怪怪鳥朋友 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　★亞馬遜暢銷童書5顆星級      (隨書附贈三張萬用卡片)

　　(荷蘭北方日報書評)
　　魅力四射的快樂林好朋友來啦!他們的個性及經曆都讓孩子樂趣無窮!諾伊兒．斯密特的畫風簡捷明快且又能脫穎而齣，對於色彩的運用令人印象深刻。而菲歐娜．萊姆特的故事又不落俗套，孩子們會一邊捧腹大笑，一邊感受友誼的力量。
　　
　　(洛杉磯時報書評)
　　風趣幽默的文字搭配正能量好朋友的明快圖像，就連大人都會愛不釋手。

本書特色

　　已翻譯成英文、德文、葡萄牙文（巴西）、挪威文、瑞典文、丹麥文、日文、韓文等版本暢銷多國童書市場。
    
　　這本圖畫書是大人唸給小孩聽的 ，大人講圖畫書隻管一個勁的講就好瞭，不要問東問西，因為這些問題隻是為瞭滿足大人的自我。這本圖畫書沒有什麼用途，隻是用來讓孩子感受快樂。這書不是教科書，更不是問題大全，從掀起本書扉頁的那一刻起，孩子就已經在故事的世界中悠遊。 直到結束以後，他們仍然暫時沉浸在故事中，在幻想的世界裏天馬行空，不斷激發自己的想像力。期盼成人能站在孩子的立場來講這本圖畫書。

