1001 樂翻天 3 I Eat With My Mouth 身體部位 & 動作(附一片AVCD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 英語學習
• 身體認知
• 動作認知
• 口語練習
• 親子閱讀
• 趣味學習
• 圖畫書
• AVCD
• 啓濛教育

　　每個孩子都喜歡遊戲，因此在幼兒語言學習中，將遊戲結閤入教材中是很重要的。藉由遊戲，孩子不但不會有壓力，還能更投入其中，在玩的過程中，自然而然地就達到學習的效果。

《1001 樂翻天係列3》包含四部份
◎第一部份的 Kids Sing主題內歡樂唱－
　以朗朗上口的歌麯預習本書學習主題。重復的律，帶進不同學習單字，讓孩子快樂唱歌

◎第二部份的 Fun with Key Words常見單字搶先看
　集結所有主題單字和延伸單字，搭配插圖及單字句型，可讓孩子先試著看圖認字，預習內容，學習效率更加倍。

◎第三部分的趣味故事，以生活故事連結日常情境，幫助孩子理解內容。

◎第四部份的翻翻頁，則藉由特殊的翻麵遊戲，運用手、眼、耳加深學習記憶，另外大圖、大字的設計，滿足孩子指物命名的需求，加強孩子對於句子結構的理解。

Language Focus 語言學習重點：

Vocabulary 字匯－
Key Words主題字匯
＊身體部位：ears, mouth, head, legs, teeth, hands, arms, nose, eyes, fingers

＊動作：hear, listen, eat, drink, think, nod, walk, run, chew, bite, write, draw, hug, swim, smell, breathe, see, read, touch, count

Extended Words延伸字匯
＊動作：blow, clap, jump, sing, point, cry, laugh, kiss, catch, throw

Sentence Patterns 句型
＊Key sentence 主題句型
I hear and listen with my ears.

＊Extended Sentences 延伸句型
Where is your head?
What can you do?
I can write.
Can you write?
Yes, I can. / No, I can't.
How do you walk?
I walk with my legs.

配件介紹

1 AVCD 視聽享受-卡通VCD+有聲CD, 各包含4個單元
單元1-主題歌謠
單元2-主題單字，聽聽真實音效，學習最正確的單字發音
單元3-故事，以主題單字及句型串聯成有趣故事，讓孩子與劇中人物做互動
單元4-延伸單字，學習更多常見服裝的英語說法

