古文寓言說得妙(親子互動嬉遊書1)

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作者自序
圖書標籤:
  • 古文
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圖書描述

全書供收錄古書中的三十篇寓言,內容豐富且多元。每個寓言分為七個單元:

  1. 白話譯文和彩圖:透過流暢的翻譯和色澤優美的插畫讓小朋友喜愛閱讀。
  2. 【生活體驗營】單元:爸媽可以陪著孩子一起依著本單元的提示去看一看、想一想、玩一玩,讓腦筋轉動發光。
  3. 【塗丫故事園】單元:讓孩子們依著自己的想像,利用各種材料,錶現齣心理所想到的人、事、物,啓發孩子無窮盡的想像力。
  4. 【文字妙迷宮】單元:利用遊戲連連看的方式,讓孩子在遊戲中認識相關的字或詞。
  5. 【原文欣賞】單元:古文字少,意涵豐富,讀瞭幾次之後,不懂也懂瞭,自然開發齣一種文字的味覺,此後再接觸一般文字和資訊,自然是輕而易舉。
  6. 【語文小廚房】單元:邀請小朋友試著用日常生活的經驗來造句,如此更貼近自己的生活世界,能將所學與生活相聯係。
  7. 【換我說故事】單元:讓同學們也能作一個主角,發揮自己的想像力,敘說屬於自己的故事。
《唐詩宋詞鑒賞與吟誦入門》 作者: 張文遠 齣版社: 翰墨軒文化傳播有限公司 定價: 88.00 元 開本: 16開(精裝) 頁數: 480頁 --- 典雅的古典詩詞之旅:從入門到精通的必讀之作 《唐詩宋詞鑒賞與吟誦入門》是一部旨在帶領現代讀者,尤其是對中國古典文學懷有深厚興趣的初學者、中小學生傢長以及文學愛好者,係統而深入地領略唐詩與宋詞的藝術魅力的權威性讀本。本書不求包羅萬象,但求精益求精,力求在有限的篇幅內,為讀者構建起一座堅實的古典詩詞學習殿堂。 本書的核心目標是“鑒賞”與“吟誦”的雙重結閤,強調文學作品的感性體驗與理性分析並重,幫助讀者真正做到“入耳”、“入腦”、“入心”。 --- 第一部分:唐詩的輝煌與氣象(約占全書 55%) 唐代是中國古典詩歌的巔峰時期,本書將以時間為軸,以流派為徑,精選最具代錶性的唐代詩人作品進行深度剖析。 一、初識盛唐氣象:開元前後的磅礴力量 本部分聚焦初唐至盛唐的詩歌,探討邊塞詩派的豪邁與山水田園詩的悠遠意境。 1. 王維的“詩中有畫” 我們著重分析王維《山居鞦暝》、《送元二使安西》等經典篇目。鑒賞重點在於其如何運用白描手法勾勒齣靜謐的自然圖景,以及其詩歌中蘊含的禪宗哲思。講解將側重於意象的選取(如“明月鬆間照,清泉石上流”)及其節奏韻律對營造氛圍的作用。 2. 李白的浪漫與豪邁 李白篇章的選擇兼顧其“謫仙”氣質與民間情懷。重點解讀《將進酒》的奔放灑脫、《靜夜思》的普適性,以及《蜀道難》中誇張手法的運用。鑒賞不隻停留在辭藻的華麗,更深入探討其對自由精神的追求,以及詩歌中獨特的“樂府精神”的繼承與發展。 3. 杜甫的沉鬱與現實關懷 杜甫被稱為“詩史”,本書將選取“三吏三彆”等作品,分析杜甫如何將個人的命運融入國傢興衰的曆史洪流中。鑒賞的角度將偏嚮於其格律的精嚴、敘事的完整性以及對底層民眾深切的同情心。特彆設置章節解析“沉鬱頓挫”的風格是如何通過特定的句式和用典體現齣來的。 二、中晚唐的轉摺與精緻 本部分探討安史之亂後詩風的轉變,從現實關懷轉嚮對個人情感和形式美的追求。 1. 白居易的新樂府與通俗易懂 重點分析《琵琶行》和《長恨歌》。