　　影片簡介: www.youtube.com/watch?v=UzA02XWhdzA

　　＊適讀年齡：0-6歲
 

好的，以下是一部名為《星辰低語者》的奇幻史詩的詳細圖書簡介。 --- 《星辰低語者》 捲一：破碎的穹頂與遺忘的契約 一個關於失落的文明、無法迴頭的選擇，以及宇宙間最古老秘密的宏大敘事。 在奧瑞恩大陸，時間的刻度早已被遺忘。這裏的曆史被一層厚厚的、由神祇的塵埃和星辰的殘骸構成的迷霧所籠罩。我們所知的世界，不過是“大崩裂”之後，殘存下的碎片。 故事的主角是埃爾林·凡瑟，一個生活在大陸邊緣、被稱作“低語之牆”的古老石牆下的年輕符文刻寫師。埃爾林並非英雄胚子，他隻是一個安靜、沉迷於解讀那些刻在牆壁上的、早已失去意義的符號的人。他最大的天賦，是能“聽見”那些古老文字在特定星象下發齣的微弱共振——一種常人無法察覺的“時空迴音”。 奧瑞恩大陸被三個主要勢力割據： 1. 永晝議會（The Luminary Conclave）： 位於中央高原的貴族法師團，他們壟斷瞭對“光能”的解析和使用，堅信隻有嚴格遵循先祖的教條，纔能維持世界的脆弱平衡。他們以絕對的秩序和冰冷的邏輯統治，對一切異端思想嗤之以鼻。 2. 鐵爐同盟（The Forge Confederacy）： 居住在南方火山群島的矮人與人族混閤工匠聯盟。他們崇拜“結構”與“力量”，癡迷於將失落的古代機械重新激活，渴望用純粹的工程學來取代魔法的“不確定性”。他們的目標是重建“天際航道”。 3. 幽影之潮（The Shadow Tide）： 盤踞在大陸西側的迷霧沼澤，由被永晝議會放逐的異見者、被詛咒的生物以及神秘的“繭語者”組成。他們信奉“適應與變化”，試圖從“大崩裂”的混亂中尋找新的生命形態。 故事開端：低語之牆的裂隙 和平（或者說僵持）被一場突如其來的事件打破。 在一個罕見的“三重月食”之夜，埃爾林在解讀一麵被認為早已死去的符文石時，不僅聽到瞭迴音，更接收到瞭一段清晰、完整的“信息”——一段來自數萬年前的預警。這段信息指嚮一個被曆史抹去的概念：“穹頂之下，沉睡的鑰匙”。 與此同時，永晝議會的一支精銳“淨空部隊”突然襲擊瞭低語之牆。他們並非為瞭鎮壓，而是為瞭搶奪埃爾林無意中觸碰到的，一塊嵌入牆體的、散發著微弱暗光的“界限碎片”。 埃爾林在一位古怪的流浪學者——一個自稱是“最後一位星象守望者”的盲眼老人卡西姆的幫助下，勉強逃脫。卡西姆告訴埃爾林： “你聽見的不是曆史，孩子，是警告。‘大崩裂’並非自然災害，而是某個我們引以為傲的‘奇跡’失敗的後果。那塊碎片，是通往‘上層領域’的最後憑證，而議會需要它來掩蓋一個可怕的真相。” 旅程：尋找失落的星軌 埃爾林的逃亡之旅，就是一場跨越奧瑞恩大陸的探險。他必須理解他所聽到的信息，並找齣“沉睡的鑰匙”究竟是什麼。 第一站：鐵爐同盟的鋼鐵迷宮。 為瞭獲得穿越議會封鎖綫的許可，埃爾林必須前往鐵爐同盟的巨型懸空城市“熔爐之心”。在這裏，他遇到瞭薇拉·鋼拳，一位被傢族流放的、對議會科技嗤之以鼻的機械工程師。薇拉被埃爾林的“符文共振”能力所吸引，她認為這種“能量讀取”可能就是激活她手中那颱殘缺的、能夠繪製“遺失星軌圖”的古代儀器的關鍵。 在熔爐之心的地下深處，他們發現鐵爐同盟並非隻是單純追求機械，他們實際上是在收集一種被稱為“熵核”的能量源，這種物質是“大崩裂”的殘餘物，極其不穩定，但能提供近乎無限的動力。議會正在暗中與同盟交易，以換取這些熵核，用於他們的某個秘密項目。 第二站：迷霧沼澤的繭語者。 逃離議會的追捕和同盟的盤問後，埃爾林和薇拉被迫進入幽影之潮的領地。在沼澤深處，他們遇到瞭“繭語者”的祭司——萊亞。萊亞的種族與古老的力量簽訂瞭契約，他們能看到“時間縴維”的扭麯。 萊亞揭示瞭一個令人震驚的事實：所謂的“神祇”和“大崩裂”，其實是數萬年前，奧瑞恩的先祖們為瞭阻止一種名為“虛空侵蝕”的宇宙瘟疫，而試圖將整個世界“升維”的嘗試。那次嘗試失敗瞭，將世界撕裂成碎片，形成瞭現在的奧瑞恩大陸，而“界限碎片”正是用於維持這次失敗的“升維屏障”的錨點。 核心衝突的浮現： 埃爾林明白瞭，永晝議會並非要維護平衡，而是要完全修復那道失敗的屏障，強行重啓“升維”。他們認為這是唯一的拯救世界的辦法，但代價是徹底抹除所有不符閤“純淨”標準的生命形式（包括幽影之潮和任何掌握原始力量的人）。 終局預兆：星辰的低語 隨著埃爾林收集的碎片信息不斷增多，他開始理解自己能力的本質：他不是在讀取過去，而是在接收來自未來——或者說，來自“被升維”的那個世界——的求救信號。 在卡西姆的指引下，他們追溯到瞭“大崩裂”的中心點，一座被議會嚴密守護的古代天文颱——“觀測者之塔”。 在塔頂，埃爾林必須做齣一個決定： 1. 將碎片交給永晝議會： 幫助他們重啓“升維”計劃，可能換來世界的“穩定”，但會犧牲無數生命，並永久改變生命的形態。 2. 摧毀碎片與觀測者之塔： 徹底切斷通往“上層領域”的路徑，接受奧瑞恩大陸作為“殘存世界”的命運，但確保議會無法釋放齣可能更危險的力量。 3. 尋找第三條路： 利用薇拉的機械學和自己對共振的理解，將碎片轉化為一個“調諧器”，嘗試與“上層領域”進行首次真正意義上的對話，而不是單嚮的修復或毀滅。 《星辰低語者》的第一捲，將聚焦於埃爾林如何從一個不諳世事的學者，成長為必須在舊秩序的殘骸與未知的未來之間，選擇世界走嚮的“低語者”。他的每一次選擇，都將牽動星辰的軌跡，並決定奧瑞恩大陸的最終命運。這是一部關於知識的代價、信仰的崩塌，以及個體如何在一個被宏大曆史碾壓的世界中尋找自身意義的史詩。

作者簡介

菲歐娜．萊姆特（Fiona Rempt）
    
　　1973齣生於荷蘭，高中畢業後陸續在書店及齣版社工作，並在阿姆斯特丹大學研習曆史，經多年的文化齣版工作，培養齣童書寫作興趣，從此踏入文字創作的作傢行列，此後齣版瞭數十本關於不同年齡的小說和非小說兒童讀物。

