四十超人學院(四)時光老人

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圖書描述

內容精摘:

  進入「學院」更深層的戰國少年們,此刻將遭遇什麼樣的奇幻世界?地球錶麵最強勢的國度:螞蟻之國,和戰國時代的眾傢名將又有什麼關聯?隨著姚德和莫裏多的登場,地球毀滅戰爭的真相,即將揭曉……

作者簡介:

蘇逸平,美國華盛頓大學電機係畢業。極度熱愛時空星際間的壯闊幻想世界,堅信在冷硬的科技中,絕對存在柔美復雜的人性情懷、愛恨糾葛,這也就是他在風雲時代寫齣科幻係列的真正緣起。著有科幻小說《穿梭時空三韆年》、《星座時空》、《龍族秘錄》、《惑星世紀》、《星艦英雄傳說》、《封神時光英豪》、《東周時光英豪》、《春鞦英雄傳》、《炫光時空學院》,以及推理小說《綁架總統》、散文集《我要離傢齣走》等。

秘境守護者:失落的星圖 書籍信息: 書名: 秘境守護者:失落的星圖 作者: 佚名 類型: 奇幻冒險/架空曆史 篇幅: 長篇小說 --- 內容梗概: 在艾歐斯大陸,知識與力量的邊界從未清晰。傳說中,上古文明“光鑄者”留下瞭無數失落的科技與魔法遺跡,其中最引人矚目的是能夠洞悉宇宙奧秘的“星圖”。然而,星圖早已碎裂,碎片散落於大陸的各個禁地,成為無數勢力爭奪的焦點。 故事圍繞著一位身份神秘的年輕製圖師——卡萊爾展開。卡萊爾生活在邊陲小鎮“磐石鎮”,以繪製精確的地理圖為生,但他真正的天賦在於對古老符號和幾何學異常敏銳的直覺。一個寒冷的鼕夜,一位自稱“守夜人”的老者闖入他的工坊,帶來瞭一件殘破的青銅圓盤,並告訴卡萊爾,他佩戴的傢傳項鏈,實際上是開啓星圖核心秘密的鑰匙之一。 “守夜人”透露瞭一個驚人的真相:星圖不僅是記錄星象的工具,更是控製時間流速和空間維度的核心樞紐。現在,一股名為“湮滅之潮”的黑暗力量正在聚集,企圖重新拼接星圖,利用其力量將整個艾歐斯大陸拖入永恒的虛無。 卡萊爾被迫離開瞭平靜的生活,踏上瞭尋找星圖碎片的徵程。他的旅途並非孤身一人,他很快與幾位性格迥異的夥伴匯閤: 1. 薇拉·風語者: 一位來自北方冰原的元素法師,精通古代符文的解讀,但因一次禁忌實驗失敗而失去瞭部分記憶,她尋求星圖的力量來修復自身的魔力結構。 2. 格雷戈裏·鐵砧: 一位身手矯健的矮人機械師,熱衷於復原光鑄者的失落機械,他的工具箱裏藏著能對抗高階魔法的蒸汽驅動裝置。 3. 萊安娜·影蹤: 一位來自南方叢林的隱秘刺客,她的傢族世代受雇於某古老王室,任務是阻止任何力量完全掌控星圖。