Academic Study Skills: An Introduction pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 學術技能
• 學習方法
• 大學學習
• 研究技巧
• 寫作技巧
• 時間管理
• 批判性思維
• 閱讀理解
• 筆記技巧
• 考試準備

　　Enrolling in a university is a big challenge. The passage to university culture and its requirements can be difficult and abrupt for those who have not developed efficient learning strategies and study skills. The book Academic Study Skills: An Introduction aims at smoothing this passage for non-native students of English who want to develop and improve the skills needed for English medium study at university level.
Key features

．Step-by-step guidance
　　Structured in 11 units, the book familiarizes students with the academic environment, helps them become aware of their learning style, fosters learners to acquire and develop efficient learning strategies and study skills necessary in the academic world, and equips them with basic research skills.

．Interactive content
　　The content of each unit is 'revealed' through a gradual process of discovery that leads students from what they already know (background knowledge) to the acquisition of practical skills and knowledge. The course combines interactive input with a variety of practical activities.

．Hands-on approach
　　The book fosters the learning by doing approach: students develop their learning styles and study skills by completing many tasks that require them to use various learning strategies and skills.

作者簡介

Nicoleta-Mariana Iftimie

　　Nicoleta-Mariana Iftimie was born in Iasi, Romania, in 1955. She received her MEd in English Language Teaching at the University of Manchester, U.K., and her PhD in English and American Literature from “Al. I. Cuza” University in Iasi, Romania. Her major fields of study and research include discourse analysis, theater semiotics and pragmatics, ESP, academic writing, oral and written communication techniques. She is the author of over 50 published papers and 6 books.

Ann Wan-lih Chang

　　Ann Wan-lih Chang, was born in Taipei in 1968.  She received her MA in Irish Studies at Queen’s University in Belfast in 1997 and her Ph.D. at the University of Ulster in 2006.  Her major fields of study and research are contemporary Irish women’s writing, short fiction and discourse of stereotypes and archetypes in literary texts.  Currently she is the assistant professor as well as the head of the department of Applied English and the Language Centre at Shih Chien University in Kaohsiung, Taiwan.

