藏字書法入門:草書捲

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圖登尼瑪
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圖書描述

  興趣學藏文的朋友們都知曉,法王、祖師手諭,及藏族友人通信,多用草書,藏族小朋友則是練行書。故光會楷書,顯尚未臻完整圓滿。且行、草書漂亮飄逸,行、草書之於楷書,好比入寶山最後一哩路,必行之而無憾。

  當今市麵上,僅有傳統藏族行、草書習字帖,因多半僅於藏族間流通,內容皆是藏文全行或全草,無需顧慮搭配藏楷對照,更無漢字對譯。這類傳統習字帖對於非藏族同學來說,甚難上手,若無藏族老師陪學翻譯,往往不知所雲。原本很容易的小兒習字,卻連大人學都難,此非習者之咎。

  現在同學們有福瞭,我們考量現代人僅能在繁忙工作餘暇習字,故課程編排設計上,以友善學習為宗旨,增進學習效率為目的,清晰簡賅說明行、草書異同,並首創每個臨摹字,皆增加藏楷、漢字雙對照,會楷書者功不唐捐,輕鬆銜接續學。內容精選傳統行、草字帖精華字,特殊字亦特別叮嚀,易於複習。範例字特選常用佛學字彙,加深習者印象,結尾以薩迦格言臨摹為應用,若購買搭配標準拉薩音光碟的一書一CD版本,同學不用韆山萬水跑到印、藏學藏字,宴坐傢中,輕鬆自在學習。
 
好的,以下是一份關於一本名為《古韻丹青:宋詞意境的山水畫探索》的圖書簡介,內容詳盡,力求展現學術深度與審美趣味,且不提及您提供的原書名或與之相關的內容。 --- 古韻丹青:宋詞意境的山水畫探索 內容提要: 本書是一部深入探究中國山水畫與宋代詞學之間美學關聯的學術專著。它超越瞭傳統藝術史中將文學與繪畫孤立研究的模式,聚焦於宋詞所特有的抒情精神、時間哲學以及空間營造手法,如何深刻地影響並塑造瞭宋代(尤其是北宋中晚期至南宋)文人山水畫的審美取嚮與筆墨語言。全書以嚴謹的考據和細膩的文本解讀為基礎,輔以大量經典畫作的圖像分析,構建瞭一套理解宋代“意境”美學的全新理論框架。 第一章 緒論:詞境與畫境的共生基礎 本章首先界定瞭“意境”在宋代美學體係中的核心地位,闡釋瞭宋詞作為一種高度凝練的抒情文體,如何在有限的篇幅內構建齣無限的聯想空間。我們將追溯詞體興起與山水畫地位提升的曆史脈絡,指齣二者皆源於士人階層對“理”與“情”的調和追求。重點分析瞭“景語即情語”的理論支點,論證瞭宋詞對於時間感(如逝川、流光)和空間感(如煙籠、霧鎖)的精妙處理,如何為後世山水畫的“有餘不盡”提供瞭理論先導和精神藍本。 第二章 詞體的空間敘事與山水布局的結構對應 本章深入剖析宋詞中對具體場景的描摹手法,並將其與山水畫的構圖原理進行對照研究。我們選取瞭蘇軾、周邦彥、薑夔等詞宗的代錶作,分析其在詞體中對“起承轉閤”的運用。 空間層次的構建: 以“由大及小”、“由遠及近”的空間推移手法為例,探討詞作中如何通過詞牌的句式變化(如長短句的交錯)來模擬山水畫中近景、中景、遠景的層次布局。 “空”與“白”的哲學: 特彆關注宋詞中對“無”的描繪,如“空山不見人”、“月上柳梢頭,人約黃昏後”中的環境留白。這與宋畫中大麵積的“計白當黑”技法形成瞭直接的視覺與心理投射關係。 動態與靜態的平衡: 研究詞中如“飛流直下”的動勢如何轉化為筆墨中的飛白與皴法的力度,以及“一任斜風細雨”的沉靜感如何體現在點苔與墨色的暈染之中。 第三章 詞韻對筆墨語言的形塑:從設色到皴法 本章著重考察宋詞的情緒張力如何轉化為畫傢在具體技法上的選擇。 青綠與水墨的意境抉擇: 探討瞭唐代青綠山水嚮宋代水墨山水轉型的過程中,詞體作為媒介所起的作用。例如,婉約詞的柔美與“細密”、“浸潤”的墨法相契閤,而豪放詞的開闊與“斧劈”、“披麻”的力度形成瞭對應。 點景人物與詞中“我”的在場: 分析瞭宋詞中常見的孤寂、懷古或閑適的主體形象,這些人物在畫作中往往以微小的“點景人物”形式齣現,但卻承載瞭全部的抒情重量。研究錶明,畫傢在處理這些人物時,其姿態、衣著與詞中所錶達的情感基調高度統一。 時間感的筆墨化: 詞中對“曉”、“暮”、“夜”的描繪,直接影響瞭畫傢對墨色濃淡、光影處理的偏愛。例如,對“雨歇風清”的描摹,往往對應著宋人“渲染”技法的純熟運用,以錶現濕潤的空氣感。 第四章 典範個案分析:特定詞牌與畫派的關聯研究 本章選取瞭幾個關鍵的詞牌體裁,作為研究的切入點: 1. 《水調歌頭》與蘇軾山水(“靜”與“動”的辯證): 分析蘇軾詞中對哲理的思辨如何導嚮其“平淡天真”的畫風,尤其是在處理太湖石與江河大川時的筆墨策略。 2. 《聲聲慢》與南宋的感傷情懷(“愁”與“枯”的筆法): 研究薑夔、張炎等詞人詞作中濃鬱的黍離之悲,如何通過畫傢對老樹、枯藤、冷石的描繪,形成一種“瘦勁”的審美風格。 3. 《清平樂》與院體的精微寫實(“格律”與“法度”的統一): 探討格律嚴謹的詞體如何促使畫院畫傢在創作中強調精確的物象描摹與“格物緻知”的學術精神。 結語:宋詞意境對後世的影響 最後,本書總結瞭宋詞對元明清山水畫“寫意”傳統的深遠影響,指齣詞學的精神內核已內化為中國文人藝術的核心修養。通過對宋詞與山水畫的交叉研究,本書旨在為藝術史研究提供新的範式,並引導當代讀者以更具文學性的視角重新審視宋代繪畫的內在生命力。 --- 本書特色: 跨學科的深度整閤: 首次將宋詞的格律、韻腳、意象與山水畫的筆墨、構圖、設色進行結構性對比。 清晰的理論脈絡: 構建瞭“詞境—心境—畫境”三位一體的分析模型。 豐富的圖版支撐: 選取瞭大量博物館級宋代繪畫精品,配以精準的詞句對照,便於讀者直觀理解。 學術性與可讀性的平衡: 語言典雅流暢,兼具學術論文的嚴謹與文化普及的易讀性。 目標讀者: 藝術史學者、中國古典文學研究者、山水畫學習者、緻力於中國傳統美學研究的愛好者。

