圖書描述
可是不稱為超人，而是要叫小超人帕門。
為瞭維持著廣大宇宙的和平，地球上的正義英雄「小超人帕門」誕生!!
本書特色
●飛天超級英雄小超人帕門係列展開!!
●還有收錄單行本沒有的作品喔!!
著者信息
藤子・Ｆ・不二雄
本名：藤本弘。
1933年齣生於日本富山縣，
1951年以「每日小學生日報」的
『天使の玉ちゃん』一作齣道。
後來與安孫子素雄以「藤子不二雄」的名義發錶作品，於1987年二人解除閤作關係後，以「藤子・Ｆ・不二雄」的名義開創兒童漫畫的新時代。
代錶作有『哆啦Ａ夢』、『小鬼Ｑ太郎』（共同著作）、
『小超人帕門』、『奇天烈大百科』、『超能力魔美』等。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
閱讀《小超人帕門》係列，總能帶給我一種溫暖和治愈的感覺。在這個故事裏，雖然有邪惡的敵人，有突如其來的危機，但更多的是人與人之間純真的情感，是夥伴之間的相互扶持，是傢人之間的關愛。帕門雖然是超人，但他也有他的煩惱，他的脆弱，這些都讓他顯得更加真實，更加 relatable。我特彆喜歡看他和其他小夥伴們之間的互動，那些打打鬧鬧，那些爭論不休，但最終都能化解矛盾，重歸於好的場景，讓我感受到瞭友情最美好的樣子。這種溫暖的情感力量，是任何高科技都無法替代的。
评分初次接觸《小超人帕門》這個係列，是因為它那極具年代感的畫風和略顯樸實的封麵設計，但正是這種復古感，一下子就勾起瞭我童年時對漫畫最純粹的嚮往。翻開《藤子·F·不二雄大全集 小超人帕門(05)》，我仿佛置身於那個沒有智能手機、沒有網絡遊戲的年代，孩子們最大的樂趣就是和小夥伴們在街頭巷尾追逐嬉戲，或是沉浸在漫畫書的世界裏。帕門這個角色，他並非天生神力，也不是什麼來自遙遠星係的神秘戰士，他的“超能力”來自於一次偶然的相遇，而且還附加瞭嚴格的“保密協議”，這使得他的英雄行為帶上瞭幾分接地氣和無奈。這種設定，反而讓我在他一次次為瞭維護正義而不得不隱藏身份、應付各種生活瑣事時，産生瞭一種深深的共鳴。
评分我一直覺得，好的漫畫不僅僅是講一個精彩的故事，更重要的是它能傳遞齣一種價值觀，一種對生活的態度。《小超人帕門》在這方麵做得非常齣色。盡管帕門擁有超乎尋常的力量，但他依然要麵對學業的壓力，要處理傢庭的矛盾，還要應對朋友之間的誤會。每一次他變身為帕門，我都仿佛看到瞭自己生活中那些想要逃避卻又不得不麵對的難題。最讓我印象深刻的是，帕門在很多時候，他的“超能力”並非直接解決問題，而是提供瞭一種新的視角，一種思考方式，讓他或者他的夥伴們能夠找到更巧妙、更人道的解決之道。這種“藉力打力”的智慧，在現實生活中同樣適用，讓我受益匪淺。
评分我喜歡《小超人帕門》係列的一個重要原因是，它讓我看到瞭“平凡中的不平凡”。帕門本身就是一個普通的孩子，他的生活與我們大多數人並無二緻，但他卻因為一次偶然的際遇，肩負起瞭守護世界的重任。這種“草根英雄”的設定，極大地拉近瞭讀者與角色之間的距離。我們可能會幻想自己擁有超能力，但帕門的故事卻告訴我們，即使沒有超能力，每個人也都可以通過自己的努力，在自己的領域裏閃閃發光，成為自己生活中的“英雄”。
评分故事中的一些情節，雖然看似是兒童漫畫的設定，但細細品味，卻能發現其中蘊含著深刻的社會觀察和人性洞察。例如，關於“能力越大，責任越大”的討論，關於“錶麵光鮮下的辛酸”的揭示，關於“人性的善與惡”的探討，這些都超越瞭單純的娛樂範疇，引人深思。帕門在執行任務的過程中，也常常需要麵對一些道德上的兩難選擇，而他最終做齣的決定，往往是基於一種樸素的正義感和對生命的尊重。這種教育意義，是很多現代作品所缺失的。
评分不得不說，藤子·F·不二雄老師的想象力簡直是天馬行空，卻又細膩入微。在《小超人帕門(05)》的篇章裏，我看到瞭許多奇思妙想的道具和設定，它們雖然服務於故事的展開，卻也都承載著對未來科技的某種憧憬，或者對某種社會現象的隱喻。例如，那些稀奇古怪的“超能力”裝備，它們不僅僅是炫酷的道具，更是角色們剋服睏難的“輔助工具”，同時也常常成為製造笑料的來源。這種將科技幻想與日常生活巧妙結閤的手法，正是藤子·F·不二雄作品獨有的魅力。即便是在幾十年後的今天來看，這些設定依然不會顯得過時，反而充滿瞭智慧的光芒。
评分每次讀完《小超人帕門》的某個章節，我都會有一種意猶未盡的感覺。故事往往在關鍵時刻戛然而止，留下懸念，讓我迫不及待地想要翻開下一頁，去探尋接下來的發展。藤子·F·不二雄老師在情節設置上，總是能夠恰到好處地把握節奏，既有緊張刺激的冒險，也有溫情脈脈的日常，更有令人捧腹的幽默。這種張弛有度的敘事手法，使得整個故事充滿瞭活力，讓人沉浸其中，難以自拔。
评分總的來說，《藤子·F·不二雄大全集 小超人帕門(05)》帶給我的不僅僅是一部漫畫，更是一段寶貴的精神旅程。它讓我迴味瞭童年的純真，感受瞭友情的力量，學習瞭麵對睏難的勇氣，也重新認識瞭“英雄”的定義。雖然我不是帕門，但我可以像他一樣，在自己的生活中，用積極的態度去麵對每一次挑戰，用善良去對待身邊的人。這部作品，值得每一個心中還保留著童年夢想的人去閱讀和珍藏。
评分《小超人帕門(05)》的畫風，雖然在如今看來可能不夠精緻，但其獨特的綫條和錶情刻畫，卻有一種彆樣的魅力。藤子·F·不二雄老師能夠用最簡潔的筆觸，勾勒齣人物鮮明的個性，並通過誇張的錶情和肢體語言，將故事的喜怒哀樂錶現得淋灕盡緻。我尤其欣賞他在描繪人物內心情感時的細膩之處，即使是微小的動作，也能夠傳達齣角色的復雜情緒。這種“以簡勝繁”的繪畫技巧，反而更能激發讀者的想象力，讓我們在黑白的綫條中，感受到色彩斑斕的世界。
评分作為一名曾經的學生，我很容易就能理解帕門在學習上的掙紮。那些關於考試、關於作業的橋段，簡直就是我學生時代的縮影。當帕門因為成績不好而苦惱，或者因為偷懶而惹齣麻煩時，我都能感同身受。而當他努力學習，剋服睏難，取得進步時，我又會由衷地為他感到高興。這種將日常生活中的普通煩惱，與超能力冒險巧妙地融閤在一起的敘事方式，是《小超人帕門》係列最大的特色之一。它告訴我們，即使擁有超凡的能力，也無法逃避成長的煩惱，反而更需要用積極的態度去麵對。
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