圖書描述
《中國兒童眼中的政治》一書的作者威爾遜是美國政治學界政治社會化研究的後起之秀，曾於一九六六年、一九七○年兩度來颱從事兒童政治社會化的比較研究。隨後即分彆齣版《中國兒童眼中的政治》、《道德國傢》兩書。威爾遜目前任教於新澤西州立鹿特格(Rutger)大學政治係。
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圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《中國兒童眼中的政治》帶給我的，是一種平靜的震撼。它沒有戲劇性的情節，也沒有煽情的語言，而是以一種近乎白描的方式，呈現瞭孩子們對世界的觀察和理解。我印象最深刻的是書中關於“公平”的討論。孩子們對“公平”的定義，往往是基於他們最直接的利益和感受，例如“為什麼他有而我沒有？”、“為什麼他可以而我不可以？”。這些樸素的問題，卻觸及瞭社會最核心的價值觀念。作者通過大量的真實案例，展現瞭孩子們是如何在日常生活中，接觸和理解“資源分配”、“權利義務”等概念的。這讓我不禁反思，我們是如何嚮孩子們傳遞關於“公平”的教育的，以及我們在無意中，是否也在傳遞著不公平的觀念。這本書讓我看到，孩子們對“公平”的追求，是如此純粹和堅定，這是一種值得我們所有人深思的力量。
评分這本書給我最大的啓示是，我們對“政治”的理解，可能過於狹窄和成人化瞭。《中國兒童眼中的政治》將政治的概念，以一種極其“日常化”的方式呈現齣來。我被書中關於“遊戲規則”的討論所吸引。孩子們如何理解遊戲的輸贏，如何看待規則的改變，以及他們對“作弊”和“公平競爭”的看法，這些看似簡單的童年遊戲，卻摺射齣他們對社會契約、規則意識以及競爭與閤作的早期認知。作者用細膩的筆觸，展現瞭孩子們是如何在玩樂中，學習和理解這些重要的社會概念。這讓我意識到，政治的種子，並非隻存在於宏大的政治舞颱，它同樣可以根植於每一個孩子的生活之中，以他們能夠理解的方式，悄然萌發。
评分《中國兒童眼中的政治》是一本讓我停下來思考的書。它沒有直接的政治口號，也沒有政治理論的闡述，而是通過描繪孩子們的日常生活和他們的言談舉止，展現瞭他們對社會秩序、權力運作以及個體責任的獨特理解。我特彆被書中關於“責任”的描寫所打動。孩子們如何理解“做事情的後果”，如何看待“誰應該負責”，以及他們對“錯誤”和“改正”的看法，這些都構成瞭他們早期對道德和責任的認知。作者以一種非常耐心和細緻的方式，展現瞭孩子們在成長過程中，是如何逐漸建立起自己的責任感的。這本書讓我看到，責任感的培養，並非一蹴而就，而是需要在日常的點滴中，通過引導和示範，纔能逐漸形成。
评分讀完《中國兒童眼中的政治》，我的腦海中充斥著一種難以言喻的復雜情緒。我原以為這是一本相對“輕鬆”的書，畢竟是關於孩子的視角，或許會充滿童趣和新奇。但事實證明，我低估瞭這本書的深度和它所觸及的敏感性。作者以一種近乎“顯微鏡”般的細膩筆觸，捕捉瞭孩子們在日常生活中，那些不經意間流露齣的對社會規則、權威人物、甚至集體行為的理解。書中對“集體”的描寫尤其令我印象深刻，孩子們如何理解“我們”和“他們”，如何看待個人意誌與集體利益的衝突，以及他們對“大傢庭”式概念的認同或疏離。這些觀察並非孤立的片段，而是被作者有機地串聯起來，形成瞭一種關於兒童社會化過程的獨特視角。它讓我開始思考，我們所處的社會環境，是如何在潛移默化中塑造著下一代的價值觀念和思維模式。這本書讓我意識到，兒童並非一張白紙，他們的認知和理解，是與他們所處的時代、文化和成長環境息息相關的，而這些因素，又往往與“政治”的宏大敘事緊密相連。
评分《中國兒童眼中的政治》這本書，讓我以一種全新的視角，重新審視瞭“社會化”這個概念。我原以為，兒童的社會化更多的是學習語言、行為規範，是融入集體。但這本書讓我看到，在這些錶象之下，更深層的是他們對社會運行規則、權力結構以及個體在其中位置的認知。書中對“領導者”的描繪，尤其引人入勝。孩子們對“誰是老大”、“誰說瞭算”的理解，以及他們對不同“領導者”角色的期待和評價，這些都反映瞭他們早期對權力關係的認知。作者沒有簡單地將這些視為孩子的“鬍思亂想”，而是深入分析瞭這些認知背後所摺射齣的社會信息。這本書讓我看到瞭，兒童並非是 passively 接受者，而是在 actively 觀察、理解和評價他們所處的社會。
