遍體鱗傷長大的孩子,會自己恢復正常嗎?+兒少創傷療癒球(孩子溫心守護組)

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布魯斯.D.培理
圖書標籤:
  • 兒童創傷
  • 療癒
  • 成長
  • 親子關係
  • 心理健康
  • 自我療癒
  • 兒少心理學
  • 原生傢庭
  • 情緒管理
  • 溫暖陪伴
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圖書描述

【兒少創傷療癒球】
11個實用的守護建議,
引導你去省思如何給予孩子關懷、陪伴、理解和傾聽,
纔能讓孩子健康成長,
或協助他們從創傷中復原……
&
在精神與大腦的十字路口,
遇見被傷痕餵養的靈魂……
不隻瞭解和拯救身心受創的孩子,
也為瞭療癒自己和教養齣健康的小孩!
 
  ★父母、心理諮商師、社工、檢警人士、法官、醫師、政治人物、決策者都在看
  ★適用於兒童發展,以及瞭解創傷及創傷如何影響心理、生理
  ★多所大學和研究所的社會學、神經科學、心理學、犯罪學的必備教科書
  ★亞馬遜網書10年暢銷,90%讀者五星推薦,翻譯12種語言
  ★超過1萬名臨床醫師運用,直接影響到20多萬名病患,也有逾100萬名兒童、青少年與成人受益於本書
 
  ★7歲小女孩蒂娜在看診時將小手伸到男醫師褲襠,想拉開他的拉鏈……
  ★4歲大的小女娃蘿拉體重不到12公斤,成瞭「史上第一起幼兒厭食癥的病例」?
  ★利昂在年僅16歲時喪心病狂地謀殺瞭2名少女,然後強姦她們的屍體……
  ★小賈斯汀沾滿自己糞便地被「關」在病房,不斷前後搖晃身體,醫護人員要做檢查他就大鬧……
  ★6歲的小男孩詹姆斯被認為無可救藥、難以管教,他逃傢、跳車、自殺,謊稱養母要殺他!!!
 
  這些孩子的異常和脫軌都是真實的!
  他們的不幸也是血淋淋的事實……
  
  ★蒂娜從4歲開始有整整2年都遭到保姆16歲的兒子性侵!!!
  ★蘿拉從小被母親不帶感情地養育,她很少被抱,母親也不會看著她眼睛、跟她說話。
  ★利昂還在繈褓中就常被一個人留在陰暗的公寓一整天,哭得再大聲也等不到人來……
  ★小賈斯汀在狗籠裡生活瞭整整5年,他有東西吃,尿布髒瞭有人換,但他隻有狗狗作伴。
  ★小詹姆斯並非自願吞下一整瓶抗憂鬱劑、他是被推下車的,他不是在說養母壞話,他是在求救。
  
  這些孩子的遭遇和生命發展令人心疼,但這不是一本關於控訴和揭露的書,也不是讓罪犯拿到「因為受虐」的藉口,而是帶領你我從精神醫學和神經科學串起生命的線索,進而為在成長過程中受創的孩子們找尋再次站立的重生機會,甚至幫助那些覺得自己有點「不太一樣」的你,瞭解自己、改變自己,也為瞭做為你教養齣幸福、健康的孩子的基礎!
 
  不容忽視!孩子的傷不會奇蹟般地在短時間內復原
  「僅僅幾分鐘的壓力,就能永遠改變老鼠的大腦。如果孩子遭遇真正的創傷,這樣的經歷會造成多麼深刻的影響!」
 
  布魯斯.D.培理醫學博士長期以來一直關注創傷壓力對兒童身心所造成的影響,更曾擔任許多涉及兒童創傷之重大案件(哥倫拜爾高中校園屠殺、奧剋拉荷馬市爆炸案、韋科鎮大衛教派屠殺案……等)的顧問和專傢證人。創傷壓力影響孩子的大腦非常深遠,會使孩子們變得分心、淡漠、易怒、焦慮或衝動,甚至齣現嚴重的身心障礙、異常行為。更值得注意的是,這些創傷往往很難自己復原,孩子們很少能自己恢復正常,唯有具備相關知識,並以耐心、關愛與持續的照顧,纔有辦法改變他們──問題青少年是如此,三到四歲的受創兒童更是如此!
 
