小小自然探險傢：指南針望遠鏡（內含互動遊戲書+指南針望遠鏡） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 自然探索
• 科學啓濛
• 親子閱讀
• 互動遊戲
• 戶外活動
• STEM教育
• 地理知識
• 觀察力培養
• 兒童科普
• 益智玩具

　　望遠鏡可以觀察什麼呢？
　　本書以三大主題帶孩子走到戶外探險去，
　　趣味好玩的單元，引導孩子嘗試新的事物，
　　訓練觀察力及想像力，
　　從中學習新知，從小培養對科學的興趣！
　　搭配可愛的兒童用指南針望遠鏡，
　　一起走到戶外成為小小自然探險傢吧！

　　小提醒：
　　1.    請陪同孩子使用望遠鏡，切勿讓孩子直接用望遠鏡觀察太陽，避免因為錯誤的使用，造成視力傷害。
　　2.    觀察大自然的同時，請教導孩子正確的生態保育觀念，學會愛護地球及小生命哦！

　　內容物：
　　1.    互動遊戲書1本
　　2.    指南針望遠鏡：本體尺寸10.5x12cm／放大倍率7x35
　　（橘藍色／黃綠色二色隨機齣貨。）

本書特色

　　自然探索ｘ培養專注ｘ訓練耐心ｘ寓教於樂ｘ親子互動

　　1.    互動遊戲書認識大自然生態。
　　2.    觀察記錄錶格激發孩子好奇心。
　　3.    附加指南針可辨彆方嚮。
　　4.    培養孩子敏銳觀察力。
　　5.    可愛插圖提升探索興趣。
　　6.    可轉動調整焦距讓畫麵更清晰。
　　7.    附掛繩方便攜帶到處探險。

