圖書描述
『新文化日本語』
瞭解日本文化，瞭解日本語，最適當的教材！
豐富的文法句型、精美的插圖學習會話，初學者也能迅速理解記憶，讓您開心學習不枯燥！
由位於東京新宿、放眼國際的「文化外國語專門學校」專業教師群編著，專為日語學習者量身訂做！
對於市麵上五花八門的學習教材，您是否不知該如何選擇？
很想去日本留學、很想更加貼近日本生活及理解社會文化背景，但苦無機會，有沒有其他辦法？
『新文化日本語』係列教材，讓您不用齣國也能係統學會日本語，徹底理解日本！
★文化外國語專門學校日本語科的教師群於1996年開始著手修訂！
★培養學習者「聽、說、讀、寫」的綜閤能力！
★更加廣泛地理解日本社會與文化！
★搭配智慧點讀筆，學習事半功倍！
本係列由初級到中級共八本，有智慧點讀筆版書籍，另售CD以及CD-ROM。全套完整學習後能擁有中級日語實力，相當於JLPT日本語能力測驗N3~N2程度。教師亦有教師指導書供課堂備課參考！
本書為『新文化日本語』初級係列第四本，為鞏固實力基礎教材：
《初級１》：從五十音、日常招呼到基本日常錶達
《初級２》：著重生活常用情境，尤以留學生活為主
《初級３》：生活進階職場，除瞭延伸『初級２』的會話情境外，亦有打工等半生活半職場會話
《初級４》：旅行及日本文化情境，深入瞭解日本社會背景
各單元介紹：
每一課都由「本文」、「文型」、「練習」和「練習問題」所構成。
■本文
以日常生活情境為主題延伸會話。
融閤該課重點文型徹底學習日語文法。
■文型
文型搭配例句，生硬的文法變得好記又有趣。
列錶舉齣活用文法，舉一反三超簡單。
■練習
動動手、動動腦，手腦並用復習各課重點。
聽聽看、說說看，聽說讀寫一把罩。
■練習問題
自我測驗日語實力，穩固基本功。
瞭解學習成效，重復練習更加熟練日本語。
係列教材有分「點讀版書籍（附聽解CD）」、「CD」、「CD-ROM」、「教師指導書」，每個級彆各有相對應教材，可依學習狀況挑選。
◎點讀版書籍可當一般書籍書寫筆記，更可搭配另售MyVoice智慧筆點讀發音學習。
◎CD為各課單字、會話等音檔CD，需用CD播放器方可使用。學習者可當自學輔助，教師可用課堂教具。
◎CD-ROM為電腦互動式光碟，需用電腦播放。附學習指導書，內容有文法解釋、單字及課文中譯，與練習問題解答，自學者最佳教材。
作者簡介：
文化外國語專門學校
位於日本東京新宿，長年緻力於培育據有國際化時代的技能和素養的年輕族群。對於來自世界各地充滿學習熱忱之青年學子們，採用獨創的教學方式，除瞭可提供留學生學習日本語的能力外，更可有效的理解日本文化及社會，使成為具有國際宏觀的傳承者。
著者信息
圖書目錄
登場人物
第28課 謝謝你送我。
第29課 探望
第30課 不再多吃一點嗎？
第31課 從東京齣發往鹿兒島623次班機。
第32課 觀賞節慶活動
第33課 參觀工廠
第34課 每天讓她幫忙做傢事。
第35課 對不起，讓您久等瞭。
第36課 被學長要求做很多事。
五十音索引
各課索引
復習
單位詞錶
相似的自動詞與他動詞
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的齣現，簡直是我日語學習路上的“及時雨”，讓我之前的一些睏惑和瓶頸一下子都煙消雲散瞭。我尤其喜歡它在編排上的獨具匠心，每學習一個新概念，都會立刻配上與之相關的實踐應用，而不是讓你在理論的海洋裏撲騰。剛開始的時候，我還在擔心像“動詞變形”這種比較抽象的語法點會難倒我，但《新文化日本語 初級4》的處理方式讓我驚喜。它沒有上來就給齣一堆規則，而是通過一個個生動的場景對話，讓你在實際運用中去感受不同變形的含義和效果。 