圖書描述
魯迅先生在《讀書雜談》中說：「嗜好的讀書．．．．．就如遊公園似的，隨隨便便去，因為隨隨便，所以不吃力，因為不吃力，所以會覺得有趣」。
我們望小朋友能實現魯迅先生“遊公園式的閱讀”，所以在這本小小的知識花園裏麵裁種瞭各種知識的樹，有物理、化學、數學、天文、地理、氣象、動物、植物、人體、醫學衛生以及其它科學知識。文章更力求通俗性、趣味性，以便小朋友喜隨意瀏覽。期望小朋友能能喜愛這套小書，並從中豐富自己知識領域。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
哇，這本書的包裝設計真的很有趣！封麵上那些活潑的化學小圖標，什麼燒杯、試管、原子模型，顔色搭配得特彆亮眼，一看就感覺內容肯定很吸引人。我兒子一眼看到就愛不釋手，簡直是盯上瞭就不撒手的那種。他平時對科學就挺好奇的，但又覺得那些大部頭的科普書有點嚇人，這本正好，尺寸也方便他拿在手裏翻閱。我偷偷翻瞭幾頁，發現裏麵的插畫風格很可愛，不是那種死闆的照片，而是手繪風格，感覺更親切，也更容易理解那些抽象的概念。而且，字也夠大，排版也比較寬鬆，不會給眼睛造成太大壓力。感覺這本書就是為小學生量身定製的，既有科學的嚴謹性，又不失趣味性，非常適閤激發孩子學習化學的興趣。我真的很期待這本書能給他帶來怎樣的啓發，讓他不再害怕化學，而是愛上探索其中的奧秘。
评分這本書的選題角度真的太刁鑽瞭，抓住瞭小學生學習化學的痛點。我兒子之前對化學的印象可能就是課本裏那些公式和反應，有點枯燥。但這本書顯然不是走這條路子。它把我們日常生活中能看到的各種現象，比如洗衣服為什麼會變乾淨？食物是怎麼變質的？空氣裏有什麼？都巧妙地聯係到瞭化學知識。這種“從生活中來，到化學去”的教學方式，我覺得特彆接地氣，也更容易讓孩子理解“學以緻用”的道理。我感覺他現在看問題的角度都變得不一樣瞭，有時候還會指著傢裏的各種東西問我“這是怎麼迴事？和化學有關嗎？”這種主動提問比我逼著他學要有效得多。而且，書裏還涉及瞭一些關於安全的小提示，比如實驗室的注意事項，我覺得這一點非常重要，能在培養科學素養的同時，也教會孩子一些基本的安全常識。
评分說實話，一開始我對自己兒子能不能看懂化學書有點擔心，畢竟化學這個學科有時候會讓人覺得比較抽象。但是，這本書的設計真的超齣瞭我的預期！它用瞭很多非常生動形象的比喻，比如把原子比作小小的積木塊，把化學反應比作不同積木塊的組閤和拆解，這樣一來，那些原本抽象的概念一下子就變得具體可感瞭。而且，書裏還穿插瞭很多有趣的小故事和曆史典故，講一些化學傢的發現過程，這不僅能讓孩子瞭解化學史，更能讓他們感受到科學研究的樂趣和挑戰。我兒子現在看這本書，有時候還會哈哈大笑，說某個化學傢太有趣瞭，或者某個比喻太形象瞭。這種學習的快樂，纔是最重要的，我覺得這本書在這方麵做得非常到位。
评分我發現這本書在細節處理上也非常用心。比如，它不僅解釋瞭“是什麼”，還深入探討瞭“為什麼”。很多時候，孩子們的疑問都來自於“為什麼會這樣？”而這本書恰恰能解答這些“為什麼”。它會解釋為什麼水是濕的，為什麼鐵會生銹，為什麼肥皂可以去除汙垢等等。而且，書裏的語言風格非常貼近小學生的生活，沒有太多生僻的專業術語，即使偶爾齣現，也會有通俗易懂的解釋。我特彆喜歡它在每個章節結尾都設置的小迴顧或者小測試，能幫助孩子鞏固當天學到的知識，也讓他知道自己掌握瞭多少。總的來說，這本書不僅僅是一本知識的堆砌，更像是一個循循善誘的老師，一步一步引導孩子走進奇妙的化學世界。
评分拿到這本《小學生科學知識365（二）化學(二版)》之後，我最直觀的感受就是它的內容編排相當人性化。我之前給孩子買過一些科普書，但要麼是內容太深奧，要麼是知識點太零散，孩子看瞭沒多久就失去興趣瞭。這本就不同，它以“365”命名，似乎暗示著每天都可以學一點，積少成多。我翻閱瞭一下，發現裏麵的知識點都是循序漸進的，從最基礎的物質分類，到一些簡單的化學反應，再到更深入的元素周期錶初步介紹，都安排得很有邏輯性。而且，每個知識點都配有詳細的解釋，甚至還有一些小實驗的建議，雖然在傢做不瞭太復雜的，但一些簡單的生活小實驗，比如用小蘇打和醋反應，就能讓孩子親身體驗化學的魅力。這種“短小精悍”的學習模式，對於小學生來說，更容易堅持，也更容易建立學習的信心。
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