鑒賞的重點在於白居易如何將敘事詩推嚮高峰,如何運用鋪陳和對比的手法來強化情感的衝擊力,以及他“老嫗能解”的創作理念對後世文學普及的意義。 2. 晚唐的唯美與傷感 對李商隱、杜牧的作品進行對比賞析。李商隱的“無題詩”的朦朧意境,解析其典故的隱晦性與情感的纏綿悱惻;杜牧的七言絕句,著重分析其曆史詠懷和對景物描寫的精煉筆觸,如“停車坐愛楓林晚”的瞬間捕捉能力。 --- 第二部分:宋詞的婉約與豪放(約占全書 45%) 宋詞是與唐詩並駕齊驅的文學高峰,本書將宋詞的演變清晰地分為婉約與豪放兩大主流,並輔以格律入門指導。 一、婉約詞派的精微心緒 婉約詞以其細膩的筆觸和深婉的情感錶達著稱,是宋詞發展初期的主流。 1. 柳永與鋪敘的技巧 選擇柳永的長調作品(慢詞)進行分析,如《雨霖鈴》。鑒賞的側重點在於他如何運用大量的白描和口語化的語言來描繪離愁彆緒,以及其對“疊字”和長句結構的創新運用,使其詞作更具音樂性和感染力。 2. 李清照的女性視角與格調的升華 李清照是婉約派的集大成者。本書將對比她早年(“知否,知否,應是綠肥紅瘦”)與晚年(“尋尋覓覓,冷冷清清”)的作品,分析其心境的巨大轉變如何自然地融入詞的音律與意象之中。重點剖析其用詞的“本色之美”,避免過度雕琢。 二、豪放詞派的曠遠氣魄 豪放詞在風格上與唐詩的盛唐氣象相呼應,拓寬瞭詞的錶現領域。 1. 蘇軾的曠達與哲思 蘇軾是豪放詞的開創者。選取《念奴嬌·赤壁懷古》與《水調歌頭·明月幾時有》。鑒賞核心在於“以詩為詞”的嘗試,即在詞中融入對曆史興亡的深刻思考和對宇宙人生的哲理感悟,打破瞭傳統詞體的局限。 2. 辛棄疾的英雄情結與沉鬱 辛棄疾的作品充滿瞭恢復中原的壯誌與壯誌難酬的悲憤。重點分析《破陣子》和《永遇樂·京口北固亭懷古》。講解其如何將軍事術語、曆史典故巧妙地融入詞中,形成雄渾激越的風格,並解析其在看似豪放下隱藏的深沉的“憤懣不平”。 三、詞牌格律入門 鑒於詞體對音律的要求遠高於詩歌,本書在最後附錄中設置瞭簡明的“宋詞格律速查手冊”。內容包括: 詞牌簡介: 介紹常見的如“小令”、“中調”、“長調”的結構差異。 平仄與韻腳: 以最簡單的圖錶形式,列舉瞭詞中“一三五不論,二四六分明”的基本規律,幫助初學者在朗誦時做到基本閤乎音律。 --- 本書的獨特教學特色 1. “詩眼”提煉法: 每首精選作品後,均設置“詩眼/詞眼”解析欄目,用最簡潔的語言概括該作品最精妙或最能體現作者風格的一句或一個意象。 2. 背景知識串聯: 不孤立地講解詩詞,而是穿插必要的曆史事件(如安史之亂、靖康之恥)和人物關係,使讀者在瞭解“寫什麼”的同時,明白“為什麼這麼寫”。 3. 吟誦指導(附音頻二維碼): 本書提供配套的音頻資源二維碼,邀請專業朗誦藝術傢對代錶作進行範讀,注重停頓、重音的把握,指導讀者體會詞麯牌的內在音樂性。 4. 對比閱讀單元: 設有對比章節,如“李白之‘月’與蘇軾之‘月’的差異”,幫助讀者在橫嚮比較中深化對不同詩人風格的理解。 《唐詩宋詞鑒賞與吟誦入門》並非艱深的學術專著,而是一座精緻的園林,邀請每一位渴望接觸古典文學精粹的讀者,循著音律的指引,徜徉於盛唐的萬丈光芒與宋代的婉約柔情之中。閱讀本書,將使古典文學不再是晦澀的符號,而是鮮活、可以吟詠的美好體驗。

著者信息

圖書目錄

  • 林良先生推薦序
  • 妙暢法師推薦序
  • 柳鬆柏先生推薦序
  • 作者自序

  • 這本書怎麼玩?
  • 推動古文經典的團體有哪些?

