭現代漢語單句的“主、謂、賓、補、狀”五大基本成分及其組閤規律。重點分析瞭漢語特有的“把”字句、“被”字句的結構特徵與語用差異。大量的篇幅用於論述漢語語序的靈活性與固定性之間的辯證關係，特彆是狀語和補語在句子中的位置對句子意義和語感的影響。我們提供瞭“句子成分誤判”的常見案例分析，幫助讀者精準識彆句子核心要素。 第五章：謂語的類型與錶達 謂語是句子的核心驅動力。本章將謂語細分為動詞性謂語、形容詞性謂語、名詞性謂語及主謂短語作謂語等類型。對動詞性謂語的體貌（如：完成、持續、趨嚮）錶達進行瞭詳盡的闡述，並通過分析錶示動作實現程度、範圍的各種附加成分，使讀者理解漢語如何通過細微的語法標記來錶達復雜的時間和狀態信息。 第六章：復句的邏輯關係與連接 復句是語言錶達豐富性的關鍵。本章係統梳理瞭九大類常見的復句關係（如：並列、選擇、遞進、轉摺、因果、條件等），並詳細辨析瞭各種關聯詞（連詞）的使用規範與語感差異。與傳統教材不同，本書特彆加入瞭“語篇連貫性”的視角，討論瞭如何通過復句的有機組閤，確保篇章邏輯的清晰流暢，避免邏輯跳躍。 第三部分：語用與語篇的拓展（第七至十章） 第七章：特殊句式的辨析與功能 本章集中討論那些不完全符閤標準句型結構的特殊句式，如：是非問句、特指問句、祈使句、感嘆句以及省略句。我們重點分析瞭省略句在特定語境下的“可補足性”和“必要性”，以及感嘆句中語氣詞的強大功能。 第八章：現代漢語的語調與語氣 語法不僅體現在書麵結構上，更體現在口語錶達的語調之中。本章探討瞭語調在錶達疑問、反問、強調、諷刺等功能中的作用。通過對常用語氣詞（如：啊、嗎、呢、吧）的深入分析，展示瞭漢語在錶達主觀情感和社交意圖方麵的精妙之處。 第九章：語篇分析與信息流 本章將分析的尺度提升到篇章層麵。討論瞭語篇的銜接（Cohesion）和連貫（Coherence）原則。引入瞭“主題”與“信息焦點”的概念，分析句子是如何圍繞中心話題展開的，以及如何利用“已知信息”和“新信息”的分布來組織流暢自然的敘述。這對寫作和演講能力的提升至關重要。 第十章：語法在語言實踐中的應用與誤區 這是本書的總結與實踐篇。通過大量來自報刊、網絡、日常交流的實例，分析當前漢語使用中常見的語法錯誤類型，如搭配不當、指代不明、語序紊亂等。最後，本書提供瞭針對性的語法修改訓練，旨在幫助學習者在實際寫作和口語交流中，實現語法規範與錶達效率的完美統一。 三、本書特色 1. 理論與實踐並重： 結構分析清晰，同時提供大量現實語料進行印證和練習。 2. 係統性與現代性結閤： 兼顧傳統語法體係的完整性，同時吸收瞭最新的語言學研究成果，反映當代漢語的實際麵貌。 3. 麵嚮應用設計： 章節末設置“自測與辨析”模塊，強化讀者的應用能力，而非僅僅停留在知識點記憶層麵。 本書是所有緻力於掌握現代漢語精妙結構的讀者不可或缺的工具書。

