圖書描述
本書涵蓋「憲法」、「立國精神」、「公民教育」三個主要領域。舉凡人權、國傢、政治體製、公民、選舉、憲改、地方自治…等當前重大的憲政議題都網羅書中。
本書題材新穎、立論平實、資料豐富，實為教師必備之參考書、大專學生必讀之教科書、社會人士常用之現代公民叢書之一。
著者信息
圖書目錄
- 第一章 憲法的基本理論
- 第一節 憲法的概念和意義
- 第二節 憲法的詞源和法源
- 第三節 憲法的定義和分類
- 第四節 憲法的製定和變遷
- 第五節 當代憲法的發展趨勢
- 第二章 人權的理論與實踐
- 第一節 人權的概念
- 第二節 人權的基本理論
- 第三節 憲法與人權
- 第四節 我國憲法保障的人權
- 第三章 國傢、政府與人民
- 第一節 國傢與人民的關係
- 第二節 政府的起源和分類
- 第三節 晚近政府與人民的關係
- 第四節 萬能政府的當代意義
- 第四章 政府的體製
- 第一節 內閣製
- 第二節 總統製
- 第三節 雙首長製
- 第四節 委員製
- 第五節 人民代錶大會製
- 第五章 公民與選舉
- 第一節 公民的資格
- 第二節 我國公民的參政權
- 第三節 民主國傢的選舉製度
- 第四節 各國元首的選舉
- 第五節 我國中央民意代錶的選舉
- 第六章 公民投票
- 第一節 公民投票的意義
- 第二節 公民投票的理論基礎
- 第三節 近代公民投票的發展
- 第四節 公民投票的民意效力
- 第五節 公民投票在颱灣的發展
- 第七章 中華民國憲法增修條文慨說
- 第一節 國民大會
- 第二節 總 統
- 第三節 行政機關
- 第四節 立法機關
- 第五節 司法機關
- 第六節 考試機關
- 第七節 監察機關
- 第八章 地方自治
- 第一節 權力的地域分配
- 第二節 中山先生的均權主義
- 第三節 均權主義下的地方自治
- 第四節 颱灣的地方自治
- 第九章 公民教育
- 第一節 憲法與公民教育的關聯性
- 第二節 公民教育的教學規劃
- 第三節 三民主義教學研究的危機與轉機
- 第四節 我國公民教育的檢討
- 第十章 重要憲政議題
- 第一節 中山先生的國傢統一觀
- 第二節 民族主義與現代化
- 第三節 總統直選後的兩岸關係
- 第四節 憲改後颱灣原住民的參政權
- 附錄一 中華民國憲法
- 附錄二 中華民國憲增修條文
- 習題
- 參考資料
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這次拿到《憲法與公民教育》這本書，我抱持著一種比較審慎的好奇心。颱灣的政治環境一直以來都相當活躍，各種社會運動、政策辯論此起彼落，作為一名普通的颱灣市民，我常常感到自己身處其中，卻又好像隔著一層紗，對許多事情的根源和運作機製不太瞭然。我希望這本書能夠填補我在這方麵的知識空白。特彆是關於“公民教育”的部分，我特彆想瞭解它在實踐層麵上是如何運作的。 我想知道，書中是否會舉例說明，我們如何纔能成為一個更積極、更有責任感的公民？這是否涉及到公民的參與方式？例如，如何有效地參與公共事務的討論？如何監督政府的施政？又或者，如何在多元社會中尊重不同的聲音，促進社會和諧？我更關心的是，這本書是否能提供一些具體的工具或方法，讓我們能夠將憲法精神落實到日常生活中，而不是讓它僅僅成為書本上的文字。畢竟，憲法不僅僅是法律條文，更是我們生活方式的指導原則。如果這本書能夠幫助我更好地理解“公民”的身份，以及如何在颱灣的社會氛圍中扮演好這個角色，那麼它就非常有價值瞭。我希望能從中獲得一些啓發，讓我不再隻是被動地接受信息，而是能主動地思考、參與，並為我們共同生活的社會貢獻一份力量。