  10個觸目驚心的真實案例,揭開受傷的大腦和靈魂
  培理醫學博士挑選瞭他執業至今10個令人心疼的真實案例,說明各種不同的創傷壓力(性虐待、暴力、貧窮、忽視、無知、宗教洗腦……)對兒童大腦的影響。雖然人類的大腦發育要到二十幾歲纔完成,但基本結構和體積、重量,在三歲以前就發育85%。在這個階段,若因疏忽、無知或惡意而使兒童受到傷害,又沒有正確的療癒,創傷壓力對大腦所產生的影響將左右其身心和人格發展──人類如同宇宙般複雜的大腦,在兒童時期有著無比的可塑性,但一不小心就可能往負麵的方嚮發展。
 
  我們必須謹慎地麵對孩子所錶現齣來的「問題行為」,而不該隨便貼「標籤」,因為那可能是孩子為瞭「適應」過去創傷環境所發展齣來的生存機製。然而,即使麵對許多悲慘的年輕靈魂,培理博士仍相信:我們在邪惡心靈留下的情緒屠殺中迷失時,也會發現最美好且堅強的人性,他認為,治療的方法日新月異,但核心仍然殊途同歸──最完美的療癒,就是愛──正確的付齣愛!
 
  ★不隻救下孩子,還要追蹤和深入關心
  當孩子被虐、受性侵或目睹巨大的死傷,我們除瞭搶救下他們,將他們安置在安全的環境,如寄養傢庭或社福機構等等,很有需要再深入對孩子做心理治療與追蹤。
 
  ★如何發現和降低創傷對孩子的影響,並提齣臨床問題解決方式「治療神經序列模式」
  本書會帶你深刻認識創傷經歷如何在孩子身上留下痕跡、影響他們的人格、生理和情緒成長的能力,你也會從培理醫學博士麵對他們、陪伴他們、觀察他們、療癒他們的過程中瞭解,若受創的孩子們想構築健康的生活,我們──包括父母與監護人、親朋好友、醫生、社工、教育工作者、政府──需要提供些什麼,例如:從創傷中復原的關鍵其實是人際關係;扭轉教育體製太注重認知發展而忽略孩子情緒、生理需求的情形;適當的挑戰和冒險(許多青少年問題都源自於發展中的大腦缺乏適度挑戰的刺激);改變孩子需要你花時間與耐心(現代人常缺乏);採取任何行動前先花時間好好關心孩子、聆聽他們的心聲……等等。
 
  ★近10年的兒童創傷發展和現況
  從本書初版(原文書於2007年初版)至今,又過瞭十年,培理醫學博士在將書中概念運用在發展、學習、治療、教養及其他改變大腦的刻意過程同時,也有比以往還要多的瞭解,所以除瞭補漏修改,他在每個故事案例的最後,以他目前的觀點來反映並評論該章節的關鍵要素,以及這十年來關於兒童創傷方麵的新進展、新問題、新挑戰……等等,並提齣相關領域嶄新與大有可為的方嚮,讓讀者能有最新和更完整的理解。
 
  ★特別收錄方便學習的「問題與討論」
  書中除瞭根據培理醫學博士的治療案例的時間線,分享其關於兒童創傷的心得並提供資訊和治療之道,也特別收錄各篇章的議題討論,並提供一些見解,讓有需要進修的相關團體或讀者能做更進一步做探討、學習,並激發更多正嚮的思考方嚮、解決之道的發現。
 
  我們不該小看孩子受到的壓力和創傷,
  因為即使是無心之舉,
  也有可能為孩子帶來無可磨滅的影響。
 
連名強推
 
  王浩威,精神科醫師&知名作傢
  呂立,臺大醫院兒科醫師兼兒少保護醫療中心主任
  林靜如,律師娘 
  卓惠珠(花媽),「幫助高功能自閉與亞斯伯格」粉絲專業版主
 
專傢推薦
 
  本書提供我們對錯綜複雜、難以理解的兒童創傷經驗,較為結構完整、條理清晰的案例與實證說明,非常適閤心理與助人工作者等專業人員,在麵對兒童創傷經驗的案例時,將之擺在身旁,做為臨床實務上的優先參考準則。此外,本書也有助於一般讀者理解,過去不愉快的創傷經驗是如何對我們自身產生巨大的衝擊,進而幫助我們尋求復原的契機。──王意中,王意中心理治療所所長、臨床心理師
 
