三十六計幼兒美繪本：第二捲（注音版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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瞳木

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傳統文化啓濛係列叢書：中華童趣故事集（第一輯） 圖書信息： 叢書名稱： 傳統文化啓濛係列叢書 本冊名稱： 中華童趣故事集（第一輯） 適讀年齡： 3-7歲 圖書類型： 彩繪故事繪本，傳統文化普及讀物 冊數定位： 傳統文化啓濛係列叢書的首部作品 --- 內容概述：穿越時空的童年夥伴 《中華童趣故事集（第一輯）》是“傳統文化啓濛係列叢書”的開篇之作，旨在通過一係列色彩斑斕、情節簡單、貼近幼兒生活的故事，潛移默化地將中華民族深厚的文化底蘊和美好的傳統美德，以孩子們最易於接受和喜愛的方式呈現齣來。本輯精選瞭十個源自民間傳說、曆史典故的精簡版本，並結閤瞭現代幼兒的認知特點，進行瞭藝術化的改編和重塑，使其既保留瞭文化原貌的韻味，又充滿瞭現代繪本的趣味性。 本輯的故事選取標準嚴格遵循“正麵引導、易於理解、畫麵豐富”的原則，避免瞭復雜情節和抽象概念，專注於培養幼兒的善良、勇敢、互助和對自然萬物的熱愛。 本輯包含的十個獨立故事主題如下： 1. 《誇父追日的小小夢想》 這是一個關於“堅持與探索”的故事。我們沒有講述原著中誇父追日後氣力衰竭的悲壯結局，而是聚焦於誇父齣發時的那種對光明、對世界的好奇心和永不放棄的行動力。故事的重點在於誇父如何一步一個腳印地前行，展現瞭“目標明確，持之以恒”的樸素哲理。畫麵著重描繪瞭廣闊的天地、清晨的露珠，以及誇父堅定有力的步伐，鼓勵幼兒樹立自己的“小小目標”，並勇敢地邁齣第一步。 2. 《精衛銜石的勇敢嘗試》 與誇父的故事相似，本故事同樣改編自神話傳說，但側重點放在瞭“微小的力量與不懈的努力”。精衛銜來的是一顆顆小小的石子，她不能立刻填滿大海，但她每天都在做。故事以極富韻律感的文字，描繪瞭她來迴奔波的可愛身影，強調瞭“量變引起質變”的道理。對於剛開始學習自己穿鞋、自己吃飯的幼兒來說，精衛的故事是最好的榜樣，教會他們不必因目標宏大而氣餒。 3. 《嫦娥奔月的溫馨月宮》 本故事是對中鞦節由來的溫和引入。我們著重描繪瞭廣寒宮的寜靜與月宮中玉兔搗藥的溫馨場景，弱化瞭分離的傷感，側重於“思念與守護”。故事中，嫦娥會與玉兔一起為地麵的人們撒下美麗的月光，寓意著愛與祝福的傳遞。本篇旨在讓幼兒理解“團圓的美好”和“遙遠的思念也可以是溫暖的”。 4. 《後羿射日的英雄氣概》 這個故事重點培養幼兒的“責任感與勇氣”。後羿射日的過程被描繪成一場充滿智慧的挑戰。他不是盲目地射箭，而是觀察、等待，並在閤適的時機果斷行動。畫麵色彩鮮明，火焰與箭矢的對比強烈，直觀地展現瞭英雄的果敢。故事結尾，太陽恢復瞭正常的作息，孩子們可以安心地玩耍，突顯瞭英雄行為帶來的美好結果。 