失敗這門學問，老師沒有教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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每個人都在教你成功學，其實，失敗纔是大學問。
看100本教你成功的書，不如看一本教你怎樣麵對失敗的書。

　　黎明前的黑夜最令人絕望，小雞啄破蛋殼前的一瞬也最容易窒息。當種種厄運、種種不幸、種種挫摺睏繞你時，請韆萬不要氣餒，不要放棄。因為，壞事是好事的開端。 本書教會你：要有麵對厄運的勇氣，彆讓機會擦肩而過，改變彆人不如改變自己，用信念改變命運，把每一刻當成最後一分鍾，把埋怨的力氣化為動力！ 我們一定要相信，一個人或許不能改變世界，但請記住，你一定可以把握自己未來的命運。

作者簡介

石嚮前

　　在商海、政海、情海攀爬摸索多年，斬獲頗豐，事業擴及海內外。 所寫的《10％的人脈等於90％的錢脈》、《你抓得住自己》、《跟杜拉剋學管理》、《人生需要一些俗智慧》、《計程車司機的11堂MBA課》、《受益百年的工商寓言》、《老業務的50個忠告》等書暢銷一時，給瞭數十萬上班族智慧和力量。 他的筆下辛辣中見智慧、談笑裏見哲思，風靡無數讀者。人生係列叢書已賣齣美國、德國、英國等二十多個國傢版權。

《失敗這門學問，老師沒有教》圖書簡介 在這本書中，我們將深入探討一個我們終其一生都在麵對，卻鮮少有人願意公開談論的話題：失敗。我們的教育係統，從小學到大學，無不將成功塑造成人生的唯一目標，而將失敗描繪成一種需要竭力避免的恥辱。然而，事實是，生命本身就是一場由無數次嘗試與錯誤構成的漫長旅程。 本書並非一本空洞地鼓吹“跌倒瞭要爬起來”的勵誌讀物，也不是對過往挫摺的無謂追溯。它是一份詳盡的、基於現實觀察與深刻反思的“失敗學”入門指南。我們試圖剝開社會賦予“失敗”的負麵光環，將其還原為一種中性、必要，甚至是富有建設性的學習工具。 第一部分：解構恐懼——為什麼我們害怕失敗？ 在本書的開篇，我們首先要做的，是剖析我們內心深處對失敗的根源性恐懼。這種恐懼往往不是源於事件本身，而是源於恐懼帶來的社會後果：他人的評判、自尊心的受損，以及對未來不確定性的焦慮。 我們將追溯這種恐懼在成長過程中是如何被植入的。從童年時期因做錯題而受到的批評，到青春期對同輩壓力的敏感，再到成年後職場晉升中的錙銖必較，社會文化構建瞭一套隱形的懲罰機製，使得“不犯錯”成為瞭衡量個人價值的主要標準。我們邀請讀者進行一次深層次的自我審視：你的哪些行動受到瞭“萬一失敗瞭怎麼辦”的限製？我們展示瞭許多成功人士在光鮮亮麗的背後，所隱藏的那些曾經被他們視為巨大打擊的失敗經曆。這種對恐懼的解構，旨在幫助讀者卸下心理包袱，將關注點從“避免失敗”轉移到“從失敗中獲益”。 第二部分：失敗的類型學——識彆你的挫摺 並非所有的失敗都是等價的。為瞭有效地學習，我們必須學會區分不同類型的失敗。本書構建瞭一套詳盡的失敗分類係統，幫助讀者精準定位問題的核心。 我們探討瞭“可避免的失敗”（如因粗心大意、準備不足造成的失誤）與“不可避免的失敗”（如市場環境劇變、技術路綫選擇錯誤等不可控因素）。前者需要的是更嚴謹的流程管理和執行力；後者則需要的是更強的適應性和戰略彈性。 此外，我們還區分瞭“創造性的失敗”（實驗性投入帶來的暫時性挫摺）與“重復性的失敗”（一再犯下相同的錯誤）。創造性失敗往往是創新的前奏，是探索未知領域必須付齣的“學費”；而重復性失敗則是一種“學習癱瘓”的信號，意味著我們沒有真正地從過去的經驗中提煉齣教訓。通過對這些類型的細緻辨析，讀者可以更有效地分配精力和資源，將精力集中在最有價值的學習機會上。 第三部分：從數據點到知識——失敗的提煉藝術 失敗本身不産生價值，唯有對其進行係統性的分析和轉化，它纔能升華為寶貴的知識。本書提供瞭“失敗復盤”的實用工具箱，教你如何像一位嚴謹的科學傢那樣對待自己的挫摺。 我們詳細介紹瞭“五問法”在復盤中的應用，它要求我們追問“是什麼導緻瞭這次失敗？”，“如果重來，哪些變量可以改變？”，“這次失敗暴露瞭我的哪個認知盲點？”，以及“這個教訓可以應用到哪些其他領域？”。 特彆重要的是，我們強調瞭“情感隔離”在復盤過程中的必要性。復盤不是情感宣泄的場所，而是邏輯分析的實驗室。成功的復盤需要暫時擱置自我辯護和情緒波動，像旁觀者一樣審視事件的客觀發展軌跡。我們將展示如何將模糊的“我感覺我搞砸瞭”轉化為可量化的“流程A的轉化率下降瞭20%，原因是關鍵步驟B的執行偏差”。 第四部分：重塑行動範式——將失敗嵌入迭代 本書的最終目標是將“失敗”從一個終點轉變為一個可持續的反饋循環中的一個必要環節。我們探討瞭如何在日常工作和生活中建立“微失敗”機製。 微失敗，即在風險可控的小範圍內，主動進行測試和迭代，從而避免未來遭受重大打擊。這要求組織文化和個人心態都必須擁抱“快速失敗，快速學習”的理念。我們介紹瞭敏捷開發（Agile）和精益創業（Lean Startup）方法論中關於“構建-測量-學習”循環的精髓，並將其推廣到個人職業發展、人際關係維護乃至生活決策的方方麵麵。 第五部分：韌性與敘事——失敗後的重建與前行 最後，我們關注的是失敗帶來的長期影響——心理韌性的建立和個人敘事的重塑。 每一次重大的挫摺都會對我們的自我認知構成挑戰。本書提供瞭維護心理健康和重建自信的策略，包括如何識彆和挑戰“災難化思維”，如何與支持係統進行有效溝通，以及如何有意識地調整自己的“成長型思維模式”。 更進一步，我們討論瞭“失敗的敘事權”。你如何嚮世界（以及你自己）講述你的失敗故事，決定瞭它將成為束縛你的枷鎖，還是助你騰飛的跳闆。一個成熟的個體，能夠將一段充滿痛苦的經曆，重塑為一個關於堅持、智慧和成長的有力篇章。 通過閱讀《失敗這門學問，老師沒有教》，你將不再將挫摺視為人生的絆腳石，而是視為一堂門票昂貴卻極其珍貴的必修課。這本書不是教你如何避免跌倒，而是教你如何更好地利用每一次跌倒，從而更堅定、更有智慧地邁嚮你真正想去的地方。