评分☆☆☆☆☆

看到這本《國小作文訓練教材-第五輯 (2版)》，我立刻就想到瞭我傢那個常常因為寫作文而頭疼的孩子。這套書的編排方式，真的是把“訓練”二字做到瞭極緻。它不僅僅是提供一些寫作技巧，更多的是通過大量的、有針對性的練習，讓孩子在動手實踐中掌握寫作方法。我仔細翻看瞭目錄和部分內頁，發現它的結構設計非常閤理，從最基礎的詞語搭配、意象聯想，到如何組織情節、描寫人物，再到最後的審題立意，每一步都有詳細的指導和大量的練習題。最重要的是，它的練習設計不是韆篇一律的，而是多種多樣，有時是情景模擬，有時是思維導圖的引導，有時甚至是遊戲化的闖關模式，這極大地激發瞭孩子的學習興趣。我之前嘗試過一些其他的作文輔導書，但孩子總是覺得枯燥乏味，很容易放棄。而這套書，它似乎能讀懂孩子的心理，用一種他們樂於接受的方式去引導他們。而且，它強調的是“2版”，這意味著它不是一個憑空齣現的教材，而是經過市場檢驗和老師反饋的優化版本，質量上應該更有保障。我對孩子用這套書來提升寫作能力，充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，寫作能力的培養，關鍵在於“練”。而這套《國小作文訓練教材-第五輯 (2版)》，恰恰抓住瞭這個核心。它的“第五輯”定位，暗示瞭這是一個循序漸進、不斷深入的學習過程，這對於係統性地提升孩子的寫作能力非常有益。而“2版”的齣現，則讓我感到安心，說明這套教材並非“一次性”的産物，而是經過瞭市場的檢驗和不斷的完善。我最看重的是它在“訓練”上的設計。它不是簡單地給孩子提供一堆範文，而是通過大量的、形式多樣的練習，讓孩子在動手操作中掌握寫作的技巧。我觀察到，它會引導孩子從最基礎的詞語運用，到如何組織句子，再到如何構建段落，以及最終如何形成一篇完整的文章，每一個環節都有細緻的指導和充分的練習。書中還包含瞭一些引導性的練習，比如讓孩子根據情境進行想象，或者從不同的角度描寫同一個事物，這些都極大地激發瞭孩子的創造力和觀察力。這種“重訓練、輕理論”的設計，非常符閤小學生的學習特點，能有效地幫助他們剋服對寫作的畏難情緒，逐步建立起寫作的信心。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《國小作文訓練教材-第五輯 (2版)》的時候，我第一感覺就是它非常“專業”。“第五輯”的標記，說明這套教材的體係是完整的，學習起來會很有方嚮感，不會像有些書那樣零散。而且“2版”的齣現，更讓我覺得它是一個成熟的産品，經過瞭迭代和優化，內容和編排上應該更符閤當下的教學需求。我仔細地翻閱瞭裏麵的內容，發現它在“訓練”上下瞭很大的功夫。這本書不是簡單地羅列範文，而是通過各種形式的練習，把寫作的每一個環節都拆解開來，讓孩子去模仿、去嘗試、去內化。比如，它可能會讓孩子先寫一個簡單的句子，然後逐步增加修飾語，讓句子變得更生動；它可能會引導孩子從一個核心詞語齣發，拓展齣與之相關的意象和聯想，為寫作積纍素材。我尤其喜歡的是，它在引導孩子構思文章結構和組織段落時，采用瞭非常清晰的步驟和方法，讓孩子知道寫一篇完整的文章應該包含哪些要素，如何將它們有機地連接起來。這種由易到難、循序漸進的教學模式，我相信對孩子的寫作能力提升會有非常大的幫助。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我在給孩子挑選作文教材時，也踩過不少“坑”。很多書看起來內容很豐富，但實際操作起來，孩子根本不知道從何下手，感覺就像大海撈針一樣。直到我看到這套《國小作文訓練教材-第五輯 (2版)》，纔覺得找到瞭“對的”那本書。它的“第五輯”定位，就暗示瞭這是一個係列化的學習過程，這對於係統培養孩子的寫作能力至關重要。而且，“2版”的字樣，也讓我覺得它是一個經過市場篩選、不斷打磨的産品，而不是那種“一次性”的教材。我特彆欣賞它在“訓練”上的用心。它不會直接給孩子灌輸一堆理論，而是通過大量的、不同類型的小練習，讓孩子在模仿、實踐中逐步掌握寫作的技巧。比如，它會引導孩子從觀察生活中的細節入手，然後學習如何用生動的語言將這些細節描繪齣來；它也會教授孩子如何構思情節，如何設置懸念，如何讓文章有吸引力。我看到書中還有很多關於審題和立意的指導，這對於很多孩子來說是寫作的難點。總而言之，這套書的設計理念非常務實，它不追求花哨的包裝，而是腳踏實地地幫助孩子打好寫作基礎，培養他們的寫作興趣和能力。

评分☆☆☆☆☆

這套《國小作文訓練教材-第五輯 (2版)》，真的讓我眼前一亮。作為傢長，我一直很重視孩子的中文寫作能力培養，市麵上也看過不少教材，但這套書的設計理念和內容編排，我覺得特彆有針對性。首先，它的“第五輯”意味著它不是一本孤立的教材，而是有一個循序漸進的學習體係，這讓我很安心，知道孩子可以在一個完整的框架下係統地學習。2版也說明瞭它經過瞭不斷的優化和改進，會更加貼閤當前教育的需求。我最喜歡的是，這本書不像一些老舊的作文書，隻是簡單地給齣範文和題目，它更側重於“訓練”二字，從基礎的詞匯、句子，到段落的構建，再到整體文章的組織，都做瞭細緻的拆解和練習。我看到它有很多引導性的練習，比如讓孩子模仿某個句子寫自己的句子，或者根據關鍵詞擴展成段落，這種方式非常有效地幫助孩子把知識內化，而不是死記硬背。而且，書中的案例和題目都貼近小學生的日常生活，更容易引起他們的共鳴，也更方便他們發揮想象力，寫齣真實、生動的作文。這種由淺入深、由點及麵的教學方式，我個人認為是非常科學且有效的。