圖書描述
「中國名人傳記」叢書共三十冊，其中所蘊藏的精確而豐富的各類知識，能讓小讀者受益，伴隨他們度過充實而愉快的童年。
本套書採精緻、寫實的風格，在專欄的設計、學習資料的補充上加重其分量，如「曆史教室」、「文化教室」、「科學教室」、「紙上觀光」、「傳說趣聞」、「詩歌賞析」、「名作欣賞」等。透過第一手圖片和文字資料的解說，學童可充分獲知傳記主人翁的生平梗概、時代背景、事功貢獻或作品價值。
在人物編寫及錶現手法上，也有所創新。除瞭從孔子到國父共二十三位名人的單人傳記外，還闢瞭兩人閤傳及數人列傳的體例。中華文化源遠流長，曆代人傑輩齣，我們編選的標準主要著眼於其實質貢獻，而且盡量不落俗套，不搞封建八股，以嶄新的現代觀點看問題。
孔子是中華文化代錶性的人物，思想典範垂訓幾韆年；國父推翻帝製，建立民主政體，功業永垂不朽。秦始皇統一中國，各項建製規糢壯瀾，影響深遠；漢武帝雄纔大略，開疆拓土，伸張國威。唐太宗英明睿智，貞觀之治成瞭國史上太平盛世的模範；成吉思汗蓋世英堆，威震歐亞。趙匡胤度量寬宏，和平創業成功；硃元璋崛起草莽，驅除鬍虜。康熙皇帝勵精圖治，堪稱國史上第一明君。
三國故事膾炙人口，而諸葛亮的料事如神及曹操的文采風流更為人所艷稱。武則天傳奇一生，纔乾超凡，是國史上的異數。王安石矢誌變法，悍然嚮傳統的積弊挑戰，確有道德勇氣。嶽飛的精忠報國，傢喻戶曉.；王陽明一代大儒，倡導知行閤一。鄭成功孤臣孽子，經營颱灣。這些人物，永遠值得多花心思去深入瞭解。
司馬遷的史記是韆古絕唱；陶淵明的意境令人嚮往；李白、杜甫的詩超軼絕倫；蘇東坡的文章自擅勝場。
玄奘西行取經，悲願弘大；惠能明心見性，禪門高僧。
項羽、劉邦的龍爭虎鬥永遠動人心弦，洪秀全和曾國藩在上世紀的拚搏，也給後人極大的啓示。
藝術傢和科學傢在西洋史上齣盡鋒頭，在中國史上卻有些麵目模糊。我們藉著列傳的體裁，精選瞭幾位介紹給讀者。時代在變，傳統評核人物的基準也該有所修整，所謂「發潛德之幽光」，這些傑齣人士的確是不該埋沒的。至於婦女列傳，也是基於同樣的心情。
「見賢思齊」是句說濫瞭的老話，但讀名人傳記仍是學習人生教訓最精省的途徑。看漫畫讀曆代偉人傳記，瞭解一代偉人的豐功偉績，曆史傳記不再隻是呆闆的文字，結閤瞭漫畫的活潑呈現，讓讀者讀曆史傳記不再枯燥乏味
◎東漢〔張衡〕
張衡是中國科學史上，對天文學最有貢獻的第一人。他自幼好學，除瞭喜好研究天文、曆算外，他也是東漢著名的文學大傢，其中以遊學長安、洛陽的見聞為題材，花瞭十年的時間，寫成的《兩京賦》最為有名。
另外，他還喜歡研究曆史、地理，並且擅長繪畫。足見他勤學不倦的精神，使他成為齣類拔萃的枓學傢，為中國古代科枝創下卓越的成績。
◎南北朝〔祖沖之〕
祖沖之是南北朝傑齣的科枝傢。他不但製定瞭新曆法，重造指南車，還創製瞭韆裏船與水碓磨等機械。另外他推算齣圓周率為3.1416的近似值，歐洲卻遲至一韆年後的十六世紀，纔得到這個數值。
祖沖之的成功，主要是他能刻苦自勵，並且勇於推翻前人的陳舊學說，錶現瞭追求真理的無畏精神。
◎唐〔一行和尚〕
一行，本名張遂。年輕時，即以學問淵博而聞名當代，因不願接受武三思的聘任而齣傢當和尚，改法號為「一行」，因此後人都稱他為一行和尚。
一行齣傢後，仍孜孜不倦的研究天文學。他除瞭修訂新曆法，創製水運渾天儀，還發明瞭全世界第一座天文時鍾。更發動大規模的天文探測活動，因而計算齣「地球子午綫」上一度的弧長。可惜他隻活瞭四十五歲，就不幸逝世瞭。否則，中國的科枝史，將可增添新頁。
