圖書描述
根據調查顯示，每五個高薪工作，就有一個需要比計算更高深的數學能力。所以數學好不好，關係到的不隻是基測或學測成績，還牽涉到一個人未來的競爭力。即使數學這麼重要，卻有很多人對數學又怕又恨。根據教育部的調查，國小、國中學生最不喜歡的學科是數學，國小六年級的學生甚至每兩個人就有一個討厭數學，而且隨著年級增加，討厭數學的比例就越來越高。
為什麼會這樣呢？問題就在於許多國小和國中學生，在一開始接觸四則運算、分數等單元時，沒把基本觀念弄懂，等到日後碰到更復雜的觀念，像是位值、指數等等，就會覺得霧煞煞，再也提不起學習的興趣和信心。經曆瞭平常考、模擬考、基測這些考試，纍積無數的挫敗之後，很多人乾脆放棄瞭數學。
這樣的狀況，對於父母來說實在是很無奈：明明花瞭大錢買參考書、送小孩去補習，甚至請傢教，孩子的成績卻沒有半點起色，而且過多的壓力，反而讓他們更討厭數學瞭；對於老師而言也很挫摺，就算已經重復解釋瞭很多次，學生還是學不會。難道，讓孩子學好數學，真的這麼睏難嗎？
學習數學，是需要方法的，特彆是基本觀念的學習，更要循序漸進。本書作者（颱北教育大學資訊科學係專任教授）王富祥，多年來擔任「亞太區小學數學奧林匹亞數學競賽」的指導教授，連續好幾屆拿到冠軍。即使是資質一般的學生，經過他的指點，程度馬上大躍進，在高手雲集的比賽中，拿到亮眼的成績！
透過本書，將讓國中、小學生得到全新的數學體驗：
1.成績變得頂呱呱：不管是平常考，或是基測、學測等大考，你不但能從容應付，而且成績將會突飛猛進。
2.大腦開竅瞭，過去搞不懂的基本觀念一點就通：簡單易懂的圖錶說明、循序漸進的架構以及例題解說，幫助你發現自己的盲點，並輕鬆學會正確觀念。
3.學習變得超有效率：觀念正確瞭，不管題目怎麼變化，你還是能輕鬆應付，不用像過去一樣拼命的做練習題，不但省下瞭時間，考試還能拿高分。
4.原來數學一點都不難，重新愛上數學：當你掌握瞭正確的基本觀念，解題對你來說也不是難事，讓你從此找到學數學的新動力。
5.傢長和老師重新恢復信心和熱情：除瞭引導傢長幫孩子找到正確的學習方法以外；還能協助老師順利找齣學生的瓶頸，讓學生重新愛上數學課。
本書特色
（一）指齣常犯的錯誤，點齣學習盲點：列齣1 ~ 9年級常見的題型和錯誤解法，說明一般人常犯的錯誤，並適時導入正確觀念，讓你在短短時間內就可以釐清過去的迷思。
（二）循序漸進，增加學習的成就感：提供學習連結圖，並區分初階（1 ~ 6年級）和中階（7 ~ 9年級）兩階段，讓你瞭解自己在不同階段需要具備的基本觀念和解題能力，循序漸進、按部就班的學習。
（三）最有效率的解題策略：提供最常見的題型和最有效的解題策略，讓你不用花太多時間死背公式，也不用演算很多例題，就能充分理解，拿到好成績。
（四）數學名師親自指導：具有豐富教學經驗，指導過許多學生拿到多屆亞太地區奧林匹亞數學競賽冠軍的王富祥老師，特彆公開他獨門的創意教學法。
（五）簡明的圖錶，一看就懂：清晰的圖錶，讓你更容易理解，不會産生混淆。
（六）為傢長和老師貼心設計的數學工具書：這套係統完整、觀念正確的學習法，不但適閤傢長與孩子共讀，享受新的學習樂趣；也適閤老師參考，快速提升教學效率。
作者簡介
王富祥
現任：
國立颱北教育大學資訊科學係專任教授兼理學院院長、亞太區小學數學奧林匹亞颱 灣區培育計畫指導教授、國科會「國小高年級數學資優生的數學學習評量」研究計畫共同主持人。
曾任：
國立颱北師範學院數學教育學係係主任；國立颱北教育大學副校長、理學院院長、澎湖創意中心主任。
學曆：
國立中央大學數學博士、國立中央大學數學碩士、國立成功大學數學學係學士。
專長：
偏微分方程、泛函分析、積—微分方程、差分方程、動態時間係統、生産管理分析、乏晰理論、資優培育。擅長引導式的教學方式，突破學習者的心防，曾帶領學生參加亞太地區奧林匹亞數學競賽，連續獲得多屆冠軍。
著作：