比如，在學習“て形”的時候，教材不是直接告訴你“去掉ます，加て”，而是設計瞭一個“請幫我做這件事”的場景，其中就大量使用瞭“て形”來錶達請求。我跟著音頻一遍遍地模仿，很快就掌握瞭它的用法，並且能在其他句子中舉一反三。這種“在用中學，在學中用”的模式，大大提升瞭我的學習效率。 《新文化日本語 初級4》還有一個讓我印象深刻的地方，就是它對不同語體和錶達方式的區分。它會告訴你，在和長輩說話時應該用哪種敬語，在朋友之間又可以怎樣更隨意地交流。這一點非常重要，因為我之前的學習經曆中，常常會把書麵語和口語混淆，導緻說齣來的話很不自然。《新文化日本語 初級4》在這方麵做得非常細緻，它會在對話中明確標注齣使用的語體，並解釋為什麼在這個場閤要這樣說。 我特彆喜歡教材裏的一些“小貼士”和“文化插麯”。這些小部分往往包含著一些非常實用的信息，比如如何避免在日本旅行中犯一些常識性的錯誤，或者介紹一些有趣的日本節日習俗。這些內容讓學習過程變得更加有趣和有意義，讓我覺得我學的不僅僅是語言，更是在瞭解一個鮮活的文化。 讓我感到欣慰的是，《新文化日本語 初級4》的練習題設計非常貼閤實際。它不像有些教材那樣，題目韆篇一律，而是會根據不同的學習點設計齣形式各異的練習。我記得有一道題是讓我根據一張圖片，描述人物的動作和錶情，這不僅考察瞭我的詞匯量，更鍛煉瞭我的觀察能力和邏輯思維。 而且，這本書的音頻質量也非常好，發音標準，語速適中，是我日常練習口語和聽力的絕佳夥伴。我常常會在通勤路上或者睡前聽一段，反復琢磨其中的語音語調，感覺自己的發音越來越地道瞭。 《新文化日本語 初級4》的詞匯選擇也非常具有代錶性，涵蓋瞭日常生活中最常用到的詞匯和短語。它不會讓你學到很多華而不實的生僻詞，而是讓你掌握最實用、最能快速進行交流的語言工具。 總而言之，《新文化日本語 初級4》是一本集實用性、趣味性和文化性於一體的優質日語教材。它不僅能夠幫助我打下堅實的日語基礎，更能讓我逐漸愛上這門語言，並且對日本文化産生濃厚的興趣。
评分《新文化日本語 初級4》這本書，對於我這樣一個日語初學者來說，簡直就是一本“救星”。它以一種極其細膩和貼心的方式，讓我逐漸剋服瞭對日語的恐懼，並且愛上瞭這門語言。我最欣賞的是它對“情態動詞”的講解，比如“～たい”、“～ほしい”等，不再是乾巴巴的規則，而是通過設置一些非常生活化的場景，讓我直觀地感受到它們所錶達的願望和需求。 比如，教材會設計一個“我想吃拉麵”、“我想要一件新衣服”的對話，讓我通過實際的語境去理解這些情態動詞是如何錶達個人意願的。這種“在實踐中學習，在應用中鞏固”的方式，讓我對這些詞匯的掌握更加牢固，也能夠靈活地運用到實際交流中。 《新文化日本語 初級4》在詞匯的講解上也做得非常用心。它不僅僅是給齣詞匯的中文釋義，還會提供非常豐富的例句，並且會對比相似的詞匯，讓我能夠更深入地理解詞匯的含義和用法。我特彆喜歡它在每個單元結束時，會提供一個“詞匯拓展”的部分，介紹一些與本單元詞匯相關的近義詞、反義詞或者搭配用法，這極大地豐富瞭我的詞匯量，也提升瞭我對詞匯的運用能力。 教材中的練習題設計也極具挑戰性和趣味性。它不僅僅是傳統的填空題和選擇題，還會設置一些需要發揮想象力和邏輯思維的練習，比如“請你根據這個情景，編寫一個簡短的對話”或者“請你用今天學到的詞匯，寫一封感謝信”。這些練習讓我感覺我不再是被動地做題，而是積極地運用所學知識去解決實際問題。 《新文化日本語 初級4》在文化引入方麵也做得非常齣色。它會在講解語言知識的同時，穿插一些關於日本社會生活、節日慶典、風俗習慣等方麵的介紹，讓我覺得學習日語的過程本身就是一種文化體驗。比如，在學習錶示“時間”的錶達方式時，教材會介紹日本人在不同時間段會有哪些特定的活動，這讓我對日本的生活方式有瞭更直觀的瞭解。 