學習者的航嚮：從基礎到精通的學術探索指南 書籍簡介 歡迎步入學術研究的殿堂，這裏是知識交匯、思想碰撞的廣闊天地。本書旨在為所有渴望在高等教育和專業研究領域取得成功的學習者，提供一套全麵、係統且實用的工具箱，幫助他們駕馭從入門到精深的每一個關鍵環節。我們深知，成功的學術生涯並非坦途，它需要清晰的路綫圖、堅實的基礎技能，以及對研究過程的深刻理解。本書正是力求成為您旅程中最可靠的領航員。 本書的結構精心設計，層層遞進，確保讀者能夠逐步建立起高效、嚴謹的學習和研究習慣。我們不會停留在對“如何記筆記”這類基礎技能的簡單羅列，而是深入剖析認知科學在學習過程中的應用，探討如何優化信息輸入、深度處理和長期記憶的機製。 第一部分：奠基——高效學習策略的重塑 本部分著重於構建高效的學習框架。我們首先探討主動學習理論，強調學習者必須從被動接收者轉變為知識的主動建構者。這包括但不限於： 深度閱讀與批判性吸收： 我們將詳細解析如何超越文本錶麵，識彆作者的論點、證據鏈條以及潛在的假設。內容涵蓋瞭“SQ3R”方法（瀏覽、提問、閱讀、復述、迴顧）的現代變體，以及如何運用概念圖和心智導圖技術，將分散的知識點整閤成結構化的認知網絡。特彆關注如何處理復雜、高密度的學術文獻，例如哲學論著或前沿科學論文。 時間管理與專注力訓練： 在信息爆炸的時代，管理注意力比管理時間更為重要。本書引入瞭“心流”理論在學習場景中的應用，提供實用的技巧來最小化分心，並建立高度集中的學習區塊。我們詳細介紹瞭如番茄工作法的高級迭代應用，以及如何構建一個支持深度工作的物理和數字學習環境。 多元化記憶策略： 拋棄死記硬背的舊模式，本書側重於精細復述（Elaborative Rehearsal）和檢索練習（Retrieval Practice）的科學原理。內容涵蓋瞭構建個人知識庫的策略，例如使用間隔重復係統（SRS）來鞏固長期記憶，並教授如何通過“解釋給他人聽”的方式來檢測和強化自己對概念的掌握程度。 第二部分：構建——學術寫作與有效溝通 學術成功的核心在於清晰、有說服力的錶達。本部分將詳細指導讀者如何將內化的知識轉化為規範的學術産齣。 研究問題與文獻綜述的藝術： 一個好的研究始於一個恰當的問題。我們指導讀者如何從廣泛的主題中提煉齣可行、有意義且具有學術價值的研究切入點。隨後，我們將深入探討如何進行係統性文獻檢索與評估。這不僅是搜集已發錶資料，更是對現有知識圖譜的批判性定位——你的研究將在何處填補空白？我們提供詳細的流程，用於篩選、分類和綜閤跨學科的文獻，確保綜述既全麵又聚焦。 論證的邏輯建構： 學術寫作的核心是邏輯。本書將剖析演繹法、歸納法和溯因法在不同學科中的應用。內容包括如何構建強有力的論點（Claim）、提供充分的證據（Evidence）以及確立清晰的論證路徑（Warrant）。我們特彆強調避免常見的邏輯謬誤，並教授如何使用過渡詞和句式來確保段落之間、章節之間的流暢銜接，形成一個無懈可擊的論證結構。 引文、倫理與學術誠信： 在全球化的學術交流中，規範的引用至關重要。本書詳細介紹主流的引用格式（如APA、MLA、芝加哥風格等）的精確使用，並超越格式層麵，深入探討學術誠信的深層含義——如何恰當地藉鑒他人思想，同時清晰地界定自己的原創貢獻。我們提供關於自我抄襲（Self-Plagiarism）和共同作者權的專業見解。 第三部分：精進——研究方法與數據解讀的橋梁 無論您的專業是人文社科還是自然科學，理解研究方法論都是提升分析能力的關鍵。 研究範式導論： 我們將對定量研究和定性研究的基本哲學基礎進行介紹，包括實證主義、解釋主義和社會建構主義的視角差異。這有助於學習者在設計研究時，選擇與研究目標相一緻的方法論框架。 定量基礎解析： 對於需要處理統計數據的學生，本書提供瞭統計思維的入門指導。重點在於理解變量類型、抽樣原理、假設檢驗的基本邏輯（例如P值和置信區間）的實際意義，而非復雜的數學推導。目標是使學生能夠批判性地閱讀研究中的圖錶和統計摘要。 定性數據獲取與分析初探： 對於訪談、觀察或文本分析，本書側重於編碼、主題提取和理論飽和度的概念。我們指導如何設計有效的訪談提綱，如何進行係統的觀察記錄，以及如何從質性數據中提煉齣富有洞察力的發現。 第四部分：整閤與前瞻——適應未來學術環境 最後一部分關注於學習者如何將所學技能應用於更廣闊的學術和職業領域，並培養終身學習的能力。 有效的學術演示與答辯技巧： 成功的溝通不僅限於書麵。本書提供瞭準備引人入勝的學術報告的結構化方法，從設計視覺輔助材料到掌握現場問答的藝術。我們著重訓練如何在壓力下清晰、自信地捍衛自己的研究成果。 利用數字工具提升效率： 我們將介紹一係列前沿的數字資源管理工具（如文獻管理軟件）和協作平颱，並指導如何利用這些工具來簡化研究流程，而非成為被技術奴役的對象。重點在於建立一個個性化的、可擴展的數字知識生態係統。 終身學習者的心態： 學術研究是一個不斷迭代和自我修正的過程。本書最後強調瞭建設性地接受反饋的重要性，並將失敗視為數據點而非終點。它旨在培養一種持續的好奇心和韌性，使學習者無論未來從事教學、研究還是産業工作，都能保持學術的嚴謹和探索精神。 本書內容覆蓋全麵而深入，旨在係統性地提升學習者在信息處理、邏輯思維、有效溝通以及研究設計等多個維度的能力，是邁嚮高水平學術成就的必備參考。

UNIVERSITY LIFE
PREPARING TO STUDY
STUDY AIDS
NOTE-TAKING
SUMMARIZING
TYPES OF ORAL PRESENTATIONS
MAKING ORAL PRESENTATIONS
WRITING RESEARCH PAPERS
BASIC RESEARCH SKILLS
CREATING A BIBLIOGRAPHY
REPARING FOR EXAMS

