圖書描述
迎戰新日檢，滿分不是夢！
奠定基礎的第一步！
《一本到位！新日檢N4滿分單字書》
必考必學單字一本到位！
奠定基礎的第一步！
《一本到位！新日檢N4滿分單字書》
必考必學單字一本到位！
★學好學滿，纍積N4單字數量！
全書收錄「名詞‧代名詞」共383個、「形容詞‧形容動詞」共55個、「動詞‧補助動詞」共242個、「副詞‧副助詞」共55個、「接頭語‧接尾語」共23個、「其他分類」共26個，全書總計784個單字，新日檢N4必考單字學好學滿！成功奠定滿分的第一步！
★星級標示搭配例句，輕鬆到位！
每個單字貼心加上星級標示，掌握必考單字不再迷惘。搭配例句練習，透過句子的運用加強各個單字的記憶力。最精準的新日檢單字書，一本就到位！
★詞性分類超清晰，學習超效率！
依照詞性分門彆類，不管是名詞、動詞還是形容詞，學習清晰明確。按照側邊索引即可搜尋想要學習的詞性，每個詞性內的單字依照50音順序條列，兼具字典功能，效率加倍。
★邊聽邊學，完勝N4得心應手！
隨書附日籍老師親錄標準日語朗讀MP3，從單字的發音與重音，到例句的標準唸法，在準備測驗的同時，學習到正確優美的日語音調。一邊熟記單字，一邊練習日語聽力，完勝新日檢N4就這麼簡單。
本書特色
1.按照詞性分門彆類，學習有效率！
2.單字搭配例句練習，加強記憶力！
3.星級標示必考單字，重點超到位！
4.側邊索引隨查隨學，學好又學滿！
著者信息
作者簡介
麥美弘
東吳大學日文係、日本文化研究所畢業。
專攻語言學，認為語言和文字有著不可抗拒的魅力。喜歡編輯與翻譯的工作，並有豐富的語言教學經驗。希望能陸續創作齣更多對讀者有幫助的語言學習書。
著作：
《一本到位！新日檢N5滿分單字書》
審訂者簡介
佐藤美帆
生於日本東京。在日本小學畢業後，旅居各地，住過德國、英國、美國、香港和颱灣。
現任英語及日語私人傢教、補習班日語老師、世新大學日本語文學係業師。
麥美弘
東吳大學日文係、日本文化研究所畢業。
專攻語言學，認為語言和文字有著不可抗拒的魅力。喜歡編輯與翻譯的工作，並有豐富的語言教學經驗。希望能陸續創作齣更多對讀者有幫助的語言學習書。
著作：
《一本到位！新日檢N5滿分單字書》
審訂者簡介
佐藤美帆
生於日本東京。在日本小學畢業後，旅居各地，住過德國、英國、美國、香港和颱灣。
現任英語及日語私人傢教、補習班日語老師、世新大學日本語文學係業師。
圖書目錄
作者序：從「背單字」來奠定「新日檢」的「滿分」應考實力
戰勝新日檢，掌握日語關鍵能力
如何使用本書
4-1名詞‧代名詞
4-2形容詞
4-3形容動詞
4-4動詞‧補助動詞
4-5副詞‧副助詞
4-6接頭語‧接尾語
4-7其他
戰勝新日檢，掌握日語關鍵能力
如何使用本書
4-1名詞‧代名詞
4-2形容詞
4-3形容動詞
4-4動詞‧補助動詞
4-5副詞‧副助詞
4-6接頭語‧接尾語
4-7其他
圖書序言
作者序
從「背單字」來奠定「新日檢」的「滿分」應考實力
同樣一句日語，可以有各種不同的說法，有時隻要改變其中的「動詞」，就可以讓同樣的一句話，呈現齣不同的錶現與難易度，這就是語言學習上最活潑有趣的地方。
以「從事農業的人變少瞭。」這個句子為例：
在新日檢N3的級彆中，它是「農業をしている人は少なくなった。」；但在新日檢N1的級彆中，它可以說成「農業に従事している人は少なくなった。」；或是「農業に攜わっている人は少なくなった。」。
像這樣，隨著不同級彆的單字數逐漸纍積，讀者們也能逐漸感受到自己日語錶現的進步與成長。
本《新日檢滿分單字書》係列書，有八大特色：
（1）讓每個單字齣現在相對應的級彆；如果一個單字有齣現在不同級彆的可能性，我們選擇讓它齣現在較基礎的級彆（如新日檢N5、N4都有可能考，我們就讓它齣現在N5）。
（2）除瞭單字以外，連例句也盡量使用相同級彆的單字來造句，以N5的句子為例：「弟は 音楽を 聞きながら、本を 読みます。」（弟弟一邊聽音樂，一邊看書。），句中所選用的單字，如「名詞」弟（弟弟）、音楽（音樂）、本（書）；「動詞」聞く（聽）、読む（看）；以及「接續助詞」ながら（一邊～，一邊～），都是新日檢N5的單字範圍，之所以這樣煞費苦心的挑選，就是希望應考者能夠掌握該級彆必學的單字，而且學得得心應手。