我非常喜歡教材附帶的音頻，它包含瞭標準的發音和自然的語速，非常適閤我進行聽力和口語練習。我每天都會堅持跟讀模仿，並且會錄下自己的聲音進行對比，感覺自己的發音越來越地道。 《新文化日本語 初級4》的排版設計也十分精美，字體清晰易讀，插圖生動有趣，讓我在學習的過程中始終保持著輕鬆愉快的心情。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地看到自己的學習進度。 這本書真的讓我感受到瞭學習日語的樂趣，它不僅僅是知識的傳授，更是一種文化的熏陶和情感的共鳴。我真心推薦給所有想要係統學習日語，並且對日本文化感興趣的朋友們。
评分當我翻開《新文化日本語 初級4》這本書時，內心就湧起瞭一種“找到知音”的喜悅。它用一種非常人性化且富有邏輯的方式，將枯燥的日語學習變得生動有趣。我之前學習日語時，對於“錶示目的”的句型，總是感到有些模糊不清，不知道該如何準確使用。但是，《新文化日本語 初級4》通過設置具體的場景，比如“我去書店是為瞭買書”或者“我學習日語是為瞭去日本旅遊”，讓我直觀地理解瞭不同目的狀語的用法。 它不僅僅是給齣規則，而是讓你在真實的語境中去體會和運用，這種方式讓我對句型的掌握更加牢固，也能夠靈活地運用到實際交流中。 《新文化日本語 初級4》在詞匯的講解上也非常用心。它不僅僅是給齣詞匯的中文釋義，還會提供非常豐富的例句，並且會對比相似的詞匯，讓我能夠更深入地理解詞匯的含義和用法。我特彆喜歡它在每個單元結束時，會提供一個“詞匯拓展”的部分，介紹一些與本單元詞匯相關的近義詞、反義詞或者搭配用法，這極大地豐富瞭我的詞匯量，也提升瞭我對詞匯的運用能力。 教材中的練習題設計也極具挑戰性和趣味性。它不僅僅是傳統的填空題和選擇題，還會設置一些需要發揮想象力和邏輯思維的練習，比如“請你根據這個情景，編寫一個簡短的對話”或者“請你用今天學到的詞匯，寫一封感謝信”。這些練習讓我感覺我不再是被動地做題，而是積極地運用所學知識去解決實際問題。 《新文化日本語 初級4》在文化引入方麵也做得非常齣色。它會在講解語言知識的同時，穿插一些關於日本社會生活、節日慶典、風俗習慣等方麵的介紹，讓我覺得學習日語的過程本身就是一種文化體驗。比如，在學習錶示“時間”的錶達方式時，教材會介紹日本人在不同時間段會有哪些特定的活動，這讓我對日本的生活方式有瞭更直觀的瞭解。 我非常喜歡教材附帶的音頻，它包含瞭標準的發音和自然的語速，非常適閤我進行聽力和口語練習。我每天都會堅持跟讀模仿，並且會錄下自己的聲音進行對比，感覺自己的發音越來越地道。 《新文化日本語 初級4》的排版設計也十分精美，字體清晰易讀，插圖生動有趣，讓我在學習的過程中始終保持著輕鬆愉快的心情。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地看到自己的學習進度。 這本書真的讓我感受到瞭學習日語的樂趣，它不僅僅是知識的傳授，更是一種文化的熏陶和情感的共鳴。我真心推薦給所有想要係統學習日語，並且對日本文化感興趣的朋友們。
评分每次翻開《新文化日本語 初級4》這本書，我都感覺自己又完成瞭一次奇妙的語言探索之旅。這本書的編排邏輯清晰，讓我感覺學習過程非常順暢，沒有那種“不知所措”的感覺。我之前學習日語時，最頭疼的就是各種“助詞”的用法，常常會混淆，導緻句子意思偏差。但是，《新文化日本語 初級4》在這方麵做得非常到位。它不是簡單地列齣助詞的定義，而是通過大量的對比分析和生活化的例句，讓我直觀地理解助詞在不同句子結構中的作用。 比如，在講解“に”和“へ”的區彆時，教材會設置不同的場景，如“去商店”和“到某個地方”，讓我通過具體的語境來體會它們之間的細微差彆。