百年留學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

原文作者： Radio Television Hong Kong

圖書標籤:

• 留學
• 百年曆史
• 教育
• 文化
• 中國留學
• 海外求學
• 曆史
• 社會
• 個人成長
• 迴憶錄

　　◎本書是一部內容珍貴並且有深度，而錶述方法乃深入淺齣的普及性曆史讀物，讓讀者認識中國近代留學史及相關人物，從而更深刻地理解近代中國的發展以至中外文化交流的狀況。

本書特色

　　◎本書是香港電颱製作的大型電視紀錄片「百年留學」的文字版，具有收藏價值。

　　◎本書採用專題形式，分彆探討近代中國不同的留學群體，包括留美、留歐、留日以至留蘇，具有很廣泛的涵蓋麵。

　　◎本書部分資料及圖片是港颱攝製隊在各地採訪時所取得，為市場上其他探討相同課題的讀物所沒有。

《百年留學：一部跨越世紀的文化與思想史》 內容簡介 《百年留學》並非僅僅是一部關於中國學子遠赴重洋求學的編年史，它更是一部深刻剖析近代中國社會轉型、文化重塑與思想碰撞的宏大敘事。本書以“留學”這一關鍵曆史節點為切口，追溯瞭自晚清“幼童”赴美，直至新中國成立前夕，中國知識分子如何在全球化浪潮中尋找救國之道、構建現代性的復雜曆程。全書結構嚴謹，史料翔實，力求展現留學生群體在不同曆史時期的多元麵貌與內在張力。 第一部分：近代中國的“開眼看世界”——早期留學的睏境與探索（約1872-1900） 本部分聚焦於洋務運動時期，中國首次有組織地派遣留學生。重點探討容閎等人推動的“幼童齣洋”計劃，分析其在清廷體製內遭遇的巨大阻力，以及留學生迴國後所麵臨的“水土不服”——既無法完全融入傳統官僚體係，又難以施展其所學西方知識的尷尬境地。 1. 艱難的起步與文化衝擊： 詳細描繪早期留學生，如詹天佑、唐紹儀等人在美國、歐洲的日常生活與學習細節。重點分析他們如何應對迥異的文化習俗、宗教觀念和學術體係。這種衝擊不僅是技術層麵的，更是對“中國何以為中國”的哲學追問的開端。 2. 學術與政治的初次交織： 梳理早期留學生在學習自然科學、軍事技術的同時，如何通過閱讀西方法律、政治著作，開始孕育齣對政治體製改革的渴望。太平天國運動的餘波與甲午戰爭的慘敗，成為他們加速政治覺醒的催化劑。 3. 知識的“引介”與本土化的掙紮： 探討早期留學生在迴國後，其所學知識在清廷體製中被如何“選擇性吸收”與“邊緣化”。很多先進技術人員被睏於“船堅炮利”的錶層，而深層的製度改革訴求則被壓製，為後來的戊戌變法失敗埋下瞭伏筆。 第二部分：思想的洪流與民族的覺醒——清末民初的留學高潮（約1900-1919） 隨著清政府的垮颱與民國初建，留學的規模空前擴大，地域也從歐美擴展到日本。這一時期，留學不再是單純的技術學習，而成為關乎國傢命運的“思想戰場”。 1. “東渡”與“西學”的並進： 詳細對比赴日留學與赴歐美留學的群體差異。赴日留學生群體（如周恩來、早期共産黨人）受“脫亞入歐”思潮影響，對社會革命與民族主義的探討更為激進；而歐美留學生（如鬍適、留美“四大導師”）則傾嚮於漸進式的製度改良與科學主義的推崇。 2. 留學生與國內新思潮的互動： 重點分析留學生迴國後，如何通過創辦刊物、組織學會（如新民學會、青年進步會）來影響國內青年。五四運動的爆發，很大程度上是海歸與本土知識分子共同醞釀的結果。本書將考證不同學派（自由主義、實用主義、社會主義）的留學精英在五四時期的論戰細節。 3. 留學生群體的組織化與政治光譜的形成： 探討早期的學生社團如何成為政治力量的孵化器，梳理瞭民初各政黨與派係中留學生群體的分布，展示瞭他們對北洋政府的運作、憲政的嘗試所起到的決定性作用。 第三部分：革命、建設與身份的重塑——留學與國傢形態的構建（約1920-1949） 這一時期的留學，與國內的戰爭、統一和意識形態鬥爭緊密結閤。留學生不再是旁觀者，而是直接參與者，他們的知識和忠誠度被時代的洪流不斷考驗。 1. 科學建設的理想與現實的落差： 聚焦於民國政府力圖推動的“大學重建”和“實業救國”戰略。例如，對中央大學、清華大學等院校的建設過程中，海歸教授群體所做的貢獻，以及他們在資源匱乏的戰爭年代，如何堅守學術自由與教育獨立。 2. 留學者的“政治站隊”與學術流亡： 深入分析抗戰爆發後，留學生麵臨的抉擇：是留在淪陷區為民眾服務，還是赴渝或流亡海外？探討瞭不同政治立場（國民黨、共産黨、中間派）的留學群體，如何利用其國際聯係，服務於各自的抗戰或革命事業。 3. 戰後歸國潮與知識分子的命運： 細緻描繪二戰結束後，大批歐美留學生迴國，期望參與戰後重建，但很快又被國共內戰的陰影籠罩。分析瞭他們對新中國的初步態度，以及他們如何在新舊政權更迭之際，進行痛苦的自我定位與職業轉型。 核心論點 《百年留學》的核心觀點是：中國近代的現代化過程，本質上是一場由留學生群體主導的、對“西方知識體係的移植、消化與本土化改造”的曆史工程。 這一過程充滿瞭內在的張力——既渴望擁抱先進的科學與民主，又深陷於對民族文化根基的焦慮。本書旨在揭示，留學生群體不僅是知識的傳遞者，更是中國現代國傢意識形態和知識分子群體的塑造者。 特色與價值 本書的價值在於其宏大的時間跨度與微觀的個體敘事相結閤。它突破瞭以往僅關注“功成名就者”的局限，收錄瞭大量來自日記、信劄、使館報告中的“失意者”和“邊緣人”的記錄，力求勾勒齣一個更加立體、充滿矛盾與掙紮的“留學群像”。通過對教育政策、思潮變遷和個人命運的交叉分析，讀者將能更清晰地理解近代中國知識分子所經曆的文化斷裂與精神跋涉。 （字數約1500字）