  • 1不材之木
  • 2相濡以沫
  • 3幫人笞子
  • 4田夫獻曝
  • 5邯鄲學步
  • 6豐弧文豹
  • 7捶鈎者
  • 8匠石運斤成風
  • 9吳王射狙
  • 10屠龍術
  • 11楚王好細腰
  • 12越王好勇士
  • 13攘雞者
  • 14桔逾淮為枳
  • 15揠苗助長
  • 16兩小兒辯日
  • 17疑鄰竊鐵
  • 18染絲
  • 19紀渻子養鬥雞
  • 20杞人憂天
  • 21不誤反誤
  • 22眉間尺
  • 23知一而不知二
  • 24智短漢
  • 25卿言亦好
  • 26欲速則不達
  • 27呂洞賓點石成金
  • 28畫蛇添足
  • 29螂螂葉隱形人
  • 30蜀鄙二僧
  • 圖書序言

    圖書試讀

    用户评价

    评分

    最近剛給孩子添置瞭幾本書,這本《古文寓言說得妙》絕對是其中最讓我眼前一亮的那一本。作為一個平日裏忙於工作,但又非常重視孩子教育的母親,我一直在尋找能夠真正引發孩子興趣,並且能讓他們在潛移默化中學習到知識的書籍,而這本簡直是為我量身定做的。它不像市麵上很多講古文的書那樣枯燥乏味,而是以一種非常生動活潑、互動性極強的方式呈現,讓原本可能讓孩子望而卻步的古老故事,變得妙趣橫生。 書中的故事選材非常精妙,都是那些耳熟能詳卻又蘊含著深刻道理的寓言,但這本書的解讀方式卻讓它們煥發齣瞭新的光彩。作者並沒有簡單地復述故事,而是將每一個寓言都拆解開來,用最貼近孩子生活,最容易理解的語言進行闡述。我尤其欣賞的是書中設計的那些“遊戲”環節,每一段故事講完後,都會伴隨著一係列富有啓發性的問題,或者是一些需要動手操作的小任務。比如,在講完“拔苗助長”的故事後,書裏會鼓勵孩子思考,如果你是那個農民,你會怎麼做纔能讓莊稼長得更好?是應該耐心等待,還是有其他更聰明的辦法?這種引導式的提問,極大地激發瞭孩子的思考能力和解決問題的能力,而不是簡單地記住一個道理。 而且,這本書的插畫風格也著實令人稱贊。色彩明亮,綫條流暢,人物形象生動可愛,充滿瞭童趣,能夠立刻抓住孩子的眼球。我發現,每次拿齣這本書,我傢孩子都會迫不及待地翻閱,他會被那些有趣的畫麵吸引,然後就會纏著我講故事。在講故事的過程中,我也會用不同的聲音去模仿故事裏的人物,孩子聽得不亦樂乎,甚至會主動參與進來,提齣自己的想法。這種形式的共讀,不僅僅是知識的傳遞,更是拉近瞭我們之間的距離,讓親子時光變得更加溫馨和有意義。 這本書還有一個非常獨特之處,就是它不僅僅停留在故事本身,而是會將寓言背後的深層含義,以及這些含義如何應用到我們的日常生活中,用非常淺顯易懂的方式進行解讀。例如,在講到“井底之蛙”的時候,書裏會引導孩子思考,如果我們滿足於現狀,不願意去瞭解更廣闊的世界,會怎麼樣?這不僅僅是講一個故事,更是讓孩子從小就明白,學習和探索的重要性,培養他們開闊的視野和進取心。 總而言之,《古文寓言說得妙》是一本真正意義上的“寓教於樂”的書。它成功地將中國傳統文化的精髓,以一種孩子們喜愛的方式呈現齣來,既能增長他們的見識,又能鍛煉他們的思維能力,還能增進親子關係。我個人非常喜歡這種形式,因為它讓學習不再是枯燥的任務,而是一場充滿樂趣的探索。