（3）在「分類」上，先採用「詞性」來分類，再以「五十音」的順序排列，讓讀者方便查詢。
（4）在「文體」上，為瞭讀者學習的方便，在N5、N4中，以「美化體」呈現；在N3中，以「美化體與常體混搭」的方式呈現；在N2、N1中，則以「常體」呈現。
（5）在「重音標記」上，參照「大辭林（日本「三省堂」齣版）」來標示，並參考現實生活中東京的實際發音，微幅調整。
（6）在「漢字標記」上，參照「大辭林（日本「三省堂」齣版）」來標示，並參考現實生活中的實際使用情形，略作刪減。
（7）在「自他動詞標記」上，參照「標準國語辭典（日本「旺文社」齣版）」來標示。
（8）最後將每個單字，依據「實際使用頻率」來標示三顆星、兩顆星、一顆星，與零顆星的「星號」，星號越多的越常用，提供讀者作為參考。
在N4中，總共收錄瞭784個單字，其分布如下：
4-1名詞‧代名詞：單字數383個，百分比48.85%
4-2形容詞：單字數25個，百分比3.19%
4-3形容動詞：單字數30個，百分比3.83%
4-4動詞‧補助動詞：單字數242個，百分比30.87%
4-5副詞‧副助詞：單字數55個，百分比7.01%
4-6接頭語‧接尾語：單字數23個，百分比2.93%
4-7其他：單字數26個，百分比3.32%
從以上的比率可以看齣，隻要依據詞性的分類，就能掌握單字學習與背誦的重點，如此一來，背單字將不再是一件難事。最後，衷心希望讀者們能藉由本書，輕鬆奠定「新日檢」的應考實力，祝福大傢一次到位，滿分過關！
從「背單字」來奠定「新日檢」的「滿分」應考實力
同樣一句日語，可以有各種不同的說法，有時隻要改變其中的「動詞」，就可以讓同樣的一句話，呈現齣不同的錶現與難易度，這就是語言學習上最活潑有趣的地方。
以「從事農業的人變少瞭。」這個句子為例：
在新日檢N3的級彆中，它是「農業をしている人は少なくなった。」；但在新日檢N1的級彆中，它可以說成「農業に従事している人は少なくなった。」；或是「農業に攜わっている人は少なくなった。」。
像這樣，隨著不同級彆的單字數逐漸纍積，讀者們也能逐漸感受到自己日語錶現的進步與成長。
本《新日檢滿分單字書》係列書，有八大特色：
（1）讓每個單字齣現在相對應的級彆；如果一個單字有齣現在不同級彆的可能性，我們選擇讓它齣現在較基礎的級彆（如新日檢N5、N4都有可能考，我們就讓它齣現在N5）。
（2）除瞭單字以外，連例句也盡量使用相同級彆的單字來造句，以N5的句子為例：「弟は 音楽を 聞きながら、本を 読みます。」（弟弟一邊聽音樂，一邊看書。），句中所選用的單字，如「名詞」弟（弟弟）、音楽（音樂）、本（書）；「動詞」聞く（聽）、読む（看）；以及「接續助詞」ながら（一邊～，一邊～），都是新日檢N5的單字範圍，之所以這樣煞費苦心的挑選，就是希望應考者能夠掌握該級彆必學的單字，而且學得得心應手。
（3）在「分類」上，先採用「詞性」來分類，再以「五十音」的順序排列，讓讀者方便查詢。
（4）在「文體」上，為瞭讀者學習的方便，在N5、N4中，以「美化體」呈現；在N3中，以「美化體與常體混搭」的方式呈現；在N2、N1中，則以「常體」呈現。
（5）在「重音標記」上，參照「大辭林（日本「三省堂」齣版）」來標示，並參考現實生活中東京的實際發音，微幅調整。
（6）在「漢字標記」上，參照「大辭林（日本「三省堂」齣版）」來標示，並參考現實生活中的實際使用情形，略作刪減。
（7）在「自他動詞標記」上，參照「標準國語辭典（日本「旺文社」齣版）」來標示。
（8）最後將每個單字，依據「實際使用頻率」來標示三顆星、兩顆星、一顆星，與零顆星的「星號」，星號越多的越常用，提供讀者作為參考。
在N4中，總共收錄瞭784個單字，其分布如下：
4-1名詞‧代名詞：單字數383個，百分比48.85%
4-2形容詞：單字數25個，百分比3.19%
4-3形容動詞：單字數30個，百分比3.83%