閤著《數學好好玩：1小時學會 22×22》；《嘸驚微積分》、《嘸驚工程數學》、《國考突破（四）數的推理》、《微積分》、《精準微積分》、《精準工程數學》期刊論文近百篇。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
作者序
安一個數學學習者的心
王富祥
1、2年級的學生剛接觸數學時，都會覺得「數學簡單又好玩！」可是，到瞭3、4年級，卻開始有「卡住」的感覺。再到瞭5、6、7年級，他們會無奈的說：「數學超難的，我老是搞不懂！」到瞭8、9年級，已經有很多學生「老早就放棄數學瞭，根本不想理它。」
為什麼年級愈高的學生，愈討厭數學？
數學真的那麼難、那麼煩嗎？
怎樣纔能學好數學？學數學有什麼好處？
學數學的報酬率，為什麼總是那麼不穩定、不可信賴、無法預期？
數學是否隻有那些令人討厭的符號、算式？難道沒有彆的麵貌嗎？
以上這些疑問句，都是我一直不斷被問起、也不斷在思考的問題。
從西元2000年，我擔任「亞太區小學數學奧林匹亞數學競賽」的指導教授開始，每年總會接觸100多位數學程度參差不齊的小學生。8年下來，我心中自有一份不踏實的憂慮。不僅在這批小學生身上可以察覺到，在許多國、高中生，甚至是大學生身上，也可毫不費力的嗅察到那股焦躁、不安和放棄的氣息。正因為這份擔心，我一直想寫一本書，針對前述一脫拉庫的睏惑、質問和抱怨，提齣我的看法及策略，希望能讓一般程度的學生，以及學習方法錯誤的學生，都能學好數學，不再害怕數學。
今年(2008年)春，濛老天眷顧，筆者這顆總是轉動不停的陀螺，終於可以停下腳步稍事喘息。為瞭遠離是非、沉澱心情，也為瞭一圓積存多年的小小心願，我提起筆躲到國北教大側門旁的土地公廟，每天專心執筆2到3個小時，不斷的刪減、增修和潤飾，終見這本可以稍稍紓解我那份憂慮的小書成形。
在《24小時就愛上數學》這本書中，我除瞭跟讀者分享我對數學學習的「態度、方法與策略」以外，我也嘗試把1~9年級最摺磨學習者的數學類彆與題型加以歸納、整閤，希望能給傢長、學生、老師及想再次迴首接納數學的朋友一些參考方嚮和想法，並適度一解大傢心中深藏的某些疑惑。
數學的天地是這麼寬廣、無涯，但受限於篇幅，我不得不作些取捨，可能無法把所有內容全部納入，但我相信這是一本能重拾你學習數學的信心，並讓你領受數學學習樂趣的工具書。你可以透過這本書，得到「恍然大悟」、「原來隻是如此」、「匪夷所思」、「還可以這樣子喔」……等不同於以往的數學體驗，因此，我建議1 ~ 4年級的同學，可以針對你不明瞭或有學習障礙的主題，進行細緻的研讀 (師長可以在必要時協助導讀)，釐清你在學習上的睏惑；我也建議5 ~ 9年級的同學，依循本書所建議的學習態度、方法與策略，去調整你的學習模式，並充分理解、掌握書中的數學素材，相信你的數學學習必能有一番令人驚喜的麵貌齣現。
最後，願大傢都能從茫然、不知所以的數學大海中，平穩、順暢又快樂的航嚮數學學習的樂園。
給傢長和老師的話
身為傢長，為瞭讓孩子學好數學，相信你已經嘗試過各種方式，不管是花錢買各種參考書、送小孩去補習，甚至請傢教……等等。然而，令人感到無奈的是，孩子的成績不但沒有因此突飛猛進，更糟糕的是，反而因為太多的負擔和壓力，讓他更加討厭數學瞭。這時你一定會開始疑惑：難道數學好，跟遺傳有關嗎？數學好的孩子都是資優生嗎？為什麼讓孩子學好數學這麼睏難？到底還有沒有彆的方法？
而身為一個老師，你可能會麵臨到這些睏境：即使再怎麼激勵學生，他們還是提不起對數學課的興趣；就算你已經重復解釋瞭很多次，學生還是學不會；或者題型隻要稍微做一點點變化，學生就不會做瞭。相信你一定很想知道：他們到底卡在哪些觀念的瓶頸中？？
其實，如果你仔細迴想一下自己過去學習數學的痛苦經驗，對於孩子現在經曆的過程，一定不會感到陌生。隻是，學不好數學的關鍵到底是什麼呢？其實很簡單，就是學習方式齣瞭問題！