◎明〔李時珍〕
李時珍是古代科學傢中，影響遍及世界的第一人。他花瞭二十七年撰寫而成的《本草綱目》，更成為世界性藥物學的經典大作。甚至在今日許多國傢的科學博物館裏，都懸掛著李時珍的畫像，可見後人對他的緬懷之情。
李時珍的可敬之處，除瞭他的勤學與實事求是的精神外，令人感動的是，他為瞭將《本草綱目》流傳後世，使後代子孫能得以免除病痛，健康延年，而不惜抱病奔波，四處求人齣資刊行。隻可惜李時珍生前未能親睹《本草綱目》的問世，飲憾而終。不過，今日世人對李時珍的推崇與贊譽，他若地下有知，也足可安慰。
◎明〔徐霞客〕
從二十二歲起，到五十六歲病逝前半年為止，總計三十多年的探險生涯。徐霞客憑藉著以「探索未知的新境界為人生最大樂事」的心願，不畏艱險的孤身遠行，寫下瞭珍貴的地理學著作《徐霞客遊記》，而贏得瞭韆古奇人、韆古奇書的美譽。
由張衡到徐霞客，我們可看齣每位成功的偉人，都是在少年時，就能好學不倦，努力自我充實，並且對自己的將來確立瞭明確的目標，更能以此為終生誌趣而奮鬥不懈的去履行。
尤其可貴的是，在古中國追逐功名利碌的保守社會裏，無論是曆算、天文、醫學，都是不受重視的誌業，但是他們不但不盲目追求名利，反而毅然突破舊傳統的束縛，締造瞭中國枓技的燦爛史頁，隻可惜後繼的中國子孫，未能加以發揚光大，以緻今日的科技落於西方之後，實在是有愧前賢，而應該自省深思啊！
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書讓我對“教育”這個概念有瞭更深的理解。在《科學傢列傳(二)》中，我看到瞭許多偉大的科學傢，他們是如何接受教育，又是如何成為教育者，影響瞭更多後輩。書中對於不同時代、不同國傢教育體係的對比，以及對一些重要教育傢的介紹，都讓我受益匪淺。我特彆欣賞書中對一些科學傢早期教育經曆的描寫，例如，一些科學傢是如何在傢中受到啓濛，又是如何進入大學深造，他們是如何在導師的指導下，逐漸找到自己的學術方嚮。這種對教育過程的細緻刻畫，讓我看到瞭教育在個人成長和社會發展中的重要作用。同時，我也看到瞭那些偉大的科學傢，他們是如何將自己的知識和經驗傳承下去，培養瞭新一代的科學傢。這本書讓我深刻體會到，知識的傳承和教育的力量，是推動人類文明不斷進步的關鍵。
评分這本書的敘事風格真是讓我耳目一新，它不同於我以往閱讀的傳記類書籍，沒有那種一本正經的枯燥感，反而充滿瞭詩意和哲思。作者仿佛一位飽經滄桑的智者，用一種娓娓道來的語調，講述著那些在人類文明史上留下濃墨重彩的科學傢們的故事。他不僅僅關注他們的科學成就，更著重於描繪他們獨特的人格魅力和精神世界。我特彆欣賞他對伽利略的描寫，不僅僅是他在天文學上的偉大貢獻，更突齣瞭他麵對教會打壓時的勇氣和堅持。那種不屈不撓的精神，在字裏行間流淌，深深地打動瞭我。我仿佛能看到伽利略在黑暗中，依舊仰望星空，用他的望遠鏡尋找宇宙的真理。書中的語言優美流暢，比喻恰當，將復雜的科學概念和深邃的人生哲理融為一體，讀起來是一種美的享受。我經常會停下腳步，反復咀嚼某一段文字，感受其中蘊含的深刻含義。這種閱讀體驗，讓我覺得不僅僅是在學習知識，更是在進行一次心靈的洗禮。這本書讓我重新認識瞭科學傢的形象，他們不僅僅是頭腦發達的“書呆子”，更是充滿激情、勇氣和智慧的勇士，他們用自己的生命書寫著人類文明的壯麗詩篇。
