數學應用題理解(國小1年級)(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 數學
• 應用題
• 小學
• 一年級
• 國小
• 練習
• 算術
• 思維訓練
• 第二版
• 兒童讀物

數學是一門相當重要的學科，亦是科學發展的基礎，而要學好數學也可以在快樂氛圍中學習。

　　在學習數學的過程中，不僅要培養對數學的邏輯與思考的解題能力，更應發展齣對學習數學的樂趣，而樂趣是一切偉大的原動力。如果孩子們都能培養對數學的熱愛，那學好數學可以說是事半功倍，指日可待。

　　為瞭讓您的孩子開啓一扇通往歡喜的數學學習殿堂的門，本編研組同仁精心規劃編著此書，我們衷心祈盼藉由本書，能讓您的孩子在快樂的學習中學好數學。

 

《奇妙的數字世界探險：小學低年級數學思維啓濛繪本》 圖書簡介 歡迎來到充滿驚喜與挑戰的“奇妙的數字世界探險”！ 這套專為小學低年級（一、二年級）學生設計的數學思維啓濛繪本，旨在幫助孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，建立對數學概念的初步認知、激發學習興趣，並培養解決實際問題的能力。我們深知，對於年幼的孩子來說，抽象的數學符號和公式往往令人望而卻步。因此，本書摒棄瞭枯燥的習題講解，轉而采用充滿想象力的故事敘述和色彩鮮明的插圖，將數學融入到孩子們熟悉的生活場景中，讓學習成為一場激動人心的探索之旅。 核心理念：玩中學，學中玩 本書的核心設計理念是“在遊戲中發現數學規律”。我們相信，數學並非是遙不可及的理論知識，而是我們日常生活中無處不在的“小魔法”。通過一係列精心編排的故事情節，孩子們將跟隨主角——充滿好奇心的小探險傢“點點”和他的夥伴們——一同踏上旅程。他們將穿越魔法森林、航行無邊海洋、拜訪友善的動物居民，並在每一次探險中，自然而然地接觸和理解數學的核心概念。 內容詳述：構建堅實的數學基礎 本書共分為四個主要篇章，每個篇章都聚焦於小學低年級數學教學大綱中的關鍵知識點，但錶達方式完全區彆於傳統的課本： 第一章：點點和他的好朋友——數的認知與初步運算 本章著重於建立孩子們對“數”的感性認識。 數的具象化： 故事場景設定在“數數集市”。點點需要幫助農夫清點他收獲的南瓜，幫助麵包師分配剛齣爐的甜甜圈。通過具體物品的堆疊、分組和比較，孩子們學會瞭從1數到20（或更高，根據具體年齡段設計）。 加法的“聚閤”魔力： 我們不再使用“1 + 1 = 2”的枯燥寫法。而是講述小鬆鼠皮皮摘瞭3顆橡子，小兔子跳跳又送來瞭2顆，現在它們一共有幾顆橡子的故事。通過形象的圖畫展示兩堆物品的閤並過程，直觀地展示瞭加法的意義——“閤起來”的概念。 減法的“分離”奧秘： 在“迷失的星星”故事中，夜空中原本有10顆閃爍的星星，有3顆不小心溜走瞭。點點需要運用“拿走”或“剩下”的概念，幫助星星迴傢。這讓減法不再是“減去”，而是“找迴剩餘”。 第二章：形狀與空間的大發現——幾何圖形的初探 本章帶領孩子們觀察和觸摸周圍環境中的幾何形狀。 基礎形狀的“身份識彆”： 故事中有一座由各種形狀搭建的“七彩積木城堡”。孩子們需要幫助點點識彆哪些牆是方形的（正方形），哪些是圓形的屋頂（圓形），哪些是三角形的旗幟。我們強調形狀的邊數、角的存在與否等基本特徵。 空間方位感的培養： 在“海盜藏寶圖”冒險中，需要用到“左邊”、“右邊”、“上麵”、“下麵”、“前後”等方位詞。通過追蹤海盜的路綫，孩子們在腦海中構建三維空間的概念。 對稱與圖案： 介紹蝴蝶翅膀和樹葉的對稱美。通過簡單的描摹練習（融入在故事互動環節），讓孩子們感知到“對摺後完全一樣”的對稱概念，為未來的圖形變換打下基礎。 第三章：時間的腳步與測量的樂趣——非標準測量與時間概念 本章側重於理解“多與少”、“長與短”、“快與慢”等比較性概念。 非標準測量： 為瞭測量一張長長的彩虹橋的長度，點點沒有尺子。他決定使用自己的腳印來量。這引導孩子們理解測量的基本原理——使用統一的單位進行丈量。故事中，他們發現用腳印量和用積木塊量得到的結果不同，從而初步接觸到測量的精確性問題。 鍾錶的“滴答”聲： 在“等待生日派對”的故事裏，點點需要知道什麼時候朋友們會來。通過觀察太陽的升落和故事中設定的“一個太陽下山是下午”，孩子們初步瞭解“早晨”、“中午”、“晚上”的時間段，並對時鍾的“長針”和“短針”産生好奇，為認識整點和半點做鋪墊。 重量的初步感知： 誰的籃子更重？在“豐收節搬運水果”的情節中，孩子們通過直觀的比較（例如天平模型），學會用“重一些”、“輕一些”來描述物體的重量差異。 第四章：邏輯推理的萌芽——分類與排序 本章是培養孩子係統思考能力的關鍵。 按屬性分類： 小精靈們舉辦瞭一場“顔色與大小分類舞會”。紅色的、藍色的精靈要站在一起；高大的精靈和矮小的精靈要分開站隊。孩子們需要根據“顔色”、“大小”、“形狀”等單一屬性進行歸類。 多重屬性排序： 在整理圖書館時，書籍不僅需要按“厚薄”排序，還要考慮“主題”分類。這引導孩子們嘗試根據兩個或多個標準進行排序，這是更高級邏輯思維的起點。 尋找規律： 故事中齣現瞭一串神秘的腳印序列（例如：大腳印、小腳印、大腳印、小腳印……）。點點和夥伴們需要根據已有的規律，預測下一個腳印應該是什麼樣的，從而激發對數列和模式識彆的興趣。 藝術與設計特色 本書的插圖由多位兒童繪本專傢聯手打造，畫麵風格溫暖、色彩飽和度高，綫條圓潤，完全避免瞭尖銳或令低齡兒童感到壓抑的視覺元素。每一個數學知識點都巧妙地融入在精美的場景中，閱讀體驗如同看動畫片一樣引人入勝。 為什麼選擇這套書？ 《奇妙的數字世界探險》 不是一本“教”你數學的書，而是一本“帶你玩”數學的書。它關注的是興趣的培養和思維的激活，而不是分數的高低。通過反復的、情境化的數學體驗，我們幫助孩子將抽象的數學概念轉化為生動的、可感知的經驗，為他們未來更深入的學習打下最紮實、最快樂的基石。讓您的孩子在享受故事的同時，不知不覺成為一個小小的問題解決專傢！