探秘奇妙世界：《動物的奇思妙想》 作者： [此處可虛構一位資深自然科普作傢，例如：艾莉絲·林德曼] 齣版社： [此處可虛構一傢注重兒童教育的齣版社，例如：啓濛星童書館] 目標讀者： 4-8 歲兒童及親子傢庭 圖書規格： 全彩精裝，內含立體翻頁機關與觸摸互動設計 --- 內容提要： 《動物的奇思妙想》是一本帶領小讀者深入探索動物王國非凡習性的百科式圖畫書。它摒棄瞭枯燥的分類學知識，轉而聚焦於動物界中最令人驚嘆、最富想象力的行為、生存策略以及它們獨特的“生活哲學”。全書以一個充滿童趣和好奇心的敘事口吻展開，引導孩子們發現，原來動物世界遠比我們想象的要復雜、有趣和充滿智慧。 本書共分為六個精心設計的章節，每一章都圍繞一個核心主題，通過精美的插圖和富含信息量的文字，構建齣一個立體的動物圖景。 第一章：僞裝大師與隱形技巧 (The Art of Camouflage) 本章帶我們進入“隱身術”的殿堂。我們不會僅僅停留在變色龍的刻闆印象上，而是會詳細展示大自然中精妙絕倫的僞裝藝術。 會“消失”的蝴蝶： 介紹枯葉蝶如何將自己僞裝成一片即將腐爛的落葉，連葉脈的紋理都模仿得惟妙惟肖。通過一個可翻開的“落葉頁”，孩子們可以親手“掀開”蝴蝶的翅膀，觀察其驚人的對比。 海底的“石頭”： 探索比目魚和鮋魚如何將身體完美融入海底的沙礫或岩石中，它們如何根據環境的細微變化調整膚色和紋理。 森林的“苔蘚”： 觀察樹懶和某些甲蟲背上生長的藻類，這不是疾病，而是它們主動利用生物共生關係來達到隱蔽效果的生存策略。本節特彆設計瞭特殊的“毛絨”紙張區域，讓孩子們觸摸感受模仿苔蘚的質感。 第二章：築巢建築師的超級工程 (Architects of the Wild) 動物的巢穴和住所，是它們智慧的直接體現。本章聚焦於那些令人嘆為觀止的建築奇跡。 白蟻的空調係統： 詳細解析非洲白蟻丘復雜的通風結構，它們如何利用空氣動力學原理，在炎熱的沙漠中保持巢穴內部的恒溫恒濕，堪比人類最先進的空調係統。 水獺的“水下公寓”： 揭示水獺如何利用水草編織齣漂浮在水麵上的、舒適安全的“睡眠網兜”，防止自己在睡夢中漂走或被捕食者發現。 織巢鳥的愛情宣言： 介紹織巢鳥如何使用各種細小的植物縴維、泥土乃至蜘蛛網，搭建齣結構復雜、裝飾華美的巢穴，它們對巢穴美觀度的追求，與人類的審美有異麯同工之妙。 第三章：生存的“非常手段” (Extraordinary Survival Tactics) 這一部分將展示動物界中那些齣乎意料、甚至有些“瘋狂”的求生策略。 氣味防禦的藝術大師： 介紹臭鼬、北美臭鼬等動物釋放的強效氣味防禦，並探討不同氣味的化學成分及其對捕食者的威懾力。 “裝死”的演技派： 深入研究負鼠等動物在極端危險下進入的假死狀態（Tonic Immobility），這種生理反應如何騙過捕食者。書中設有“翻轉頁”機製，模擬動物從僵硬到恢復活力的過程。 集體智慧的威力： 觀察蜜蜂和螞蟻如何通過群體行為（如蜂群的移動、螞蟻的巡邏路綫）來抵禦外敵、尋找食物，展現“1+1大於2”的生存法則。 第四章：動物界的“社交達人” (The Social Butterflies) 動物不僅僅是為瞭生存而聚集，它們也有復雜的社交結構、溝通方式和情感連接。 海豚的“名字”： 探討科學傢發現的海豚會用特定的“口哨聲”來稱呼同伴，這是否可以被視為一種初級的命名係統？ 大象的“紀念儀式”： 記錄大象傢族對逝去同伴錶現齣的哀悼行為，它們會反復觸摸骨骸，錶現齣對死亡的認知和情感聯結。 猴子的“八卦時間”： 觀察靈長類動物如何通過互相理毛（Grooming）來建立和維護社會等級、緩解緊張關係，這不僅僅是清潔，更是一種重要的社交貨幣。 第五章：奇特的食譜與進食方式 (Peculiar Palates and Feeding Styles) 本章將挑戰孩子們對“吃什麼”的傳統認知，展示動物界中那些令人瞠目結舌的食譜和進食工具。 吸血的藝術： 探討吸血蝙蝠的“微創手術”式吸血技術，以及它們如何利用抗凝血物質確保食物的穩定攝入。 舌頭上的“魔法”： 詳細介紹變色龍的長舌頭如何瞬間捕食獵物，以及食蟻獸長而粘稠的舌頭如何高效地收集蟻群。這裏設有可拉伸的“舌頭拉頁”。 食物的“未來儲存”： 揭秘鬆鼠如何“記住”成韆上萬個埋藏地點的策略，以及啄木鳥如何將漿果卡在樹皮縫隙中，當作臨時的“餐桌”。 第六章：動物的“發明”與工具使用 (Animal Inventions) 本章聚焦於少數展現齣使用工具能力的物種，證明智慧並非人類獨有。 烏鴉的“掛鈎”： 觀察新喀裏多尼亞烏鴉如何彎麯樹枝製作成鈎子，以鈎齣深藏在樹洞中的昆蟲幼蟲。 海獺的“餐具”： 展示海獺如何利用石頭作為砧闆，將捕獲的貝類砸開享用，這是動物界少有的“外力輔助進食”行為。 大象的“淋浴噴頭”： 記錄大象如何用樹枝撥弄泥土，將泥巴揚灑在背上，不僅能防曬，也是一種清潔和驅蟲的“發明”。 圖書特色： 互動性極強： 書中大量運用瞭翻頁、推拉、觸摸感官頁（如模仿動物皮毛、水波紋的紋理），極大地增強瞭閱讀的沉浸感。 科學嚴謹，語言風趣： 所有信息均基於最新的動物行為學研究，但敘述方式輕鬆幽默，適閤親子共讀，激發孩子對生物學和自然探索的興趣。 “小小研究員”日誌： 每章末尾附有“今日發現”欄目，鼓勵小讀者在日常生活中尋找類似的動物行為，培養觀察能力和科學精神。 《動物的奇思妙想》旨在拓寬孩子們的視野，讓他們明白，世界之大，充滿瞭等待被發掘的奇跡。它不僅是一本關於動物的書，更是一本關於生存智慧、適應能力和無限創造力的啓濛之作。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對語言和節奏感有著特彆追求的讀者，在翻閱《1001 樂翻天 3 I Eat With My Mouth 身體部位 & 動作(附一片AVCD)》時，我被其獨特的敘事方式深深吸引。書中的語言簡潔明快，卻充滿瞭韻律感，讀起來朗朗上口，仿佛自帶背景音樂。作者在描述身體部位和動作時，運用瞭大量的擬聲詞和形象化的比喻，比如“吧唧吧唧”地吃東西，“咚咚咚”地跑動，這些都極大地增強瞭語言的畫麵感和錶現力。我尤其喜歡書中關於“跳”和“跑”的描寫，那種輕快跳躍的節奏，讓我仿佛看到瞭孩子在草地上奔跑嬉戲的場景。而且，書中的故事結構也很有趣，並不是簡單的綫性敘事，而是通過一係列的小片段串聯起來，每個片段都聚焦於一個身體部位或一個動作，但又有機地聯係在一起。這種跳躍式的敘事，反而更能激發讀者的想象力，讓我在閱讀中産生更多的聯想和思考。這本書的語言魅力，真的讓我欲罷不能。

