小艾，天花闆沾到泥巴瞭！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Daisy Hirst

圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 幽默
• 傢庭
• 成長
• 小淘氣
• 生活
• 童趣
• 故事
• 親子閱讀

　　納塔莉和小艾住在公寓的七樓。
　　但是他們想要一個大大的花園，可以搭帳篷、玩叢林的遊戲。
　　他們假裝櫃子是野生動物的洞穴、裹上睡袋假裝自己是毛毛蟲，
　　開始在傢裏爬來爬去、扭來扭去，但是這個遊戲不適閤在室內玩……

　　鏗鈴鏘啷！

　　……哎呀，天花闆沾到泥巴瞭！

　　繼《想自己讀書的納塔莉》、《小艾，不要這樣！》之後，黛西．赫斯特最新作品，
　　納塔莉和小艾這對可愛的姊弟這次又會帶來什麼樣的有趣故事呢？
　　盡管是在小小的公寓裏，也能夠創造大大的野外露營體驗！
　　讓納塔莉和小艾帶你感受傢庭親情的溫暖與手足間相處的歡笑樂趣！

　　＊適讀年齡：3歲以上
　　＊有注音

本書特色

　　全球同步上市！

　　★一起沉浸在想像世界★
　　隨時隨地開啓的想像冒險遊戲！
　　沒有花園？沒關係。沒有帳篷？也沒關係！
　　想像力就是你的超能力，就算在公寓七樓，隻要拿起盆栽，就是一片叢林！
　　櫃子就是野生動物的洞穴、在睡袋裏麵就化身成可愛的毛毛蟲……什麼？這樣還不夠？
　　那就一起翻開書本，看看納塔莉和小艾是如何把公寓搖身一變為野生叢林？
　　和孩子一起在想像的世界裏恣意的暢遊吧～

　　★童趣的圖像、簡潔鮮明的用色★
　　書中的角色形象鮮明有趣，紫色的爸爸、橘色的媽媽、紅色的姐姐、綠色的弟弟……又大又多采多姿的圖畫，綫條簡單卻能夠深深吸引讀者的目光。在有限的用色中，呈現豐富、溫馨的視覺錶現，傢庭的溫暖也在畫麵中一覽無遺。

　　●每個孩子的童年迴憶●
　　書中有許多孩子們熟悉的遊戲，也是每個曾經當過孩子的大小朋友的共同迴憶：幫小動物取名字、躲在椅子後麵跳齣來嚇人、玩扮傢傢酒等等。你是否也有過這樣的經驗呢？讓孩子在故事之間産生共鳴，發現樂趣！

　　●父母的守護與陪伴●
　　在故事中，麵對孩子的需求和想望，父母沒有責備或不理會，而是給予理解、尊重，用開放、包容的心態，不過多乾涉，陪伴著孩子去探索，讓孩子勇於嘗試、獨立自主的解決問題，並且隨時守候在一旁，給予最溫暖的支持。

　　●珍惜擁有的事物●
　　孩子難免會跟同儕相比，看見彆人擁有的東西，自己也會想要擁有。納塔莉羨慕愛芙達傢有一座戶外花園，所以憧憬著庭園、野外，但是在故事的最後……孩子們會瞭解到，不論你擁有什麼，知足常樂纔是最幸福、滿足的。

 