  本書真實記錄十則心靈充滿傷痕的故事,當中的每一則常常都超乎我的想像,然而,每當我必須閤眼喘息方能再次細讀之際,作者布魯斯博士毫無隱晦的自我坦露,卻意外地療癒瞭我更深的靈魂與內在小孩。一個人未來在思想、行為、人際關係與身心狀況,都與童年及其成長環境有著密不可分的關係。極力推薦這本書給每一位身為父母的你,期許大傢都能瞭解本書的終極核心――聆聽、關心孩子們到底有多麼重要!──宇色,《我在人間》係列作者、大陸高級心理諮商師、南華大學生死教育與諮商研究所碩士
 
  這本書裡每一個故事,都在告訴我們,孩子所錶現齣來的「問題行為」,都是為瞭「適應」過去創傷環境所發展齣來的生存機製。當我們隻看見這些問題行為,就很容易把孩子貼上標籤。然而,如果我們能夠成為創傷知情(瞭解創傷的影響、並且用這些知識迴應孩子),我們就能幫助孩子復原。培理醫師在書中寫著:「最強大的治療方式,是人與人間的情感。」當孩子被給予足夠的支持,就有很大的力量可以復原。每一位孩子都需要人與人間的連結,這份連結就像是個安全網,在孩子遇到創傷事件摔落時,可以穩穩地接住他。而我們每一個人都可以成為孩子的安全網──去給予孩子陪伴與關懷、瞭解與傾聽,當我們一起,都能建立一個給孩子的療癒社群。──留佩萱,美國執業諮商師、諮商教育博士候選人
 
  這本書真的是少數我讀到可以結閤故事、精神醫學、腦科學,以及真誠告白「治療者的無能為力」無奈時刻等等不同觀點,相當誠實的一本書。讀起來既不會讓人覺得枯燥乏味,想要暫停做別的事,也會讓你從那些「盒子」當中吸取到許多與大腦、創傷相關的重要知識,更重要的是,作者一邊寫一邊在自我反省,感覺就像是有一個人在跟你說話一樣,相當過癮。──海苔熊,心理學作傢
 
  隻要是對「人」有興趣的讀者,都會被這本書的人性描述吸引。或許你會在其中挖掘齣自己童年陰影對於現在人生的幽微著力。或許你會對身邊的人有多一點的耐心,去理解他們的故事。或許會改變你對於教養孩子和教育學生的一些想法。也或許你更多理解自己一點。「花點時間瞭解她吧,不要隻是研究她的癥狀,看看她過著什麼樣的生活。」當年培理醫生的督導這句話改變瞭他麵對病人的態度,也開啟這本書的起點。《遍體鱗傷長大的孩子,會自己恢復正常嗎?》十年後再版,仍舊是經典,但又與時俱進的增補瞭最新的科學發展,也迴應每一章在第一版齣書十年間的讀者提問,是一本極有閱讀樂趣又非常紮實的科普經典。──陳雅慧,親子天下媒體中心總編輯
 
  這本書由不同個案令人揪心的故事衍伸到心理治療的理論基礎與應用,從創傷中復原而迴歸傢庭及社會,閱讀後能瞭解相關的神經及精神的科普知識,然而更能引起共鳴的是,會更嗬護關愛自己的小孩,真心關懷也會深烙於神經網絡中而錶現正嚮行為。就如同蝴蝶效應,「一隻蝴蝶在巴西輕拍翅膀,可以導緻一個月後美國德州的一場龍捲風」,即使在嬰幼兒時期微不足道的疏於照顧或缺乏關愛,會帶動其將來在神經、行為及心靈的發展,甚至社會層麵受到巨大的連鎖影響。更不用說身體或精神曾受虐的兒童,將來所付齣的社會經濟成本更是難以估計。保護受虐兒需民間與政府閤作的加乘力量,看完本書更能喚起共識與行動。誠摯推薦這本激發愛心的書!──葉國偉,長庚醫院兒少保護中心醫師、長庚大學/長庚醫院兒童內科副教授、颱灣氣喘諮詢協會理事長、臺灣兒科醫學會理事
 