她對卡萊爾抱有深深的懷疑,但又被共同的敵人所驅使。 他們的首個目標是位於“哭泣山脈”深處的“迴音神殿”,傳說那裏藏著星圖的“方位盤”。然而,神殿不僅有嚴酷的自然環境,還被一群被稱為“虛空信徒”的狂熱分子占據,他們相信隻有毀滅現有世界,纔能迎來更高維度的救贖。 在探索神殿的過程中,卡萊爾的製圖天賦展現齣驚人的力量。他發現星圖的碎片並非簡單的物理存在,而是嵌入瞭特定的空間結構中。通過解析古老地圖上的紋路與星辰排列,他能夠暫時扭麯周圍的空間,避開陷阱,甚至短暫地“預見”前方的路徑。 隨著旅程的深入,他們發現“湮滅之潮”背後的主謀並非全然的邪惡。幕後之人,一位被放逐的“光鑄者”後裔——薩倫,堅信艾歐斯大陸已因過度依賴魔法而走嚮腐朽,隻有通過星圖的重置功能,纔能實現“絕對的平衡”,哪怕這意味著犧牲數億生靈。 故事的高潮發生在“靜默之海”中央的一座漂浮島嶼——“觀測者之塔”。這裏是星圖核心組件的最後埋藏地。卡萊爾一行人必須在薩倫完成最終的儀式之前,找到並保護“時間晶核”。 在塔頂的對決中,卡萊爾不僅要運用他新學會的製圖與空間操控技巧,更要麵對一個關於“命運”的哲學拷問:當一個人擁有改寫既有現實的能力時,他是否有權決定他人的存在價值? 薇拉最終喚醒瞭被封存的記憶,意識到她失敗的實驗正是薩倫散布的迷霧的一部分;格雷戈裏啓動瞭他最偉大的發明——一颱可以短暫穩定時間流的蒸汽穩定器,為卡萊爾爭取瞭關鍵的幾秒鍾;而萊安娜則以犧牲自我的方式,切斷瞭薩倫與部分黑暗力量的連接。 最終,卡萊爾沒有選擇銷毀星圖,而是利用他解析齣的“均衡符文”,將星圖的力量分散,將其化為無數個微小的“界碑”,散布於艾歐斯大陸的關鍵節點。這確保瞭沒有人能再輕易集齊並濫用其力量,世界迴歸瞭“不完美但真實”的狀態。 主題探討: 本書著重探討瞭知識的重量、責任的界限,以及科技與魔法的倫理衝突。卡萊爾的成長,是從一個逃避現實的匠人,蛻變為一個理解“維護秩序比創造秩序更艱難”的守護者。它描繪瞭一個充滿失落文明遺跡的宏大世界觀,以及個體在麵對宇宙級危機時的勇氣和抉擇。故事節奏緊湊,融閤瞭古老的解謎、驚險的追逐和深刻的人物內心掙紮。 --- 捲末預示(非正文內容): 雖然星圖的核心威脅被解除,但世界各地散落的“界碑”依然是潛在的誘惑。在尾聲中,一個來自更高維度的觀察者留下瞭訊息:薩倫的“湮滅之潮”僅僅是一個預兆,真正的“宇宙修復者”尚未蘇醒,而卡萊爾和他的同伴們,已被命運標記,注定要成為下一個時代真正的“秘境守護者”。他們新的旅程,將是去探索那些連光鑄者都未曾觸及的“時間裂隙”……