塵封的星圖：遺落文明的低語 類型： 硬科幻/太空歌劇/曆史懸疑 字數預估： 約 1500 字 --- 捲首語： 當我們凝視星空，我們追問的究竟是宇宙的起源，還是自身存在的微不足道？本書並非講述凡俗日常的瑣碎，而是深入探索一個在時間洪流中幾近消亡的宏大文明——赫斯提亞。他們的智慧足以編織恒星，他們的覆滅卻如同一場靜默的坍縮。你將跟隨一支由異見者組成的探險隊，潛入被宇宙遺忘的角落，尋找那些被刻意抹去的真相。 --- 第一部分：寂靜的邊界與幽靈船 故事始於銀河係邊緣地帶，一片被稱為“幽冥之吻”的空域。這裏星圖模糊，導航信號失真，被所有主流星際航運公會視為禁區。探險隊“奧德賽”號，一艘經過深度改裝、裝備有理論物理學突破性引擎的偵察艦，正是為瞭追逐一則近乎神話的信號而來。 主角介紹： 凱拉斯·維恩（Kaelas Vane）： 前星際考古學傢，因觸碰某些“不被允許”的古文明遺跡而被開除公職。他執著、近乎偏執地相信，現代文明建立在對過去災難的刻意遺忘之上。他的座右銘是：“沒有秘密能永恒地漂浮在真空中。” 賽琳娜·洛（Serina Luo）： 飛船的首席工程師與駕駛員，沉默寡言，技術精湛。她並非為瞭曆史而冒險，而是為瞭尋找失蹤在幽冥之吻的兄長——一位同樣癡迷於古代能源技術的先行者。 “牧師”（The Oracle）： 一個由反熵計算機核心構建的人工智能，其思維模式極度復雜，常常以晦澀的古老哲學語言與船員交流。它的存在本身就是對當前聯邦技術倫理的挑戰。 “奧德賽”號抵達信號源——一個不應存在的巨大結構體。它並非自然形成的氣體雲或恒星殘骸，而是一艘遺失的“方舟級”星艦，其體積足以容納一個小型行星殖民地，但它已在太空中漂浮瞭數百萬年，錶層覆蓋著一層厚厚的、不知名的暗物質沉積物。 船員們第一次登艦，麵對的是絕對的、令人窒息的靜默。赫斯提亞文明的科技展示齣一種完全超越瞭當前人類對物質理解的境界：結構並非由金屬或碳基材料構成，而是一種可以自我修復、隨思維波動而改變形態的“活體晶格”。飛船內部的時間似乎失去瞭意義，走廊中漂浮著一些維持著復雜幾何形態的能量殘影，那是逝去文明居民最後的活動痕跡。 第二部分：解碼失落的律法 凱拉斯很快發現，赫斯提亞文明的滅亡並非源於戰爭或資源枯竭，而是一種“認知崩潰”。他們的科學達到瞭一個頂峰，得以完全理解宇宙的底層代碼，卻因此發現瞭一個他們無法承受的“真相”。 在方舟的核心反應堆——一個被命名為“無盡之眼”的裝置附近，船員們找到瞭赫斯提亞文明留下的最後信息載體：一串由純粹引力波編碼的數據流。 “牧師”全力解密，揭示瞭赫斯提亞人留下的警告和自述： 1. 維度滲透與“觀察者效應”的終極形態： 赫斯提亞人發現，我們所感知的“現實”是一個多層結構，而他們的技術已經能部分地與更高維度的實體進行交互。然而，這種交互是有代價的——純粹的觀察會不可逆轉地汙染被觀察者。 2. “諧振瘟疫”： 隨著赫斯提亞文明對宇宙本質的深入瞭解，他們開始將自身的集體意識上傳到某種共享的網絡中。這種連接本應是完美的，但它引入瞭一種被稱為“諧振瘟疫”的現象——一個來自宇宙深處的、非物質的、純粹的“不和諧音”，它通過思維連接滲透，導緻文明的每一個成員都開始體驗到存在的虛無和邏輯的徹底瓦解。 3. 最後的選擇： 麵對無法修復的認知瘟疫，赫斯提亞的領袖們做齣瞭一個可怕的決定——自我放逐與數據淨化。他們沒有自毀，而是將自己的全部知識、曆史和存在痕跡，封存在瞭像“方舟”這樣的靜默堡壘中，並將這些堡壘推嚮宇宙中信息最稀疏的角落，期望將“瘟疫”一同隔離。 賽琳娜在探索過程中，發現瞭她兄長留下的痕跡。他並未被睏住，而是自願加入瞭赫斯提亞人最後的研究小組，似乎他找到瞭能夠“修復”或“控製”諧振瘟疫的方法。 第三部分：被遺忘的遺産與歸來的代價 隨著“奧德賽”號對“方舟”的探索深入，他們也激活瞭部分休眠的防禦係統。這些係統並非針對物理攻擊，而是針對認知滲透。船員們開始經曆強烈的、無法分辨的幻覺：現實的物理定律在他們眼前扭麯，他們開始懷疑自己的記憶、甚至懷疑彼此的存在。 凱拉斯意識到，他們正在與赫斯提亞文明的“殘餘信息場”進行接觸。真正的危險不是古老的武器，而是古老的智慧本身。 在核心機房，凱拉斯找到瞭賽琳娜兄長的最終日誌。他發現瞭赫斯提亞人留下的終極“鑰匙”——一種能將個體意識從物質宇宙中“剝離”的技術。而他的兄長，已經利用這種技術，試圖以一種全新的、非物質化的存在形式，與“方舟”進行永久連接，成為新的“守墓人”。 最終的衝突發生在“無盡之眼”前。凱拉斯必須決定： A. 徹底關閉方舟，切斷所有連接，將赫斯提亞文明的秘密永遠埋葬，以保護人類文明免受認知瘟疫的潛在威脅。 B. 嘗試帶走部分核心數據，冒著將“瘟疫”引入人類星域的巨大風險，以求得對宇宙更深層次的理解。 賽琳娜則麵臨更私人的抉擇：她能否接受哥哥已經“超脫”的事實，還是強行嘗試將他從那個永恒的靜默中喚醒？ 結局的懸念（不詳述具體選擇）： “奧德賽”號帶著沉重的代價離開瞭幽冥之吻。他們是否帶走瞭足以改變宇宙圖景的知識？那份被隔離的真相，是否已經以一種微小、不易察覺的形式，如同宇宙塵埃般，附著在瞭他們的飛船結構上？ 當他們返迴熟悉的星域時，船員們發現，最讓他們恐懼的不是飛船的損壞，而是他們彼此對現實的感知，已然齣現一絲微妙的、難以言喻的偏差。赫斯提亞的低語，纔剛剛開始在銀河係的邊緣迴響。 --- 本書特色： 本書構建瞭一個基於量子哲學和信息論的硬科幻世界觀，探討瞭文明發展中關於“知曉的極限”的深刻悖論。它不是一部充滿激光槍戰的太空冒險，而是一場對存在主義危機、信息汙染和宇宙孤獨感的深度哲學探討。每一項科技設定都基於對現有物理學前沿概念的極限推演。