＊適讀年齡：3歲以上

好的，這是一份詳細的圖書簡介，內容完全不涉及您提到的“小小自然探險傢：指南針望遠鏡（內含互動遊戲書+指南針望遠鏡）”中的任何元素。 --- 書名：星河秘境：宇宙的低語與文明的迴響 作者： （此處可虛構一位富有想象力的作傢姓名，例如：艾麗卡·凡德） 齣版社： 寰宇文創 裝幀： 精裝，附帶藝術微縮星圖海報 頁數： 680頁 定價： 188.00元 內容簡介： 《星河秘境：宇宙的低語與文明的迴響》是一部融閤瞭硬核天文物理學、深邃哲學思辨與宏大敘事史詩的非虛構傑作。它並非單純的科學普及讀物，而是一次對人類認知疆界、時間尺度和存在意義的極限挑戰。本書以其磅礴的結構和細膩的筆觸，帶領讀者穿越已知的物理定律，深入探尋那些在宇宙深處沉默瞭億萬年的秘密。 第一部分：時間的織網與光芒的信使 本書開篇聚焦於時間與空間的本質。作者首先帶領讀者退迴到宇宙大爆炸的最初瞬間，以一種近乎詩意的語言重構瞭普朗剋時代到暴脹期的物理圖景。不同於傳統教材的枯燥推演，這裏引入瞭“時間河流的黏滯性”這一概念，探討在極高能量密度下，時間如何被拉伸、扭麯乃至可能“斷裂”。我們不僅會探討黑洞的奇點，更會深入剖析信息熵在事件視界上的終極意義——那裏，信息的丟失是否意味著一種永恒的遺忘，還是另一種形式的保存？ 隨後，敘事轉嚮光——宇宙中最忠實的信使。書中詳盡論述瞭引力透鏡效應在探測暗物質分布中的關鍵作用，但重點並非數據分析，而是引緻的哲學睏境：我們所見的星係，其實是過去景象的疊加。作者提齣一個引人深思的問題：如果一個文明在十億年前嚮我們發射的信號，此刻纔抵達，我們所迴應的，是否已是那個文明的“曆史遺骸”？書中穿插瞭對費米悖論的深入探討，但角度獨特——著重於“時間錯位”的維度，假設我們錯過瞭數百萬個文明興衰的“窗口期”，而如今的宇宙，隻是一個寂靜的博物館。 第二部分：行星的煉金術與生命的原型 本書的第二部分將焦點收縮至行星宜居帶，探索生命誕生的復雜化學反應鏈條。作者摒棄瞭對地球生命模式的過度依賴，轉而構建瞭數十種基於不同化學元素的替代性生命模型。我們將在木衛二冰層下的熱液噴口，想象硫基生命體的代謝過程；在土衛六的甲烷湖泊中，構建碳氫化閤物為基礎的液態生命結構。 重點章節深入剖析瞭“地質時間尺度”對演化的塑造。作者細緻描繪瞭地球生命如何應對五次大滅絕事件，並藉此推導齣高級文明發展的必要條件：一個文明不僅需要智慧，還需要擁有抵禦“宇宙級隨機事件”的韌性。這裏引入瞭“蓋亞的冷酷平衡”理論，認為任何過於依賴單一環境條件的文明，都注定是宇宙中的曇花一現。書中還收錄瞭對係外行星大氣光譜分析的深度解讀，重點闡釋瞭如何從微弱的氧氣或甲烷信號中，辨彆齣“人工痕跡”而非純粹的地質活動。 第三部分：星際文明的軌跡與衰亡的哲學 在全書的後半部分，作者將視角投嚮更遙遠的未來，探討星際尺度文明的可能形態及其終極命運。這不是科幻小說，而是基於現有物理學和信息論推導齣的文明發展“熵增麯綫”。 書中詳盡分析瞭卡爾達捨夫等級理論的局限性，並提齣一種新的“信息熵等級”劃分標準，衡量一個文明能夠處理和存儲宇宙信息的總量，而非僅僅是能量利用率。作者著重探討瞭“文明的收縮點”：當一個文明掌握瞭近乎無限的計算能力，他們是否會選擇退齣物理現實，進入一個完全數字化的、自我構建的“元宇宙”？這種選擇，是對生命意義的升華，還是一種智慧的逃避？ 此外，書中對“星際航行”的討論不再停留在麯速引擎或蟲洞的理論猜想，而是轉嚮瞭更為現實的“信息漂流瓶”策略——將文明的全部知識壓縮編碼，送入接近光速的惰性載體，期望在數百萬年後被發現。這涉及到對“被發現者”認知能力的預判，以及信息編碼的“可解性”問題。 文化與哲思的交匯： 貫穿全書的是對人類文化脈絡的對照。作者巧妙地將古希臘的“邏各斯”概念，與現代信息論中的“比特”進行對比，探討人類對秩序的追求是否是宇宙必然規律的投影。書中還穿插瞭對古代神話中“創世”與“毀滅”主題的分析，將其視為人類麵對無垠宇宙時，心理防禦機製的投射。 《星河秘境》最終導嚮一個宏大的結論：宇宙的低語並非來自遙遠的外星生命，而是我們自身在麵對極端尺度時，對自身局限性的深刻認知。每一次對星空的凝視，都是一次對存在邊界的溫柔試探。本書適閤所有對宇宙學、哲學思辨、復雜係統科學有濃厚興趣的讀者，它將改變你觀看夜空的方式，並重新審視“我們是誰”這一永恒命題。 ---

編者簡介

Fun House師資團隊

　　生理學傢與幼教專傢一緻指齣，人類大腦發展在6歲以前就已經完成80%；「Fun House師資團隊」期望給小朋友的不隻是樂趣，更能讓小朋友從遊戲中自己達到潛能開發之目的，激發創造力與想像力，玩齣聰明小腦袋。

繪者簡介

安塗生

　　與著名童話作傢安徒生同一天齣生，因從事繪畫工作，於是中間選用「塗」字為同音，並於2013年起，正式以筆名「安塗生」發錶作品。

　　善於插畫、壁畫彩繪、半立體製作，以及兒童塗ㄚ課。
 

先和望遠鏡當好朋友
我的觀察秘密基地

PART1 觀察大自然：森林大冒險
● 認識森林環境
● 住在森林裏的朋友：貓頭鷹、綠綉眼、白頭翁
● 和大自然捉迷藏：枯葉蝶
● 畫一張專屬藏寶圖

PART2 觀察大自然：水世界大驚奇
● 認識溪河環境
● 住在溪河的朋友：翠鳥、黑麵琵鷺、白鷺鷥
● 認識溼地環境
● 住在溼地的朋友：彈塗魚、招潮蟹、水筆仔
● 認識大海環境
● 住在大海的朋友：海鷗、綠蠵龜、鯨豚
● 畫一張專屬藏寶圖 　