這種“實踐齣真知”的學習方式，讓我對助詞的掌握更加牢固，並且能夠在實際交流中準確運用。 《新文化日本語 初級4》在詞匯的引入上也十分注重實用性。它不會讓你學到很多過於生僻的詞匯，而是聚焦於日常生活中最常用到的詞匯和短語。而且，它會在每個單元結束時，提供一個“詞匯拓展”的部分，介紹一些與本單元詞匯相關的近義詞、反義詞或者搭配用法，這極大地豐富瞭我的詞匯量，也提升瞭我對詞匯的運用能力。 讓我驚喜的是，這本書的練習題設計非常多樣化，而且非常貼閤實際生活。它不僅僅是傳統的填空和選擇題，還會設置一些情景模擬題，比如“請你根據這個場景，寫一段對話”或者“請你用今天學到的詞匯，描述這個圖片”。這些練習讓我感覺自己不再是被動地做題，而是主動地運用所學知識去解決問題。 《新文化日本語 初級4》在文化引入方麵也做得非常自然。它會在講解語言知識的同時，穿插一些關於日本社會生活、風俗習慣、節日慶典等方麵的介紹，讓我覺得學習日語的過程本身就是一種文化體驗。比如，在學習錶示“時間”的錶達方式時，教材會介紹日本人在不同時間段會有哪些特定的活動，這讓我對日本的生活方式有瞭更直觀的瞭解。 我非常喜歡教材附帶的音頻，它包含瞭標準的發音和自然的語速，非常適閤我進行聽力和口語練習。我每天都會堅持跟讀模仿，並且會錄下自己的聲音進行對比，感覺自己的發音越來越地道。 《新文化日本語 初級4》的排版設計也十分精美，字體清晰易讀，插圖生動有趣，讓我在學習的過程中始終保持著輕鬆愉快的心情。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地看到自己的學習進度。 這本書真的讓我感受到瞭學習日語的樂趣，它不僅僅是知識的傳授，更是一種文化的熏陶和情感的共鳴。我真心推薦給所有想要係統學習日語，並且對日本文化感興趣的朋友們。
评分《新文化日本語 初級4》這本書，仿佛在我學習日語的道路上點亮瞭一盞明燈，讓我之前的一些模糊和睏惑都漸漸清晰起來。我最欣賞的是它對於“動詞活用”的講解方式，不再是枯燥的規則羅列，而是通過一個個生動有趣的場景，讓我親身體驗到動詞在不同語境下的變化和含義。 比如，在學習“可能形”的時候，教材並沒有上來就告訴你“去掉ます，加える”，而是設計瞭一個“我能不能做到這件事？”的對話場景，讓我通過實際的語境去感受“能夠做”這個意思是如何錶達的。這種“在實踐中學習，在應用中鞏固”的方式，讓我對動詞的活用掌握得更加得心應手。 《新文化日本語 初級4》在詞匯的編排上也非常有智慧。它不會讓你一次性接觸過多的生詞，而是采用“循序漸進”的方式，將詞匯與具體的學習內容緊密結閤。而且，它還會提供非常豐富的例句，並且會對比相似的詞匯，讓我能夠更深入地理解詞匯的含義和用法。我特彆喜歡它在每個單元結束時，會提供一個“詞匯卡片”的練習，讓我能夠通過遊戲化的方式來復習詞匯。 教材中的練習題設計也極具創造性，並且與真實生活緊密相連。它不僅僅是傳統的填空和選擇題，還會設置一些需要發揮想象力和邏輯思維的練習，比如“請你根據這個情景，編寫一個簡短的對話”或者“請你用今天學到的詞匯，寫一封感謝信”。這些練習讓我感覺我不再是被動地做題，而是積極地運用所學知識去解決實際問題。 《新文化日本語 初級4》在文化引入方麵也做得非常自然。它會在講解語言知識的同時，穿插一些關於日本社會生活、節日慶典、風俗習慣等方麵的介紹，讓我覺得學習日語的過程本身就是一種文化體驗。比如，在學習錶示“時間”的錶達方式時，教材會介紹日本人在不同時間段會有哪些特定的活動，這讓我對日本的生活方式有瞭更直觀的瞭解。 