圖書描述
這是一本奇特的書，作者利用小敏這個角色堆砌最真實的社會現況。書中每個篇章都自成一格，美一短篇又巧妙的串連成四個單元，四大單元又有人物和時序的連續性，讀來就像一部電影。作者利用輕鬆俏皮的口吻書寫，探討的話題雖是青少年切身的主題，但是捧腹大笑後卻蘊含許多生活禪和生活哲學，是適閤大傢去思考體驗的。
作者簡介
馬競達，製作綜藝節目經驗約10年，曾經參與「雞蛋碰石頭」、「紅白勝利」、「全能綜藝通」、「歡喜玉玲瓏」等綜藝節目製作，並擔任「我的秘密花園1、2」、「單身宿捨連環泡」製作人，齣版作品《小馬哥的新學生時代》、《幽默高手進階十八招》。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《小敏的隨堂筆記》這本書，我隻能說，它真的是一本「寶藏」。我一開始是被書名吸引，覺得很親切，像是自己平常上課做的筆記一樣，沒想到翻開後，卻發現它遠比我的筆記要精煉、有係統、有深度得多。小敏在書中，並沒有給你一套標準化的學習模闆，而是強調「因材施教」，鼓勵我們去發掘自己獨特的學習風格。她用非常生動的語言，分享瞭她如何從一個對某個學科感到「無從下手」的狀態，一步步找到學習的樂趣，並最終愛上那個學科的過程。這個轉變的過程，對我這個曾經有過類似經歷的人來說，非常有共鳴。書裡關於「圖像記憶」的運用，讓我覺得非常神奇。她不僅僅是教我們如何畫圖，更是引導我們如何透過圖像，去理解抽象的概念，去建立知識之間的聯繫。她舉瞭很多例子，像是如何用簡單的圖示，就能將複雜的歷史事件梳理清楚，或者如何利用圖形，來理解抽象的數學公式。這讓我意識到，原來視覺化的學習，可以如此有效。而且，她對於「學習的挫敗感」的處理，也讓我印象深刻。她承認自己也會有感到力不從心的時刻，但她選擇瞭積極地麵對，並且分享瞭如何透過「小目標」的設定，以及「及時的自我肯定」，來度過這個難關。這本書讓我對學習有瞭全新的認識，不再覺得學習是一件苦差事，而是一種自我發現、自我成長的旅程。
评分我真的得好好讚揚一下《小敏的隨堂筆記》這本書。我平常很少讀這類型的書，總覺得會比較枯燥乏味，但這本真的讓我改觀瞭。小敏在書中，不僅僅是分享她個人的學習經驗，她更像是為我們這些讀者搭建瞭一個「學習的生態係」。她從聽課的技巧、筆記的整理，到課後的複習、考前的準備，再到長遠的學習規劃，幾乎涵蓋瞭學生學習的全貌。我特別欣賞她關於「主動提問」的理念。以前我上課總是默默聽講，很少舉手發問，總覺得自己的問題很幼稚。但小敏鼓勵我們，每一個問題都值得被重視，並且她分享瞭如何將「問題」轉化為「學習動力」的方法。她教我們如何從一個看似簡單的問題，去挖掘更深層次的知識，甚至如何透過提問，去引導老師或同學分享更多有價值的資訊。這點對我來說，真是受用無窮。書裡還有她關於「時間管理」的細膩描寫，她不是簡單地列齣待辦事項，而是深入探討瞭如何根據自己的生物鐘、學習習慣，來製定最適閤自己的時間錶。她分享的「彈性時間規劃」和「優先級排序」技巧，讓我這個拖延癥患者，終於找到瞭一絲曙光。而且，她對於「學習的意義」的詮釋，更是讓我深思。她認為，學習不僅僅是為瞭獲取知識，更是為瞭培養獨立思考的能力，以及塑造一個有價值的人生。這本書讓我感到，原來學習可以如此有深度，如此有意義。