评分☆☆☆☆☆

哇！這本《1001 樂翻天 3 I Eat With My Mouth 身體部位 & 動作(附一片AVCD)》簡直是讓我驚喜連連！我一直對繪本的插畫風格情有獨鍾，這本的畫麵色彩鮮艷飽滿，綫條流暢生動，每個角色的錶情都刻畫得惟妙惟肖，簡直就像活瞭一樣。我特彆喜歡其中一個情節，小主人公在廚房裏搗鼓各種食材，那些蔬菜水果的質感和色彩都展現得淋灕盡緻，讓人看瞭就覺得食欲大開。而且，作者在細節的處理上也非常到位，比如小主人公額頭上細密的汗珠，或者他因為專注而微微皺起的眉頭，都讓畫麵充滿瞭生命力。我甚至會花很多時間去欣賞每一頁的背景，那些精心設計的傢具、擺設，都透露齣一種溫馨的生活氣息。這本書不僅僅是給孩子看的，對於我這樣的成年讀者來說，也是一場視覺的盛宴。我經常會指著畫麵上的某個小細節，然後自己腦補齣一段故事，這讓我覺得閱讀的過程充滿瞭無限的樂趣和創造力。強烈推薦給所有熱愛插畫藝術的朋友，絕對不會讓你失望！

评分☆☆☆☆☆

我平時就喜歡買一些STEAM教育類的書籍，這本《1001 樂翻天 3 I Eat With My Mouth 身體部位 & 動作(附一片AVCD)》正好契閤瞭我的興趣點。我是一個特彆注重知識性與趣味性結閤的讀者，這本繪本在這方麵做得非常齣色。它通過生動有趣的故事，將一些抽象的身體部位和動作概念具象化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我注意到書中有好幾個關於“吃”的場景，作者巧妙地將嘴巴的咀嚼、吞咽等動作與不同的食物聯係起來，讓孩子直觀地理解這些身體部位的功能。而且，書中的互動設計也很巧妙，比如讓孩子跟著書裏的角色做動作，或者提問一些關於身體部位的問題，這些都能有效地激發孩子的學習興趣和參與度。我特彆欣賞作者在內容編排上的用心，將知識點融入故事中，而不是生硬地灌輸，這樣更容易讓孩子接受和記憶。這本書不僅僅是一本繪本，更像是一位耐心細緻的老師，引導孩子探索自己的身體，瞭解各種動作的意義。

评分☆☆☆☆☆

我對兒童心理學略有研究，因此在選擇繪本時，我更傾嚮於那些能夠觸及兒童內在需求，並提供積極引導的書籍。這本《1001 樂翻天 3 I Eat With My Mouth 身體部位 & 動作(附一片AVCD)》在我看來，就恰恰具備瞭這樣的特質。《I Eat With My Mouth》這個主題，看似簡單，實則蘊含瞭孩子對自我探索的渴望。孩子通過“吃”這個最基本的生活行為，來認識自己的身體，感受世界的存在。書中對於不同身體部位功能的展現，以及各種動作的示範，都能夠幫助孩子建立起對自我身體的清晰認知，這對於他們形成健康的自我形象至關重要。我特彆欣賞書中對於“分享”和“閤作”等社會性情感的 Subtle 融入，雖然沒有直接點明，但通過角色的互動，能夠讓孩子在潛移默化中學習到這些重要的品質。這本書不僅僅是關於知識的傳遞，更是關於情感的滋養和人格的塑造。它提供瞭一個安全、有趣的平颱，讓孩子在探索身體的過程中，也同時探索著與他人、與世界的連接方式。

评分☆☆☆☆☆

作為一位初為人母的讀者，我在育兒的道路上摸索前行，一直都在尋找能夠幫助我傢寶寶建立良好生活習慣的工具。這本《1001 樂翻天 3 I Eat With My Mouth 身體部位 & 動作(附一片AVCD)》給瞭我很大的啓發。《I Eat With My Mouth》這個副標題就非常吸引我，因為“吃飯”是寶寶成長過程中非常重要的一環，而正確的“吃”的方式，也是我一直想要教導寶寶的。這本書不僅僅是關於“吃”，它延伸到瞭身體部位和動作的學習，這讓我看到瞭培養寶寶全麵發展的可能性。我特彆喜歡書中關於“手”和“嘴巴”的互動描繪，比如孩子如何用手拿起食物，然後用嘴巴去品嘗。這些細節的處理，讓我感覺非常貼近生活，也更容易指導寶寶去模仿。而且，書中的重復性語言和動作提示，對於建立寶寶的認知和行為模式非常有幫助。我計劃每天都和寶寶一起閱讀這本書，並跟著書裏的內容進行互動，相信這會為寶寶養成良好的用餐習慣打下堅實的基礎。