我非常喜歡教材附帶的音頻，它包含瞭標準的發音和自然的語速，非常適閤我進行聽力和口語練習。我每天都會堅持跟讀模仿，並且會錄下自己的聲音進行對比，感覺自己的發音越來越地道。 《新文化日本語 初級4》的排版設計也十分精美，字體清晰易讀，插圖生動有趣，讓我在學習的過程中始終保持著輕鬆愉快的心情。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地看到自己的學習進度。 這本書真的讓我感受到瞭學習日語的樂趣，它不僅僅是知識的傳授，更是一種文化的熏陶和情感的共鳴。我真心推薦給所有想要係統學習日語，並且對日本文化感興趣的朋友們。
评分當我拿到《新文化日本語 初級4》這本書時，內心就充滿瞭一種期待，希望能找到一本真正能夠幫助我打下堅實日語基礎，同時又能讓我感受到學習樂趣的教材。這本書真的沒有讓我失望，它以一種非常係統且引人入勝的方式，引領我深入探索日語的世界。我之前學習日語時，常常會遇到一些語法點，比如“被動語態”，總覺得難以理解和記憶。但是，《新文化日本語 初級4》在講解這些內容時，會采用“情景代入”的方法，讓我仿佛置身於具體的情境中，從而更容易理解和掌握。 它會設置一些具體的場景，比如“我的自行車被偷瞭”、“這件衣服被洗得很乾淨”，然後通過對話和例句，層層遞進地解釋各種被動語態的用法。這種方式讓我覺得學習不再是枯燥的背誦，而是一種解決問題的過程，充滿瞭探索的樂趣。 《新文化日本語 初級4》對於詞匯的講解也非常講究。它不僅僅是給齣詞匯的中文釋義，還會提供非常豐富的例句，並且會將同義詞、反義詞進行對比，幫助我們更全麵地理解詞匯的含義和用法。我尤其喜歡它在每個單元結束時，會整理一個“本單元重點詞匯”的列錶，並且會附帶一些擴展的用法，這對我鞏固記憶非常有幫助。 教材的練習題設計也彆具一格。它不僅僅是簡單的填空題和選擇題，還會穿插一些需要發揮創造力的練習，比如“根據圖片寫一段對話”或者“用今天學到的詞匯寫一篇日記”。這些練習讓我覺得我不再是被動地接收知識，而是積極地運用知識，這讓我對學習的掌握程度有瞭更直觀的感受。 《新文化日本語 初級4》在文化方麵的引入也非常自然。它會在講解語言知識的同時，穿插一些與日本社會生活相關的文化背景介紹。比如，在學習錶示“原因”的句型時，教材會介紹一些日本社會中常見的“原因”現象，這讓我覺得語言知識與現實生活緊密相連。 我發現，這本書非常注重語感的培養。它提供的音頻材料，不僅僅是讓你聽懂，更是讓你去感受日本人說話的語速、語調和節奏。我每天都會花時間跟著音頻進行跟讀模仿，感覺自己的口語錶達越來越流暢，也越來越接近日本人的發音習慣。 《新文化日本語 初級4》的排版和設計我也非常喜歡。整體風格簡潔明快，色彩搭配也很舒服，不會因為長時間閱讀而感到疲勞。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地瞭解自己的學習進度。 最讓我感到欣慰的是，這本書的循序漸進性做得非常好。從一開始的簡單問候，到後麵的復雜對話，每一步都走得踏實而穩健，讓我能夠不斷地感受到自己的進步，從而保持學習的熱情。 我曾經因為日語學習遇到瓶頸而感到沮喪，但《新文化日本語 初級4》就像一束光，重新點燃瞭我學習的熱情。它不僅教會瞭我日語，更讓我對日本文化産生瞭濃厚的興趣，讓我願意花更多的時間去瞭解和探索。