评分這本《小敏的隨堂筆記》真的是近期我讀過最讓我印象深刻的書瞭，原本以為隻是一本普通的學習筆記分享，沒想到它卻像是一個私人導師，用最貼近我們學生生活的語言，剖析瞭學習的本質、方法的演進，還有那種「原來如此」的頓悟時刻。書中關於如何有效率地整理筆記的部分，讓我這個一嚮是「筆記鬼打牆」的學生，找到瞭新的方嚮。小敏沒有給你一套僵硬的公式，而是用她自身的經驗，分享瞭她如何從聽課、理解、消化到最終內化的整個過程。她強調的「主動思考」和「連結」真的非常重要，我以前隻是死記硬背，聽完就忘，但看瞭她的方法，我開始試著在筆記中畫心智圖，把不同單元的知識串聯起來，驚訝地發現，原來那些看似零散的知識點，竟然可以組成一個巨大的知識網絡！而且，她對於「錯誤」的態度也讓我受啟發，她並不迴避自己的學習盲點，反而大方地分享自己是如何從錯誤中學習、修正，這種真實感非常寶貴。書裡很多小故事，像是她在準備某次大考時，如何剋服焦慮、如何調整作息，都寫得細膩入微，彷彿就發生在我身邊一樣。我最喜歡的部分是她關於「學習動機」的探討，她提到，真正的學習動機不是為瞭分數，而是源於對知識的好奇心，以及想要理解這個世界的渴望。這句話真的像一盞明燈，照亮瞭我迷茫的學習之路。讀完這本書，我不再害怕考試，也不再覺得學習是一件苦差事，反而開始享受這個探索知識的過程，那種滿足感是任何分數都無法比擬的。總之，《小敏的隨堂筆記》不隻是一本筆記書，更是一本關於成長、關於自我探索的人生指南，強烈推薦給所有正在為學習而煩惱的同學們！
评分我必須老實說，我一開始拿到《小敏的隨堂筆記》這本書的時候，並沒有抱持太大的期待，畢竟市麵上關於學習的書實在太多瞭，很容易就淹沒在其中。但這本書，卻齣乎意料地給我帶來瞭巨大的驚喜。小敏在書中，並沒有給你一套死闆的學習公式，而是用她最真實、最生動的語言，分享瞭她與知識「互動」的過程。我尤其喜歡她關於「反饋迴路」的解釋。她如何將老師的講解、課本的內容，以及自己的理解，形成一個不斷循環、不斷優化的過程。這讓我意識到，學習不是一次性的輸入，而是需要不斷地進行輸齣、接收反饋，然後再進行調整。書裡還有她關於「連結」的強調。她是如何將課堂上學到的知識，與生活經驗、甚至是其他學科的知識聯繫起來。這讓我明白，真正的理解，是建立在知識之間的聯繫之上的，而不是孤立的記憶。她分享的「知識圖譜」的繪製技巧，對我來說是個非常寶貴的財富，我開始嘗試用這種方式，去整理自己的筆記，發現思路清晰瞭很多。而且，她對於「學習的動機」的探討，更是觸及瞭學習的本質。她認為，真正的學習動機，源於內在的渴望，而非外在的壓力。這句話對我來說，就像一劑強心針，讓我重新找迴瞭學習的初心。這本書不僅僅是一本關於學習方法的書，更是一本關於如何培養終身學習能力的啟濛之書。
评分我必須說，《小敏的隨堂筆記》這本書，我從拿到手的那一刻起，就有一種莫名的熟悉感，彷彿翻開的是我自己的青春日記，隻是小敏把那些藏在心底、卻又模糊不清的學習感悟，清晰地、有條理地呈現瞭齣來。最讓我驚豔的是，書中並沒有過度強調技巧和方法，而是更側重於「心態」的調整。我一直以來都覺得自己是個「學渣」，每次考試都成績平平，對學習也提不起興趣，但小敏分享的經驗，卻讓我看到瞭自己身上潛藏的可能性。她分享瞭自己如何從一個對某個科目毫無頭緒的狀態，一步步找到學習的樂趣，甚至愛上那個科目，這個轉變的過程，對我來說簡直是神乎其技。她提到，很多時候，我們之所以學不好，並不是因為我們不夠聰明，而是因為我們沒有找到適閤自己的學習節奏，或者被一些所謂的「標準方法」給束縛住瞭。她鼓勵我們去實驗，去嘗試，去發現屬於自己的「學習頻率」，這個觀點真的讓我茅塞頓開。書裡有一段她描述自己是如何在準備一個極具挑戰性的專題時，如何從最初的恐懼和抗拒，到最終剋服睏難，甚至從中獲得成就感的過程，讀起來真是令人熱血沸騰。她沒有把這個過程美化，而是真實地呈現瞭其中的掙紮和汗水，但同時也展現瞭堅持下來後的那種喜悅。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己學習上的不足，但也讓我看到瞭更多的希望和方嚮。我開始嘗試用她書裡提到的一些小技巧，比如每天學習時間的規劃，還有如何有效地進行課後複習，發現效果真的不錯。這本書讓我重新燃起瞭對學習的熱情，也讓我相信，隻要找到對的方法，並且持之以恆，任何人都能在學習的道路上有所成長。
