1+1=2，獨創英文文法快速學習 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　學文法不必再死記，從1+1=2（即主詞(S)+動詞(V)=一個句子）的概念、英文文法係統圖等，從而衍生齣快速、好用學習英文的好方法。

　　本書透過英文文法「簡單句」──1+1=2（即主詞(S)+動詞(V)=一個句子）的概念，加上作者獨創的「英文文法簡易係統圖」，就英語易法通之理解與句型解剖、主詞、動詞──限定動詞與時態、動詞的特殊用法、連接詞、插字介紹、特殊類型的句子等章，配閤大量例句做說明，勢必可讓本書成為教學、考試、充電等都適用的英文文法學習專書。

本書特色

　　英文學習在二十一世紀的颱灣已是全民拼語文學習的重要大事，因此，如何讓想學好英文的你能更輕鬆的學會英文、運用英文，並因此在求學、就業、應考時能有更從容、自信滿滿、拿高分的準備，更是不斷英文充電的你極欲達到的目標。

　　本書作者雖貴為鴻海企業高階主管，屬上層的菁英份子，仍多年不忘精進英語的學習方法，並以如何讓英文學習變得更輕鬆、更容易理解的目標撰寫此書，期使讀者在讀過本書後，可以看到一個句子後立刻可以很快的找齣主詞與動詞，找齣句子當中的主軸，進而可以輕鬆的瞭解或拆解句子，使句子的意思能被很精準的理解與錶達。

　　因此，本書透過英文文法「簡單句」──1+1=2（即主詞(S)+動詞(V)=一個句子）的概念，加上作者獨創的「英文文法簡易係統圖」，就英語易法通之理解與句型解剖、主詞、動詞──限定動詞與時態、動詞的特殊用法、連接詞、插字介紹、特殊類型的句子等章，配閤大量例句做說明，勢必可讓本書成為教學、考試、充電等都適用的英文文法學習專書。

作者簡介

劉剋琪

　　1978年取得東海大學IE學位，1992年獲得中興大學MBA。曾在美商德州儀器颱灣廠擔任品保經理一職，目前於鴻海集團任副總，負責集團品管∕製造相關工作。於1995年曾齣過《實驗設計與田口式品質工程》一書。期望這本在2003 SARS期間完成之著作能帶給你在工作與考試上最大的競爭力。

　　E-mail：KC2000liu@hotmail.com

前言

第一章英語易法通之理解與句型解剖

一、前言
二、英語的基本主軸架構(英語當中的1+1=2)
三、英語基本主軸架構之擴張----英語易法通係統圖
四、英語易法通之理解與活用說明
五、第一章練習

第二章主詞

一、前言
二、名詞
三、名詞的種類
四、名詞的單復數
五、可數名詞的復數錶示法
六、可數名詞的應用
七、不可數名詞的應用
八、名詞的性彆
九、名詞的其他用法
十、名詞的其他型態──名詞相等語
十一、如何找主詞

第三章動詞──限定動詞與時態

一、前言
二、限定動詞與非限定動詞
三、限定動詞的時態及其意義
四、現在分詞
五、動詞的時態及其所代錶的意義

第四章動詞的特殊用法

一、容易使用錯誤的動詞
二、動詞的受詞處理方式
三、同族動詞
四、易混淆的動詞用法

第五章連接詞

第一節連接詞(一)??關係代名詞
一、關係代名詞的定義
二、who的用法
三、whom的用法
四、whose的用法
五、which的用法
六、who&which使用的句型形式
七、關係代名詞that的用法
八、關係代名詞who,which,that作為受詞使用時的注意事項
九、介係詞+關係代名詞which的應用
十、what的用法
十一、復閤關係代名詞的用法
十二、準關係代名詞
十三、關係代名詞的省略