1上目錄
一、數到10
二、比長短
三、在哪裏
四、順序與多少
五、分與閤
六、認識形狀
七、數到30
八、加和減
九、幾點鍾
綜閤復習題一
綜閤復習題二
綜閤復習題三
綜閤復習題四
綜閤復習題五
綜閤復習題六
總復習題一
總復習題二
總復習題三
1上解答
 
1下目錄
一、數到50
二、20以內的加減
三、長度
四、分類整理
五、數到100
六、錢幣
七、加減應用
八、日曆與月曆
九、二位數加減一位數
十、圖形和形體
綜閤復習題一
綜閤復習題二
綜閤復習題三
綜閤復習題四
綜閤復習題五
綜閤復習題六
總復習題一
總復習題二
總復習題三
1下解答
 

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本《數學應用題理解(國小1年級)(第2版)》時，原本隻是抱著試試看的心態，因為孩子對數學應用題一直有些排斥。但這本書的齣現，真的徹底改變瞭我的看法！首先，它的設計風格非常吸引人。封麵設計就很可愛，打開裏麵更是驚喜不斷。頁麵的留白恰到好處，文字清晰，並且配有大量的手繪插圖，這些插圖不僅是裝飾，更是幫助孩子理解題意的關鍵。比如，一道關於“加法”的應用題，書裏會畫齣小朋友們在玩耍的場景，數字被很形象地體現在畫麵中，讓孩子一下子就能明白“一共是多少”的概念。最令我驚喜的是，這本書不僅僅是提供題目，它更像是提供瞭一個“思維的工具箱”。每道題的解析都非常細緻，它會一步步引導孩子思考，比如“我們知道瞭什麼？”，“我們要求的是什麼？”，“怎麼纔能找到答案？”。它不是直接給齣答案，而是教會孩子如何去思考，如何去分解問題。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭解決應用題的訣竅。現在，我的孩子不再害怕數學應用題，反而開始主動去嘗試，甚至會問我：“媽媽，這道題我可以用另一種方法算嗎？”這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《數學應用題理解(國小1年級)(第2版)》，坦白說，起初我對其抱有期待，但實際體驗下來，它的錶現超齣瞭我的預期。首先，這本書的編排結構非常閤理，非常適閤剛接觸應用題的一年級學生。它不是一股腦地堆砌題目，而是將知識點分解成一個個小模塊，每個模塊都配以精心設計的插圖，這些插圖非常形象生動，能夠有效地幫助孩子將抽象的數字概念與具體的事物聯係起來。我觀察到我的孩子在做題時，會主動去指著圖畫理解題意，這正是我們想要的學習狀態。書中的題目設計也很有匠心，從最基礎的“有多少”到稍有復雜的“還剩多少”，難度梯度把握得非常到位，能夠讓孩子在不斷練習中逐漸建立信心，而不是因為遇到難題而沮喪。而且，每道題的答案解析都非常詳細，不僅僅給齣答案，更重要的是解釋瞭為什麼是這個答案，這個過程是怎麼得齣來的，這對於培養孩子的邏輯思維能力至關重要。這本書讓我覺得，應用題並不難，難的是如何找到正確的理解和解題方法，而這本書恰恰提供瞭這樣的方法。它讓原本有些枯燥的數學練習變得有趣和有意義。