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

這本書的書名《四十超人學院(四)時光老人》讓我聯想到瞭一些我非常喜歡的經典奇幻和科幻作品。那種既有學院的規則和養成感,又融入瞭非凡能力的設定,總能激發齣一種探索未知和角色成長的魅力。我很好奇“四十”這個數字在故事中扮演著怎樣的角色?它僅僅是一個代號,還是有著更深層次的象徵意義?“超人學院”本身就預設瞭一個充滿競爭、學習和友誼的舞颱,而“時光老人”這個副標題則為這個舞颱增添瞭一層穿越時空的神秘色彩。我非常期待看到作者是如何將這些元素巧妙地融閤在一起的。或許,學院裏的學員們不僅僅要學習如何掌控自己的超能力,還要麵對與時間相關的特殊挑戰,比如時間悖論、曆史修正,甚至是在時間的洪流中尋找自我?這種多元化的故事綫索讓我對這本書的可能性充滿瞭無限的想象。我渴望在閱讀的過程中,能夠跟隨主角們的腳步,一起探索學院的秘密,解開關於“時光老人”的謎團,並在這個過程中感受到成長的力量和友誼的珍貴。

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《四十超人學院(四)時光老人》的書名本身就極具畫麵感和想象空間。我喜歡這種帶有神秘色彩的命名方式,它能夠迅速勾起讀者的興趣,讓人忍不住去猜測故事的內容。“四十超人學院”這個設定非常吸引我,它暗示瞭一個係統化的培養體係,或許還有著獨特的規則和價值觀。而“時光老人”則為這個學院濛上瞭一層古老而強大的光環,讓人聯想到時間的奧秘、曆史的沉澱,甚至是某種掌控時間力量的神秘存在。我迫不及待地想知道,在這樣一個學院裏,學員們是如何被訓練的?他們的超能力又會與“時間”這個概念産生怎樣的聯係?是能夠操控時間流速,還是能夠預知未來,抑或是能夠修復曆史的裂痕?我期待作者能夠構建一個既有超能力戰鬥的刺激,又有人物情感糾葛的深度,同時還能在時間這個宏大的主題上進行深刻的探討。這本書給我一種厚重感和神秘感,我期待它能帶給我一次深刻的閱讀體驗。

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我是一個對時間元素極其著迷的讀者,所以《四十超人學院(四)時光老人》這個書名一齣現,就立刻抓住瞭我的眼球。我特彆期待作者如何處理“時光”這個概念,是將其作為一種物理現象,還是作為一種情感載體,亦或是作為一種抽象的哲學主題?“四十超人學院”聽起來就充滿瞭故事性,年齡設定在這裏似乎不是限製,反而是一種特殊的起點,或許意味著這些超人擁有著更為成熟的心智和更豐富的人生閱曆?這與我們通常認知中年輕、衝動的超英形象有所不同,令人耳目一新。我猜想,在這樣一個設定下,他們的超能力或許會與時間、經驗、記憶等元素産生奇妙的化學反應。作者在處理這類題材時,常常需要精巧的敘事結構和嚴密的邏輯推理,我希望這本書能夠在這方麵給我帶來驚喜,而不僅僅是流於錶麵的設定。我已經準備好迎接一場關於時間、成長與責任的深刻思考,並且相信作者的筆觸一定能將這些復雜的元素融匯得恰到好處,為讀者奉獻上一場精彩絕倫的思想盛宴。

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這本《四十超人學院(四)時光老人》的封麵設計就足夠吸引人,充滿瞭一種復古又神秘的氣息,讓我迫不及待地想翻開它。我尤其喜歡其中那種帶著淡淡懷舊感的色彩運用,仿佛能穿越時空,感受到故事中那些年代的故事。雖然我還沒來得及深入閱讀,但僅僅是掃過目錄和扉頁,就能感受到作者在構建這個“四十超人學院”的世界時所投入的細緻心力。每一個章節的標題都充滿瞭暗示和引人遐想的空間,像是“時空的饋贈”、“遺忘的鍾擺”、“未來的迴聲”等等,這些詞語組閤在一起,勾勒齣一個宏大而又充滿懸念的故事框架。我很好奇,在這樣一個以“四十”為主題的學院裏,那些擁有超能力的“超人”們,他們的成長過程會是怎樣的?他們所麵對的挑戰又會有哪些與眾不同之處?“時光老人”這個副標題更是點燃瞭我對故事核心的期待,是關於時間旅行?還是關於時間流逝的某種哲學探討?亦或是某個掌握時間力量的神秘角色?光是這些設想,就已經讓我對即將展開的閱讀之旅充滿瞭興奮和期待。我相信,這本書一定能夠帶領我進入一個充滿驚喜的奇幻世界。

评分

初次接觸《四十超人學院(四)時光老人》時,我被其獨特的書名所吸引。它不像一般的超英故事那樣直接,而是多瞭一層“學院”的背景,這讓我對角色的培養和世界的構建充滿瞭好奇。尤其“時光老人”這個詞,立刻激發瞭我對時間穿越、曆史迴溯或是某種與時間魔法相關的設定的聯想。我很好奇,在這個“四十超人學院”裏,“四十”這個數字究竟代錶著什麼?是學員的年齡限製,還是某種能量等級,抑或是其他更為隱晦的含義?我期待作者能夠在這個框架下,塑造一群具有獨特魅力和成長弧綫的角色。他們是否會因為年齡和經曆的不同,而在對待超能力和責任上有著更為深刻的理解?“時光老人”這個元素是否會成為學院的核心秘密,或是影響學員們命運的關鍵?我希望這本書能夠帶我進入一個精心設計的世界,體驗一場關於時間、責任和自我發現的冒險旅程,並且相信作者能夠憑藉其豐富的想象力,為讀者呈現齣一個既宏大又細膩的故事。

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