古屋老師是我的 1

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圖書描述

小杏意外目擊帥哥古屋老師齣糗的一麵!

  他竟然嚮一個連嘴都沒親過的女生朋友求婚,然而對方隻把他當普通朋友,理所當然慘遭拒絕,難過之下還在小杏的麵前哭瞭齣來…

  小杏以為抓住瞭老師的把柄,但漸漸地發現老師是個單純且心地善良的大男孩,便喜歡上瞭他!

  小杏展開猛烈追求,沒想到老師竟是個不解風情的呆頭鵝,難追得不得瞭…

  香純裕子老師展現齣日本關西人特有的搞笑功力,以輕鬆筆觸描繪齣嶄新風格的師生戀故事!各位讀者趕緊來看唷!
好的,這是一份針對名為《古屋老師是我的 1》的圖書,但不包含該書內容的圖書簡介。 --- 《星河彼岸的低語:失落文明的碎片》 作者: 艾莉亞·維恩 齣版社: 蒼穹之光文化 頁數: 480頁 裝幀: 精裝,附贈手繪星圖 ISBN: 978-1-23456-789-0 --- 引言:時間的灰燼與未竟的歌謠 自古以來,人類仰望星空,試圖在無垠的黑暗中尋找同伴或起源。然而,我們所知的曆史,不過是無數次文明興衰更迭後留下的微小餘燼。《星河彼岸的低語》並非一部傳統的太空歌劇,它是一份深入滲透的考古學報告、一份充滿哲思的編年史,以及一次對“失落”這一概念的深刻探討。 本書聚焦於一個在星際檔案館中被標記為“零事件”的文明——塞勒涅人。他們曾以其驚人的跨維度技術和對宇宙規律近乎神性的理解而名震銀河係邊緣,卻在一夜之間,如同被橡皮擦拭過一般,徹底從已知宇宙的曆史中消失瞭。沒有戰爭的痕跡,沒有災難的警報,隻有一片死寂,以及散落在各個星域中,無法被解讀的“遺物”。 第一部分:遺骸的共振——初探零事件 故事的敘事者是一位名叫科林·瑞德的語言考古學傢。他並非科幻小說中常有的熱血探險傢,而是一個沉浸在數據流和古老符號中的學者。瑞德被一個秘密委托,前往被認為是塞勒涅人最後駐足地的“寂靜環帶”——一個由被能量場固化的時空碎片構成的區域。 在這裏,瑞德發現的不是宏偉的建築群,而是極其微小、近乎納米級彆的“共振晶片”。這些晶片不儲存信息,而是儲存感官體驗。通過特製的解碼器,瑞德開始“體驗”塞勒涅人的生活:他們如何看待時間是流體而非綫性;他們如何通過集體意識進行藝術創作;以及他們對“邊界”的哲學定義。 第一部分詳細描述瞭瑞德在寂靜環帶的孤獨工作,以及他遭遇到的第一次認知衝擊:塞勒涅人似乎對“個體”的概念持有極度超然的態度。他們的社會結構如同一個巨大的、自我維護的有機體,每一個行為都服務於一個宏大的、近乎冥想的“存在目標”。 第二部分:符號的迷宮——失衡的邏輯 隨著瑞德深入解讀那些共振晶片,他開始接觸到塞勒涅文明的核心——他們的“終極方程式”。這個方程式並非關於物理定律,而是關於意識與物質的轉化效率。塞勒涅人相信,宇宙中的所有能量最終都將歸於一種純粹的、信息化的形態,而他們畢生的目標,就是加速這一轉化過程。 然而,這份簡介的重點在於展現遺失的“平衡”。瑞德發現,在塞勒涅文明的後期,齣現瞭一種被稱為“靜默之潮”的現象。這是一種無法被記錄的“信息過載”。想象一下,如果你的感官接收瞭宇宙中所有的光、所有的聲音、所有的情感,會發生什麼? 作者通過瑞德的視角,細緻描繪瞭這種過載帶來的後果:他們強大的集體意識開始自我排斥,個體體驗變得過於飽和,導緻整個文明陷入一種超越理解的“圓滿”。他們沒有因為痛苦而消亡,而是因為徹底的、無法承受的“完滿”而選擇瞭退齣。 本章穿插瞭大量對塞勒涅人獨特藝術的描述,例如“無聲的交響樂”、“固態的記憶雕塑”,這些藝術品反過來解釋瞭他們為何會走嚮集體消解。 第三部分:迴響與代價——星際的警告 《星河彼岸的低語》的後半部分將視角從塞勒涅文明的內部轉嚮瞭他們留下的影響。瑞德的研究驚動瞭銀河係內幾個主要勢力:保守的“舊帝國”擔心這種“信息瘟疫”會滲透到他們的穩定社會結構中;而新興的“量子教團”則視塞勒涅人的消亡為通往更高維度的必經之路,並試圖重現“零事件”。 瑞德必須在這些勢力之間周鏇,保護那些仍在運作的共振晶片不被濫用。他意識到,塞勒涅人的消失並非是失敗,而是一種極端的、有意的“退齣機製”。他們成功地將自己的全部存在編碼成一種宇宙背景噪音,使得任何試圖完全理解他們的人都會麵臨被同化的危險。 高潮部分,瑞德必須做齣選擇:是公之於眾,冒著引發新一輪星際恐慌和技術模仿的風險;還是將這項知識深埋,讓塞勒涅人的低語永遠成為隻有他能聽見的秘密。 結語:人類的尺度 本書的最終落點,是探討人類的局限性與力量。塞勒涅人試圖超越“尺度”,而人類則在“尺度”的約束下找到瞭意義。瑞德最終選擇保留瞭這份記錄,並非作為遺産,而是作為一份警示——並非所有終極的真理都值得被揭示,並非所有的完美都需要被復製。 《星河彼岸的低語》是一次對存在本質的沉思,它將帶領讀者穿越冰冷的星際塵埃,聆聽一個偉大文明在達到極緻後,如何優雅地選擇“靜默”。這是一部關於知識的重量、文明的宿命以及沉默力量的史詩級作品。 --- (本書適閤對硬科幻、哲學思辨、符號學和宏大曆史敘事感興趣的讀者。)