评分《憲法與公民教育》這本書，乍看之下，仿佛是一本沉甸甸的學術著作，讓我這樣一個非法律專業人士，感到有些壓力。我平常的閱讀習慣偏嚮於輕鬆的文學作品或是一些生活類的雜誌，對於涉及法律條文和政治理論的書籍，總是提不起太大的興趣，覺得它們晦澀難懂，而且離我的日常生活太過遙遠。 但最近，我開始對颱灣社會正在發生的一些事情感到睏惑。比如，為什麼有些政策會引起如此大的爭議？人民的權利是如何被保障的？在多元的社會中，我們應該如何與不同立場的人相處？這些問題，總讓我覺得，需要一個更深層次的理解，而憲法，或許就是那個關鍵的鑰匙。 所以我對這本書的期待，在於它是否能夠以一種更貼近生活的方式，來闡述憲法和公民教育的內涵。它是否能幫助我理解，那些抽象的憲法原則，是如何體現在我們颱灣的政治製度和日常生活中的？我尤其希望，書中能夠提供一些具體的例子，讓我能夠將書本上的知識與現實生活聯係起來，從而更好地認識到，作為一名公民，我應該擁有怎樣的權利，又應該承擔怎樣的責任。我希望這本書能讓我感受到，憲法並非冰冷的法律條文，而是我們共同生活在這個社會的基礎，而積極的公民教育，更是讓我們能夠在這個基礎上，不斷地建設一個更美好的颱灣。
评分說實話，我拿到《憲法與公民教育》這本書的時候，內心是有點忐忑的。我不是法學背景齣身，對憲法這些概念的理解，大部分還停留在中學時代課本的模糊印象。印象中，憲法是很宏大、很抽象的，似乎離我們普通人的生活很遙遠。我擔心這本書會過於學術化，充斥著我難以理解的專業術語，讀起來會很吃力。 然而，當我看瞭一些章節的介紹後，我又感到一絲興趣。特彆是關於“公民的權利與義務”以及“民主社會的運作機製”這類話題。我覺得，作為生活在颱灣這樣一個相對開放和民主環境中的一份子，瞭解這些東西是很有必要的。比如，我們經常聽到各種關於“人權”、“自由”的討論，但這些權利到底是如何被憲法保障的？我們作為公民，又有哪些義務需要承擔？這本書會不會深入淺齣地解釋這些問題？我特彆希望它能提供一些案例，將抽象的憲法條文與我們實際生活中遇到的具體情境聯係起來。 例如，如果社會上齣現某種新的爭議，這本書是否能幫助我們從憲法的角度去分析，什麼纔是閤法閤理的？它會不會提供一些方法，讓我們能夠更理性地看待各種社會議題，而不隻是被情緒左右？我期待這本書能像一位耐心的嚮導，引導我走進憲法和公民教育的世界，讓我不再覺得它們遙不可及，而是能夠感受到它們與我們生活息息相關，甚至是我們參與社會、維護自身權益的有力武器。
评分《憲法與公民教育》這本書，光是書名就讓我聯想到考試前的臨時抱佛腳，或者是在課堂上昏昏欲睡的片段。我自認是個普通民眾，平時忙於生計，對於法律條文和政治哲學這類高深的學問，一嚮敬而遠之。我總覺得，那些東西離我們老百姓太遠瞭，好像是專傢學者們討論的事情，跟我們每天柴米油鹽的生活沒什麼關係。 不過，最近颱灣社會發生的一些事情，讓我開始反思，也許我之前對這些“宏大敘事”的看法過於片麵瞭。我開始好奇，那些我們時常掛在嘴邊的“自由”、“民主”、“人權”，究竟是如何被法律所界定和保障的？當社會上齣現不同意見的碰撞時，我們應該如何去理解和處理？這本書，是不是就能提供一個更清晰的視角，幫助我理解這些問題？ 我尤其想瞭解，書中是如何闡述“公民”的真正含義的。在我們颱灣，大傢對公民意識的討論非常熱烈，但有時候又顯得有些零散。這本書會不會提供一個係統性的框架，讓我們理解，成為一個公民，意味著什麼？我們擁有的權利，又伴隨著怎樣的責任？它會不會解釋，為什麼我們需要學習憲法，以及如何將憲法精神融入我們的日常生活，讓它不再僅僅是寫在紙上的文字，而是能夠切實指導我們的行為，讓我們在紛繁復雜的社會中，能夠有理有據地錶達自己的觀點，並更好地維護自己的權益。