5. 《愚公移山的快樂團隊》 《愚公移山》被改編成一個關於“閤作與樂趣”的場景。愚公的傢人、鄰居和孩子都參與到搬運石頭的勞動中。重點放在瞭他們一起唱歌、互相鼓勵的場景，將繁重的勞動轉化為一場有趣的集體活動。這有助於幼兒理解集體的力量，以及在幫助他人的過程中收獲的快樂。 6. 《哪吒鬧海的小小規則意識》 這是一個關於“認識自我與遵守界限”的故事。我們選取瞭哪吒在成長過程中，因不瞭解規則而引發的小小睏擾，而非激烈的衝突場麵。通過哪吒學習控製自己的力量、理解他人的感受的過程，引導幼兒認識到，強大的能力需要與恰當的約束相結閤，學會尊重環境和他人。 7. 《盤古開天的奇妙旅程》 作為創世神話，本篇采用高度抽象和藝術化的手法，重點展示“從無到有”的創造過程。盤古的身體化為山川河流，色彩從混沌的黑灰色逐漸過渡到鮮艷的藍綠和金黃。這不僅是對宇宙起源的啓濛，更是對“萬物皆有源頭”這一概念的初步灌輸，激發幼兒對大自然的敬畏之心。 8. 《精美的絲綢之路旅程》 本故事聚焦於“交流與分享”。通過一隻小駱駝的視角，帶領幼兒“雲遊”絲綢之路上的集市。他們看到瞭不同的顔色、聞到瞭不同的香料、聽到瞭不同的語言（以擬聲詞和簡單重復的詞匯錶現）。故事的核心是展示不同文化間的物産交換與友好往來，培養幼兒的開放性和包容性。 9. 《神筆馬良的善良選擇》 這個故事的核心是“誠實與善良是最好的魔法”。馬良得到神筆後，首先用來幫助受苦受難的人們（如修繕房屋、帶來食物），而不是為自己謀利。故事通過對比馬良的畫作帶來的美好與邪惡之人的貪婪，讓幼兒直觀地理解善良行為的價值和意義。 10. 《倉頡造字的智慧閃光》 本篇將抽象的“文字起源”具象化。倉頡觀察鳥獸的足跡、樹木的紋理、山川的形狀，並嘗試用簡單的綫條描摹。故事以擬人化的方式，展現瞭“觀察——思考——創造”的過程，讓幼兒明白我們日常使用的漢字，是古人智慧的結晶，從而建立對漢字和閱讀的親切感。 --- 藝術風格與教育特色 視覺呈現： 本冊繪本采用中國傳統工筆畫與現代水彩渲染相結閤的風格。綫條流暢，色彩飽和度高，力求在保持文化厚重感的同時，達到當代幼兒審美的要求。人物造型圓潤可愛，場景細節豐富，每一頁都蘊含著可供幼兒探索的文化符號（如祥雲、迴形紋、傳統建築的飛簷等）。 語言特色： 全部采用注音版設計，采用小學低年級常用字匯，並配閤大量擬聲詞和疊詞，增強故事的節奏感和趣味性，非常適閤初識漢字的幼兒自主閱讀或親子共讀。 教育目標： 《中華童趣故事集（第一輯）》緻力於在故事中植入以下核心價值： 1. 文化認同： 初步感知中國神話與曆史故事的魅力。 2. 品德培養： 學習堅持、勇敢、閤作、善良等基本美德。 3. 認知發展： 幫助幼兒將抽象的文化概念（如創世、文字起源）與具體的圖畫符號建立聯係。 本冊是“傳統文化啓濛係列叢書”的堅實基石，它不涉及權謀、兵法或復雜的社會倫理，而是將中華文化中最純真、最積極的童年底色，溫柔地展現在小讀者的麵前。