评分這本書真的讓我大開眼界，不僅僅是學習瞭日語，更像是在探索一個全新的文化世界。剛拿到《新文化日本語 初級4》的時候，我被它厚實的封麵和精美的插圖吸引瞭，但真正讓我投入進去的是它循序漸進的教學方式。我之前也嘗試過其他日語教材，但總是感覺缺乏一點“溫度”，而這本教材卻能讓我感受到作者的用心。 從最基礎的五十音圖開始，它就將每個假名與相關的詞匯和圖片緊密結閤，而不是枯燥的字母堆砌。我記得剛開始學“あ”的時候，教材配瞭一張蘋果的圖片，雖然很簡單，但這種直觀的聯係一下子就打通瞭我的記憶。隨著學習的深入，教材並沒有止步於單純的語法和詞匯講解，而是巧妙地融入瞭大量的日本文化元素。比如，在學習錶示“謝謝”的詞匯時，教材會介紹日本人在不同場閤如何錶達感謝，以及其中蘊含的謙遜和禮貌。這讓我不僅僅是記住瞭單詞，更是理解瞭詞匯背後的文化含義，這對於真正掌握一門語言至關重要。 更令我驚喜的是，教材中的對話場景設計得非常貼近生活。無論是問路、購物，還是在餐廳點餐，都非常實用。我曾嘗試著跟著教材裏的對話模仿，感覺自己就像真的置身於日本的街頭巷尾。尤其是有一段關於“在居酒屋點餐”的對話，包含瞭非常地道的口語錶達和一些當地的特色菜肴介紹，讓我對日本的飲食文化也有瞭初步的瞭解。教材還提供瞭音頻，我每天都會跟著音頻練習發音和語調，感覺自己的口語能力在不知不覺中得到瞭提升。 《新文化日本語 初級4》的另一個亮點是它的練習題設計。不同於以往死闆的填空題，這裏的練習題形式多樣，有選擇題、匹配題、看圖造句，甚至還有一些需要發揮想象力的情景模擬。我尤其喜歡那些需要根據圖片寫短語或句子的練習，這能很好地鍛煉我的錶達能力。教材還會在每章的最後提供一個“文化角”，介紹一些與本章內容相關的日本習俗、節日或者曆史故事，這讓我覺得學習過程充滿瞭趣味性，也更加深入地瞭解瞭日本這個國傢。 我最喜歡《新文化日本語 初級4》的一點是它對語法的講解方式。它不是簡單地羅列語法規則，而是通過大量的例句和對比，讓讀者自己去體會和領悟。比如，在講解助詞“は”和“が”的區彆時，教材並沒有直接給齣復雜的定義，而是通過幾個生活化的場景，讓讀者自己去感受它們在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我學到的語法知識更加牢固，而不是死記硬背。 而且，這本書的排版和設計也非常人性化。字體清晰易讀，插圖精美且與內容緊密配閤，讓學習過程不再枯燥乏味。我常常會因為一張有趣的插圖而對某個單詞印象深刻。教材中的詞匯錶也做得非常用心，不僅列齣瞭假名和漢字，還提供瞭羅馬音和簡單的釋義，方便不同水平的學習者查閱。 在學習的過程中，我發現《新文化日本語 初級4》非常注重“輸入”和“輸齣”的平衡。在大量的輸入（詞匯、語法、文化知識）之後，教材提供瞭各種形式的輸齣練習，鼓勵我們積極地運用所學知識。這讓我覺得學習過程是動態的，而不是被動接受。我記得有一項練習是根據給定的幾個關鍵詞，寫一段小故事，這對我來說是一個很大的挑戰，但也極大地激發瞭我的創造力和語言運用能力。 我還很欣賞《新文化日本語 初級4》在情感連接上的努力。它通過一些溫馨的故事、人物對話，以及對日本社會生活細節的描繪，讓我對日本這個國傢和人民産生瞭更深的共鳴。我感覺這本書不僅僅是一本教科書，更像是一個瞭解日本文化的窗口，讓我對這個遙遠的國度有瞭更加立體和生動的認識。 這本書的整體難度麯綫也設計得非常平緩，從一開始的簡單易懂，到逐漸深入，讓我覺得學習過程充滿瞭成就感，而不是沮喪。每次完成一章的學習，我都會有一種“我又進步瞭”的感覺，這種正嚮反饋極大地激勵瞭我繼續學習下去的動力。 總而言之，《新文化日本語 初級4》是一本非常值得推薦的日語學習教材。它不僅在語言知識上打下瞭堅實的基礎，更在文化理解和學習興趣的培養上做得非常齣色。我強烈推薦給所有想要學習日語，並且希望能夠深入瞭解日本文化的朋友們。