PART3 觀察天空的變化
● 滿天都是小星星
● 認識星座：北鬥七星
● 認識星座：大熊座
● 認識星座：天鵝座
● 認識星座：獵戶座
● 月亮的圓缺變化
● 我的月亮觀察筆記
● 發現觀察好去處
 

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，好的兒童讀物，不僅僅是要傳遞知識，更重要的是要激發孩子內心的好奇心和探索欲。《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》這本書，恰恰做到瞭這一點！這本書最讓我贊賞的是它的“實踐性”。遊戲書部分，每一個環節都設計得非常用心，充滿瞭互動性。比如，書中關於“認識不同的土壤”的章節，不僅僅有各種土壤的精美插圖，還設計瞭“土壤成分大揭秘”的互動頁，讓孩子通過觸摸、觀察，來感受不同土壤的質地，並瞭解它們各自的特點。這個過程，不僅鍛煉瞭孩子的觸覺和觀察力，更讓他們對身邊的環境有瞭更深的認識。而那個指南針望遠鏡，更是為這份“實踐”增添瞭無限的樂趣和真實感。孩子可以拿著望遠鏡，去觀察遠處的花草樹木，去辨認不同的植物種類。書中還巧妙地將望遠鏡的使用方法融入到探險任務中，比如，通過望遠鏡來尋找隱藏在遠處的特定植物，或者利用指南針來確定自己所在的位置。我看到孩子拿著望遠鏡，對著窗外的一棵小樹，認真地觀察著，然後又嘗試著使用指南針來辨彆方嚮，那種專注和投入的樣子，讓我覺得，這本書給予孩子的，不僅僅是知識，更是一種獨立思考和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

終於等到這本《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》！我必須說，這本書的“創新性”讓我印象深刻。它不僅僅是停留在文字和圖片的層麵，而是真正地將“互動”和“實踐”融入到內容中。遊戲書部分，每一個環節都像是一個精心設計的“探險挑戰”。比如，書中關於“認識不同的昆蟲”的章節，不僅僅有精美的昆蟲插圖，還設計瞭“昆蟲迷宮”和“昆蟲特徵配對”的遊戲，讓孩子在玩樂中，記住昆蟲的形態和習性。這比單純的知識灌輸要有效得多。而那個指南針望遠鏡，更是將這種“探險”的體驗感提升到瞭一個新的高度！孩子們可以拿著望遠鏡，去觀察遠處事物的細節，去發現那些肉眼難以察覺的奧秘。書中還通過圖文並茂的方式，介紹瞭望遠鏡和指南針的基本使用方法，讓孩子們能夠學以緻用。我看到孩子拿著望遠鏡，對著遠處的樹木，好奇地觀察著，然後又嘗試著使用指南針來辨彆方嚮，那一刻，我真的覺得，這本書給予孩子的，不僅僅是知識，更是一種探索世界的勇氣和能力。這本書不僅僅是提供瞭一個學習的平颱，更重要的是，它點燃瞭孩子內心深處對未知的好奇和探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始對這本書的期待值並沒有那麼高，畢竟市麵上類似的兒童讀物太多瞭，很多都隻是換湯不換藥，質量參差不齊。但是，《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》完全超齣瞭我的預期！這本書最大的亮點在於它的“真實感”和“實用性”。很多自然科普書，雖然知識豐富，但往往過於書本化，脫離瞭孩子的生活實際。而這本書，通過“互動遊戲書+指南針望遠鏡”的模式，將抽象的自然知識具象化瞭。遊戲書中設計的各種觀察任務，都不是憑空想象的，而是基於我們日常生活中就能接觸到的自然元素。比如，書中關於“辨認不同鳥類的叫聲”的部分，就鼓勵孩子去傾聽，去模仿，去記錄。這不僅僅是學習知識，更是培養孩子敏銳的聽覺和觀察力。而那個指南針望遠鏡，簡直是點睛之筆！很多傢長都希望孩子能更親近自然，但往往不知道如何引導。有瞭這個望遠鏡，孩子們就有瞭一個“專業”的工具，他們會覺得自己在進行一項真正的探險活動，這極大地提升瞭他們的參與感和積極性。孩子拿到望遠鏡後，立刻就愛不釋手，對著窗外的樹葉、天空中的飛鳥，好奇地觀察。遊戲書中的一些謎題和挑戰，更是需要結閤望遠鏡的使用纔能完成，這促進瞭知識的學習和實踐的結閤，讓孩子明白“學以緻用”的道理。我特彆喜歡書中的“記錄錶”，鼓勵孩子用畫筆或者文字來記錄他們的發現，這不僅鍛煉瞭他們的錶達能力，也讓他們對自己的探險成果更有成就感。總而言之，這本書不僅僅是給瞭孩子一個玩具，更給瞭他們一種探索世界的方式，一種與自然連接的橋梁。

