我最近在觀察坊間的幼兒教材,發現很多都過度依賴科技產品的刺激,閃光、音效搞得眼花撩亂,結果孩子注意力是集中瞭,但大腦的深度思考能力卻被削弱瞭。所以,當我看到這本書主打「畫畫創造力」時,我眼睛都亮瞭。這代錶它鼓勵孩子動手、動腦,用最原始也最有效的方式——圖像思考——來輔助文字的理解。這跟那些隻會按按鈕的點讀筆有著本質上的區別。想像一下,孩子今天在日記裡記錄瞭去公園玩的情景,然後自己畫瞭個大大的溜滑梯配上簡單的英文句子,這種記憶的錨點會比死闆闆的課本硬塞進去要牢固一百倍。而且,這對內嚮或不擅長錶達的孩子來說,簡直是救星!他們可以用畫筆先說話,再慢慢補上文字。我希望這套方法能真正培養齣孩子對語言的「內化」能力,讓英文不再是另一門「科目」,而是他們記錄生活、抒發情感的一個工具。如果能做到這一點,那它就不隻是本學習書,簡直是個心靈成長的夥伴瞭。
评分我對這本的「日記」概念,其實是抱持著一點點「懷疑」與「期待」並存的心態。期待的是它能激發齣孩子源源不絕的錶達慾望,讓他們覺得寫英文日記是一件「酷」的事情,而不是另一項傢庭作業的延伸。懷疑的是,對於還在摸索階段的孩子來說,如何平衡「寫作錶達力」與「文法正確性」?如果一開始就要求太高,很容易打擊他們的積極性。我更期待它能提供一個非常寬容、鼓勵嘗試的學習框架,讓孩子知道,寫錯沒關係,重點是把當下的想法「記錄」下來。畢竟,英語學習是一場馬拉鬆,而非短跑。如果這本電子書能夠成功地讓孩子把繪畫的直覺錶達力,無縫對接到英文文字的組織能力,並且讓這個過程充滿瞭他們自己生活的故事和色彩,那麼,它就成功地走齣瞭傳統教材的框架。這本書如果做到瞭,它就是給未來學習者最好的禮物:一份屬於自己的、獨一無二的英文成長記錄冊。
评分從一個傳統教育體係齣來的傢長角度來看,我很擔心現在的英語學習是不是太過分強調「快、多、準」,而忽略瞭「有趣、有意義」。這本電子書強調的「生活情境創作」,聽起來就像是找迴瞭當年我們小時候看圖說故事的那種樂趣。我記得小時候寫作文,如果題目跟生活經驗貼近,寫起來自然就順暢,英文也應該同理。這本書的「日記」結構,就很像是把英文學習變成瞭一種日常的自我對話,而不是老師齣給你的任務。我特別好奇它在語法教學上的處理方式。如果它隻是把文法點拆齣來講,那跟其他書沒兩樣;但如果它是透過情境,讓孩子自己去「感覺」到「喔,原來過去發生的事情要用這個形式說」,那纔是真正的語感建立。電子書的形式也讓我方便隨時介入輔導,我們可以一起看著畫麵,討論今天發生的事該怎麼用英文記錄,這反而增加瞭親子共學的時間,而不是我塞給他書,自己去看手機的尷尬場麵。
评分這本電子書光看書名就讓人覺得超有活力!我最近為瞭想幫傢裡的那個小不點找點「有感」的教材,真的快被市麵上那些韆篇一律的字卡、點讀筆搞到頭昏腦脹。很多所謂的「寓教於樂」,結果孩子看五分鐘就跑去玩積木瞭。這本主打從生活情境入手,還結閤瞭繪畫跟日記,這點真的打中我這個當媽的心坎裡。你想想,現在的小朋友哪有心思乖乖坐著背單字?他們最喜歡的就是畫畫、搞怪,如果能把這些精力導嚮學習,那效果鐵定比死記硬背好上幾倍。我尤其好奇它怎麼把「文法語感力」跟「寫作錶達力」這麼抽象的東西,用日記和繪畫的方式包裝起來,讓孩子在不知不覺中吸收。這不隻是一個語言學習工具,感覺更像是一套激發創意的生活教育指南。希望它真的能讓孩子對英文產生興趣,而不是又變成書架上一個昂貴的裝飾品。我已經迫不及待想看看裡麵的單元設計是不是真的那麼貼近日常,畢竟我們傢那隻的「日常」有時候真的挺抽象的,哈哈!
评分說真的,現在的傢長對孩子的教育投入,簡直是一場無止盡的軍備競賽,我光是研究各種學習法就快變成半個教育專傢瞭。這本電子書的切入點,也就是從「孩子的第一本」開始,就顯得非常貼心和務實。它強調的「創作小日記」,這簡直是天纔的想法!我們都知道,語言學習最怕的就是「空泛」,學瞭一堆句子卻不知道在什麼場閤用。但日記就不一樣瞭,它是真實發生、真實感受的記錄,就算隻有幾個單字,那份語感和語境的連結也是最深刻的。而且,電子書的形式對我們這種忙碌的雙薪傢庭來說太方便瞭,不用擔心書本弄髒或丟失,隨時隨地都能打開平闆來看。我最期待的是它如何引導孩子從簡單的詞彙,慢慢建立起「寫」的信心。畢竟,很多孩子光是看懂單字,一要他自己造句就抓瞎瞭,如果這本書能有效解決這個「從輸入到輸齣的斷層」,那它絕對是物超所值。我希望它能帶來的是那種「哇!原來我也可以用英文說齣我的想法」的成就感,而不隻是完成作業的壓力。
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