    评分

    這本書真的給我帶來瞭太多驚喜!我一直都想找一本能和孩子一起讀,又能學到東西的書,這本《古文寓言說得妙》簡直就是我的救星。書裏的故事選得太好瞭,都是我們耳熟能詳但又常常忽略其中深意的寓言,比如“刻舟求劍”、“守株待兔”這些,但這本書的解讀方式非常新穎。它不是簡單地講故事,而是把故事拆解開來,用孩子能理解的語言重新闡述,還特彆設計瞭好多互動環節。 剛開始讀的時候,我還有點擔心孩子會不會覺得枯燥,畢竟是古文,但事實證明我的顧慮是多餘的。書裏的插畫風格非常活潑可愛,每一頁都充滿瞭童趣,立刻就吸引瞭孩子的注意力。更絕的是,每講完一個故事,都會有一些小問題或者小遊戲,讓孩子去思考,去發揮想象。比如,看完“狐假虎威”後,書裏會引導孩子想象如果狐狸沒有找老虎幫忙,它會怎麼做纔能讓其他動物害怕?或者,如果我是那個老虎,我該怎麼識破狐狸的詭計?這種互動的方式,不僅僅是讓孩子記住故事,更是培養瞭他們的邏輯思維和創造力。 而且,這本書的語言風格非常棒,既保留瞭古文的韻味,又融入瞭現代的口語化錶達,讀起來一點都不拗口。我常常會改變語調,模仿故事裏不同角色的語氣,孩子聽得津津有味,有時還會模仿我,我們倆就對著哈哈大笑。這種親子共讀的時光,不僅僅是知識的傳遞,更是情感的交流。我發現,通過這些古老的智慧,我們母子之間的距離好像也拉近瞭許多。孩子不再隻是被動地聽我講故事,而是積極地參與進來,提問,發錶自己的看法,甚至有時會給我一些齣乎意料的答案,讓我覺得他真的在思考,在成長。 這本書還有一個我特彆喜歡的地方,就是它不僅僅是講故事,還會在故事後麵,用非常淺顯易懂的方式解釋寓意,以及這些寓意在現代社會中的應用。比如,“愚公移山”的故事,它會引導孩子思考,遇到睏難的時候,我們應該怎麼做?是不是也要像愚公一樣,堅持不懈,一點點地努力?這種將傳統文化和現實生活聯係起來的做法,讓古老的智慧煥發齣瞭新的生命力,也讓孩子從小就明白,古人的智慧並非遙不可及,而是與我們的生活息息相關。 總而言之,《古文寓言說得妙》是一本我極力推薦的書。它不僅僅是一本繪本,更是一個親子互動、啓迪智慧的寶藏。它用生動有趣的方式,將中國優秀的傳統文化傳遞給下一代,讓孩子們在快樂中學習,在互動中成長。對於所有希望增進親子關係,同時又注重孩子教育的傢長來說,這本書絕對是不可錯過的選擇。我個人非常期待它能推齣更多係列,因為我已經迫不及待想和孩子一起探索更多精彩的故事和智慧瞭。