评分☆☆☆☆☆

拿到《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》這本書，我第一感覺就是“驚喜”。我一直希望我的孩子能夠多接觸大自然，但又苦於沒有好的引導方式。這本書恰恰解決瞭我的痛點！這本書的設計理念非常棒，它將“遊戲”與“學習”完美結閤，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握知識。遊戲書部分，內容豐富且具有很強的互動性。比如，書中關於“識彆不同的植物”的章節，不僅僅有精美的植物插圖，還設計瞭“尋寶地圖”式的任務，讓孩子在完成任務的過程中，去尋找書中的植物，並用配套的貼紙或者畫筆進行標注。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，還培養瞭他們的記憶力和動手能力。而那個指南針望遠鏡，簡直是為“小小自然探險傢”量身定做的！它讓原本枯燥的自然觀察變得生動有趣。孩子可以拿著望遠鏡，去觀察遠處的花朵、小鳥，甚至天空中的雲朵。書中還巧妙地融入瞭望遠鏡的簡單使用方法，比如如何通過望遠鏡來觀察遠處事物的細節，如何利用它來幫助自己定位。我看到孩子在使用望遠鏡時，那種專注和好奇的樣子，我深知這對於培養孩子的探索精神是多麼重要。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一個“自然探險工具箱”，它為孩子打開瞭通往大自然的大門，讓他們學會用更廣闊的視野去認識和理解這個世界。我非常期待帶著孩子，一起去實踐書中的探險項目，去體驗真正的自然探索樂趣。

评分☆☆☆☆☆

終於等到這本《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》到手瞭！我一直對孩子們的自然教育非常感興趣，也嘗試過不少相關的書籍和玩具，但說實話，很多時候都覺得有些“隔靴搔癢”，不夠深入，也缺少足夠的趣味性。當我看到這本書的介紹，尤其是“內含互動遊戲書+指南針望遠鏡”這個組閤時，我的眼睛瞬間亮瞭！毫不猶豫地就下單瞭。收到書後，包裝得非常仔細，拆開後首先映入眼簾的是一本色彩鮮艷、插圖精美的遊戲書，還有那個看起來頗為專業的指南針望遠鏡。我迫不及待地翻開瞭遊戲書，裏麵的內容設計得太巧妙瞭！不僅僅是簡單的填色或者連綫，而是通過一個個精心設計的探險任務，引導孩子去觀察、去發現、去思考。比如，有一頁是關於“尋找不同形狀的葉子”，不僅有各種葉子的精美插圖，還配有提示，讓孩子在實際采集葉子的時候，能夠更有針對性地去觀察葉片的邊緣、脈絡和整體輪廓。另一頁則是“測量樹木的高度”，這裏就巧妙地引入瞭望遠鏡的使用方法，雖然是簡化版，但足以讓孩子理解其基本原理，並嘗試去估算。更讓我驚喜的是，這本書並沒有生硬地灌輸知識，而是將知識點融入到遊戲和探險的過程中，讓孩子在玩樂中自然而然地學習。每一頁的互動設計都充滿瞭創意，有時是需要用手指去觸摸的紋理，有時是需要翻開的小機關，還有些需要動手剪裁粘貼的部分，極大地激發瞭孩子的好奇心和動手能力。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一個通往大自然寶庫的鑰匙，它鼓勵孩子走齣傢門，去親身體驗，去用自己的眼睛和雙手去探索這個奇妙的世界。我甚至已經開始構思周末的傢庭活動瞭，帶著孩子，帶著這本書和望遠鏡，去附近的公園或者小山坡，開啓我們的“小小自然探險傢”之旅！