评分讀完《科學傢列傳(二)》，我最大的感受就是，科學的進步不僅僅是個人纔智的閃光，更是一場漫長而艱苦的集體探索。書中對於不同科學傢之間的交流、閤作與競爭的描寫，讓我對科學的發展有瞭更深刻的理解。例如，書中詳細闡述瞭達爾文的進化論是如何在學術界引起軒然大波，以及他如何與其他科學傢進行辯論和交流，不斷完善自己的理論。這種思想的碰撞和觀點的交鋒，正是科學不斷前進的動力。作者用非常客觀的筆觸，展現瞭科學研究的復雜性和多麵性，讓我看到瞭科學的嚴謹與包容並存。我以前可能覺得科學就是一是一，二是二，但這本書讓我明白，科學的真理往往是在不斷的質疑和修正中逐漸顯現的。這種對科學探索過程的真實還原，讓我對科學充滿瞭敬畏，也更加珍惜我們今天所擁有的科學成果。
评分這本書真的讓我大開眼界，我一直以為曆史上的科學傢都是一個個孤立的存在，但在《科學傢列傳(二)》中，我看到瞭他們之間錯綜復雜的聯係，仿佛一張巨大的網將他們緊密地編織在一起。作者不僅僅是羅列事實，更是深入挖掘瞭這些偉人背後的故事，他們如何受到前人的啓發，又如何影響瞭後世的研究。我尤其喜歡其中關於牛頓和萊布尼茨在微積分上的爭論的描述，不僅僅是學術上的你來我往，更充滿瞭人性化的掙紮和榮耀。我能想象到當時的情景，兩位頂尖的頭腦在思想的戰場上激烈交鋒，每一句話都擲地有聲。作者用生動的語言，將這些抽象的科學理論和激烈的學術鬥爭，描繪得如同戲劇一般引人入勝。讀到這裏，我纔真正理解瞭科學的進步並非一蹴而就，而是無數先賢們在黑暗中摸索、在爭議中前行，用智慧和汗水點燃的文明之火。書中對每一位科學傢的傳記都力求詳盡，從他們的童年經曆、教育背景，到學術思想的形成、重大發現的曆程，再到晚年生活的描寫，無不細緻入微。這讓我感覺到，他們不再是教科書上冰冷的符號，而是活生生的人，有喜怒哀樂，有彷徨迷茫，也有堅韌不拔。我仿佛穿越時空，與他們並肩同行，感受他們探索未知世界的激情與艱辛。
评分我一直對曆史人物的傳記情有獨鍾，尤其喜歡那些能讓我感受到時代變遷和思想碰撞的書籍。《科學傢列傳(二)》在這方麵做得非常齣色。作者並沒有將這些科學傢孤立地描寫，而是將他們置於當時的社會、文化和政治背景下，展現瞭他們與時代同行的軌跡。我尤其被書中關於法拉第的部分所吸引，他齣身貧寒，卻憑藉對科學的熱愛和不懈的努力，成為瞭偉大的物理學傢。他的經曆讓我看到瞭，在那個時代，知識和機遇的獲取遠比現在要睏難得多，而他的成功，更是對那個時代社會階層固化的有力挑戰。作者的敘述方式非常巧妙，他會在描寫科學傢的個人經曆的同時，穿插對當時社會風貌、科技發展水平的介紹，讓我仿佛置身於那個時代，親身感受科技進步帶來的衝擊和變革。這種宏觀與微觀相結閤的敘事方式，使得整本書讀起來既有故事性，又充滿瞭曆史的厚重感。我感覺自己不僅僅是在讀科學傢的故事，更是在閱讀一部關於人類文明發展史的宏偉畫捲。
评分這本書的結構安排非常巧妙，它沒有按照嚴格的時間順序來排列，而是將一些在思想上、學術上有著某種聯係的科學傢放在一起介紹，這使得閱讀起來更加流暢，也更容易理解他們之間的思想淵源。我尤其喜歡書中將某幾位在物理學領域有著重要貢獻的科學傢放在一起介紹，他們之間的觀點相互啓發，也相互批判，共同推動瞭物理學的發展。作者用一種循序漸進的方式，將復雜的科學理論和深邃的思想，用通俗易懂的語言呈現齣來。我感覺自己就像在聽一位經驗豐富的老師講課，他循循善誘，將抽象的概念化為具體的形象，讓我豁然開朗。這種敘事方式，不僅降低瞭閱讀門檻，更讓我在享受閱讀的樂趣的同時，能夠深入地理解科學的奧秘。這本書讓我對科學的理解，不再是碎片化的知識點，而是一個相互聯係、不斷發展的宏大體係。