评分《憲法與公民教育》這本書，光聽書名就讓我覺得很有“學問”，但同時也帶著一絲距離感。我一直認為，憲法是屬於政治傢和法律專業人士的領域，跟我這個普通的老百姓的生活不太沾邊。我平時更關注的是傢庭、工作，以及一些生活上的小事，對於那些宏大的政治法律概念，總覺得有些遙遠和抽象。 不過，近年來颱灣社會發生的許多事件，讓我開始反思，作為這個社會的一份子，我們是否應該對這些“宏大敘事”有更深的瞭解？當我們在討論民主、自由、人權這些詞語時，它們的具體含義是什麼？它們是如何被憲法所保障的？這本書，是否能幫助我跨越這層隔閡，讓我能夠更清晰地認識到，憲法在我們的生活中扮演著怎樣的角色？ 我特彆希望，書中能夠以一種更生動、更貼近我們颱灣人民生活的方式，來講解憲法和公民教育。它會不會提供一些鮮活的例子，說明公民的權利是如何在實際生活中得到體現和保護的？同時，它是否也會深入探討，作為公民，我們應該承擔怎樣的責任，以及如何纔能成為一個更積極、更有建設性的社會參與者？我希望這本書能夠讓我明白，憲法並非隻是束之高閣的法律條文，而是我們共同生活的基石，而積極的公民教育，更是讓我們能夠在這個基石上，不斷地為構建一個更美好的颱灣貢獻力量，讓我們不再隻是被動地接受，而是能夠主動地思考和參與。
评分當我第一次看到《憲法與公民教育》這本書的名字，我腦海裏浮現的是那種古闆的教科書畫麵，裏麵充斥著我難以消化的法律術語和枯燥的案例。我一直覺得，自己隻是一個平凡的颱灣市民，過著自己的小日子，對那些政治法律層麵的事情，瞭解得不多，也自覺瞭解得不多也沒有太大的必要。 然而，在颱灣生活久瞭，你會發現，無論是街頭巷尾的閑聊，還是社交媒體上的熱烈討論，都離不開一些關於社會公平、人民權利、政府責任的議題。我常常在想，這些討論背後，到底有沒有一個更根本的依據？憲法，這個常常被提及的詞語，它究竟扮演著怎樣的角色？這本書，是否能為我揭示這一切？ 我特彆希望能在這本書中找到答案，例如，它會如何解釋“主權在民”這個概念，並且將其與我們颱灣的民主實踐聯係起來？書中會不會深入探討，作為公民，我們有哪些不可剝奪的權利，以及這些權利在現實生活中是如何得到保障的？同時，它是否也會清晰地闡述，作為社會的一份子，我們又肩負著怎樣的義務？我期待這本書能夠以一種易於理解的方式，讓我明白，憲法並非遙不可及的殿堂，而是我們日常生活的指南針，而成為一個積極的公民，也並非是少數人的責任，而是我們每個人都應該積極追求的目標。
评分坦白說，《憲法與公民教育》這本厚重的書，一開始讓我有點望而卻步。我總覺得，憲法是屬於政治傢和法律人的專業領域，而公民教育聽起來像是學校裏枯燥的課程，和我這個普通上班族的生活沒有什麼直接的聯係。我更關心的是如何提高工作效率，如何更好地規劃生活，而不是去鑽研那些“高高在上”的法律條文。 但是，隨著年齡的增長，以及在颱灣社會環境中，越來越多關於公共議題的討論，我開始意識到，我們每個人都生活在這個社會框架下，而憲法無疑是這個框架最核心的部分。我越來越覺得，如果連最基本的憲法原則都不瞭解，我們可能就很難真正理解社會上發生的許多事情，更不用說有效地參與其中瞭。 所以，我希望這本書能夠幫助我撥開雲霧，讓我明白，憲法到底是什麼？它為什麼重要？它又是如何影響著我們颱灣社會的運作？我特彆想知道，書中是如何解釋“公民”的角色的。在我們這個重視民主參與的社會，我們究竟應該扮演怎樣的角色？我們應該如何有效地行使我們的權利，履行我們的義務？它會不會提供一些實用的方法，讓我能夠更好地理解和參與公共事務，從而成為一個更閤格、更有責任感的颱灣公民？我希望這本書能讓我覺得，憲法和公民教育，其實就在我們身邊，與我們的生活息息相關。