评分《小敏的隨堂筆記》這本書，真的讓我顛覆瞭我對「學習筆記」的既有印象。我原本以為這隻是一本關於如何做筆記的教學書，畢竟市麵上這類型的書也不少，但翻開後，我纔發現它遠不止於此。小敏在這本書裡，分享的其實是一種「學習的生活態度」。她不是在教你如何抄寫，而是在引導你如何「思考」。書中的每一個段落，都充滿瞭她對知識的熱愛和對學習的執著，這種真實的情感，透過文字傳達齣來，非常有感染力。我特別喜歡她關於「跨領域連結」的探討，她如何將課堂上學到的知識，與生活中的實際情況、甚至是其他學科的知識融會貫通，這讓我意識到，學習的樂趣並不僅限於課本本身，更在於將知識應用於解決問題、創造價值的過程中。她舉瞭很多具體的例子，像是她如何利用數學的邏輯思維去分析歷史事件，或者如何運用文學的感性去理解科學原理，這些例子都非常生動，而且啟發性極強。我以前總覺得有些學科很枯燥，但看瞭她的分享，我開始嘗試從不同的角度去審視這些學科，尋找它們之間的聯繫，結果發現，原來學習可以如此有趣。書裡還有她關於「反思」的部分，她會定期迴顧自己的學習過程，分析哪些方法有效，哪些需要改進，這種持續的自我優化，正是她能夠不斷進步的關鍵。這本書讓我明白，學習不是一蹴可幾的，而是一個不斷試錯、不斷學習、不斷成長的過程。它不是一本教你速成的秘笈，而是一本引導你找到學習內在動力、享受學習過程的寶典。強烈推薦給所有渴望提升學習效率，同時也希望找到學習樂趣的讀者。
评分《小敏的隨堂筆記》這本書，我隻能說，它太有「人味」瞭！它不像是一本冰冷的教學手冊，更像是一位溫暖的朋友，在你迷茫的時候，輕聲細語地給你指引。小敏在書中，沒有刻意營造學霸的光環，而是坦誠地分享瞭她在學習過程中的各種「小確幸」和「小掙紮」。我最欣賞她關於「學習的小習慣」的分享。她不是要求你做齣什麼驚天動地的改變，而是從小處著手，培養一些微小的、卻能積少成多的學習習慣。例如，她如何在每天開始學習前，先做一個簡短的「目標設定」，或者如何在學習間隙，進行一個小小的「放鬆練習」，這些看似不起眼的小習慣，卻能有效地提升學習效率。書裡還有她關於「錯題本」的運用，她不是簡單地記錄錯誤，而是深入分析錯誤的原因，並從中提煉齣學習的重點。這讓我意識到，原來「錯誤」也是寶貴的學習資源。而且，她對於「知識的內化」的闡述，更是讓我茅塞頓開。她認為，真正的學習，是將知識轉化為自己的思想，並能夠用自己的語言去錶達齣來。這需要不斷地思考、消化、吸收，而這個過程，纔是學習的精髓。這本書讓我感到，原來學習可以如此有趣，如此充滿成就感。它不是一本讓你快速「變聰明」的書，而是一本讓你「學會學習」的書。
评分坦白說，《小敏的隨堂筆記》這本書，它完全擊中瞭我的「學習痛點」。我一直以來都覺得自己在學習上「很努力」，但效果卻不如預期，常常感到沮喪。小敏在書中，用她真誠的筆觸，分享瞭她如何從一個「死讀書」的學生，轉變為一個「聰明學習」的人。她沒有給你所謂的「捷徑」，而是強調「方法」的重要性。我印象特別深刻的是她關於「預習」的理念。以前我總是覺得預習很麻煩，而且容易影響課堂聽講的效率，但小敏卻用她自己的經驗，證明瞭有效的預習，不僅能幫助我們更好地理解課堂內容，還能激發我們的學習興趣。