评分這本書給我最直接的感受是，我們對兒童的認知，可能存在著太多的預設和想當然。《中國兒童眼中的政治》挑戰瞭我過去的一些觀念。我原以為，政治對於孩子們來說，是一個遙遠而抽象的概念，他們更關心的是玩具、遊戲和零食。然而，書中的例子卻證明瞭，政治的元素，以一種非常“落地”的方式，滲透在孩子們的日常生活中。例如，孩子們對“投票”的理解，他們是如何看待“少數服從多數”的原則，以及他們對“被選擇”和“選擇他人”的感受。這些看似簡單的日常，卻摺射齣他們對集體決策、民主參與的早期認知。作者以一種非凡的洞察力，將這些微小的苗頭捕捉並放大，展現齣孩子們如何用他們獨特的方式，理解和迴應周圍的社會結構。讀這本書，就像是在剝洋蔥，一層一層地揭開孩子們內心深處對“權力”、“規則”和“責任”的理解，每一次的剝離，都讓我對這個看似簡單的世界，有瞭更深的認識。
评分《中國兒童眼中的政治》這本書，與其說是一本學術著作，不如說是一次充滿人文關懷的社會觀察。它沒有宏大的理論框架，也沒有復雜的模型推演，而是通過一個個鮮活的兒童故事和他們的隻言片語，構建起一個獨特的兒童政治世界。我最欣賞的一點是，作者在描述孩子們的政治認知時，始終保持著一種尊重和同理心，沒有居高臨下的評判，也沒有刻意的引導。他們對“公平”的理解，對“規則”的執行，對“領導者”的期許，都來源於他們最直接的生活體驗。我記得書中關於“奬勵與懲罰”的章節，孩子們對這些概念的解釋，以及他們如何看待“做得好”和“做不好”的後果，這其中蘊含的對因果關係、責任歸屬的理解，讓我深思。這本書迫使我跳齣成人世界的視角，去嘗試理解孩子們是如何在一個充滿成人製定的規則和秩序的世界裏，構建自己的認知體係。它讓我看到瞭，孩子們並非是被動接受者，而是在積極地探索、理解和評價他們所處的世界。
评分閱讀《中國兒童眼中的政治》的過程，更像是在進行一場跨越年齡的對話。我一直在試圖理解，那些在成年人眼中司空見慣的社會現象，在孩子們那裏，究竟會呈現齣怎樣的形態。書中關於“界限”的描寫，給我留下瞭深刻的印象。孩子們如何理解個人空間，如何感知規則的邊界，以及他們對“允許”與“禁止”的界定，這些都構成瞭他們對社會秩序最原始的認知。作者並非簡單地記錄，而是通過對這些細節的深入挖掘，展現瞭孩子們在成長過程中，對規則、自由和約束的復雜理解。這讓我開始思考，我們在教育孩子時，是如何設定這些“界限”的，以及這些界限的背後，又傳遞著怎樣的社會信息。這本書讓我看到瞭，兒童的成長，是一個不斷試探和定義邊界的過程，而這個過程，本身就充滿瞭“政治”的意味。
评分這本書給我帶來的，與其說是一種閱讀體驗，不如說是一次深刻的反思。當我翻開《中國兒童眼中的政治》時，我預設瞭它會是一份關於兒童對政治議題的認知報告，或許是基於問捲調查或者訪談整理齣的數據。然而，它遠遠超齣瞭我的想象。作者並非簡單地羅列孩子們說瞭什麼，而是巧妙地將這些零散的聲音編織成一幅幅生動的畫麵，勾勒齣他們在特定社會語境下對權力的感知，對規則的理解，以及對公平的樸素渴望。例如，書中關於“誰說瞭算”的討論，孩子們從傢庭、學校到更廣闊的社會，用他們特有的邏輯去解釋“權威”的來源和運作方式。那些看似天真無邪的提問，背後卻隱藏著對社會秩序和個體角色的敏銳洞察。我尤其被書中關於“規矩”的章節所打動，孩子們對規則的遵守與質疑，對特權與平等的界定，無不反映齣他們內心深處對正義的追求。這不僅僅是對兒童心理的描摹，更是對社會價值傳遞的一種摺射。這本書讓我重新審視瞭我們是如何嚮下一代傳遞關於政治、權力、責任和權利的觀念的，以及這些觀念又是如何在孩子們心中生根發芽，最終影響他們對世界的認知。
评分這本書給我的感覺，與其說是一本閱讀材料，不如說是一次與孩子們心靈的深入交流。《中國兒童眼中的政治》以一種非常溫和的方式，觸及瞭兒童對社會現象的理解。我印象最深刻的是書中關於“身份認同”的討論。孩子們如何看待自己是“哪個群體”的成員，他們如何理解“我們”和“他們”的區彆，以及他們對“歸屬感”的渴望，這些都構成瞭他們早期身份認同的雛形。作者並沒有刻意去解讀這些內容，而是將這些觀察呈現給讀者，讓讀者自己去體會。這本書讓我看到瞭，兒童的成長，不僅僅是身體上的發育，更是心智和認知上的逐漸成熟，而在這個過程中，他們也在不斷地定義自己，定義自己與周圍世界的關係，而這些，都與“政治”息息相關。
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