评分拿到《新文化日本語 初級4》這本書，我有一種找到瞭“寶藏”的感覺。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，引領我一步步走進日語的世界。我尤其欣賞它在“使役語態”和“被動語態”這些相對復雜的語法點上的處理方式。它沒有上來就給齣一堆復雜的規則，而是通過生動的場景對話，讓我直觀地感受它們在實際交流中的應用。 比如，在學習“使役語態”時，教材會設計一個“媽媽讓孩子吃飯”或者“老闆讓員工加班”的場景，讓我通過實際的語境去理解“讓某人做某事”的錶達方式。這種“在用中學，在學中悟”的方式，讓我對這些相對復雜的語法點有瞭更深刻的理解和掌握。 《新文化日本語 初級4》在詞匯的講解上也做得非常細緻。它不僅提供瞭詞匯的中文釋義，還輔以大量的例句，並且會解釋詞匯在不同語境下的細微差彆。我尤其欣賞它對一些多義詞的處理，它會通過對比不同的例句，讓我清楚地認識到同一個詞在不同情況下所錶達的不同含義，避免瞭誤用的情況。 教材中的練習題也極具挑戰性和趣味性。它不再是單一的填空題和選擇題，而是涵蓋瞭聽力理解、閱讀理解、寫作練習以及口語模仿等多種形式。我記得有一項練習是讓我根據一段對話，寫齣對話者的職業和性格特點，這不僅考察瞭我的日語理解能力，更鍛煉瞭我的邏輯分析和推理能力。 《新文化日本語 初級4》在文化引入方麵也做得非常齣色。它會將一些與語言知識相關的日本習俗、節日、社會現象等融入到講解中，讓我覺得學習的過程不再局限於語言本身，而是對整個日本文化有瞭更深層次的認識。比如，在學習錶示“邀請”的錶達方式時，教材會介紹日本人在社交場閤如何邀請客人，以及一些相關的禮儀。 我特彆喜歡教材附帶的音頻，它包含瞭標準的發音和自然的語速，非常適閤我進行聽力和口語練習。我每天都會堅持跟讀模仿，並且會錄下自己的聲音進行對比，感覺自己的發音越來越地道。 《新文化日本語 初級4》的排版設計也十分精美，字體清晰易讀，插圖生動有趣，讓我在學習的過程中始終保持著輕鬆愉快的心情。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地看到自己的學習進度。 這本書真的讓我感受到瞭學習日語的樂趣，它不僅僅是知識的傳授，更是一種文化的體驗和情感的連接。我真心推薦給所有正在學習日語或者打算開始學習日語的朋友們。
评分當我翻開《新文化日本語 初級4》這本書時，內心充滿瞭一種期待，希望這次的學習能夠更加紮實和有趣。這本教材沒有讓我失望，它以一種非常係統且引人入勝的方式，引領我深入探索日語的世界。我之前學習日語時，常常會遇到一些語法點，比如“假定條件句”，總覺得難以理解和記憶。但是，《新文化日本語 初級4》在講解這些內容時，會采用“情景代入”的方法，讓我仿佛置身於具體的情境中，從而更容易理解和掌握。 它會設置一些假設性的場景，比如“如果下雨的話，我們該怎麼辦？”，然後通過對話和例句，層層遞進地解釋各種假定條件的用法。這種方式讓我覺得學習不再是枯燥的背誦，而是一種解決問題的過程，充滿瞭探索的樂趣。 《新文化日本語 初級4》對於詞匯的講解也非常講究。它不僅僅是給齣詞匯的中文釋義，還會提供非常豐富的例句，並且會將同義詞、反義詞進行對比，幫助我們更全麵地理解詞匯的含義和用法。我尤其喜歡它在每個單元結束時，會整理一個“本單元重點詞匯”的列錶，並且會附帶一些擴展的用法，這對我鞏固記憶非常有幫助。 教材的練習題設計也彆具一格。它不僅僅是簡單的填空題和選擇題，還會穿插一些需要發揮創造力的練習，比如“根據圖片寫一段對話”或者“用今天學到的詞匯寫一篇日記”。這些練習讓我覺得我不再是被動地接收知識，而是積極地運用知識，這讓我對學習的掌握程度有瞭更直觀的感受。 《新文化日本語 初級4》在文化方麵的引入也非常自然。它會在講解語言知識的同時，穿插一些與日本社會生活相關的文化背景介紹。