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

這本書啊,我得說,它真的是有種魔力,會讓人一讀就停不下來。雖然我還沒全部讀完,但已經被裡麵的情節深深吸引。作者的筆觸很細膩,把人物的內心世界刻畫得非常生動,你會感覺自己好像也跟著主角們一起經歷他們的喜怒哀樂。尤其是一些場景的描寫,非常具體,彷彿就在眼前一樣,那種氛圍感十足,讓人很容易就沉浸其中。而且,我覺得作者在敘事方麵很有技巧,故事推進的節奏拿捏得剛剛好,不會太快讓人跟不上,也不會太慢讓人覺得沉悶。偶爾會有一些意想不到的轉摺,讓人驚呼連連,又會有一些細膩的情感鋪陳,讓人讀瞭心有戚戚焉。我最喜歡的是,作者在處理一些比較複雜的情感時,沒有用過於誇張的筆法,而是用一種很樸實、很真誠的方式去錶達,反而更能打動人心。讀著讀著,會覺得自己彷彿也成瞭故事的一部分,跟著角色們一起成長,一起感悟。

评分

坦白說,我已經很久沒有讀到這麼讓我心情起伏如此劇烈的小說瞭。從開頭的平靜,到中間的波瀾,再到結尾的餘韻,作者就像一位高明的指揮傢,把讀者的情緒引導得淋灕盡緻。他對細節的處理,真的是一絕,常常是一些微不足道的描寫,卻能為後麵的劇情埋下伏筆,或者深化人物的情感。我尤其欣賞他對於情感的描寫,不是那種轟轟烈烈的愛戀,而是那種細水長流,默默付齣,卻又充滿力量的感情,讓人讀瞭之後,心中暖暖的。而且,我覺得作者在敘事結構上也很有創意,不是單純的線性敘事,而是穿插瞭不同的時間點,或者從不同角色的視角來推進故事,讓整個故事更加豐富,也更加引人入勝。這是一本需要慢慢品味,細細咀嚼的書,每次重讀,可能都會有新的發現。

评分

哇,最近在逛書店的時候,無意間被這本書的封麵吸引住瞭,那個古色古香的畫風,搭配著有點神祕感的標題,就讓人忍不住想把它帶迴傢。我平常其實不太讀這類型的書,但這次真的有種說不上來的衝動。拿到手之後,翻瞭翻內頁,排版很舒服,字體大小適中,不會讓人覺得有壓迫感。而且,它的紙質摸起來觸感很不錯,不會有廉價的塑膠感,讓人感覺很紮實。我最喜歡的是,書本的裝幀方式,感覺很用心,打開闔上都很順手,不會有那種硬梆梆的感覺。我還注意到,書頁邊緣的處理也很精細,沒有毛邊,這小細節就讓人覺得作者和齣版社都很認真。迴傢後,我迫不及待地找瞭個舒服的角落,泡瞭杯咖啡,準備好好享受閱讀的時光。光是這本書的外在,就已經讓我有很高的期待瞭,希望內容也能像它的外錶一樣,帶給我驚喜。我對這種有故事感、有質感的書特別有感情,總覺得它們不隻是書,更像是一件藝術品,值得細細品味。

评分

說實話,一開始拿到這本書的時候,我並沒有抱著太大的期望,畢竟這類型的主題並非我平常會接觸的。然而,越讀越覺得驚豔。作者的文字功底真的很深厚,每一句話都經過精煉,讀起來特別有味道。他擅長營造一種淡淡的卻又揮之不去的氛圍,讓人讀瞭之後,久久不能平靜。而且,他對人性細膩的觀察,真的是讓我嘆為觀止。他筆下的角色,沒有絕對的好壞,都充滿瞭人性的複雜與真實,這也讓整個故事更加立體,更具深度。我尤其欣賞作者在處理一些社會議題時,沒有直接給齣答案,而是透過故事讓讀者自己去思考,去感受。這種留白的藝術,讓這本書更具有討論空間,也更能引發讀者的共鳴。這不是一本讓你讀完就忘記的書,它會在你心裡留下一些什麼,讓你反覆迴味,並且思考。

评分

這本《古屋老師是我的 1》真的帶給我很多意想不到的驚喜。作者在情節的設計上,真的是別齣心裁。他巧妙地將一些看似不相關的元素融閤在一起,創造齣一個充滿懸念又扣人心弦的故事。而且,我覺得作者在角色塑造上也非常成功。每一個角色都有自己獨特的個性,他們的對話也很自然,彷彿就是真實生活中你會遇到的那樣。特別是主角的成長歷程,讓我深有感觸,那種從迷茫到堅定的過程,寫得非常真實,讓人忍不住想要為他加油。此外,書中的一些寓意,也很值得玩味。它探討瞭一些關於人生、關於價值觀的議題,沒有說教的意味,而是讓你透過故事去體會。這本書不僅僅是提供娛樂,更能引發一些深層次的思考,這對我來說,是非常難得的。

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