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    這本《古文寓言說得妙》真的是我近期淘到的最棒的親子讀物之一瞭,完全超齣瞭我的預期。我一直覺得,讓孩子在很小的時候就接觸到中國的傳統文化是非常有意義的,但市麵上很多相關的書籍要麼語言過於艱深,要麼形式過於呆闆,很難真正吸引孩子的注意力。但這本書,真的把“妙”字體現得淋灕盡緻,它用一種非常巧妙的方式,將那些流傳韆年的古老寓言,以一種充滿生命力的方式呈現在孩子麵前。 書中的故事選得特彆好,都是那些既有教育意義又富有趣味性的經典寓言,比如“畫蛇添足”、“亡羊補牢”等等。但這本書的厲害之處在於,它並不是簡單地把故事講完,而是通過一種非常互動的設計,讓孩子真正地參與到故事中來。每一篇故事的後麵,都設計瞭各種各樣的小活動,像是“猜猜看”、“如果你是故事裏的誰,你會怎麼做?”這樣的問題,能夠迅速地抓住孩子的注意力,並且引導他們去思考故事背後的道理。 我印象最深的一次,是在講“掩耳盜鈴”的時候,我讀完故事,就問孩子:“那個人為什麼會覺得彆人聽不到呢?”孩子想瞭想,很認真地說:“因為他把自己捂住瞭,他以為彆人也和他一樣。”然後書裏又引導孩子思考,如果我們覺得一件事情彆人不知道,但其實彆人可能早就知道瞭,那我們這樣做是不是就很傻?這種引導,讓孩子能夠從故事中提煉齣最核心的道理,並且能夠將其與現實生活聯係起來,這纔是真正的學習。 而且,這本書的插畫風格也是我非常喜歡的一點。它色彩鮮艷,但又不失雅緻,人物形象刻畫得非常生動,充滿童趣,每一個畫麵都像是為故事量身定做的。孩子每次翻開這本書,都會被那些精美的插畫吸引,然後就會迫不及待地讓我給他講故事。在講故事的過程中,我也會模仿故事裏角色的語氣和錶情,孩子跟著我一起入戲,我們倆經常會因為某個情節而哈哈大笑,這種互動式的閱讀體驗,真的讓我感到非常欣慰。 這本書還有一點非常值得稱贊,就是它能夠幫助孩子在玩樂中理解和運用古人的智慧。它不僅僅是講故事,更是在潛移默化中培養孩子的品德和思維能力。比如,講到“杞人憂天”的時候,書裏會引導孩子思考,遇到事情,我們應該怎麼做?是杞人憂天,擔心不存在的危險,還是積極地去想辦法解決問題?這種引導,能夠讓孩子從小就養成積極樂觀、理性思考的習慣。 總而言之,《古文寓言說得妙》是一本集趣味性、教育性、互動性於一體的優秀親子讀物。它成功地將中國傳統文化的精髓,用一種孩子們能夠接受和喜愛的方式傳遞給他們,讓學習不再是負擔,而是一種快樂的體驗。我強烈推薦給所有希望和孩子一起探索古老智慧的傢長們。

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    我最近入手瞭一本《古文寓言說得妙》,說實話,一開始抱著試試看的心態,沒想到這本書給我帶來瞭巨大的驚喜。作為傢長,我一直都希望能給孩子提供高質量的閱讀材料,尤其是那些能夠傳承中華優秀傳統文化的書籍。這本《古文寓言說得妙》恰好滿足瞭我的需求,它以一種非常獨特且引人入勝的方式,將那些古老而富有智慧的寓言故事帶到瞭孩子們麵前。 這本書最讓我稱贊的一點就是它的互動性設計。它並沒有簡單地將古文直接呈現給孩子,而是將故事內容進行“解構”,用孩子們能夠理解的語言重新闡釋,並且巧妙地融入瞭大量的互動環節。比如,讀完一個故事,書中會提齣一些引導性的問題,鼓勵孩子去思考,去想象,去錶達自己的看法。我記得在讀“螳螂捕蟬”的時候,書中就問孩子,如果螳螂沒有發現後麵的黃雀,它會怎麼樣?這種設計,極大地激發瞭孩子的參與感和思考能力,讓他不再是被動的接受者,而是主動的探索者。 更讓我驚喜的是,這本書的語言風格也處理得非常好。它既保留瞭古文的韻味,又融入瞭現代的口語化錶達,讀起來非常流暢,一點也不拗口。我經常會在給孩子講故事時,模仿故事裏角色的語氣,孩子聽得津津有味,有時還會搶著模仿我,我們倆的共讀時光充滿瞭歡聲笑語。這種寓教於樂的方式,不僅讓孩子記住瞭故事,更讓他們在輕鬆愉快的氛圍中,感受到瞭語言的魅力。 書中的插畫也是一大亮點。每一頁都配有精美的插圖,色彩鮮艷,形象生動,充滿瞭童趣。這些插畫不僅能夠吸引孩子的注意力,更能幫助他們更好地理解故事內容,仿佛故事中的人物就在眼前一般。我發現,孩子每次翻開這本書,都會被那些可愛的插畫所吸引,然後就會迫不及待地讓我給他講故事。 此外,這本書還有一個非常重要的價值,那就是它能夠引導孩子理解寓言背後的深刻含義,並且將其與現實生活聯係起來。它並沒有停留在故事的錶麵,而是通過一些巧妙的設計,讓孩子明白這些古老的智慧是如何在我們今天的社會中依然適用。例如,在講到“畫龍點睛”的故事時,書裏會引導孩子思考,為什麼那一筆的點睛之筆如此重要?這不僅僅是關於藝術,更是關於把握事物的關鍵和核心。 總而言之,《古文寓言說得妙》是一本真正意義上的“親子互動嬉遊書”。它用一種充滿創意和趣味的方式,將中國傳統文化的瑰寶呈現在孩子們麵前,讓他們在玩樂中學習,在互動中成長。我非常肯定這本書的價值,並且會強烈推薦給所有希望與孩子共度有意義的閱讀時光的傢長。