评分《憲法與公民教育》這本書，光聽名字就覺得很有份量，但老實說，我一直對這類比較“硬核”的學術性讀物有點望而卻步。我之前在大學時期雖然也修過相關的課程，但當時更多是為瞭學分而硬啃，對於憲法和公民教育的實際意義和內在邏輯，並沒有真正深入理解。拿到這本書後，我第一反應是“又是一本枯燥的教科書吧”，心裏已經做好瞭打瞌睡的準備。然而，翻開目錄，看到一些章節的標題，比如“公民的權利與義務：不隻是口號”、“民主社會的基石：投票權的意義與實踐”，這些似乎觸及瞭一些我日常生活中會遇到或思考的問題。 我尤其想知道，書中是如何將這些抽象的概念，如“主權在民”、“法治精神”等，與我們颱灣人民每天麵對的實際情況聯係起來的。畢竟，我們生活在一個充滿活力的民主社會，從街頭巷尾的討論，到網絡上的熱議，公民參與的議題層齣不窮。這本書是否能提供一個更清晰的框架，讓我們理解這些討論背後的憲法原則？它會不會解釋，為什麼某些看似微不足道的小事，在憲法層麵卻有著不容忽視的意義？我期待這本書能像一位循循善誘的老師，而不是冰冷的說教者，帶我一步步解開這些疑惑，讓我真正體會到“公民”這兩個字沉甸甸的分量，以及“憲法”作為我們共同契約的價值所在。我希望它能幫助我更好地理解，我們在颱灣的民主生活中，到底扮演著怎樣的角色，我們的權利是如何被保障的，我們的義務又該如何履行，而不是僅僅停留在理論層麵。
评分拿到《憲法與公民教育》這本書，我的第一感覺是，這可能又是一本讓我打瞌睡的書。我一直覺得自己是個比較務實的人，對那些空泛的理論和概念不太感興趣，更喜歡關注一些能直接影響我生活的事情。以前上學的時候，憲法課對我來說就是一種摺磨，感覺那些條文既復雜又枯燥，跟我的生活完全沒有交集。 但是，最近颱灣社會發生的一些事情，讓我開始覺得，也許我對憲法的理解太狹隘瞭。當聽到人們討論“程序正義”、“人權保障”這些話題時，我突然意識到，這些都與憲法息息相關。我開始好奇，我們每天生活在這個社會，享受著種種自由和權利，這些是如何被保障的？又或者，當齣現一些社會不公的時候，我們應該如何去應對？ 所以我希望這本書能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我能夠從一個更宏觀、更深入的角度來理解颱灣的社會運作。我特彆想知道，書中是如何將“公民”這個概念具體化，讓普通人能夠理解自己的權利和義務。它會不會提供一些實際的案例，說明在不同情況下，公民應該如何去行動？又或者，它會不會幫助我們理解，為什麼我們需要尊重不同的意見，以及如何在民主社會中，通過理性的溝通來解決衝突？我期待這本書能夠讓我擺脫對憲法的刻闆印象，讓我看到它作為我們社會基石的真正價值，以及它與我們每個颱灣人息息相關的現實意義。
评分拿到《憲法與公民教育》這本書，我當時的第一反應是，“這名字聽起來就很有挑戰性”。我一嚮對法律條文和政治理論這類東西不太感冒，覺得它們枯燥乏味，而且離我的日常生活很遠。我更喜歡讀一些輕鬆的故事，或者實用性的生活指南。所以，一開始我對這本書並沒有抱太大的期望，甚至有點“硬著頭皮”的感覺。 但是，當我隨便翻瞭翻目錄，看到一些章節的標題，比如“公民的參與：讓聲音被聽見”、“社會正義與法律的平衡”，我開始覺得，也許這本書不像我想象的那麼“可怕”。畢竟，作為颱灣的一份子，我們生活在一個高度公民意識覺醒的社會，各種議題層齣不窮，媒體上充斥著各種觀點。我有時候會感到睏惑，究竟什麼纔是正確的，什麼又是閤法的？ 我特彆想知道，這本書是否能夠幫助我理解，在颱灣的社會語境下，“公民”到底意味著什麼？我們應該如何有效地參與公共事務？比如，參與公民投票、參與社區議題的討論、甚至是如何組織或參與社會運動，這些行為背後是否有憲法賦予的權利？更重要的是，這本書會不會提供一些方法，讓我們能夠更清晰地認識到自己在社會中的角色，以及如何運用憲法這個工具來維護自己的權益，或者監督政府的運作？我希望它能讓我不再隻是一個旁觀者，而是能夠成為一個更積極、更有建設性的社會參與者，真正理解“公民”這個身份所蘊含的意義和責任。
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