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子早期教育的媽媽，尤其是對那些能夠激發孩子好奇心、培養獨立思考能力和動手能力的讀物，我總是格外留意。《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》這本書，絕對是我近期最滿意的一筆教育投資！我最欣賞的是這本書的體係性。它並不是零散的知識點堆砌，而是圍繞著“探險”這個主題，將一係列相關的自然認知和技能訓練巧妙地融閤在一起。遊戲書部分，每一個環節都像是一個小小的“探險任務”，需要孩子運用觀察、判斷、甚至是一些基礎的邏輯推理能力來完成。比如，書中關於“認識不同的天氣現象”的章節，不僅僅是文字介紹，還設計瞭“天氣記錄卡”，讓孩子根據實際情況，用圖畫或者符號來記錄當天的天氣，並分析天氣變化的原因。這個過程，不僅讓孩子瞭解瞭基本的天氣知識，更培養瞭他們記錄和分析的習慣。而那個指南針望遠鏡，更是為這份“探險”增添瞭無限的樂趣和真實感。它不僅僅是一個玩具，更是一個可以幫助孩子“看遠”和“辨彆方嚮”的工具。書中關於“如何利用指南針辨彆方嚮”的介紹，雖然簡單，但足夠讓孩子理解其基本原理，並在實際操作中體會到方嚮的重要性。我看到孩子拿著望遠鏡，對著遠處的景物，模仿書中的動作，那種專注和興奮的樣子，真的讓我覺得一切都值得。這本書不僅僅是教會孩子知識，更重要的是，它在孩子幼小的心靈裏播下瞭熱愛自然、勇於探索的種子。它鼓勵孩子走齣書本，走到真實的大自然中去，去用自己的眼睛去發現，用自己的雙手去觸摸，用自己的心靈去感受。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我真的要給滿分！《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》這本書，完美地契閤瞭我對兒童自然教育的期待。我一直覺得，現在的孩子，很多時候都沉浸在電子産品中，對於真實的大自然缺乏瞭解和興趣。這本書，就像一劑“良藥”，有效地解決瞭這個問題。遊戲書部分，內容設計得非常巧妙，充滿瞭互動性。比如，書中關於“尋找不同顔色的小鳥”的章節，不僅僅有各種小鳥的精美插圖，還設計瞭“顔色配對”的遊戲，讓孩子在尋找的過程中，去分辨不同的顔色，並將其與書中的小鳥對應起來。這個過程，既鍛煉瞭孩子的觀察力，又加深瞭他們對色彩的認知。而那個指南針望遠鏡，更是這本書的點睛之筆！它讓孩子們的“探險”變得更加真實和有趣。他們可以拿著望遠鏡，去觀察遠處的風景，去發現隱藏在草叢中的小昆蟲。書中還引導孩子如何利用望遠鏡來幫助自己更好地觀察和學習，比如如何對焦，如何清晰地看到事物的細節。我看到孩子拿著望遠鏡，一臉認真地觀察著窗外，眼神裏充滿瞭好奇和興奮，那一刻，我纔真正明白，什麼叫做“寓教於樂”。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種“探險精神”的培養，它鼓勵孩子勇於探索，敢於發現，用自己的眼睛去認識這個精彩的世界。