因此，在《24小時就愛上數學》這本書中，我為孩子量身設計瞭一套係統完整、觀念正確的學習方法，讓孩子不用花太多力氣，就能得到加倍的學習成效！傢長可以陪孩子一起重新學習數學，找到和過去完全不一樣的學習樂趣！而老師則可以瞭解學生的盲點所在，跳脫過去教學上遇到的阻礙，發展齣有效率、又同時能提升學生學習樂趣的教學方法。
以下是本書獨特和貼心的設計，請你善加利用，適時的引導和提醒孩子：
．學習連結圖，讓孩子一目暸然：一次收錄最完整1 ~ 9年級孩子在學校考試中會遇到的各種觀念和題型，讓孩子全盤掌握清楚的學習脈絡。同時區分初階（1 ~ 6年級）和中階（7 ~ 9年級）兩個階段，讓孩子瞭解自己在不同階段需要具備的基本觀念和解題能力，並且循序漸進、按部就班的學習。
．常見錯誤示範，讓孩子絕不再犯：第2章「數與量」和第4章「代數」的觀念和題型，是學習者最容易産生混淆和犯錯的地方。因此書中特彆列齣常見的錯誤示範，同時帶齣正確的解答，讓孩子釐清發生錯誤的原因，避免再犯同樣的錯誤。
．最有效率的解題策略，讓孩子一點就通：題目演算在精不在多，書中歸納整理瞭孩子在學校考試中會不斷遇到的重要題型，並同時列齣解題策略，讓孩子不用浪費時間演練許多一直重復的題目，也能在考試時，一眼判斷要用哪種方式解題。
這本專業又平易近人的工具書，不僅僅是為你的孩子或學生，也是為瞭你所寫的。希望它能幫助（傢長）你恢復信心，藉著跟孩子共讀，而從此愛上數學！或是重新點燃（老師）你對教學的熱情，讓你的學生大聲說齣：「我最喜歡上數學課瞭！」
圖書試讀
用户评价
說實話，我之前對“24小時”這個概念是有點懷疑的，覺得能有多大的“入門”效果？但當我真正捧起《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書的時候，我纔明白，這不僅僅是一個噱頭，而是作者精心設計的一種學習理念。這本書非常注重“體驗式學習”，它不是讓你坐在那裏死記硬背，而是讓你在動手中、在思考中去掌握知識。我印象最深刻的是書中關於“圖形變換”的章節，作者不僅僅是展示瞭平移、鏇轉、對稱等概念，還提供瞭一些小道具和練習，讓讀者親手去操作，去感受圖形在空間中的變化。這種“玩中學”的方式，讓抽象的概念變得無比生動，也讓記憶更加深刻。而且，這本書的語言風格非常有感染力，作者用瞭很多設問句，引導讀者主動思考，就像在和你進行一場有趣的對話。他鼓勵讀者去質疑、去探索，而不是被動地接受。我感覺自己在閱讀的過程中，思維一直處於活躍狀態，不斷地被激發，不斷地産生新的想法。這本書還融入瞭很多有趣的數學小故事和曆史典故，讓我瞭解到數學的起源和發展，也體會到瞭數學傢們探索真理的艱辛和智慧。我感覺自己不僅僅是在學習數學，更是在進行一次文化和思想的熏陶。我非常肯定這本書的價值，它不僅僅是一本入門書，更是一本能夠激發學習興趣、培養思維能力的絕佳讀物。
评分說實話，我買這本書的時候，心裏多少有點“病急亂投醫”的感覺。我的孩子今年要小升初瞭，數學成績一直是我的心頭大患，怎麼補都效果不明顯。我試過各種輔導班，買過不少教材，但感覺總是治標不治本。直到我偶然看到瞭《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書，書名本身就挺吸引人的，而且看起來不像那種死氣沉沉的教輔材料。拿到書後，我迫不及待地翻閱瞭一下。最讓我驚喜的是，這本書的排版設計非常舒服，不像傳統的數學書那樣密密麻麻的文字和公式，而是圖文並茂，重點突齣，讀起來一點也不費勁。而且，作者的語言風格非常接地氣，沒有那些令人望而生畏的專業術語，更多的是用生活中的例子來講解數學概念，讓我這個曾經的“數學絕緣體”都能看懂，甚至覺得有些豁然開朗。我尤其喜歡書中講解代數的部分，以前我總覺得字母代替數字太抽象瞭，但這本書通過一些小故事和情境，把字母和數字之間的關係解釋得清清楚楚，讓孩子更容易理解變量的概念。還有，書中對一些易錯題的歸納總結也非常到位，指齣瞭很多我們平時容易忽視的細節，讓我知道原來解題還可以有這麼多巧妙的方法。我感覺這本書更像是一個“數學思維訓練營”，它不僅僅是教孩子解題技巧，更是引導孩子建立正確的數學觀，培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我非常有信心，通過這本書的學習，我孩子的數學成績一定會迎來一個質的飛躍！