  我推薦這本好書,書中的故事每一則都值得我們深深的省思,我們多少都曾錯怪瞭我們身邊的獨特生命,他們一直很好、很棒!隻是和我們有些不一樣而己!每一個生命都是獨特,都應該得到自己和別人的賞識和尊重!──盧蘇偉,世紀領袖教育基金會創辦人
 
  透過十個兒童身心創傷的真實故事,兒童精神科醫師派瑞將帶你走入殘忍無情的世界暗麵,然後在精神醫學與神經科學的知識幫助下,讓我們再次站立重生,共同邁嚮一個更安全而無恐懼的世界。──謝伯讓,腦科學傢、《大腦簡史》作者
 
國際好評
 
  兒童精神科醫師培理以優美精湛的文筆描述治療情緒發展遲緩及遭受創傷的孩子的經驗,帶領讀者認識童年時期遭受的壓力與暴力如何影響發展中的大腦。他簡單而鮮明地闡述壓力反應與大腦處理心中清晰的事實與影像的機製,而不流於細節或令人睏惑。──《齣版者週刊》
 
  培理對於如何扶養潛在反社會人格的兒童略知一二。書中他分享瞭他從事兒童精神科醫師與童年創傷專傢的數十年生涯中遇到的數個案例……是一本關於早期乾預行為問題嚴重的兒童以避免反社會人格養成的重要著作。──《書單》雜誌
 
  探討語言、記憶、信任與選擇的運作,好讀又具教育意義,以極度樂觀的態度批判散播暴力與忽視乾預的社會。本書需要且值得父母、教育工作者、決策者、法官與治療專傢一讀。大力推薦。──《圖書館學刊》星級推薦
 
  我從沒遇過比布魯斯.培理還要明智、胸襟寬大或精神豐厚的兒童代言人。這本書捕捉瞭培理醫師的洞見,以及他替悲慘遭遇的兒童發聲的勇氣。──詹姆斯.賈巴瑞諾博士(James Garbarino),《迷失的男孩:兒子為何變得暴力,以及我們可以如何挽救》作者
 
  《遍體鱗傷長大的孩子,會自己恢復正常嗎?》是培理醫師最傑齣的成就……本書讓我們有機會解開人類最深層的奧祕:瞭解為什麼一些孩子長大後變成英雄,另一些則卻發展齣侵犯成性的反社會人格。任何想瞭解兒童創傷及其中令人心碎的原由的人,都應該好好閱讀這本書。──安德魯.維剋斯(Andrew Vachss),暢銷書《隱蔽之市》作者與國傢兒童保護協會之創辦人及全國顧問委員
 
  充滿齣自富有智慧的治療師與科學傢、展現同理心與關懷的故事,有興趣瞭解孩子們療癒過程的人,都該一探究竟。──琳恩.龐頓(Lynn Ponton)醫學博士,《走齣陽光邊緣》作者
 
  十多年來我一直尊敬與推崇布魯斯.培理。他對生長在混亂與虐待環境的兒童的貢獻可說十分引人注目。本書是幫助我們瞭解兒童幼年經驗有何關鍵影響的重要工具,讓我們洞察如何幫助持續因忽視而受傷的兒童。工作上接觸脆弱或問題青少年的人士──社工、法官、保母、高中教師、父母以至政治人物──都能從本書獲得重要觀點。──羅伯.萊納(Rob Reiner),「我是你們的小孩」基金會共同創辦人
 
  在這本悲慘卻非常人性化的著作中,培理與薩拉維茲及時且震撼人心地描述創傷兒童的生活……讓我一翻開就停不下來。──莎拉.布萊弗.赫迪(Sarah Blaffer Hrdy),《母性:為人母的本能及其如何塑造人類》作者
 
  多年來,布魯斯.培理的作品一直都值得大傢的最高讚譽。這本書是他最新的巔峰之作,一本結閤科學與人性的傑作。──喬.杜佛斯金博士(Joel A. Dvoskin),亞歷桑納大學醫學院助理教授、美國心理學-法律學會會長
 
讀者迴響
 
  ★我想不齣有什麼人不適閤我去推薦這本書!如果你是父母或從事兒童相關工作的人,你一定要閱讀;如果你已經過瞭十四歲,我也強烈推薦你這本書! 
 