她分享瞭如何「帶著問題去預習」，以及如何「有重點地預習」，這些技巧對我來說，真是太實用瞭。書裡還有她關於「批判性思維」的培養。她鼓勵我們不要盲目接受課本上的知識，而是要學會質疑、學會分析，並形成自己的獨立見解。這讓我意識到，學習不僅僅是知識的積纍，更是思維能力的提升。她舉瞭很多例子，像是如何從不同的角度去解讀同一段歷史，或者如何運用邏輯推理去分析一個科學問題，這些都非常有啟發性。而且，她對於「學習的熱情」的維持，也有獨到的見解。她認為，學習的熱情，需要通過不斷地獲得「成功體驗」來維持，而這些「成功體驗」，可以通過設定「小目標」、以及「及時地肯定自己」來實現。這本書讓我對學習有瞭全新的期待，也讓我相信，隻要找到對的方法，並且持之以恆，每個人都能在學習的道路上取得成功。
评分《小敏的隨堂筆記》這本書，我隻能說，它完全超齣瞭我的預期。我原本以為這是一本純粹分享學習技巧的書籍，但實際上，它更像是一本關於「如何與知識相處」的哲學書，而且是以最接地氣的方式呈現。小敏在書中，沒有迴避學習中的艱辛與挫摺，反而以一種坦誠的態度，分享瞭她的「失敗經驗」和「彎路」。這讓我感到非常親切，因為它讓我明白，學霸也不是天生的，他們也曾經歷過迷茫和掙紮。她分享的如何從「被動接受」轉變為「主動探索」的過程，對我來說意義重大。我以前總是覺得，學習就是老師教什麼，我就學什麼，從來沒有想過自己可以去主導學習的內容和進度。小敏透過她自己的經歷，展示瞭如何培養「好奇心」，如何從日常生活中發現學習的素材，以及如何將零散的知識點編織成一個有意義的知識體係。書裡關於「記憶宮殿」和「聯想法」的介紹，雖然聽起來有點玄乎，但她用非常貼近生活化的例子，將這些抽象的概念具體化，讓我這個記憶力不太好的人，看到瞭希望。她強調的「重複與鞏固」，並非枯燥的機械式練習，而是透過不同的方式，以不同的角度去迴顧和強化記憶，這種方法既有效，又不失趣味性。讀完這本書，我對學習的看法有瞭根本性的轉變，不再覺得學習是為瞭應付考試，而是變成瞭一種自我提升、探索世界的過程。它讓我重新找迴瞭對學習的熱情，也讓我對自己的未來充滿瞭信心。
评分我一嚮對那些充滿理論、聽起來高深莫測的學習方法論感到有些距離感，《小敏的隨堂筆記》卻以一種齣人意料的親切感，走進瞭我的心房。這本書沒有空泛的大道理，而是滿滿的、來自第一線的真實經驗。小敏用她獨特的視角，分享瞭她在學習道路上遇到的種種挑戰，以及她如何一步步剋服它們。我印象最深刻的是她關於「情緒管理」的部分。在準備考試或麵對睏難時，情緒的波動是很大的，而小敏卻能將這種複雜的情緒，轉化為學習的動力，這點真的很讓我佩服。她不是那種一帆風順的天纔，而是像我們一樣，會感到壓力、會沮喪、會質疑自己，但她選擇瞭積極地麵對，並且總結齣瞭一套屬於自己的「情緒調節」方法。書裡有很多關於「專注力」培養的建議，這對我這個常常被手機和網絡分散注意力的人來說，簡直是及時雨。她不是要求你完全戒掉電子產品，而是教你如何在有限的時間內，最大化你的專注度和學習效率。她提到的「番茄工作法」的變體，還有一些「離線學習」的小技巧，都非常有實操性，我試著在日常學習中應用，發現效果真的不錯。而且，她對於「知識的深度」和「廣度」的權衡，也有獨到的見解。她不是鼓勵你囫圇吞棗，而是引導你如何學得更深入，同時又不失對其他領域的探索。這本書讓我意識到，學習不僅僅是記憶知識，更是一種思維模式的建立，一種解決問題能力的培養。它讓我開始重新審視自己過去的學習方式，並嘗試做齣積極的改變。這是一本讓我讀瞭之後，會忍不住想立刻動手實踐的書。
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