繪者簡介

諾伊兒．斯密特（Noelle Smit）
    
　　1972齣生於荷蘭，1999藝術學院畢業，是一名自由插畫傢，她的繪本由歐洲各國齣版社齣版，並翻譯成十多種語言。與作傢菲歐娜共同創作的快樂林朋友係列童書，更是其中的佳作。

譯者簡介

曼吉
    
　　從事文化教育工作多年，現緻力閱讀、閱讀理解和國語文寫作教學。
 

導讀

　　孩子「物權概念與分享」的第一書(阿默編輯室)
    
　　幼兒階段的孩子，對「物權」概念──你的、我的，還模糊不清、懵懵懂懂；常在看到喜歡或有興趣的東西時，馬上眼睛一亮，就走過去瞧一瞧、摸一摸，甚至隨意拿走，在手上玩起來瞭。
    
　　若這物品是屬於彆人的，孩子「隨意拿走」的行為，就極易爆發孩子間的爭吵，並為自己引來指責。   
　　
　　〈怪怪鳥朋友〉繪本童書，說的就是這樣的故事。
    
　　鸚鵡肚子餓瞭，看到草地上有一堆漿果，就飛下去吃瞭十多顆；結果引來小蟻和快樂林朋友們的責怪，大鴨甚至說：「你這是偷吃！」
    
　　可以明確知道的是：此時鸚鵡心裏一定非常難過，因為他不知道：這些漿果全是小蟻辛苦搬來，準備過鼕使用的。
    
　　這隻無心卻犯瞭錯的鸚鵡，該怎麼辦呢？他已經把漿果吃下肚瞭呀？當孩子在幼兒園，因為無心、因為喜歡而隨意拿瞭彆人的玩具，進而招緻對方責難，此時正是教導孩子建立物權觀念，為自己行為負起責任的時候。
    
　　鸚鵡也彌補瞭自己的行為──另外找瞭許多漿果，還給小蟻。
    
　　快樂林裏，果然都是超級好的朋友。
    
　　就是這樣「寬容」的態度，讓他們彼此分享、彼此友愛，也公平地對待每個同伴；最後，他們更歡迎這隻怪怪鳥，成為快樂林的新住民。
    
　　透過〈怪怪鳥朋友〉繪本童書，孩子對「那是你的」、「這是我的」，以及「分享」的態度，會有深刻的認識。
 

评分☆☆☆☆☆

說起《怪怪鳥朋友》，我第一反應就是它一定會有一係列非常新穎、甚至可以說是“腦洞大開”的故事情節。我猜想，書中的“怪怪鳥”一定不是我們日常生活中常見的鳥類，它可能有七彩的羽毛，會發齣奇特的叫聲，甚至有著我們難以想象的生活習慣。然而，正是這種“怪”，讓它成為一個充滿魅力的角色。然後，它的“朋友”們，也一定不是尋常的“好朋友”的模式。他們可能同樣是“怪怪”的，或者，他們是因為欣賞“怪怪鳥”的與眾不同，而成為瞭它的朋友。我喜歡那種能夠挑戰讀者固有思維，帶來全新體驗的書籍。我非常期待這本書能夠用充滿想象力的筆觸，構建齣一個獨特的世界觀，讓孩子們在閱讀過程中，能夠打破常規，去思考“什麼是正常？什麼是怪異？”，並且從中理解到，多樣性本身就是一種美。我相信，這本書一定會給孩子們帶來一場思維的盛宴，讓他們學會用更廣闊的視野去看待世界，去擁抱那些“不那麼一樣”的美好。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近發現一本寶藏繪本，叫做《怪怪鳥朋友》！雖然我還沒有來得及細細品讀，但光是看封麵和名字，就覺得充滿瞭無窮的吸引力。那隻色彩斑斕、造型奇特的鳥兒，它的眼睛裏仿佛藏著無數個故事，嘴角勾起的弧度又帶著一絲神秘的笑意，讓人忍不住好奇它究竟會遇到怎樣“怪怪”的朋友。我一直很喜歡那些能夠激發想象力的繪本，它們就像一把鑰匙，能打開孩子們心中那個充滿奇思妙想的奇幻世界。我猜想，這本書一定能夠帶領讀者們走進一個全新的、與眾不同的視角，去發現那些隱藏在平凡事物中的不平凡，去擁抱那些與眾不同的“怪怪”之處。讀過一些介紹，據說這本書的畫風非常獨特，充滿瞭童趣和藝術感，這一點更是讓我心動不已。我特彆期待它能用細膩的筆觸和豐富的色彩，描繪齣一個個生動有趣的場景，讓小讀者們在輕鬆愉快的閱讀過程中，潛移默化地感受到美學的熏陶。而且，“朋友”這個詞，更是觸動瞭我內心最柔軟的地方。我相信，在這本書裏，一定會有關於友情、關於包容、關於理解的動人故事，讓孩子們學會如何去接納和愛護那些與自己不一樣的人，共同成長，分享快樂。我已經迫不及待想要翻開它，和這隻“怪怪鳥”以及它的朋友們來一場奇妙的邂逅瞭！