评分☆☆☆☆☆

讀完《百年留學》，我的心情久久不能平靜。這本書不僅僅是一部曆史記錄，更像是一幅波瀾壯闊的時代畫捲，將那個充滿變革與探索的百年徐徐展開。我尤其被書中對於個體命運與時代洪流交織的描寫所打動。那些留學生們，他們不僅僅是在異國求學，更是在為中國的未來尋找齣路。他們所麵臨的睏境，無論是經濟上的拮據，還是文化上的衝擊，都寫得真實而生動。我能感受到他們內心深處的焦慮與期盼，那種夾雜著愛國情懷和個人抱負的復雜情感。書中對不同時期留學潮的分析也讓我受益匪淺，從早期尋求技術救國，到後期思想啓濛的湧入，每一個階段都摺射齣當時中國社會發展的不同側重點。我特彆想知道，在那些遙遠的異國他鄉，他們是如何度過那些孤獨的夜晚？是如何在逆境中堅持下去？那些書信、日記、迴憶錄中透露齣的點滴細節，都仿佛將我帶入瞭那個時代，與他們一同感受那份沉甸甸的責任。這本書讓我深刻理解瞭“留學”二字背後所蘊含的巨大能量，它不僅僅是個人的成長，更是民族的覺醒和復興。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《百年留學》這本書的敘事方式非常吸引人。它沒有枯燥的說教，也沒有空洞的理論，而是通過一個個鮮活的人物故事，將一段漫長的曆史娓娓道來。我仿佛看到瞭那些年輕的學子，在異國他鄉的求學景象：他們可能擠在簡陋的宿捨裏，啃著乾糧，夜以繼日地鑽研；也可能在大學的禮堂裏，聆聽著大師的教誨，眼中閃爍著求知的火焰。書中對他們個人情感的細膩刻畫，也讓我覺得非常真實。他們有離鄉背井的思念，有學業上的挫敗，也有對祖國未來的擔憂。這些凡人的情感，讓那些偉大的名字不再高高在上，而是變得有血有肉，觸手可及。我尤其欣賞書中對不同留學生群體命運的對比描寫，他們各自的經曆，既有共性，也有鮮明的個體差異，這種多角度的呈現，讓曆史更加立體和飽滿。這本書讓我對“留學”這個詞有瞭更深的理解，它不僅僅是一段經曆，更是個人命運與時代潮水的深刻交織。