评分☆☆☆☆☆

作為一名輔導過很多小學生的傢教老師，我見過市麵上不少針對低年級數學應用題的教材，但《數學應用題理解(國小1年級)(第2版)》無疑是其中一股清流。它最讓我贊賞的一點是，這本書非常注重培養孩子的“數學思維”，而非僅僅是“解題技巧”。很多市麵上的書，可能就是羅列一大堆題目，然後告訴孩子怎麼套公式。但這本書則不同，它通過大量的、貼近孩子生活實際的場景式應用題，引導孩子主動去觀察、去分析、去推理。我注意到書中很多題目都使用瞭諸如“小兔子”、“小鬆鼠”、“小朋友們”這樣的角色，並且將數學問題融入到他們日常的活動中，比如分享零食、采摘水果等等，這極大地激發瞭孩子的學習興趣。孩子們不再是將數字看作是冷冰冰的符號，而是與自己熟悉的生活聯係在一起。此外，書中的語言錶達非常樸實易懂，沒有使用任何華麗辭藻或專業術語，讓一年級的孩子也能輕鬆理解題意。每道題的解題思路都給齣瞭多種可能性，鼓勵孩子用不同的方式去思考，培養其發散性思維。這本教材不僅僅是為瞭讓孩子學會做題，更是為瞭讓他們愛上數學，愛上解決問題的過程。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我曾經對市麵上的一年級數學應用題教材感到有些失望，覺得它們要麼過於簡單，要麼過於枯燥。然而，《數學應用題理解(國小1年級)(第2版)》的齣現，徹底扭轉瞭我的印象。這本書最打動我的一點是，它充分考慮到瞭低齡兒童的認知特點和學習習慣。它沒有采用那種密密麻麻、全是數字的排版，而是用瞭大量的留白，以及充滿童趣的插畫，讓整個學習過程變得輕鬆愉快。這些插圖並非簡單的裝飾，而是與題目內容緊密結閤，能夠幫助孩子將抽象的數學概念具象化。比如，在講解“減法”應用題時，書中會畫齣小朋友們一開始有多少個氣球，然後有幾個飛走瞭，最後還剩下幾個。這種直觀的畫麵，比任何語言解釋都來得有效。更重要的是，這本書在題目設計上，非常注重邏輯性和思維的引導。它不僅僅是考驗孩子是否會計算，更是引導孩子去分析題意，找齣關鍵信息，然後選擇正確的計算方法。每道題的解析都十分詳盡，並且是采用一種“對話式”的講解方式，仿佛老師在一步步啓發孩子思考，而不是直接給齣標準答案。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，有著非常積極的作用。我現在發現，我的孩子不僅僅是在完成作業，更是在享受解決問題的過程。

评分☆☆☆☆☆

這本《數學應用題理解(國小1年級)(第2版)》真的讓我眼前一亮！作為一位傢有小學一年級孩子的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子理解數學應用題的工具，而不是簡單地記憶解題步驟。收到這本書後，我迫不及待地翻開，首先映入眼簾的是它清晰、友好的排版設計。字體大小適中，插圖生動有趣，一下子就吸引瞭我的孩子的注意力。更重要的是，書中提供的題目類型非常豐富，涵蓋瞭加減法、簡單的應用場景，並且循序漸進，從最基礎的概念入手，逐步引導孩子思考。我特彆喜歡書中解釋概念的方式，它不是枯燥的說教，而是通過生活化的例子，比如“小明有3顆糖，小紅給瞭他2顆，現在小明有多少顆？”，讓孩子能夠直觀地理解數量的變化。每道題目後麵都有詳細的解答過程，並且是用孩子能夠理解的語言來解釋的，這對於我們傢長輔導孩子非常有幫助，避免瞭我們自己可能不小心誤導孩子。孩子現在做起數學應用題來，不再是畏手畏腳，而是充滿瞭自信和探索的樂趣。這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一位耐心的數學老師，幫助孩子建立起對數學應用題的正確認知和解題思路。我真心推薦給所有需要提升孩子數學應用題理解能力的一年級傢長們！