评分☆☆☆☆☆

作為一本注音讀物，它的紙張質量和裝幀設計也給我留下瞭深刻的好印象。現在的童書市場充斥著很多封麵華麗但內頁粗糙的産品，孩子一不小心就可能撕壞。這本倒是非常耐用，紙張有一定的厚度，拿在手裏有分量感，不會一碰就皺。更重要的是，書本的圓角設計讓人非常放心，孩子翻閱時不容易劃傷手。我特彆注意到書脊的膠裝處理，即便孩子是“暴力”翻閱，也基本沒有齣現散頁的情況，這對於經常需要反復閱讀的孩子來說，簡直是剛需。而且，紙張的光潔度適中，印刷的油墨味很淡，聞起來比較清新，這對於注重環保和孩子健康的傢長來說，是一個非常加分的細節。顯然，在製作過程中，他們對材料的選擇是下瞭功夫的。

评分☆☆☆☆☆

從內容編排的角度來看，這個“第二捲”的處理顯得尤為巧妙和有條理。它並沒有試圖用大段的文字去解釋那些曆史典故或者復雜的策略，而是用非常精煉、符閤兒童認知水平的語言進行瞭轉述。我特意比對瞭一下原著的一些核心思想，發現這裏的改寫是在保證核心精神不失傳的前提下，進行瞭最大程度的“童趣化”包裝。這種平衡掌握得極好，既避免瞭說教的沉悶，又沒讓故事變得麵目全非。比如，有些情節的轉摺點，作者會用一個非常形象的比喻或者一個小小的動作來暗示，引導孩子自己去體會其中的變化，而不是直接給齣結論。這種啓發式的敘事方法，對於培養孩子的邏輯思維和對復雜概念的初步理解，是非常有幫助的，它教會孩子“如何思考”，而不是“思考什麼”。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這套書的排版和字體選擇簡直是為低齡兒童量身定製的！作為傢長，最頭疼的就是很多傳統故事書的字體太小或者過於花哨，孩子閱讀起來非常吃力，容易産生挫敗感。但這一捲（或者說這係列）的處理非常到位，字號適中，間距閤理，黑白分明，最關鍵的是，它采用瞭清晰的注音係統，那注音的位置和大小都經過瞭精心的考量，既不乾擾主體文字的閱讀，又能在孩子需要時提供及時的幫助。我發現我傢女兒自從有瞭這套書，對獨立閱讀的信心大增。她現在常常拿著書，自己一個字一個字地往外蹦，雖然讀得磕磕巴巴，但那種“我能行”的成就感是任何電子産品都無法替代的。這種對閱讀舒適度的關注，體現瞭齣版方對兒童讀者的尊重，而不是簡單地把成年人的書縮小處理，非常值得稱贊。

评分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直是太棒瞭！那種色彩的運用，柔和又不失明快，完全抓住瞭孩子們的眼球。每一個場景都描繪得細緻入微，人物的錶情和動作都充滿瞭童趣和故事感，讓原本可能有些枯燥的篇章瞬間變得生動起來。我給我的小外甥買的，他現在正是對手工和繪畫著迷的年紀，每次翻開這本書，都能看到他專注地指著那些圖畫，學著書裏人物的樣子做齣誇張的錶情。我尤其欣賞的是，作者在設計這些圖畫時，並沒有一味地追求卡通化，而是保留瞭古典韻味的底蘊，比如一些場景的背景布置，服飾的細節處理，都透露齣一種雅緻，這對於從小培養孩子的審美情趣非常有益。而且，這些圖畫不僅僅是故事的附屬品，它們本身就在講述故事，即使是識字不多的孩子，光是看圖也能大緻明白裏麵的情境和人物的心理活動。這對於早期閱讀興趣的激發，簡直是神來之筆。看完一頁，他總是迫不及待地想知道下一頁會發生什麼，那種期待感，比看動畫片還要強烈，可見這美術功底的深厚。

评分☆☆☆☆☆

這套書的整體節奏感非常適閤睡前閱讀，我通常會選在晚上給孩子讀上幾頁。它的敘事節奏鬆弛有度，不會因為情節過於緊張而讓孩子過於興奮難以入睡。每一次閱讀的結束點，往往都會在一個讓人稍稍停頓、迴味的地方戛然而止，留下瞭足夠的想象空間。我發現，讀完後，孩子通常不會馬上要求繼續，而是會安靜地迴味一下剛纔讀到的場景，有時候還會自己嘟囔著重復一兩句書裏的俏皮話。這種沉澱和內化的過程，正是優質童書的魅力所在——它不僅僅是消磨時間或傳授知識的工具，更像是孩子心靈成長的夥伴，提供瞭一個安全、有趣的情感齣口。它成功地將那些看似深奧的道理，化為可以被童年理解和珍藏的美好記憶片段。