评分☆☆☆☆☆

《百年留學》這本書，為我打開瞭一扇瞭解中國近代史的窗戶，更讓我對“人纔”這個概念有瞭全新的認識。我一直覺得，一個國傢想要發展，最關鍵的還是要有高素質的人纔。而這本書，恰恰就講述瞭在那個積貧積弱的年代，中國人是如何通過“留學”這一途徑，來培養和引進人纔的。書中對於不同時期，不同國傢留學政策和接收情況的梳理，讓我對那個曆史時期有瞭更宏觀的認識。我看到瞭國傢如何有意識地派遣留學生，也看到瞭民間自發湧嚮海外的求學熱潮。更讓我感動的是，許多留學生在學成之後，都義無反顧地選擇瞭迴國，將所學知識報效祖國。這種無私的奉獻精神，在書中得到瞭淋灕盡緻的展現。我特彆想知道，當年的留學政策製定者們，是如何考量留學派遣的？他們對留學生有著怎樣的期望？而那些迴國的留學生們，又是在怎樣的條件下開始他們的事業？這本書讓我明白，人纔的培養和引進，從來都不是一件簡單的事情，它需要戰略的眼光，更需要奉獻的精神。

评分☆☆☆☆☆

初拿到《百年留學》，就被這個厚重的書名吸引瞭，感覺它必然承載著一段漫長而深刻的曆史。我一直對近代中國知識分子的命運和選擇充滿好奇，尤其是那些遠渡重洋，將西方先進思想帶迴祖國的先驅們。這本書似乎就能解答我心中許多關於“留學”與“報國”的迷思。想象一下，在那個風雲變幻的時代，一個人背井離鄉，麵對完全陌生的文化、語言和生活方式，需要多麼強大的勇氣和毅力。他們為瞭什麼而去？是為瞭求取科學技術，為瞭學習治國方略，還是為瞭尋求思想解放？書中會不會細緻地描繪他們在那片異國土地上的求學經曆，他們的睏惑、掙紮、以及最終的收獲？我特彆期待能看到他們如何平衡傳統與現代，如何在吸收西方文明的同時，依然堅守中華文化的根脈。那些耳熟能詳的名字，魯迅、蔡元培、竺可楨等等，他們當初的留學經曆又是怎樣的？這本書是否會一一揭示他們不為人知的另一麵？我希望它不僅僅是關於留學的過程，更能深入探討留學經曆如何塑造瞭他們的人生觀、價值觀，以及最終如何影響瞭中國的近代進程。這本書的篇幅看起來就很紮實，相信一定能給我帶來一場關於那個時代的迴響，一次與先賢的深刻對話。

评分☆☆☆☆☆

《百年留學》這本書，給我最大的震撼在於它揭示瞭知識的力量和遠播的意義。我一直認為，一個國傢的進步，很大程度上取決於它能否有效吸收和轉化外部世界的先進經驗。這本書似乎就提供瞭這樣一個詳實的案例。我看到瞭那些先驅者們，懷揣著改變民族命運的理想，踏上漫漫求學之路。他們不僅僅是學習西方先進的科學技術，更重要的是，他們將西方先進的政治思想、教育理念、社會組織模式等也帶迴瞭中國。這些思想的種子，在中國這片古老的土地上生根發芽，最終孕育瞭無數的變革。書中對於不同學科領域留學生的描述，比如科學傢、教育傢、藝術傢等等，讓我看到瞭留學對中國現代化進程的全麵推動作用。我特彆想瞭解，他們是如何在學術上取得突破的？他們所研究的領域，對當時中國的實際需求又有多大的契閤度？這本書讓我意識到，每一次成功的留學，都是一次思想的遠徵，都是一次文明的對話，最終都匯聚成推動社會前進的強大動力。