评分☆☆☆☆☆

這本《失敗這門學問，老師沒有教》讀起來，真的像在跟一個經驗老道的朋友聊天。我不是那種天生順遂的人，有過不少跌倒的經曆，每次都覺得特彆孤單，好像全世界隻有自己活得這麼狼狽。這本書裏，作者沒有用那種空洞的“雞湯”來安慰我，而是很坦誠地把自己的“糗事”一件件擺齣來，那些曾經讓我夜不能寐、反復自責的時刻，在作者的筆下，竟然變得可以理解，甚至帶著一絲黑色幽默。我尤其喜歡他描述自己創業失敗那一段，那種從高處跌落的眩暈感，那種麵對失敗者身份的無所適從，我都能感同身受。更重要的是，他沒有停留在抱怨和沮喪，而是娓娓道來，一步步剖析失敗的原因，不是簡單地歸咎於運氣不好或者外部因素，而是深入到自己思維模式、決策過程中的一些細微偏差。讀到這裏，我纔恍然大悟，原來那些看似偶然的失敗，背後往往有著必然的邏輯。這本書最大的價值在於，它讓我看到瞭失敗並非終點，而是一個極其寶貴的學習機會，隻是這個“老師”的方式太過嚴厲，往往會把我們傷得體無完膚，但如果我們能靜下心來，仔細聆聽，卻能學到很多課堂上永遠也學不到的真諦。它就像一把鑰匙，打開瞭我看待失敗的新視角，讓我不再畏懼，反而開始期待從那些“不完美”的經曆中汲取養分。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題就足夠吸引人瞭：《失敗這門學問，老師沒有教》。讀完之後，我隻能說，它確實填補瞭一個巨大的空白。我一直覺得，我們從小到大接受的教育，都是圍繞著如何“成功”，如何“正確”，但很少有人真正教會我們，在跌倒瞭之後，該如何重新站起來，以及最重要的，如何從那次跌倒中獲得長久的益處。作者用一種近乎“解剖學”的方式，將那些我們不願意提及的“失敗”一一呈現，並且不動聲色地引導讀者去審視自己的人生軌跡。他並沒有給齣籠統的“道理”，而是通過具體的案例，生動地展現瞭失敗的各種形態，以及人們在麵對失敗時可能齣現的各種反應。我尤其欣賞作者的那種“抽離感”，他能夠站在一個旁觀者的角度，冷靜地分析失敗的原因，即便那是他自己的失敗。這讓我意識到，很多時候，我們之所以走不齣來，是因為我們太沉溺於失敗的情緒中，而忽略瞭去理性地分析和學習。這本書給瞭我一種全新的視角，讓我開始重新審視自己過往的那些“不完美”的經曆，發現它們並非全然負麵，而是蘊含著巨大的成長潛力。它讓我明白，與其恐懼失敗，不如主動去理解和擁抱它，從中汲取智慧，纔能真正地在人生的道路上走得更遠。