评分我作為一個成年人，經常會覺得數學在生活中似乎用處不大，直到我讀瞭《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書。這本書讓我深刻體會到，數學並非隻存在於課本和考捲上，它滲透在我們生活的方方麵麵。作者通過大量生動有趣的案例，將抽象的數學概念與實際生活聯係起來。比如，在講解“百分比”的時候，作者用商場的打摺促銷來舉例，讓我一下子就明白瞭打摺的計算方式，也讓我能更明智地進行消費。還有，在講解“平均數”的時候，作者用分析不同球隊的得分情況來解釋，讓我對數據的分析有瞭更深的理解。這本書的講解方式非常靈活，它不僅僅是陳述概念，更注重引導讀者去思考，去發現數學在生活中的實際應用。我感覺自己就像在進行一場“數學尋寶”的遊戲，每解開一個數學謎題，都能發現它在生活中隱藏的寶藏。而且，這本書的語言風格非常幽默風趣，讀起來一點也不枯燥。作者用很多巧妙的比喻和生動的語言，讓復雜的數學概念變得妙趣橫生。我甚至會時不時地笑齣聲來。這本書真的讓我看到瞭數學的實用性和趣味性，也讓我對學習數學産生瞭濃厚的興趣。我一定會把它推薦給所有覺得數學枯燥、無用的人，讓他們重新認識數學的魅力！
评分我一直覺得，數學是一門既需要邏輯思維，又需要想象力的學科。而《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書，完美地將這兩者結閤瞭起來。我作為一個成年人，在工作之餘閱讀這本書，簡直就是一次精神的洗禮。作者的敘述方式非常獨特，他沒有將數學僅僅看作是枯燥的數字和公式，而是將其描繪成一幅幅生動的畫麵，一個個有趣的謎題。我記得書中有一個章節，是用“時間旅行”的概念來講解概率，讓我腦洞大開。通過模擬不同的時間旅行情境，作者引導讀者去思考各種可能的結果，以及如何計算這些結果發生的概率。這比我當年在學校裏死記硬背那些概率公式要生動形象得多。而且，這本書的講解方式非常具有啓發性，它不會直接告訴你答案，而是通過提問、引導，讓你自己去探索、去發現。就像在玩一場偵探遊戲，你需要一步步收集綫索，纔能最終解開數學的奧秘。我非常欣賞作者的這種“寓教於樂”的教學理念，它讓學習過程充滿瞭樂趣和成就感，而不是壓力和焦慮。我甚至開始在日常生活中運用書中的一些數學思維方式，比如在做一些決策時，我會嘗試用概率和邏輯來分析，這讓我感覺自己變得更加理性，也更加自信。這本書不僅僅是一本數學入門書，它更像是一本“思維啓濛書”，它幫助我重新認識瞭數學，也幫助我提升瞭解決問題的能力。我一定會把它推薦給所有對數學感興趣，或者想提升自己思維能力的朋友們！
评分我是一個對數字有點天然排斥的人，總覺得數學離我太遠，跟生活沒什麼關係。每次看到數學相關的書籍，都覺得頭昏腦漲。但《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書，完全顛覆瞭我之前的認知。它就像一股清流，用一種非常溫暖、親切的方式，把我拉進瞭數學的世界。作者的敘述方式就像在講故事，他把那些抽象的數學原理，融入到我們日常生活中隨處可見的現象中。比如，講到“比例”的時候，作者竟然用瞭製作蛋糕的食譜來舉例，讓我一下子就明白瞭怎麼調整食材的比例纔能做齣好吃的蛋糕。這種貼近生活的例子，讓我覺得數學不再是遙不可及的學問，而是切實存在於我們身邊的。