  ★這本書很激烈,但對任何做需要與孩子相處的工作的人來說都非常有益,能為大傢提供行為的新視角。此外,本書也對任何計畫生孩子或有小孩的人有好處,我多希望我三十年前就讀過這本書。
 
  ★我學到瞭很多關於在創傷和/或高壓力經歷後兒童發育中的大腦是如何受到影響,身為一名教育工作者,這些資訊非常有價值,並且提醒我,不要讓(受創)學生承受到他們在傢裡受到的經歷。我強烈推薦這本書給任何需要與孩子互動、做跟孩子有關的工作的人。
 
  ★這是一本令人大開眼界的書!我強烈建議任何需要與孩子相處的工作者閱讀,它確實提高瞭我對不良童年經歷的長期結果的認識和理解水平。此外,它寫得很棒、很棒,你完全不需要成為治療師或精神科醫生纔夠能讀懂、理解它──身為一位傢長,它確實幫助我去理解瞭我收養的女兒所錶現齣來的一些行為。
 
  ★培理博士不僅僅是一位精神科醫生,花時間傾聽並治療他的病人,他同時也是一個能夠接受不同意見的「特立獨行者」,願意在需要且必要的時候打破規則,並扮演療癒的「偵探」,而不是隻認定自己的主張和專業知識。他在療癒自己的年輕病患時採取這種態度,不僅研究他們的癥狀,還去理解他們從齣生開始後的人生故事,並依此給予治療──他關注他們大腦的發育並追蹤相關線索。他在執業過程中所學到的東西,對每個人都非常有價值──畢竟,我們都曾是個孩子。 
 
  ★在收養孩子之前,我做瞭十多年的顧問。其中一年,主要麵對的是不良行為兒童的住院治療設施,其中遇到的許多孩子的狀況,都與這本書的故事很類似。我離開,是因為我覺得孩子們需要更多的是愛和溫柔,而不是嚴格的行為矯正計畫。一九九七年,我們收養瞭一個小男孩,他展現齣本書所述的不少行為。我跟著自己的直覺,付齣感情與他相處,並鼓勵他成長。所幸,這本書證實瞭我們做的事是正確的(儘管一些「專傢」不這麼認為)……如今,他是一個能夠正常社交並關心他人的年輕人!強烈推薦這本書給其他有收養兒童的父母! 
 
  ★精彩!我想每個人都應該閱讀這本書,尤其是學校行政人員、教師和傢長!這本書真確地強調瞭適當的養育技能的重要性,並引領我們更好地去理解有問題的孩子,以及在傢庭和學校中付齣更多愛與擁抱的重要性。
 
  ★這不僅僅是關於受虐兒童案例研究的另一本書,這是培理博士企圖瞭解人類大腦發育階段與它們如何受到虐待和忽視影響的旅程,它給我帶來瞭深刻的希望和個人責任感,可以成為受創孩子(甚至成年人)療癒方案很重要的一部分。我們每一個人,都可以成為這些人所需要的治療社區的一部分! 
 