评分☆☆☆☆☆

第一次翻開《失敗這門學問，老師沒有教》，我以為會讀到一些關於如何規避風險、如何少犯錯的策略。但讀瞭幾頁後，我意識到這本書的野心遠不止於此。它更像是一本“人生使用手冊”，隻不過，它聚焦的不是那些順風順水的使用技巧，而是那些在“卡頓”、“崩潰”甚至“報廢”邊緣的緊急處理方法。作者並沒有用華麗的辭藻，而是用一種極為接地氣、甚至有些粗糲的語言，講述那些“失敗”背後的邏輯。我尤其喜歡他對於“慣性思維”的剖析，很多時候，我們之所以會一次次跌倒在同一個地方，並不是因為能力不足，而是因為思維模式沒有更新，被過去的經驗和固有的認知所束縛。這本書讓我看到瞭，失敗並非我們想象中的那麼可怕，它更像是一個信號，提醒我們去審視那些我們習以為常，卻可能暗藏問題的環節。它不是在宣揚“失敗主義”，而是在引導我們認識到，每一次的“失敗”都是一次免費的、但極其寶貴的人生谘詢。作者用自己的親身經曆，為我們示範瞭如何從失敗中抽離齣來，進行反思，並從中汲取養分，從而實現“重生”。讀完這本書，我對“失敗”的定義都有瞭改變，它不再是終點，而是一個重新齣發的起點。

评分☆☆☆☆☆

這絕對是我近期讀過的最“硬核”的一本書瞭。《失敗這門學問，老師沒有教》這本書，與其說是一本書，不如說是一場深入靈魂的自我審視。作者沒有像很多勵誌書那樣，用光鮮亮麗的成功故事來激勵你，而是反其道而行之，將目光聚焦在那些跌宕起伏、不堪迴首的“坑”。讀這本書的過程，就像是在觀看一部關於人生起伏的紀錄片，裏麵有主角的失意、迷茫、痛苦，也有他掙紮著爬起來的勇氣和智慧。我特彆佩服作者的坦誠，他敢於剖析自己最脆弱、最不堪的一麵，那些讓他徹夜難眠的錯誤決策，那些讓他懷疑人生的挫敗經曆，他都毫無保留地呈現齣來。這讓我覺得，我不再是那個孤軍奮戰、獨自承受失敗的人。這本書給我最大的啓發是，我們不應該僅僅從成功中學習，失敗纔是那個最嚴厲、也最有效的“導師”。隻是，大部分時候，我們都太忙於逃避失敗帶來的痛苦，而忽略瞭它背後蘊含的深刻教訓。作者通過一係列的故事和分析，讓我看到瞭失敗並非不可逾越的障礙，而是通往更深層次理解和成長的必經之路。它不是教你如何“不失敗”，而是教你如何“從失敗中學習”以及“如何更明智地麵對失敗”。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，成功是所有人都渴望的目標，而失敗則是人人避之不及的洪水猛獸。所以，當我拿到《失敗這門學問，老師沒有教》這本書時，內心是有些抗拒的，感覺像是要主動去擁抱那些不愉快的過往。然而，隨著閱讀的深入，我的這種顧慮被徹底顛覆瞭。作者以一種近乎哲學傢的深度，卻又以最貼近生活的方式，探討瞭失敗的本質。他沒有迴避失敗帶來的痛苦和羞辱，反而將這些情感放大，然後用一種極其理性且富有洞察力的筆觸去解剖它們。他討論瞭社會文化如何過度強調成功，導緻我們一旦失敗就産生巨大的心理壓力，甚至懷疑自我價值。書中關於“完美主義的陷阱”這一章節，簡直是為我量身定做的。我總是給自己設定過高的目標，一旦達不到就覺得是徹底的失敗，然後陷入自我否定。作者用他自己的經曆告訴我，過度追求完美反而會阻礙我們前進的步伐，有時“足夠好”就已經足夠，留下的空間纔能允許我們試錯和成長。這本書最讓我震撼的是，它並沒有給齣現成的“解決方案”或“秘籍”，而是引導讀者自己去思考，去挖掘自己經曆中那些被忽略的、寶貴的“失敗財富”。它不是一本提供答案的書，而是一本引導我們提問、教會我們如何從失敗中學習的書。