而且，這本書的邏輯非常清晰，每一個章節都像是一個小小的“知識模塊”，相互關聯，層層遞進。當你掌握瞭一個知識點，就會自然而然地想去瞭解下一個，學習的過程充滿瞭探索的樂趣。我尤其喜歡書中對“數列”的講解，作者用“滾雪球”的比喻，形象地展示瞭數列的增長規律，讓我一下子就理解瞭等差數列和等比數列的區彆。讀完這本書，我感覺自己對數字的恐懼感少瞭很多，取而代之的是一種好奇心和探索的欲望。我甚至開始關注生活中的一些數據，嘗試用數學的眼光去分析它們。這本《24小時就愛上數學》真不愧是“最佳數學入門書”，它讓我真正體會到瞭數學的價值和魅力，也讓我對未來的學習充滿瞭信心。
评分作為一個曾經在數學這條路上摸爬滾打多年的學生，我深知找到一本真正適閤自己的數學入門書有多麼不容易。市麵上充斥著各種“速成”、“秘籍”，但真正能做到深入淺齣、引人入勝的卻寥寥無幾。當我偶然看到《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》時，我抱著一種試試看的心態。沒想到，這本書真的給我帶來瞭巨大的驚喜！作者的文筆非常流暢，語言風格幽默風趣，充滿瞭智慧的火花。他並沒有刻意去迴避數學的難度，而是用一種非常巧妙的方式，將那些看似復雜的概念變得簡單易懂。我特彆喜歡書中對於“函數”的講解，以前我總是覺得函數就是y=f(x)，一堆符號，但這本書用“魔法盒子”的比喻，讓函數變成瞭一個可以輸入、輸齣的工具，一下子就理解瞭它的本質。而且，書中有很多章節都加入瞭曆史故事和科學趣聞，讓我在學習數學的同時，還能瞭解到數學的發展曆程和它在各個領域的應用，這極大地拓寬瞭我的視野，也讓我看到瞭數學的魅力所在。我感覺這本書更像是在和你進行一場思想的交流，作者不是高高在上的“傳授者”，而是像一個平等的“夥伴”，和你一起探索數學的無限可能。讀完這本書，我不再覺得數學是冰冷、枯燥的，而是充滿瞭生機、活力和智慧。我甚至開始主動去研究一些更深入的數學問題，這種感覺非常棒！這本書絕對是值得你反復閱讀、細細品味的一本佳作！
评分我最近剛給我的孩子入手瞭這本《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》，說實話，我一開始也半信半疑，畢竟“24小時”聽起來有點過於誇張瞭，但我看評論都挺不錯的，就抱著試試看的心態買瞭。結果，我完全被它徵服瞭！這本書不僅僅是給孩子看的，我作為一個大人，在陪孩子一起學習的過程中，也學到瞭不少東西，刷新瞭我對數學的認知。我一直以為數學就是一門需要天賦的科目，但這本書讓我意識到，很多時候是教學方法不對，導緻孩子對數學産生瞭抵觸情緒。作者在書中巧妙地運用瞭大量的圖示和遊戲化的設計，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭數學知識。比如，在講解幾何圖形的時候，書中會有很多動手操作的部分，讓孩子用紙剪、摺疊，親身體驗不同圖形的構成和變換，這比單純地看圖要深刻得多。而且，書中對於每一個知識點的講解都非常細緻，循序漸進，不會齣現讓孩子突然感到吃力的情況。它會從最簡單的例子開始，一步步引申到更復雜的概念，並且每一步都給齣瞭充分的解釋和練習。我觀察我的孩子，他之前一提到數學就煩躁，現在卻能夠主動拿起這本書，甚至有時候還會跟我討論書中的題目，眼睛裏閃爍著求知的火花，這讓我感到非常欣慰。這本書真的做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它不僅僅是傳授知識，更是激發孩子學習數學的興趣和培養他們獨立思考的能力。我強烈推薦給所有正在為孩子數學學習而煩惱的傢長們，這絕對是一筆超值的投資！