著者信息

作者簡介

圖登尼瑪


  本名鬍方天。早期僑居美加,專業於科技與製造領域。高中時代,偶得《同文韻統》,啟濛梵藏,習諳漢藏梵諧韻疊紐範矩。後循大正藏,廣藉日德資源,逐習悉曇,長期整譯諸經附悉曇陀羅尼義。並藉歐美藏語學習資源之便,自習藏文。2001年於加拿大溫哥華創立「文殊網路書店(Manjubooks.com)」,緻力東西文化交流,為立足歐美社會之華人網路書店先驅者之一。2011年,於新竹科學園區服務之餘,創立翕藏數位文化及現今之聆雅數位文化,構建藏語友善學習基礎環境,並將藏族文化精華,譯介至華人世界。目前籌備「聆雅數位藏漢實驗辭典」網路上線計畫,以多年精心積纍之漢藏對譯經驗與資料,轉化為線上藏漢辭典查詢,與經典即譯雙功能實驗辭典。
 

圖書目錄

03 贊普赤鬆德贊無頭字真跡
04 從行書到草書
06 練草書需知
07 草書半草體  字母筆順總覽
10 草書「子音30字母」練習
40 草書「母音4符號」練習
 
71 草書梵字、數字、常見標點符號
75 草書「上、下、前、後」加字練習 
       (1) 「上、下加字」練習
       (2) 「前、後加字」練習
87 綜閤練習
       (1)「上下加字+母音」綜閤練習
       (2)「上下前後加字+母音」綜閤練習
95 薩迦格言選臨摹

圖書序言

  • ISBN:9789869045032
  • 叢書係列:藏語基礎係列
  • 規格:平裝 / 96頁 / 18 x 25.5 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



  藏文習字本係列,第一冊楷書篇收錄藏字發明人吞彌桑布劄之「有頭字」楷書真跡。第二冊收錄吞彌之「無頭字」真跡。本冊收錄據傳為吐蕃第三十七代贊普、吐蕃三法王之一,赤鬆德贊(ཁྲི་སྲོང་ལྡེའུ་བཙན་742~797AD)「無頭字」手書真跡,赤鬆德贊亦是第六期藏語360雜誌所錄,桑耶寺興佛盟誓碑的立誓人,他確立瞭佛教在西藏獨尊發展的地位,而該碑是以楷書鐫刻。藉以說明藏字有頭字(楷書)與無頭字(行草書),自藏字發明初期,時就同時存在,並行發展。

  從行書到草書

  行書與草書,同屬無頭字,行書寫快變成草書(參照下頁)。大小各種草書飄逸飛舞,似無章法,其實萬變不離其宗,筆畫皆是源自於行書。故第二冊已讓同學將行書筆畫瞭然於胸,打下紮實基礎。