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字是《Academic Study Skills: An Introduction》，我看過之後，感覺它在很多方麵都給瞭我啓發，盡管我還沒有深入研究其中的每一個細節。首先，我特彆欣賞這本書所營造的學習氛圍。它不是那種枯燥乏味的教材，而是以一種非常人性化的方式引導讀者進入學術學習的世界。我能感受到作者在編寫這本書時，一定投入瞭大量的心思去理解學生在學習過程中可能遇到的睏惑和挑戰。書中提到的許多學習策略，雖然我還沒有完全實踐，但它們所傳達的積極信息，例如“學習是一個持續探索和進步的過程”，讓我覺得很有力量。特彆是它在介紹一些基礎概念時，用瞭很多生動的例子，這些例子即使是從非學術背景的角度去理解，也能體會到其邏輯性和實用性。我常常在閱讀時，會聯想到自己過去的學習經曆，並且會思考，如果當時能看到這本書，或許我的學習效果會更好。它提供的不僅僅是技巧，更是一種思維方式的轉變，讓我開始重新審視自己的學習習慣，並思考如何能夠更有效地吸收知識，更清晰地錶達自己的觀點。這種潛移默化的影響，是我認為這本書最寶貴的地方之一。它讓我對接下來的學術旅程充滿瞭期待，相信這本書會成為我一路上的重要指引。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《Academic Study Skills: An Introduction》的初步感受，就像在一條寬闊的河流邊駐足，看到瞭源頭活水，但還沒來得及深入其中暢遊。這本書給我最直觀的印象是其“入門”的定位，這意味著它不會讓讀者望而卻步。它似乎提供瞭一個非常友好的起點，讓那些初次接觸學術學習的學生能夠輕鬆上手。我能夠想象，書中會包含許多關於如何有效閱讀、如何做筆記、如何參與課堂討論等基礎但至關重要的內容。這些看似簡單的小技巧，往往是決定學習成效的關鍵。我特彆期待書中關於“主動學習”的章節，因為我一直認為，被動地接受信息很難真正將知識內化。主動參與、積極思考，纔能讓學習變得更有意義。這本書的齣現，就像一位耐心的老師，在你開始學術旅程前，為你鋪平道路，指明方嚮。它不僅僅是提供知識，更重要的是提供一種學習的“態度”和“方法”。這種“方法論”的指導，在我看來，比任何具體的知識點都更具長遠的價值。它讓我看到瞭學術學習的“可能性”，也增強瞭我麵對未知挑戰的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《Academic Study Skills: An Introduction》這本書給瞭我一種全新的視角來看待學術研究。雖然我目前還沒有機會深入到書中的具體操作層麵，但光是目錄和章節標題就已經讓我腦洞大開。它似乎在試圖拆解那些看似高不可攀的學術“秘籍”，並將其轉化為人人都能掌握的實用技能。我尤其對書中關於“批判性思維”的部分感到好奇，我想象著它會引導我如何辨彆信息真僞，如何構建嚴謹的論證。這種能力的培養，在我看來，是任何學術學習的基石。作者似乎也很注重學習的“過程”而非僅僅是“結果”，這讓我覺得很受鼓舞。我一直認為，很多時候我們過於追求分數和錶麵的成就，而忽略瞭學習本身的樂趣和成長的價值。這本書的齣現，仿佛在提醒我，學習的過程本身就充滿著探索和發現的樂趣，而掌握有效的學習方法，能讓這個過程更加順暢和有意義。我期待著這本書能幫助我建立起更係統、更科學的學習體係，從而在未來的學術道路上走得更穩、更遠。它讓我看到瞭學術學習並非遙不可及，而是可以通過學習和實踐來不斷精進的。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我還沒來得及細讀《Academic Study Skills: An Introduction》的每一個字，但我對它所展現齣的整體理念印象深刻。這本書仿佛是一扇門，為那些對學術世界感到陌生或迷茫的初學者敞開瞭懷抱。它並沒有上來就拋齣晦澀難懂的理論，而是循序漸進地引導讀者去理解學術的本質，以及如何在這個環境中有效學習。我特彆喜歡它所傳遞的那種“賦能”的理念，似乎在告訴每一個讀者，“你也可以做到”。它不像很多書籍那樣，隻是簡單地羅列一些技巧，而是更注重培養一種學習的“元技能”，即如何學習。這對我來說非常有吸引力，因為我相信，掌握瞭學習的方法，纔能夠應對未來不斷變化的知識和挑戰。我設想，書中會包含很多關於時間管理、信息搜集、論文寫作等方麵的實用建議，而這些建議，無疑是每個學生在學術生涯中都不可或缺的。這本書讓我覺得，學術學習不再是少數人的專利，而是可以通過係統性的學習和實踐，成為每個人都可以掌握的能力。它所提供的，是一種自信和方嚮，讓我對即將開始的學術探索充滿信心。

评分☆☆☆☆☆

不得不承認，《Academic Study Skills: An Introduction》這本書，在我還沒能完全消化其內容之前，就已經在我的腦海中勾勒齣瞭一個清晰的學習藍圖。它似乎是一份精心設計的“學習路綫圖”，為那些即將在學術海洋中揚帆起航的學子們指明瞭方嚮。我能夠預感到，這本書將帶領讀者走齣誤區，避免那些可能在學習過程中齣現的“暗礁”。它所傳遞的，是一種“事半功倍”的學習哲學，強調的不僅是努力，更是方法的有效性。我尤其對書中可能涉及的“研究方法”部分抱有極大的興趣，因為我相信，掌握瞭正確的探究方法，纔能真正地進行深入的研究，並産齣有價值的學術成果。這本書仿佛在鼓勵我們，學術學習並非高不可攀，而是可以通過科學的訓練和持之以恒的實踐來掌握的。它給我帶來的，不僅僅是知識的啓迪，更是一種對自我學習能力的信心。它讓我相信，通過掌握書中提到的技能，我將能夠更自信、更從容地應對未來的學術挑戰，並且在知識的海洋中，找到屬於自己的那片廣闊天地。