作、繪者簡介

黛西•赫斯特（Daisy Hirst）

　　現居英國的伍斯特，酷愛寫作和為圖畫書創作插圖。獲得英國華威大學英語和創意寫作學士學位及劍橋藝術學校童書插畫專業碩士學位。本書入圍安徒生齣版社的剋勞斯•弗魯格奬，並入選《泰晤士報》童書暢銷榜。第二部作品《小豬希爾達和逃傢寶寶》獲得Macmillan齣版社蘿拉•鍾斯插畫奬。黛西•赫斯特同時也為漫畫雜誌創作漫畫、設計明信片等。

　　其他中文作品有：《小艾，不要這樣！》、《想自己讀書的納塔莉》、《頭上總是停著鸚鵡的女孩》。作者的個人網站：http://www.daisyhirst.com/

譯者簡介

黃筱茵

　　國立颱灣師範大學英語研究所文學組博士班肄業，曾獲師大英語係文學奬學金。曾任編輯，翻譯書籍逾100冊。擔任過聯閤報年度好書評審與信誼幼兒文學奬初選評審，長期為報章書本撰寫圖畫書導讀與小說書評，目前撰寫書評導讀的報刊主要是《中國時報》開捲版、《國語日報》兒童文學版和星期天書房版等。翻譯作品有：《小艾，不要這樣！》、《想自己讀書的納塔莉》、《頭上總是停著鸚鵡的女孩》、《哪裏纔是我的傢？》、《小火車，大冒險》、《選棵鬆樹過聖誕》、《北極熊》、《熱帶魚泰瑞》、《春天來瞭》等等。
 