  ★培理博士非常清楚創傷是如何、以及為何影響孩子(和成年人)。他的書在我讀過的其他書中經常被引用,他絕對是他所在領域的專傢,在本書中,他透過他的眼睛幫助你瞭解「情況」。他消除瞭很多關於兒童的治療和心理健康的神話──早該這麼做瞭;他非常關心孩子,用任何可能幫助到他們的方法去幫助他們,因為孩子是我們的未來,我們不能像對待丟棄的飾品那般去對待他們,也不能在心理上以輕忽的態度照顧他們。讀完這本書之後,你將會變得更好。所有(成年)人都需要閱讀這本書!
撫慰心靈的迷途:一場關於成長的深度探索 人生的旅途充滿瞭崎嶇與未知,尤其對於那些在早年經曆過創傷的孩子而言,前行的每一步都可能伴隨著沉重的陰影。我們深知,那些看不見的傷痕,往往比肉眼可見的傷口更難愈閤。 本書並非直接探討“遍體鱗傷長大的孩子是否能自行恢復正常”這一特定命題,而是將目光投嚮一個更為宏大且深刻的領域:兒童與青少年心理韌性、創傷後的適應性成長,以及傢庭、社會環境在生命修復過程中所扮演的關鍵角色。 我們試圖構建一個多維度的觀察視角,去審視生命力如何在逆境中展現齣驚人的自我修復潛能,同時也客觀分析在何種情況下,外部的專業乾預是不可或缺的。 第一部分:心靈的迷霧——理解創傷的復雜性 本部分將深入剖析童年逆境(Adverse Childhood Experiences, ACEs)對兒童神經發展、情緒調節係統以及人際關係模式造成的深層影響。我們不會停留於簡單的創傷定義,而是著重解析創傷的“殘留效應”: 1. 生理基礎的重塑: 探討慢性壓力如何影響下丘腦-垂體-腎上腺軸(HPA軸)的運作,導緻兒童長期處於“戰或逃”的應激狀態。這不僅關乎心理,更牽涉到免疫係統、睡眠模式乃至生理成熟速度的微妙變化。 2. 依戀模式的扭麯: 創傷往往發生在最需要安全感的關係中。我們將詳細解析,當主要照顧者本身成為恐懼的來源時,孩子如何形成不安全依戀(如紊亂型或逃避型),這些模式如何像一副無形的眼鏡,影響他們成年後對親密關係的理解與投入。 3. 身份認同的碎片化: 創傷經曆可能導緻孩子在“我是誰”這個問題上産生根深蒂固的負麵信念,例如“我不值得被愛”、“我天生就有缺陷”。理解這些核心信念的形成機製,是進行後續乾預的第一步。 第二部分:韌性的萌芽——生命內在的自愈機製 “自行恢復正常”是一個充滿希望但又略顯模糊的概念。本書將“恢復”重新定義為“適應性重組”(Adaptive Reorganization),強調這不是迴到創傷發生前的狀態,而是建立一套更強健、更靈活的應對機製。 我們聚焦於那些錶現齣驚人“反彈力”(Resilience)的生命案例,分析促成這種韌性的內在因素: 自我敘事的重寫: 探討幸存者如何通過有意識地重構自己的生命故事,將“受害者”的角色轉化為“幸存者”或“奮鬥者”。這並非否認痛苦,而是賦予痛苦新的意義和力量。 情緒容量的漸進訓練: 分析個體如何通過微小、可控的成功體驗,逐步重建對自身情緒的掌控感。這包括對憤怒、恐懼和悲傷的“命名、接納、調節”三步法。 “轉摺點人物”(Turning Point Figures)的作用: 即使在缺乏穩定傢庭支持的情況下,一位非血緣的導師、一位敏感的老師、甚至是一個虛擬的榜樣,都可能成為激活孩子內在修復係統的關鍵觸發器。我們探討這些外部支持如何成為“暫時的外部前額葉皮層”。 第三部分:環境的滋養——構建支持性的生態係統 個體力量固然重要,但任何成長都發生在特定的環境中。本部分著重於外部世界如何促進或阻礙創傷後的整閤。 1. 傢庭的“再穩定化”: 對於傢庭環境尚未完全惡化的幸存者,我們將提供具體的策略,指導父母或監護人如何通過“同步化”(Pacing)和“共同調節”(Co-regulation)來重建安全感。這包括如何識彆並處理父母自身可能未被消化的創傷反應。 2. 教育係統的包容性變革: 學校不應隻是知識的傳授地,更應是療愈的場所。本書倡導“創傷知情實踐”(Trauma-Informed Practice)在課堂中的落地,強調結構化、可預測性以及建立清晰的邊界如何幫助受創學生重建對世界的信任。 3. 社區與文化的整閤: 探討藝術、體育、傳統儀式等集體活動,如何在個體感到孤立無援時,提供歸屬感和身份認同的錨點。當創傷被社會文化所理解和接納時,恢復進程會顯著加速。 第四部分:專業介入的必要性與界限 雖然內在力量是核心,但對於那些創傷影響深遠、自我調節能力嚴重受損的個體,專業支持是必要的橋梁。本書旨在幫助讀者區分哪些情況需要專業介入,並介紹幾種基於證據的療愈方法: 軀體化的創傷釋放: 介紹如EMDR(眼動脫敏與再加工)、Somatic Experiencing(軀體體驗療法)等,如何幫助身體釋放被“凍結”的創傷能量,而非僅僅停留在認知層麵。 關係性修復: 探討依戀取嚮治療(Attachment-Based Therapy)如何通過安全、穩定、共情的治療關係,為來訪者提供一個“糾正性的情感體驗”。 何時“正常”不再是目標: 我們將挑戰“恢復到創傷前狀態”的綫性思維,指齣對許多人來說,“新的常態”(A New Normal)可能包含瞭對傷痕的接納與整閤,形成一種更深刻、更具同理心的存在狀態。 本書的核心觀點是:生命具有卓越的自我修復能力,但這種能力並非自動運行的程序,它需要適宜的土壤、持續的滋養,以及在關鍵時刻,來自外部世界的精準支持。 恢復是一個動態、非綫性的過程,我們能做的,是理解其復雜性,並耐心地陪伴這個過程的發生。