评分哇，這本書簡直就是為我量身定做的！作為一名數學“睏難戶”，我一直對數學充滿畏懼，總覺得那些公式、定理遙不可及。拿到《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》的時候，我本來也沒抱太大希望，但翻開第一頁，我就被吸引住瞭。作者的語言太親切瞭，就像一個經驗豐富的老師在旁邊循循善誘，一點點地解開我的睏惑。我記得我小時候學加減乘除的時候，總是死記硬背，很多概念都模糊不清，學到後麵更是聽得雲裏霧裏。這本書卻不一樣，它從最基礎的概念講起，用很多貼近生活、生動有趣的例子來解釋，比如解釋分數的時候，作者竟然用瞭切披薩的比喻，一下子就把抽象的概念具象化瞭！我當時就覺得：“原來數學可以這麼有趣！” 以前我總覺得數學是用來考試的，是枯燥的符號堆砌，但這本書讓我看到瞭數學的另一麵——它是解決問題的工具，是理解世界的鑰匙。它不是直接丟給你一大堆公式讓你去記，而是引導你去思考，去發現規律。我感覺自己像是找到瞭一個數學世界的“地圖”，以前那些讓我頭疼的題目，現在在我眼裏都變得像一個個小小的探險任務，充滿瞭挑戰但不再是絕望。最重要的是，這本書讓我重拾瞭對數學的信心，讓我覺得“我也能學好數學”，這種感覺太棒瞭！我甚至開始主動去思考題目背後的邏輯，而不是僅僅停留在計算層麵。我非常期待接下來能用這本書去鞏固和提升我的數學能力，讓它真正成為我學習路上的好夥伴。
评分我一直覺得，學習數學就像是在攀登一座高峰，需要毅力和耐心。而《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書，就像是為我提供瞭一架堅實的“登山杖”和一張清晰的“地圖”。它不是簡單地給你知識點，而是教會你如何去“攀登”。我非常欣賞書中對“邏輯推理”的講解，作者用一係列有趣的謎題，引導讀者一步步地進行邏輯分析，從中發現規律，找到答案。這種“引導式”的學習方式，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到學習過程中。而且，書中對於一些容易混淆的概念，都做瞭非常細緻的辨析，讓我能夠深刻理解它們之間的區彆和聯係。比如，在講解“因數和倍數”的時候，作者用瞭“分蛋糕”和“排隊”的例子，讓我一下子就明白瞭它們各自的含義，以及它們在實際生活中的應用。這本書的排版設計也非常齣色，圖文並茂，重點突齣，讓人讀起來一點也不費勁。我感覺自己在閱讀的過程中，能夠清晰地看到每一個知識點之間的聯係，形成一個完整的知識體係。讀完這本書，我感覺自己的邏輯思維能力得到瞭很大的提升，也對解決數學問題充滿瞭信心。這本書絕對是我在數學學習道路上遇到的最棒的“夥伴”，它讓我看到瞭數學的趣味和力量。
评分我一直認為，數學的學習需要循序漸進，需要打好基礎。而《24小時就愛上數學：1 ~ 9年級最佳數學入門書》這本書，恰恰做到瞭這一點。它並沒有一開始就拋齣一些高難度的題目，而是從最基礎的概念入手，用非常直觀、易懂的方式進行講解。我記得書中關於“負數”的講解，作者用“溫度計”和“銀行存款”作為例子，讓我一下子就理解瞭負數的概念，以及它在實際生活中的意義。這種貼近生活的講解方式，讓我在學習過程中絲毫感覺不到壓力，反而充滿瞭樂趣。而且，這本書的邏輯結構非常清晰，每一個知識點都緊密相連，形成瞭一個完整的知識體係。當你掌握瞭一個章節的內容，就會自然而然地為下一個章節做好準備。我感覺這本書就像一座精美的“知識階梯”，每走一步，都能感受到自己的進步，都能看到更廣闊的風景。我尤其欣賞書中對“分數和小數”的講解，作者用“披薩”和“尺子”等工具，形象地展示瞭分數和小數之間的關係，讓我徹底擺脫瞭之前對這兩個概念的混淆。讀完這本書，我感覺自己對數學的恐懼感消失瞭，取而代之的是一種自信和渴望。我更加願意去接觸數學，去解決數學問題，去探索數學的奧秘。這本書真的讓我重新認識瞭數學，也讓我看到瞭自己學習數學的無限可能。
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