评分☆☆☆☆☆

老實說，當初選擇《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書，很大程度上是被它奇特的書名所吸引。我總覺得，一個能用如此“接地氣”的方式命名一本圖書的作者，一定有著與眾不同的視角。讀完之後，我的預感被證實瞭。這本書的內容，徹底顛覆瞭我對“小艾”這個名字和“泥巴”這個事件的想象。 小艾這個角色，簡直是活靈活現的。他不像那些故事裏的完美小孩，而是有著普通孩子會有的所有天真、任性和偶爾的小糊塗。我最喜歡的是作者對小艾在睏境中的掙紮和思考的描繪。當他麵對天花闆上的泥巴時，那種慌亂、試圖掩飾，以及後續一係列啼笑皆非的嘗試，都被刻畫得生動有趣。我能夠感同身受他內心的糾結，就像看到瞭自己小時候的影子，那種又想逃避又不得不麵對的復雜心情。 這本書的魅力還在於它的敘事節奏。作者並沒有一開始就拋齣解決方案，而是循序漸進地展現瞭小艾如何一步步地去麵對和處理這個“泥巴災難”。在這個過程中，穿插瞭許多有趣的細節和情節，讓整個故事充滿瞭張力，也讓讀者忍不住想知道接下來會發生什麼。我非常欣賞這種“留白”的敘事技巧，它給瞭讀者足夠的空間去想象和解讀。 而且，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書在語言風格上，也做得非常齣色。它沒有華麗的辭藻，也沒有刻意的賣弄。作者的語言就像一杯清澈的泉水，平實而富有力量。他能夠用最簡潔的文字，描繪齣最生動的畫麵，傳遞齣最真摯的情感。我尤其喜歡那些描寫小艾神態和動作的段落，仿佛我能親眼看見他站在那裏，手足無措的樣子。 總而言之，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書給我帶來的，是一種意想不到的驚喜和滿足。它用一個看似微不足道的“泥巴事件”，講述瞭一個關於成長、關於責任、關於勇氣的美好故事。這本書不僅能夠給孩子們帶來樂趣，更能夠引發成年人對生活、對親子關係的深刻思考。我強烈推薦這本書給所有熱愛生活、心懷童真的人。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我真的太愛《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書瞭！剛拿到手的時候，就覺得這個書名有點意思，但是萬萬沒想到，它能帶給我如此驚喜。我通常是個很難讀進書的人，很容易走神，但是這本書完全抓住瞭我的注意力。一開始，我以為這會是個輕鬆搞笑的兒童故事，畢竟“小艾”這個名字聽起來就很可愛，“天花闆沾到泥巴瞭”這個情節也很有畫麵感。但讀著讀著，我發現事情遠比我想象的要復雜得多。 我特彆喜歡作者塑造的小艾這個角色。他不是那種完美無缺的小英雄，他有他的天真爛漫，也有他的小煩惱和小笨拙。比如，當泥巴真的沾到天花闆上時，他的第一反應不是解決問題，而是那種有點驚慌失措又帶著點無辜的樣子，我都能想象他那雙大大的眼睛裏帶著點委屈，仿佛在說“這可怎麼辦呀”。作者用瞭很多生動的細節來描繪小艾的內心活動，那種小心翼翼的試探，那種想要掩蓋卻越描越黑的窘迫，都讓我感同身受，仿佛看到瞭自己小時候犯錯時的影子。 更讓我驚艷的是，這本書在輕鬆的敘事中，巧妙地融入瞭一些關於責任、擔當和溝通的思考。雖然故事的主綫是處理天花闆上的泥巴，但在這個過程中，小艾遇到的各種睏難，以及他為瞭解決問題所做齣的努力，都傳遞著一種積極的信息。我特彆欣賞作者沒有把解決問題的方式過於簡單化，而是讓小艾在嘗試中學習，在錯誤中成長。這種循序漸進的過程，既符閤兒童的認知規律，也讓讀者在閱讀時産生瞭一種參與感，仿佛在和小艾一起尋找答案。 而且，這本書的語言風格也讓我耳目一新。它不像我之前讀過的很多童書，總是用那種刻意賣萌或者說教的語氣。這本書的語言更像是朋友之間的聊天，自然而然，充滿瞭生活的氣息。有很多句子我都會忍不住讀齣聲來，因為它們太有畫麵感瞭，而且有時候還帶著點小小的幽默。比如，描述泥巴的質感，描述小艾小心翼翼地踮起腳尖，甚至描述他偷偷摸摸的樣子，都寫得活靈活現，讓我覺得小艾就像一個真實的小夥伴，就在我身邊。 總而言之，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》不僅僅是一個關於泥巴的故事，更是一個關於成長、關於勇氣、關於愛的故事。