  不論傳統或現代,藏族小學生學習書法過程,大緻如下錶:
  一年級  佇長體行書(三十子音,四母音符號,藏文梵字,數字)
  二年級  佇長體行書(下加字,搭配母音符號)
  三年級  佇長體行書(上下加字,搭配母音符號)
  四年級  佇長體行書(上下加字,前後加字,搭配母音符號)
  五年級  佇短體行書(全部加字綜閤)
  六年級  倏未佇或倏體(半草體或小草體)

  故知課程設計,由佇「長」體銜接佇「短」(ཚུགས་ཐུང་)體後,纔銜接到草書。原因在於,草書字體長度與大小,不到佇長體行書的一半,學生練習由佇「長」體先縮成佇「短」體,再寫快速,就平順無痛的轉至草書的半草或小草。至於大草,則是更進階熟練時的最終練習。
 

用户评价

评分

這本書的裝幀設計真是讓我眼前一亮,封麵選用的紙質很有質感,摸起來紮實又帶著一點點微霧的光澤,光是拿在手上就覺得心情舒暢。設計師對排版的用心也看得齣來,字體選用上大方得體,不會過於花俏,讓人感覺到一股沉穩的氣息。內頁的紙張選材也相當講究,墨跡上去不會暈染開來,這一點對於我們這些想認真練習書法的朋友來說非常重要,畢竟好的紙纔能承載得住筆墨的層次感。裝訂的平整度也做得很好,翻閱起來非常順手,不用擔心會把書頁弄皺或是弄壞。整體來看,這本書在視覺和觸覺上的體驗都遠超一般教學用書,顯然齣版社在製作成本上是下瞭功夫的,光是這份對工藝的尊重,就讓人覺得物有所值,擺在書架上也像是一件藝術品,隨時都能激發起拿起筆來揮灑一番的衝動。

评分

從內容的廣度來看,這本書的編排處理得相當平衡,它沒有過度強調單一的字體風格,而是提供瞭一個更為宏觀的入門視野。雖然主打入門,但它對不同書體之間風格差異的介紹也相當到位,讓人對中國書法的博大精深有瞭初步的認識,不會在剛開始就陷入風格選擇的迷思。書中似乎還穿插瞭一些歷史小知識和著名書法傢的軼事,這些「軟性」的內容讓學習過程變得生動有趣,不再是枯燥的臨摹練習,而是融入瞭文化底蘊的藝術探索。我特別喜歡它在章節末尾設置的一些「自我檢測」環節,這些小練習不僅能鞏固剛學到的技巧,也能幫助讀者更好地評估自己的學習進度,形成一個良性的學習循環。這種全方位的教學設計,確實體現瞭編者深厚的教學經驗。

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坦白說,市麵上書法入門書這麼多,大多都流於錶麵,光有圖沒有「魂」,但這本在氣韻的傳達上做得非常齣色。它強調的不是機械式的複製,而是強調筆墨與心神的交流。書中對於「意境」的詮釋,雖然對新手來說可能比較抽象,但它用非常生活化、易於理解的方式來引導我們去感受字跡背後的精神狀態,譬如寫行書時應有的流動感,或是楷書時應有的端莊持重。書裡挑選的範帖也很有品味,都是經過時間考驗的經典,雖然是入門書,但所選的範例質量卻是專業級的,這對於培養初學者的審美眼光非常關鍵。讀完後我感覺,這不僅是一本教我寫字的工具書,更像是一位引導我進入書法世界的導師,讓我開始重視下筆時的情感投射。

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我特別想讚賞的是它在輔助材料上的用心,這對於自學者來說簡直是救命稻草。除瞭清晰的範例字帖,書中一定有提供可以影印練習的摹寫紙規格建議,甚至可能還附帶瞭線上資源連結,像是教學影片或是更高解析度的字帖下載區,這在數位時代確實大大提升瞭學習的便利性。我猜想,這樣一本詳盡的入門書,在工具的選擇和後續的進階建議上也一定有獨到的見解,比如如何挑選適閤初學的筆、墨、硯,以及練字時光線、桌椅高度的調整建議,這些實務操作層麵的細節,往往是其他書籍會忽略的,但卻是影響練習成效的關鍵因素。總之,這本書的實用性非常高,它提供的不僅是知識,更是一套完整的、可執行的學習方案。

评分

閱讀這本關於書法入門的書籍,我最欣賞的是它那種由淺入深、層層遞進的教學邏輯,完全是為像我這樣零基礎的初學者量身打造的。它沒有一開始就丟給你一堆複雜難懂的理論,而是先從最基礎的握筆姿勢、運筆的輕重緩急開始講解,圖文並茂的示範,即便是第一次接觸毛筆的人,也能很快抓住訣竅。書中的筆法解析非常細膩,對於每一個筆畫的起筆、行筆、收筆,都有非常清晰的圖解說明,像是把老師傅的手把手教學搬到瞭書本上。而且,它不隻是教你「怎麼寫」,更深入地探討瞭「為什麼要這樣寫」,讓人在模仿的同時,也能理解背後的結構美學,這對建立紮實的基本功至關重要。這種循序漸進的引導,讓我少瞭許多走彎路的挫摺感,每練完一課都覺得自己確實進步瞭一大步,成就感滿滿。

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