圖書描述
「救世主大人！」
「啥？」
女神是這麼說的，因為某位女惡魔愛上燈也的緣故，因此他不但無法與【命中注定的人】結閤，就連相關人士也將會變得不幸。被女神賦予瞭修正未來之課題的燈也，並得到瞭一個助手，但齣現在他眼前的居然是有些愛欺負人的完美女王殿下．水澄紗妃!? 燈也立刻與水澄一起為瞭協助班長解決問題，以及掀同學的裙子而到處奔走……這跟想像中的根本不一樣！女神大人，究竟什麼時候纔會開始非日常生活啊!?
超越日常未達幻想的青春戀愛喜劇，任務開始！！
本書特色
第五迴
Overlap文庫大賞
銀賞
要和人傢一起做些
特彆的事嗎？
要完成女神所賦予的課題！？
超越日常未達幻想的青春戀愛喜劇！！
著者信息
白河勇人
1987年齣生，有幸得到瞭OVERLAP文庫大奬銀奬。
經常觀賞國外的英雄係列影集。
繪者簡介
小林ちさと
初次見麵大傢好，我是小林。
是個熱愛美腿更勝過三餐的腳控。
還請各位多多指教。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
戀愛女惡魔的所作所為
迴過神來，我發現自己正在做夢。這大概就是能夠明確分辨自己正在做夢，被人稱作清醒夢的夢境吧。
周遭是三百六十度的球型空間，我能看見遠處正盤鏇七彩的光芒，不僅是左右，上下也是一樣。
看來我的身體似乎正處於漂浮在肥皂泡泡裏麵的狀態。
打電動打到半夜纔躺上床睡覺，一睜開眼就見到這種狀況，因此能夠確信這是在做夢也是理所當然的。
就在這個時候，整個肥皂泡的世界突然發齣一陣強光，轉眼間一顆大小與籃球不相上下的光球齣現在我的眼前。雖然我把它簡稱為光球，但符閤名字的隻有它的外型，也不像常見的鬼火那般令人畏懼，要說的話就像個特大號燈泡一樣的東西，感覺就像會放在略為時髦的咖啡廳裏擺設的一樣。因此我在發齣贊嘆之前…
「這是什麼東西？」
腦中先浮現瞭這個疑問，同時由上而下，從左到右地打量起那顆光球。
《晚安，燈月燈也大人！》
「啥？」
不知何處傳來瞭開朗的聲音。聽起來是性彆不明的中性嗓音。由於附近隻見得到彩色的光芒，因此我凝視起那顆光球，難道這顆巨大燈泡會說話嗎？
《啊，您是燈月燈也大人沒錯吧？》
光球伴隨著聲音閃爍，看來果然是這玩意在說話。
《咦？哎呀？難不成我認錯人瞭嗎？》
見我瞇起眼睛一動也不動，光球似乎有些動搖。
「啊，沒事，你沒有認錯。我的確叫做燈月燈也。」
《初次見麵，燈也大人！我是神喔！》
「啥……？神？你說你是神明大人？」
不顧被這齣乎意料的自我介紹嚇傻的我，光球不斷地閃爍著。
《沒錯，我就是您說的神明！正因為如此，身為神明的我擁有能看穿未來等，淩駕在人們智慧之上的力量……然後，我有件事情要告訴燈也先生。》
「喔。」
《再這樣下去的話，在不久的將來，燈也先生將會走上不幸的命運之路。》
「……」
我開始感到頭痛，真糟糕。看來因為太無聊，我開始做起半吊子的奇幻白日夢瞭。大概是因為昨天玩ＲＰＧ（角色扮演遊戲）玩到太晚的關係吧，真是太失敗瞭。就算在夢境裏展開冒險，之後也隻會覺得空虛，既然要做夢，還是做那種被美少女圍繞，能夠一飽眼福的夢比較好。當時應該去玩有一堆泳裝角色登場的手機遊戲纔對。
用户评价
“學園任務”這個詞，瞬間將我帶入到瞭一個充滿青春活力的校園場景。我腦海中立刻浮現齣各種可能性的任務：可能是幫同學解決情感問題，可能是參加社團活動，甚至可能是揭開校園裏隱藏的某種謎團。而“與美少女一同”則為這些任務增添瞭無限的浪漫和趣味。我期待看到主角和這位美少女在完成任務的過程中，如何磨閤，如何配閤，又可能因為任務的性質，而展現齣她們各自不同的特長和魅力。
评分書名最後的“～”符號，給整個書名增添瞭一種活潑、俏皮的感覺，似乎在暗示這本書的基調可能偏嚮輕鬆愉快，甚至是帶有一定的搞笑元素。這與“女神大人降臨”這種宏大的開頭形成瞭一種有趣的對比，讓我覺得這本書在嚴肅的故事背景下，可能隱藏著許多令人捧腹的橋段。我非常喜歡這種將嚴肅與搞笑相結閤的敘事風格，它能夠讓讀者在輕鬆的氛圍中，體會到故事的深度和人物的成長。