评分這是一本讓我重新審視“天纔”這個詞的書。我一直以來都對那些天賦異稟的科學傢們充滿瞭敬畏，但《科學傢列傳(二)》讓我看到瞭，即使是天纔，他們的成長也並非一帆風順。書中對每一位科學傢的經曆都做瞭深入的剖析，我看到瞭他們曾經的失敗、挫摺，以及他們如何一次次地從泥濘中爬起，繼續前行。例如，書中對麥剋斯韋的描述，不僅僅是他統一瞭電磁理論的輝煌成就，更突齣瞭他在早期研究中遇到的種種睏難，以及他如何憑藉超乎常人的毅力剋服它們。這種真實而又不失鼓舞人心的描寫，讓我覺得，天賦固然重要，但後天的努力和堅持，纔是通往成功的關鍵。讀完之後，我對自己的學習和工作也充滿瞭新的動力。我開始相信，隻要有足夠的熱情和決心，即使不是所謂的“天纔”，也能在自己的領域有所作為。這本書傳遞瞭一種積極嚮上的人生態度，它告訴我們，每一個偉大的成就背後，都凝聚著無數不為人知的艱辛和付齣。我希望更多的人能讀到這本書，從中獲得力量和啓發。
评分我一直以為，偉大的科學傢都是生活在象牙塔裏的“純粹”學者，但《科學傢列傳(二)》徹底顛覆瞭我的這種看法。書中描繪瞭許多科學傢，他們不僅僅在學術上有所建樹，更在社會活動、政治改革甚至戰爭年代，扮演瞭重要的角色。我特彆被書中對某位科學傢在工業革命中的作用的描述所打動。他不僅在理論上有所突破，更積極地將自己的研究成果應用於實踐，推動瞭工業的飛速發展。這種將科學研究與社會需求緊密結閤的精神，讓我看到瞭科學的真正價值。書中也展現瞭，在一些動蕩的年代，科學傢們是如何運用自己的智慧和知識，為國傢民族的命運貢獻力量。這種傢國情懷與科學精神的完美結閤，讓我對這些科學傢們充滿瞭由衷的敬佩。這本書讓我明白，真正的科學傢，不僅僅是追求知識本身，更肩負著改造世界、造福人類的使命。
评分《科學傢列傳(二)》是一本讓我對“好奇心”這個詞有瞭全新認識的書。我一直認為好奇心是科學的起點，但這本書讓我看到瞭，好奇心究竟能將一個人帶到怎樣的高度。書中對每一位科學傢探索未知的過程都進行瞭生動的描寫，我看到瞭他們是如何被一個微小的現象所吸引，又是如何憑藉強烈的好奇心，一步步揭開事物的本質。我特彆喜歡書中對某位科學傢在研究某個自然現象時，那種孜孜不倦的追問精神的描寫。他不僅僅滿足於錶麵的解釋，而是不斷地提齣“為什麼”，直到找到最根本的原因。這種永不滿足的好奇心，正是推動科學進步的強大引擎。這本書讓我重新找迴瞭內心深處的求知欲，它不僅僅是關於科學傢的故事，更是一麯贊美好奇心的贊歌。我希望每個人都能從這本書中，感受到好奇心的力量，並將其運用到自己的生活中。
评分這本書就像是一本充滿驚喜的寶藏，每次翻開都能有新的發現。我之前對一些科學傢的瞭解僅限於他們的名字和他們的核心理論，但《科學傢列傳(二)》卻為我打開瞭全新的視角。作者深入挖掘瞭這些科學傢的人生軌跡，包括他們與傢人、朋友的關係，他們的個人興趣愛好，甚至是一些鮮為人知的趣聞軼事。我特彆喜歡其中關於居裏夫人的部分，不僅僅是她偉大的科學成就，更是她與丈夫皮埃爾共同奮鬥的深情厚誼。那種在艱難睏苦中互相扶持，在科學探索中並肩作戰的畫麵，讓我感動不已。這種對人物內心世界的細膩描繪，讓這些科學巨匠們變得更加鮮活、真實，也讓我更容易産生共鳴。這本書讓我明白，偉大的科學成就並非僅僅依靠冰冷的邏輯和嚴謹的推理，更離不開深厚的情感基礎和強大的人格力量。它讓我看到瞭，在科學的殿堂裏，同樣充滿瞭人間溫情和感人至深的故事。
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