评分☆☆☆☆☆

說實話，《怪怪鳥朋友》這個書名，一開始讓我有點兒摸不著頭腦，甚至有一點點小小的擔憂。我擔心它是不是會過於晦澀，或者講一些過於抽象的概念，不太適閤我的孩子。但是，經過一番瞭解，我的顧慮完全打消瞭！我發現，它其實是用一種非常巧妙的方式，來探討“邊緣”和“接納”的主題。可能書裏的“怪怪鳥”並不是外錶上的怪異，而是在行為、想法上與眾不同。它可能不喜歡集體活動，可能喜歡獨自思考，可能有著一些不被理解的愛好。然而，正是這些“怪”，讓它成為瞭獨一無二的個體。這本書，我覺得它在潛移默化地告訴孩子們，不要害怕被孤立，不要害怕與眾不同。因為，總會有人能夠看到你內在的光芒，總會有人因為你的“怪”而更加欣賞你。我特彆喜歡那種能夠引發深度思考的書籍，它們不僅僅是消遣，更能幫助孩子們建立起健全的人格和積極的世界觀。我期待這本書能夠以一種充滿童趣的敘事方式，讓孩子們在笑聲中學會理解和尊重差異，更重要的是，讓他們學會愛自己，愛自己所有的“怪”。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注一本叫做《怪怪鳥朋友》的書，感覺它可能會是一本非常具有教育意義的繪本。雖然還沒有讀過具體的內容，但光是“怪怪鳥”這個名字，就立刻勾起瞭我的興趣。在我看來，這個“怪怪”可能代錶著一種不被常規所束縛，一種獨特的視角和思考方式。而“朋友”則指嚮瞭人際關係，指嚮瞭連接和情感的紐帶。我非常期待這本書能夠講述一個關於“不一樣”如何找到“一樣”的故事，或者更深刻地說，是如何在“不一樣”中找到連接和共鳴。這本書很可能會通過生動有趣的故事情節，讓孩子們明白，每個人都是獨立的個體，擁有自己的個性和特長，而真正的友誼，恰恰在於彼此之間的理解、包容和支持，而不是要求對方變得和自己一模一樣。我希望這本書能夠幫助我的孩子，在未來的生活中，能夠勇敢地展現真實的自我，不畏懼他人的評判，同時也能用一顆開放的心去接納和欣賞身邊所有“怪怪”的人，最終建立起和諧而有深度的友誼。

评分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢，在我看來，它傳遞齣的那種“不一樣就是不一樣，而這恰恰是一種美”的價值觀，是當下非常需要的。現在社會，孩子們常常被教導要“閤群”、“要和大傢一樣”，有時候反而壓抑瞭自己的個性。《怪怪鳥朋友》聽起來就像是一股清流，它似乎在鼓勵我們，甚至是在鼓勵那些“怪怪”的孩子們，去擁抱自己的獨特，去發現自己的閃光點。我腦海裏已經勾勒齣瞭一些畫麵：可能是一隻羽毛顔色不尋常的小鳥，或者有著奇特叫聲的鳥兒，它一開始可能因為自己的“怪”而感到孤單，但是，它最終找到瞭能夠欣賞它、理解它、甚至因為它而感到快樂的朋友。這種“找到歸屬感”的故事，往往最能打動人心，也最能給那些在現實中感到格格不入的孩子們帶來力量和安慰。這本書不僅僅是講故事，它更像是在進行一場心靈的對話，讓讀者們明白，真正的朋友，不是讓你變成彆人，而是讓你成為更好的自己。我非常期待它能用一種溫和而有力量的方式，來詮釋“接納”和“多元”的美好，讓孩子們從小就懂得，世界的精彩，恰恰在於它的韆姿百態。