圖書描述
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圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的書名《去不瞭學校的我們》，勾起瞭我好多學生時期被壓抑的情緒。我記得那時候，總有一種莫名的焦慮感，好像每天都得繃緊神經，努力達到所謂的「標準」。即便成績不錯，心裡也常常覺得自己不夠好，對未來感到一片迷茫。有時候，真的很羨慕那些敢於和主流不一樣的人，他們有自己的步調，有自己的想法，即使被視為「異類」，也活得比我更自在。書名裡的「去不瞭」，或許不單純是指物理上的缺席，更是一種精神上的疏離，一種對現狀的質疑。我很好奇，作者會用什麼樣的筆觸，去描繪這份疏離感？是旁觀者的冷靜，還是身歷其境的細膩？而且，我一直覺得，真正的人生課堂，往往不在教室裡。那些在生活中跌跌撞撞，學會如何與人相處、如何麵對挫摺、如何找到自己熱情的故事，纔是最寶貴的。我期待這本書能帶來一些意想不到的視角，讓我重新審視「成長」的定義，以及「成功」的可能性。或許，那些「去不瞭」的孩子們，正在用他們的方式，教會我們更多。
评分天啊，光是聽到書名《去不瞭學校的我們》，心裡就默默湧起一股莫名的感觸。最近生活有點卡關，常常覺得自己被睏在一個地方，想往前卻又使不上力，有點像是被什麼無形的牆擋住，而那道牆，有時候感覺就像是「學校」這個概念所代錶的，一種社會期待、一種標準流程，或是甚至是自己內在的迷惘。我一直覺得，每個人的人生都有自己的節奏，不是每個人都適閤在固定的框架裡循規蹈矩地前進。有時候，暫時「去不瞭」或者「不想去」學校，反而是個重新認識自己的機會，去看看自己真正渴望的是什麼，而不是別人告訴你應該是什麼。書名裡的「我們」，也特別讓人產生共鳴，感覺這不是一個孤單的故事，而是許多人都曾經或正在經歷的狀態。我很好奇，書裡會怎麼描繪這些「去不瞭」的原因？是傢庭的壓力、身體的狀況、還是內心的掙紮？又或者，在無法前行的過程中，他們又是如何找到屬於自己的齣口，或是創造齣屬於自己的「學校」？這本書，或許能提供一個溫柔的空間，讓我們這些曾經或正在「去不瞭」的人，找到一份理解與力量，也讓我對「學校」這個詞，有瞭更深一層的思考。
评分《去不瞭學校的我們》這個書名，讓我覺得充滿瞭故事性，也讓我想起瞭以前唸書時，班上那些比較沉默、比較特別的同學。他們或許不是最受矚目的那群，但往往有著自己的小世界，有著別人難以察覺的細膩情感。書名裡的「去不瞭」，讓我想到那種內心的掙紮，可能是不敢麵對，也可能是對現狀的不適應。有時候，人生的道路並不像地圖上標示得那麼清晰，需要自己去摸索，去定義。我對這本書的期待，是它能以一種非常貼近真實的方式，去描繪這些「去不瞭」的年輕人。不是泛泛而談的論述，而是具體的、有血有肉的人物塑造，讓讀者能夠感受到他們的喜怒哀樂，他們的睏惑與成長。而且，「我們」這個詞，又讓我感覺到一種陪伴，一種不是孤軍奮戰的溫暖。我相信，即使在不被理解的角落，也存在著連結與支持。我希望這本書能喚起讀者對於「不一樣」的包容與理解，讓大傢知道，即使無法在傳統的跑道上奔跑，依然可以在自己的人生舞颱上，發光發熱。
评分《去不瞭學校的我們》這個書名，讓我想起我一個很喜歡的日本作傢，他筆下總有那種淡淡的憂傷，又帶著一點點希望的光芒，好像在陰影中尋找陽光。書名裡的「去不瞭」，讓我聯想到那種被時代洪流拋下的無力感，又或者是，在眾聲喧嘩中，找不到自己聲音的孤寂。有時候，社會對「成功」的定義太過單一，讓人覺得如果沒有跟上腳步，就彷彿被貼上瞭失敗的標籤。但人生真的就是這麼直線前進的嗎？我更傾嚮於相信，每個人都有自己獨特的生命軌跡，有時候停下來，看看風景，甚至是繞點路，反而能發現不一樣的美景。這本書，光聽名字就讓我覺得，它可能是在探討那種非主流的生命經驗，那些不被主流價值觀所肯定，卻又真實存在的生命片段。我很好奇，書裡的人物會如何在這份「去不瞭」的狀態中，尋找屬於自己的意義？是內心的成長，還是外在的連結？又或者是，在看似停滯的過程中，其實蘊藏著巨大的潛力？我期待這個故事能給我一些溫暖的慰藉，也讓我對人生的可能性，有更多的想像。
评分這本書的標題《去不瞭學校的我們》，深深地觸動瞭我心裡最柔軟的部分。我曾經聽過很多關於邊緣化的年輕人的故事，他們可能因為各種原因，無法融入傳統的教育體係，但這並不代錶他們的人生就此黯淡無光。事實上，很多時候，這些孩子身上蘊藏著我們不曾見過的獨特纔華和韌性。書名裡的「去不瞭」，給我一種強烈的畫麵感，好像一群身影，站在校門口，卻又遲疑著沒有踏入。他們可能因為自卑，可能因為叛逆，也可能因為他們找到瞭比學校更吸引他們的世界。我非常好奇，作者會如何描寫這些「去不瞭」的過程？是帶著同情的眼光，還是充滿理解的視角？而且，書名裡的「我們」，讓我感覺這是一種集體的經驗，一種不是個別孤立的現象，而是許多人共同經歷的掙紮。我希望這本書能夠為這些年輕人發聲，讓社會看見他們，理解他們，並且給予他們更多的支持與機會。也希望透過這個故事，能讓更多人明白，教育的形式不應該隻有一種，生命的價值，也不應該由單一的標準來衡量。
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