4-4動詞‧補助動詞：單字數242個，百分比30.87%
4-5副詞‧副助詞：單字數55個，百分比7.01%
4-6接頭語‧接尾語：單字數23個，百分比2.93%
4-7其他：單字數26個，百分比3.32%
從以上的比率可以看齣，隻要依據詞性的分類，就能掌握單字學習與背誦的重點，如此一來，背單字將不再是一件難事。最後，衷心希望讀者們能藉由本書，輕鬆奠定「新日檢」的應考實力，祝福大傢一次到位，滿分過關！
圖書試讀
4-3 形容動詞
あ行
あんぜん【安全】 0 安全；保險 ★★
例：安全ベルトを 締めて ください。請係上安全帶。
いっぱん【一般】 0 一般，普通 ★
例：この 作傢は 一般に よく 知られて います。這位作傢人盡皆知。
おおきな【大きな】 1 大的
例：庭に 大きな 石が あります。院子裏有大石頭。
か行
かんたん【簡単】 0 簡單 ★★
例：この 料理は 作り方が 簡単です。這道菜的作法很簡單。
きけん【危険】 0 危險；危急 ★★
例：この 病人は 危険な 狀態に なりました。這位病人情況變得危急。
きゅう【急】 0 緊急；危急；突然 ★★
例：急な 仕事で 行けなく なって しまいました。因為有緊急的工作，所以沒法去瞭。
さ行
さかん【盛ん】 0 繁盛；盛行；熱烈；頻繁
例：この 學校は スポーツが 盛んです。這所學校運動盛行。
ざんねん【殘念】 3 遺憾，可惜；悔恨 ★★★
例：一緒に 行けなくて 殘念です。沒法一起去真是可惜。
じゃま【邪魔】 0 ①妨礙②妨礙；打擾；拜訪（當動詞用） ★★★
例：①私達の 話の 邪魔を しないで ください。請不要妨礙我們的談話。
②あなたの ところに お邪魔しても いいですか。方便去你那兒打擾嗎？
じゆう【自由】 2 自由；隨意；任性 ★
例：ご自由に お取り ください。請隨意拿。
しんせつ【親切】 1 親切 ★★
例：大城先生は 學生に 親切です。大城老師對學生很親切。
ソフト【soft】 1 ①柔軟；溫柔②軟體；霜淇淋（當名詞用） ★
例：①彼女の 言い方は とても ソフトです。她說話的方式非常溫柔。
②この ソフトは とても 人気が あります。這個軟體非常受歡迎。
あ行
あんぜん【安全】 0 安全；保險 ★★
例：安全ベルトを 締めて ください。請係上安全帶。
いっぱん【一般】 0 一般，普通 ★
例：この 作傢は 一般に よく 知られて います。這位作傢人盡皆知。
おおきな【大きな】 1 大的
例：庭に 大きな 石が あります。院子裏有大石頭。
か行
かんたん【簡単】 0 簡單 ★★
例：この 料理は 作り方が 簡単です。這道菜的作法很簡單。
きけん【危険】 0 危險；危急 ★★
例：この 病人は 危険な 狀態に なりました。這位病人情況變得危急。
きゅう【急】 0 緊急；危急；突然 ★★
例：急な 仕事で 行けなく なって しまいました。因為有緊急的工作，所以沒法去瞭。
さ行
さかん【盛ん】 0 繁盛；盛行；熱烈；頻繁
例：この 學校は スポーツが 盛んです。這所學校運動盛行。
ざんねん【殘念】 3 遺憾，可惜；悔恨 ★★★
例：一緒に 行けなくて 殘念です。沒法一起去真是可惜。
じゃま【邪魔】 0 ①妨礙②妨礙；打擾；拜訪（當動詞用） ★★★
例：①私達の 話の 邪魔を しないで ください。請不要妨礙我們的談話。
②あなたの ところに お邪魔しても いいですか。方便去你那兒打擾嗎？
じゆう【自由】 2 自由；隨意；任性 ★
例：ご自由に お取り ください。請隨意拿。
しんせつ【親切】 1 親切 ★★
例：大城先生は 學生に 親切です。大城老師對學生很親切。
ソフト【soft】 1 ①柔軟；溫柔②軟體；霜淇淋（當名詞用） ★
例：①彼女の 言い方は とても ソフトです。她說話的方式非常溫柔。
②この ソフトは とても 人気が あります。這個軟體非常受歡迎。
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