第二節連接詞(二)——純連接詞
一、對等連接詞與從屬連接詞定義上的差異
二、對等連接詞的使用
三、連接詞的選用
四、從屬連接詞的使用
五、連接詞總結

第六章插字介紹

第一節冠詞
第二節助動詞與be動詞
第三節代名詞
第四節形容詞
第五節副詞
第六節介係詞
第七節動詞——非限定動詞

第七章特殊類型的句子

第一節語氣（mood）
第二節主動語態與被動語態
第三節否定句與疑問句

评分☆☆☆☆☆

說實話，在拿到《獨創英文文法快速學習》之前，我對“快速學習”這個詞持保留態度。在我過去的學習經曆中，“快速”往往意味著“淺嘗輒止”或“簡化到失去本質”。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它所倡導的“快速”，並非犧牲深度，而是通過“高效”的學習路徑和“直擊核心”的講解方式來實現。作者將那些被視為“難點”的文法，如虛擬語氣、倒裝句等，拆解成最基本、最易懂的單元，並用非常具有啓發性的方式來解釋其背後的邏輯。我印象深刻的是關於情態動詞的講解，作者沒有簡單地羅列“can”、“could”、“may”、“might”的用法，而是將其置於“可能性”、“義務”、“推測”等更宏觀的語境下進行分析，並用生活中常見的場景來類比，比如“明天會下雨”的“可能”和“我應該早點齣門”的“義務”，讓這些抽象的詞匯變得鮮活生動。書中運用瞭大量圖示和錶格，將復雜的文法結構可視化，大大降低瞭理解的難度，也便於記憶。最令我驚嘆的是，這本書的編排結構非常人性化，它不是按照傳統的章節順序來推進，而是根據學習者可能遇到的實際問題，提供“即時解決”的方案。當你遇到某個語法難題時，不必翻遍整本書，書中總能找到一個快速而有效的解釋。這種“按需學習”的設計，對於時間寶貴的現代學習者來說，簡直是福音。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習英語文法，就像是學習建築的框架。沒有堅實的框架，再精美的裝修也隻是空中樓閣。而《獨創英文文法快速學習》這本書，就像是一位技藝精湛的建築師，為我搭建瞭一個穩固而又靈活的文法大廈。它的“獨創”之處，體現在對文法體係的重塑。作者並沒有墨守成規，而是以一種全新的視角來審視和組織文法知識。我尤其喜歡它在講解語態時，所采用的“主語視角”和“動作視角”的對比分析。這讓我一下子明白瞭為什麼會有主動語態和被動語態，以及它們各自適閤使用的場景。這種對文法“本質”的挖掘，讓我擺脫瞭死記硬背的睏擾。書中大量的練習題，都極具針對性，而且反饋及時。很多時候，當我還在思考為什麼會做錯時，書中的解析就已經清晰地指齣瞭問題的關鍵所在，並提供瞭糾正的方法。這種“即時反饋”機製，極大地加速瞭我的學習進程。此外，本書的語言風格也非常引人入勝，作者的文字充滿瞭智慧和幽默感，閱讀的過程一點也不枯燥。我仿佛在與一位老朋友聊天，他用最淺顯易懂的語言，分享著最深刻的文法見解。對於那些渴望真正掌握英語文法，而非僅僅“應付考試”的學習者來說，這本書無疑是不可多得的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像是一場語言的奇幻漂流，從最基礎的“1+1=2”這個概念齣發，卻引領讀者進入瞭浩瀚的英語文法海洋。起初，我以為這不過是一本給零基礎學習者的“啓濛讀物”，但翻開後纔發現，它有著遠超我想象的深度和廣度。作者以一種非常直觀、易於理解的方式，將原本可能枯燥乏味的文法規則，通過一個個生動形象的比喻和生活化的場景呈現齣來。比如，在講解名詞復數時，它不是簡單地告訴你加“s”或“es”，而是將其比作“傢庭成員的增加”，讓抽象的概念變得觸手可及。又如，對動詞時態的闡述，更是巧妙地運用瞭“時間軸”的概念，清晰地展示瞭過去、現在、未來的動態關係，讓我在腦海中構建起一個立體的時態模型。這本書最讓我驚喜的是，它並沒有停留在“是什麼”，而是深入到“為什麼”。在解釋每個文法點時，作者都會追溯其背後的邏輯和起源，這使得學習不再是被動地記憶，而是主動地理解。我仿佛在與作者進行一場深入的對話，一步步解開英語文法世界的奧秘。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，極大地提升瞭我對英語學習的興趣和信心。對於那些曾經被繁雜的英語文法“勸退”的朋友們，我強烈推薦這本書，它或許能成為你重新點燃對英語學習熱情的那束火苗。

评分☆☆☆☆☆

這本《獨創英文文法快速學習》給我的感覺，與其說是一本教材，不如說是一份精心設計的“思維地圖”。它不是將零散的知識點堆砌在一起，而是構建瞭一個清晰、有邏輯的學習框架。作者就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越瞭英語文法的迷宮。我尤其欣賞它在處理那些容易混淆的文法概念時所展現齣的獨到之處。例如，在區分“現在完成時”和“一般過去時”時，它並沒有簡單地給齣幾個例句，而是深入剖析瞭兩者在動作的“持續性”、“結果指嚮性”以及“與現在的聯係”上的微妙差異，並輔以大量的場景模擬，讓我能夠深刻體會到它們在實際運用中的不同語境。這種“庖丁解牛”般的分析，使得之前那些令我頭疼的難題，瞬間變得豁然開朗。書中的練習設計也非常巧妙，它並非枯燥的填空題或選擇題，而是將文法運用融入到實際的句子構建和篇章理解中，讓我能夠在動態的學習過程中鞏固和提升。每一次完成練習，都像是完成瞭一次小小的“挑戰”，不僅學到瞭知識，更獲得瞭成就感。我曾嘗試過市麵上許多英語文法書，但大多流於錶麵，要麼過於理論化，要麼過於零散。這本書的“獨創”之處，體現在它對學習者思維方式的引導，它教會的不僅僅是規則，更是如何“思考”英語。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是，它打破瞭我對傳統文法學習的固有印象。我曾以為學習文法是一件枯燥、機械的事情，需要花費大量的時間和精力去記憶規則。但《獨創英文文法快速學習》卻以一種全新的、令人耳目一新的方式，展現瞭文法的魅力。作者的講解風格非常接地氣，它將復雜的文法概念，轉化為生活中生動有趣的例子，讓抽象的規則變得觸手可及。例如，在講解冠詞“a”和“an”的區彆時，它並沒有簡單地從音標入手，而是用“一個蘋果”和“一輛汽車”這樣的日常對話來解釋，讓我瞬間就明白瞭它們的使用邏輯。更讓我印象深刻的是，本書的“快速學習”理念，並非是對知識的簡化，而是對學習路徑的優化。作者通過巧妙的編排和精煉的講解，將學習的重點和難點一一呈現，並通過大量的互動式練習，幫助讀者鞏固和內化知識。我曾對某些“高級”的語法點感到畏懼，但在這本書的引導下，我發現它們並非遙不可及，而是可以通過清晰的邏輯和恰當的方法來掌握。這本書讓我明白瞭，學習英語文法，不僅僅是掌握一套規則，更重要的是培養一種語感和邏輯思維。它就像一把鑰匙，為我打開瞭理解英語世界的另一扇門。