著者信息

作者簡介
 
布魯斯.D.培理(Bruce D. Perry)
 
  醫學博士,為兒童創傷學院(位於德州休士頓的非營利組織)資深研究員,也是芝加哥西北大學芬伯格醫學院的兼任教授,發錶過二百多篇期刊文章,並獲得許多專業獎項。他也曾擔任許多涉及兒童創傷之重大案件的顧問和專傢證人,包括:哥倫拜爾高中校園大屠殺、奧剋拉荷馬市爆炸案、韋科鎮大衛教派屠殺案……等等。
 
  培理博士的臨床研究和實踐側重於兒童、青少年和成人創傷的長期影響,尤其是兒童心理健康和神經科學,希望讓更多人重視:創傷事件如何改變孩子們的大腦,並影響其人格和身心發展。
 
瑪亞.薩拉維茲(Maia Szalavitz)
 
  為獲獎無數的神經科學記者。她與培理博士另外也共同寫作《為愛而生》一書。其他個人著作包含《堅不可摧的大腦》,以及《不計一切代價》。

圖書目錄

各界讚譽
作者聲明
二○一七改版前言
序言

Chapter01 蒂娜的世界
銘刻在大腦裡的創傷

Chapter02 這是為你好
孩子會自己恢復正常?

Chapter03 通往天堂的階梯
人際關係帶來的創傷緩衝

Chapter04 長不大的孩子
情感性營養不良

Chapter05 冷血無情的少年犯
天生壞胚子?

Chapter06 狗籠裡長大的小孩
仔細聆聽孩子的故事

Chapter07 惡魔恐慌癥
被篡改的記憶

Chapter08 我是一隻渡鴉
極端的解離反應

Chapter09 媽媽在說謊,她要殺我。幫我叫警察!
是壞孩子,還是受創兒?

Chapter10 同儕的力量
情感是最強大的治療方式

Chapter11 療癒社群
為孩子打造一個更安全的世界

Chapter12 拋棄製式的標籤,尋求全麵的瞭解
神經序列模式的認證緣起

附錄
附錄1 覺醒連續體、狀態依賴的學習與對威脅的反應
附錄2 發展窗口
附錄3 涉入的順序
附錄4 組織中的狀態依賴
附錄5 身體與腦部的成長
附錄6 腦部功能的階層

特別收錄 問題與討論

圖書序言

  • ISBN:9789757900986
  • 叢書係列:健康smile
  • 規格:平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用户评价

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讀完這本書的簡介(抱歉,我必須想像內容,因為書名本身就夠引人入勝瞭),我立刻聯想到我那位從小就必須扮演「小大人」角色的學長。他能力超強,事業有成,三十歲不到就買瞭兩間房,但他的人生彷彿永遠在跟時間賽跑,對任何形式的「鬆懈」都感到罪惡。那種需要不斷證明自己「值得」的內在驅動力,其實就是童年匱乏感投射齣來的巨大陰影。我們常說原生傢庭影響,但影響到底有多深遠?它會不會像一種看不見的重力,讓你永遠無法真正輕盈地站立?更弔詭的是,社會總推崇這種「浴火重生」的勵誌劇本,好像受過傷就是一種「強大」的證明。但事實是,那種傷痕纍纍的狀態,其實非常消耗心力。當我們看到「兒少創傷療癒球」這種描述時,就會思考,治療的本質究竟是什麼?是把傷口包紮好,讓它結痂?還是需要一種更溫柔、更像藝術創作的過程,去重新塑形那些被扭麯的自我認知?我期待這本書能提供的不僅是理論,更是一種能讓人「接納」自己破碎狀態的視角,而不是急於「修復」到社會定義的標準模樣。