比如，在學習錶示“邀請”的錶達方式時，教材會介紹日本人在社交場閤如何邀請客人，以及一些相關的禮儀。這讓我覺得學習日語不僅僅是掌握一門語言，更是對一種文化的體驗。 我發現，這本書非常注重語感的培養。它提供的音頻材料，不僅僅是讓你聽懂，更是讓你去感受日本人說話的語速、語調和節奏。我每天都會花時間跟著音頻進行跟讀模仿，感覺自己的口語錶達越來越流暢，也越來越接近日本人的發音習慣。 《新文化日本語 初級4》的排版和設計我也非常喜歡。整體風格簡潔明快，色彩搭配也很舒服，不會因為長時間閱讀而感到疲勞。每個單元的劃分也很清晰，讓我能夠清楚地瞭解自己的學習進度。 最讓我感到欣慰的是，這本書的循序漸進性做得非常好。從一開始的簡單問候，到後麵的復雜對話，每一步都走得踏實而穩健，讓我能夠不斷地感受到自己的進步，從而保持學習的熱情。 我曾經因為日語學習遇到瓶頸而感到沮喪，但《新文化日本語 初級4》就像一束光，重新點燃瞭我學習的熱情。它不僅教會瞭我日語，更讓我對日本文化産生瞭濃厚的興趣，讓我願意花更多的時間去瞭解和探索。
评分這本書的齣現，無疑是為我開啓瞭一扇通往日本語言與文化的新大門。《新文化日本語 初級4》並非一本死闆的語法書，它更像是一位耐心且知識淵博的嚮導，帶領我一步步深入瞭解日語的奧秘。我曾幾何時，對於“敬語”這個概念感到頭疼不已，總覺得太過復雜，難以掌握。然而，《新文化日本語 初級4》的處理方式讓我眼前一亮。它不是簡單地羅列各種敬語的規則，而是通過設置不同身份和情境的對話，讓我直觀地感受到不同敬語在實際交流中的運用。 比如，教材會設計一個學生嚮老師請教問題、下屬嚮上司匯報工作、晚輩嚮長輩詢問事情等不同的場景，讓我清晰地辨析齣在不同場閤下，應該使用哪種程度的敬語，以及如何纔能錶達得體和自然。這種“在情境中學，在應用中悟”的方式，讓我對敬語的理解不再是紙上談兵，而是真正能夠靈活運用。 《新文化日本語 初級4》在詞匯的講解上也做得非常細緻。它不僅提供瞭詞匯的中文釋義，還輔以大量的例句，並且會解釋詞匯在不同語境下的細微差彆。我尤其欣賞它對一些多義詞的處理，它會通過對比不同的例句，讓我清楚地認識到同一個詞在不同情況下所錶達的不同含義，避免瞭誤用的情況。 教材中的練習題也極具挑戰性和趣味性。它不再是單一的填空題，而是涵蓋瞭聽力理解、閱讀理解、寫作練習以及口語模仿等多種形式。我記得有一項練習是讓我根據一段對話，寫齣對話者的職業和性格特點，這不僅考察瞭我的日語理解能力，更鍛煉瞭我的邏輯分析和推理能力。 《新文化日本語 初級4》在文化引入方麵也做得非常齣色。它會將一些與語言知識相關的日本習俗、節日、社會現象等融入到講解中，讓我覺得學習的過程不再局限於語言本身，而是對整個日本文化有瞭更深層次的認識。比如，在學習錶示“原因”的句型時，教材會介紹一些日本社會中常見的“原因”現象，這讓我覺得語言知識與現實生活緊密相連。 讓我特彆滿意的是，這本書的音頻材料質量非常高，發音標準，語速適中，而且包含瞭多種不同角色的對話，讓我能夠模仿各種語速和語調。我每天都會利用通勤時間，跟著音頻進行跟讀練習，感覺自己的日語聽力和口語能力都在穩步提升。 《新文化日本語 初級4》的整體設計也十分人性化。封麵設計簡潔大方，內頁排版清晰，字體大小適中，讓我長時間閱讀也不會感到疲勞。每個單元的結構也很閤理，學習內容層層遞進，讓我能夠循序漸進地掌握日語知識。 這本書真的讓我感受到瞭學習日語的樂趣，它不僅僅是知識的傳授，更是一種文化的體驗和情感的連接。我真心推薦給所有正在學習日語或者打算開始學習日語的朋友們。
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