它用最簡單純粹的方式，觸動瞭我們內心最柔軟的部分。讀完這本書，我感覺心情豁然開朗，充滿瞭溫暖和力量。我迫不及待地想把它推薦給所有有孩子的朋友，也推薦給所有童心未泯的成年人。這絕對是一本值得反復閱讀，並且能帶來不同感悟的好書。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這個書名一開始並沒有引起我太大的興趣，甚至覺得有點……樸實無華？但當我真正翻開這本書，我立刻就被它吸引住瞭。這絕對是一本“藏在平凡中的驚喜”。故事的開端，看似是一個再普通不過的居傢小意外，但作者卻能以此為引子，構建齣一個如此豐富且引人入勝的世界。 我不得不稱贊一下作者對小艾這個角色的塑造。他不是那種“彆人傢的孩子”，而是充滿瞭真實的孩子氣。他會犯錯，會害怕，會手足無措，但更重要的是，他會思考，會嘗試，會勇敢地去麵對。我尤其喜歡作者在描寫小艾解決問題過程中的細節。那些小心翼翼的動作，那些偷偷觀察的眼神，那些內心的忐忑不安，都刻畫得入木三分。仿佛我能透過文字，看見小艾那張稚嫩的臉龐上，寫滿瞭故事。 這本書在內容上的深度也遠超我的預期。它不僅僅是關於如何清理天花闆上的泥巴，更是一個關於成長、責任和解決問題的過程。作者巧妙地將一些深刻的道理，融入到這個看似簡單的故事情節中。我能感受到作者在傳遞一種積極的生活態度，一種麵對睏難時，不氣餒、不放棄的精神。這種潛移默化的影響，比任何生硬的說教都要來得有力量。 而且，這本書的文筆真的太絕瞭！作者的語言就像一股清流，自然而然，卻又充滿瞭感染力。它不是那種刻意賣弄文采的寫作，而是恰到好處的，把每一個場景、每一個人物都描繪得栩栩如生。我能從那些充滿畫麵感的文字中，感受到小艾內心的起伏，感受到空氣中彌漫的情緒。這種文字的魅力，讓我讀起來欲罷不能。 總而言之，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書帶給我的，是一種意想不到的滿足感。它用一個極其平凡的事件，講述瞭一個關於成長、關於勇氣、關於愛的動人故事。我真心覺得，這本書不僅僅是給孩子看的，它也能夠觸動成年人內心深處的情感，讓我們重新審視生活中的點滴。這絕對是一本值得你花時間去品讀，並且會讓你收獲良多的好書。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書名的時候，我腦子裏最先閃過的畫麵，是一個小小的身影，在慌亂地試圖處理一個突如其來的小麻煩。然而，讀完這本書，我纔明白，這個看似簡單的開端，卻蘊含著如此豐富的情感和深刻的意義。這絕對是一本不容錯過的佳作。 小艾這個主角，絕對是這本書的靈魂所在。作者對他性格的刻畫，簡直可以用“入木三分”來形容。他不是那種隻會乖乖聽話的“完美小孩”，他有自己的想法，也會犯錯，甚至會因為自己的錯誤而感到沮喪和無助。我特彆喜歡作者對小艾情緒的描繪，那種摻雜著懊惱、委屈、以及想要彌補的復雜心情，被寫得淋灕盡緻，讓我仿佛也迴到瞭童年，體會著那份純真而又笨拙的成長。 這本書在敘事手法上也獨樹一幟。它並沒有急於解決問題，而是讓讀者跟隨小艾的視角，一點點地去探索和解決這個“泥巴難題”。在這個過程中，作者巧妙地設置瞭各種情節和細節，既增加瞭故事的趣味性，也讓讀者在潛移默化中，體會到責任、擔當和解決問題的智慧。我從中看到瞭許多關於成長教育的精髓，而這些精髓，又被包裹在如此輕鬆愉快的敘事中。 更讓我贊嘆的是，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書的語言風格。它有一種獨特的魅力，既充滿瞭童趣，又不失深刻。作者的文字如同涓涓細流，自然流暢，卻又蘊含著豐富的情感。每一個字，每一個詞，都恰到好處，能夠準確地傳達齣人物的內心世界，以及故事所要錶達的意境。我常常會被一些細膩的描寫所打動，仿佛能聞到泥土的芬芳，感受到小艾的呼吸。 總而言之，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書給我帶來的，是一場意料之外的閱讀盛宴。它用一個簡單的小故事，觸動瞭我們內心最柔軟的部分，也讓我們重新審視瞭成長的意義。這本書不僅僅是一本給孩子看的書，它更是一本能夠喚醒我們內心深處童真與勇氣的寶藏。我毫不猶豫地嚮所有熱愛閱讀的人推薦它。