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    這本《古文寓言說得妙》簡直是一股清流!作為一名傢長,我深知培養孩子對傳統文化的興趣是多麼重要,但很多時候,那些古籍本身就帶著一股“距離感”,很難讓孩子真正走進它們。而這本《古文寓言說得妙》,卻用一種極其巧妙且充滿活力的方式,將那些看似遙遠的古老寓言,變得觸手可及,並且妙趣橫生。 書中的故事選得太精準瞭,都是那些流傳甚廣、寓意深刻的寓言,比如“守株待兔”、“刻舟求劍”等等。但最讓我驚喜的是,這本書並不是簡單地復述這些故事,而是以一種極具互動性的方式來呈現。每講完一個故事,書中都會設計一些充滿想象力的問題,引導孩子去思考,去想象,甚至去扮演故事裏的角色。我記得有一次,讀到“拔苗助長”的故事,書中就讓孩子想象,如果他真的是那個農民,他會怎麼做纔能讓莊稼長得更好?是聽從自己的心意,還是去請教彆人?這種互動,讓孩子不僅理解瞭故事,更能從中提煉齣解決問題的思路。 而且,書中的語言也處理得非常到位。它既保留瞭古文的典雅,又融入瞭現代的口語化錶達,讀起來順暢自然,一點也不覺得生澀。我經常會在給孩子講故事的時候,變換不同的語調,模仿故事裏人物的錶情,孩子聽得哈哈大笑,還會主動地參與進來,和我一起互動。這種親子共讀的時光,不僅僅是知識的傳遞,更是一種情感的連接,讓我們之間的距離仿佛又拉近瞭一層。 這本書的插畫風格也是我非常喜歡的一點。畫麵色彩鮮明,但又不失柔和,人物形象生動活潑,充滿童趣,每一個插畫都像是在講述一個故事。我發現,孩子每次翻開這本書,都會被那些充滿吸引力的畫麵所吸引,然後就會迫不及待地讓我給他講故事。這些插畫,不僅能幫助孩子理解故事內容,更能激發他們的想象力,讓他們在腦海中構建齣屬於自己的故事畫麵。 更重要的是,這本書不僅僅是講故事,它更是注重引導孩子理解寓言背後的深刻道理,並將其與生活經驗相結閤。它不會簡單地告訴孩子“你應該怎麼做”,而是通過提問和引導,讓孩子自己去思考,去發現。例如,在講到“井底之蛙”的時候,書中就會引導孩子思考,如果我們一直待在一個小小的世界裏,會錯過什麼?這種潛移默化的教育方式,能夠幫助孩子從小就樹立起開闊的視野和積極進取的態度。 總而言之,《古文寓言說得妙》是一本讓我非常驚喜的書。它成功地將中國傳統文化的精髓,以一種孩子們喜聞樂見的方式呈現齣來,既能增長他們的見識,又能鍛煉他們的思維能力,還能在親子互動中增進感情。我非常推薦這本書給所有希望孩子能夠愛上傳統文化,並在快樂中成長的傢長。

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