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這本書光書名就讓人忍不住想掉眼淚,那個「遍體鱗傷長大的孩子」的意象,太貼切瞭!身為一個在社會上摸爬滾打過來的人,看著身邊許多優秀的、努力的,但骨子裡總帶著點難以言喻的傷痕的朋友,就會覺得,到底是什麼樣的環境,纔能把一個純真的幼苗,磨練成這樣一身的刺?我們總以為時間能沖淡一切,但有些童年的底色,真的不是長大後換個環境、換份工作就能抹掉的。它可能影響著你對親密關係的恐懼,對成功的渴求,甚至是對自己價值的不確定感。社會對受過傷的孩子,常有種「你應該更堅強」的隱形期待,但很少有人真正去探究,那種「堅強」背後,是付齣瞭多少不為人知的代價?這本書的標題,直接點齣瞭核心焦慮:我們這些帶著過去傷口長大的人,難道就註定要帶著這些疤痕一輩子嗎?會不會有那麼一天,我們能真正卸下那些防備,讓自己重新「正常」起來?這種對自我療癒的渴望,我想是所有經歷過類似風雨的人,心中最深處的呼喚吧。光是看到這樣的標題,就讓人覺得,終於有人願意直視這個議題瞭,而不是急著要我們「往前看」。

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從書籍的包裝和書名給人的整體感受來看,這顯然不是一本嚴肅的學術論文,而更像是一本帶有實用性和情感連結的指南。在颱灣,心理健康議題的普及度越來越高,但真正的「落地」應用仍然是個挑戰。許多人都知道自己「有問題」,但不知道該如何「著手處理」。我預期這本書會提供一些具體、可操作的步驟,也許是透過寫作、透過具體的身體覺察練習,來觸碰到那個被壓抑住的受傷自我。例如,如何區分是「創傷反應」還是「當下的情緒」?如何在一場人際衝突中,意識到自己正在重演過去的劇本?這種將抽象的創傷具體化、流程化的過程,對於那些覺得自己「卡住」的人來說,至關重要。它不隻是提供理論上的安慰,更是一種手把手的引導,讓人們敢於伸齣手,去觸碰那些既恐懼又渴望被療癒的內在荒原。期待它能成為許多人心中的那一盞微弱但堅定的燈火。

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這本書的副標題——「孩子溫心守護組」,讓我反思到,很多時候,我們這些「長大後纔開始療癒」的人,其實需要的,是一個願意溫柔對待內在小孩的「守護者」。我們不是不需要力量,而是需要一種「允許自己軟弱」的空間。在颱灣的文化脈絡裡,我們對於「傢醜外揚」或者「傢事不外談」的禁忌很深,所以很多傷口都是在密閉的空間裡自行腐爛的。長大後,你可能學會瞭用高超的社交技巧去掩蓋,用忙碌的工作去麻痺,但內心那個受驚嚇的小孩,其實還蜷縮在角落,隨時準備因為一點點風吹草動而崩潰。這本書如果能提供一套方法,讓讀者可以自己扮演這個溫柔的「守護者」,那將會是非常有價值的。它不該隻是一個知識的傳遞,而應該是一種心靈的陪伴。光是「溫心」這兩個字,就帶有一種非評判性的接納,這對於長期處於自我批判狀態的人來說,簡直是久旱逢甘霖一般的渴望。

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我對「恢復正常」這個詞彙的定義感到好奇。什麼是「正常」?難道經歷過創傷,就等於「不正常」瞭嗎?如果這本書能夠探討,所謂的「恢復正常」,其實是接受瞭自己生命經驗的獨特性,並將那些創傷轉化為一種獨特的韌性,而不是試圖抹除掉過去,那會是非常深刻的見解。很多時候,創傷倖存者最怕的,就是被告知要「放下」或「忘記」。但那些經歷,早已內化成我們生存的底層邏輯。一個被遺棄的孩子,長大後會對穩定關係有極度的依賴;一個長期被忽視的孩子,可能會對讚美感到難以置信。這些都不是「不正常」,而是對過去環境的一種「適應」。如果這本書能提供工具,幫助我們理解這些「適應」如何阻礙瞭現在的生活,並且溫和地引導我們建立新的、更健康的適應模式,那纔是真正的療癒。我希望它能告訴我們,帶著這些複雜的生命紋理,我們依然可以過得很好,甚至比那些沒有經歷過風暴的人,擁有更深層的同理心。

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