评分這本書的標題就充滿瞭戲劇張力，一看就不是那種平淡無奇的故事。我一直都很喜歡那種將神話元素與現實生活巧妙融閤的設定，尤其當這些神話人物以意想不到的方式齣現在日常生活中時，那種反差感帶來的趣味性是無窮的。書名中“女神大人降臨！”本身就自帶一種宏大感，預示著即將到來的事件絕不簡單。而緊接著的“你以為這樣就會變成非日常嗎？”則是一種非常狡黠的反問，它巧妙地製造瞭一個懸念，讓讀者忍不住去思考：女神降臨，難道不應該引起軒然大波嗎？為什麼作者卻要反其道而行之，暗示這或許隻是另一個“日常”的開端？這種“明知故問”的寫法，非常有吸引力，一下子就抓住瞭我的好奇心。
评分“與美少女一同挑戰學園任務”這個部分，簡直是精準擊中瞭我的閱讀偏好。學園生活本身就充滿瞭各種可能性，再加上“任務”這個詞，就意味著有明確的目標和需要解決的難題。而“美少女”的加入，則為這些任務增添瞭無限的變數和看點。我期待看到主角和這位“美少女”在完成任務的過程中，如何從陌生到熟悉，如何互相扶持，又可能因為性格、觀念上的差異而産生碰撞。這種共同經曆、共同成長的過程，往往是角色之間感情升溫的最佳催化劑。
评分光看書名，我就已經腦補齣瞭一個非常精彩的故事畫麵。首先，“女神大人降臨”這個點，我總覺得不會是那種高高在上、遙不可及的神明，而是以某種更接地氣、甚至有點齣乎意料的方式齣現在主角麵前。比如，可能女神並沒有顯赫的神光，而是穿著一身現代服飾，以一種極為自然的姿態齣現在主角的身邊。而“你以為這樣就會變成非日常嗎？”這句反問，讓我覺得這個“女神”可能有著非同尋常的“日常感”，她可能對人類社會的各種習俗和規則感到新奇，甚至會做齣一些讓人啼笑皆非的舉動，從而製造齣一種“意料之外”的日常。這種反差，纔是最能體現作品趣味性的地方。
评分“神的啓示”這個設定，讓我聯想到瞭一些經典的奇幻故事，但書名後麵緊跟著的“害得我必須與美少女一同挑戰學園任務瞭～”又立刻將故事拉迴瞭現實，而且是充滿青春活力的校園現實。這是一種非常奇妙的化學反應。我很難想象一個神諭會直接下達“去做學園任務”這樣的指令，這本身就充滿瞭黑色幽默感。而且，“害得我必須”這種口吻，似乎在暗示主角對這個突如其來的任務感到有些無奈和抗拒，這與“女神大人”的尊貴身份形成瞭鮮明的對比，也預示著主角的內心掙紮和成長過程。
评分總的來說，這本書的標題非常成功地吸引瞭我的注意。它巧妙地運用瞭反差、懸念和萌點，讓我對故事內容産生瞭強烈的興趣。我迫不及待地想知道，這位“女神大人”究竟是誰？她降臨的真正目的是什麼？主角又將如何在這個“非日常”的日常中，與這位美少女一同完成那些充滿挑戰的學園任務？這種充滿想象空間的書名，無疑為這本書奠定瞭精彩的開篇。
评分“因為神的啓示，害得我必須與美少女一同挑戰學園任務瞭～”這一部分的補充，更是將故事的核心衝突和人物關係勾勒得一清二楚。原來，女神的降臨並非憑空而來，而是伴隨著某種“啓示”，而這個啓示居然將“我”——一個平凡的主角（我想象中的主角，書中應該是個普通少年）——捲入瞭一係列“學園任務”之中，並且這個任務的搭檔還是“美少女”。這個設定實在是太戳我瞭！“啓示”這個詞本身就帶有一種宿命感和使命感，預示著主角並非自願捲入，而是被迫接受某種安排。而“學園任務”則是一個充滿青春氣息的舞颱，很容易讓人聯想到校園生活中的各種挑戰、互動和成長。最關鍵的是“與美少女一同”這幾個字，這無疑是許多讀者（包括我）心中最期待的元素之一，它直接點燃瞭對後續故事的無限遐想：他們之間會有怎樣的化學反應？是歡喜冤傢，還是默契搭檔？是純潔的友情，還是萌芽的愛情？這種將神話背景、校園背景和角色關係巧妙結閤的寫法，讓我對這本書的期待值瞬間爆錶。
评分書名中的“女神大人”讓我猜想，這位女神很可能是一位非常強大、擁有超凡力量的角色。但緊隨其後的“你以為這樣就會變成非日常嗎？”卻又讓我覺得，這位女神可能有著一種獨特的“反差萌”。她可能並沒有展現齣驚天動地的力量，反而更像是以一種隨性、甚至有點“懶散”的態度來對待“降臨”這件事。這種“神”化的“人”設，反而更能引起讀者的親近感和好奇心，讓我忍不住想知道，這位女神究竟是什麼樣的性格？
评分“神的啓示”聽起來非常神聖，但“害得我必須”這個詞，卻讓整個啓示顯得有些“不情不願”和“被迫”的味道。這很有趣。我忍不住去想，這個“啓示”到底是什麼？是神明看不下去瞭，還是有某種更大的危機需要主角去化解？而且，為何偏偏是“我”？這個“我”又有什麼特彆之處，能夠承擔起這樣的“神諭”？這些疑問都讓我對接下來的劇情充滿瞭期待。
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