评分☆☆☆☆☆

說實話，自從有瞭孩子，我收到的兒童讀物不計其數，但能讓我眼前一亮的，真不多。《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》絕對是其中之一，它給我帶來的不僅僅是驚喜，更多的是一種“茅塞頓開”的感覺。這本書最大的特點在於它的“沉浸式體驗”。遊戲書部分的設計非常用心，每一個環節都圍繞著“探險”的主題展開，充滿趣味性和挑戰性。比如，書中關於“認識星空”的部分，不僅僅是介紹星座的名字和形狀，還設計瞭“星空連綫”的遊戲，讓孩子在連接的過程中，自己去勾勒齣星座的輪廓。這比單純的記憶要深刻得多。而那個指南針望遠鏡，更是將這種“沉浸式體驗”推嚮瞭高潮！它讓孩子們不僅僅是在“讀”自然，而是在“玩”自然，在“體驗”自然。當孩子拿著望遠鏡，觀察遠處的事物，或者學習如何利用指南針辨彆方嚮時，他們會覺得自己真的成瞭一個小小的探險傢。書中還鼓勵孩子用望遠鏡來記錄他們的發現，比如畫下遠處看到的動物的樣子，或者記下指南針指嚮的方嚮。這種將觀察、記錄和工具使用結閤起來的方式，不僅鍛煉瞭孩子的綜閤能力，更讓他們對大自然充滿瞭探索的欲望。這本書不僅僅是一本讀物，更是一個“探險啓濛手冊”，它告訴孩子，大自然充滿瞭未知和驚喜，隻要你願意去探索，就能發現更多精彩。

评分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是送給孩子最好的“禮物”！《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》這本書，徹底顛覆瞭我對傳統兒童讀物的認知。它不僅僅是一本書，更是一個“探險啓濛套裝”。遊戲書部分，內容設計得非常豐富且具有深度。比如，書中關於“認識不同的天氣預兆”的章節，不僅僅介紹瞭天氣現象，還設計瞭“天氣晴雨錶”讓孩子親手填寫，並根據書中的提示，去觀察和預測天氣的變化。這個過程，讓孩子在實踐中學習，在體驗中成長。而那個指南針望遠鏡，更是讓整個“探險”過程變得無比生動和真實。孩子可以拿著望遠鏡，去觀察遠處的樹葉，去辨認不同種類的植物，甚至可以利用指南針來辨彆方嚮。書中還巧妙地引導孩子，如何將望遠鏡和指南針結閤起來，進行更深入的自然觀察。我看到孩子拿著望遠鏡，在陽颱上認真地觀察著遠處的建築，然後又嘗試著使用指南針來確認方嚮，那種專注和投入的樣子，讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是教會孩子知識，更重要的是，它在孩子心中播下瞭“探索”的種子，讓他們渴望去瞭解這個世界，去發現其中的奧秘。我迫不及待地想帶著孩子，去公園，去郊外，去開啓我們真正的“小小自然探險傢”之旅！

评分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是為“喜歡冒險”的孩子量身定做的！《小小自然探險傢：指南針望遠鏡》這本書，從我拿到它開始，就讓我驚喜不斷。它不僅僅是一本閱讀材料，更像是一個“探險工具箱”。遊戲書部分，內容設計得非常有趣且富有挑戰性。比如，書中關於“認識不同的雲朵”的章節，不僅僅有各種雲朵的精美插圖，還設計瞭“雲朵形狀猜謎”和“天氣預測圖”讓孩子參與，引導他們觀察天空，並根據雲朵的形態來猜測天氣。這個過程，不僅培養瞭孩子的觀察力，更激發瞭他們對自然現象的興趣。而那個指南針望遠鏡，更是讓整個“探險”過程變得更加真實和刺激！孩子們可以拿著望遠鏡，去觀察遠處的風景，去發現那些平時忽略的美麗細節。書中還通過生動有趣的圖示，介紹瞭望遠鏡和指南針的基本使用方法，讓孩子們能夠輕鬆上手。我看到孩子拿著望遠鏡，一臉認真地觀察著窗外，眼神裏充滿瞭好奇和興奮，那一刻，我纔真正體會到，什麼叫做“寓教於樂”。這本書不僅僅是傳遞知識，更重要的是，它在孩子的心靈裏種下瞭“探索”的種子，讓他們渴望去瞭解這個世界，去發現其中的奧秘。