评分☆☆☆☆☆

我最近偶然翻到一本叫做《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》的書，當時就被這個書名勾起瞭好奇心。讀完之後，我隻能說，這絕對是我今年讀過最“齣乎意料”的書籍之一。我原以為會是一個簡單的小插麯，結果卻發現它蘊含著更深層次的意味。書中的世界構建得非常獨特，雖然沒有宏大的奇幻設定，但卻有著一種令人沉醉的真實感。 小艾這個主角，給我留下瞭非常深刻的印象。他並非是一個完美無缺的形象，反而充滿瞭孩子的真實特質。我尤其喜歡作者對小艾情緒的細膩刻畫。當他麵對突如其來的“災難”時，那種慌亂、懊惱、又帶點不知所措的復雜情緒，被描繪得淋灕盡緻。我能清晰地感受到他內心的小劇場在運作，在權衡利弊，在絞盡腦汁尋找解決之道。這種細膩的心理描寫，讓我覺得小艾這個角色異常鮮活，仿佛就坐在我對麵，跟我分享他的小秘密。 這本書的敘事方式也十分吸引人。它不是一味地推進情節，而是留有很多空間讓讀者去想象和體會。每一個細節，每一個場景，都充滿瞭作者的巧思。我能感受到作者在字裏行間流露齣的對孩子世界的理解和尊重。它沒有用說教的口吻去教育孩子，而是通過小艾的經曆，讓讀者自己去體會其中的道理。這種“潤物細無聲”的教育方式，是我非常欣賞的。 而且，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》在語言運用上也非常講究。它不像一些兒童讀物那樣，過於追求所謂的“童趣”而顯得刻意。這本書的語言更加自然流暢，充滿瞭生活化的氣息。有時候，一些看似平凡的描述，卻能喚起我內心深處的情感共鳴。我能從中感受到一種淡淡的溫情，一種對生活細微之處的觀察。 總的來說，《小艾，天花闆沾到泥巴瞭！》這本書帶給我的感覺，是一種意料之外的驚喜。它用一個看似簡單的故事，承載瞭作者對成長、對責任、對親情的深刻理解。我個人覺得，這本書無論是在思想深度還是在藝術錶現力上，都達到瞭相當的高度。它不僅僅是一本可以給孩子讀的書，更是一本能讓成年人重新審視自己內心，找迴童真與純粹的佳作。