幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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圖書標籤:

• 幼兒教育
• 學前教育
• 數字認知
• 智力開發
• 啓濛教育
• 益智遊戲
• 親子互動
• 兒童繪本
• 早期教育
• 思維訓練

本書特色
　　
　　幼兒從三～六歲開始運用語文、圖形、文字……較抽象的符號從事思考、判斷的學習，這段期間的孩子有很大的可塑性及吸取知識的空間，每位傢長應費心的給孩子適當的引導。
　　
　　本習作係列經過多年的幼教教材之編輯經驗，所調整齣較實用的習作單元，讓孩子在學習的過程中，亦有趣味活潑的多種學習與遊戲，以免幼兒在學習的過程中産生乏味與逃避。

好的，以下是一份關於一本名為《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》的書籍的簡介，這份簡介旨在詳細介紹該書的內容、特點和適用對象，同時避免提及任何可能暗示其為人工智能生成的痕跡，內容力求自然流暢，字數控製在1500字左右。 --- 《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》圖書簡介 導言：為學前兒童構建堅實的認知與能力基石 在孩子邁入小學前，建立紮實的學前基礎是至關重要的。《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》正是一本專為2至6歲學齡前兒童設計的綜閤性學習工具書。它不僅僅是一本簡單的習題集，更是一套係統、全麵、富有啓發性的早期教育課程。本書旨在通過精心設計的活動和練習，全麵激發幼兒的潛能，培養其觀察力、思維能力、精細動作以及初步的認知概念，為他們順利過渡到小學學習生活打下堅實的基礎。 本書的設計理念根植於當代兒童發展心理學和早期教育學的最新研究成果。我們深知，幼兒的學習是一個在遊戲中探索、在操作中感悟的過程。因此，全書內容摒棄瞭枯燥的灌輸式教學，轉而采用趣味性、互動性和實踐性相結閤的方式，確保每一個練習都能成為孩子一次愉快的認知旅程。 核心內容模塊詳解 《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》共分為四大核心模塊，環環相扣，層層遞進，旨在構建一個立體化的學前能力培養體係。 模塊一：數字與量感啓濛（“123”的奧秘） 此模塊聚焦於幼兒對數字的初步感知和基礎數學概念的建立。學習的起點是“看”和“數”，終點是“理解”和“應用”。 點數與對應： 通過大量色彩鮮明、形象生動的實物圖片（如水果、動物、玩具），引導幼兒進行一一對應的點數練習。這不僅鍛煉瞭他們的視覺追蹤能力，也幫助他們建立“數量”與“數字符號”之間的聯係。 數字的識彆與書寫： 從數字“1”到“10”，逐步引入數字的形態。練習部分設計瞭清晰的筆順引導綫和適宜抓握的描紅區域，幫助幼兒掌握正確的數字書寫姿勢和順序，為將來的數學書寫做好準備。 基礎量感訓練： 引入“多與少”、“大與小”、“長與短”、“相同與不同”等基礎比較概念。這些練習通常以配對、分類或排序的形式齣現，培養幼兒的邏輯思維和比較判斷能力。例如，要求孩子找齣數量比“三”多的圖組，或者將不同大小的圓形按序排列。 模塊二：認知與邏輯思維訓練（智力啓濛核心） 智力啓濛是本書的精髓所在。我們深信，邏輯思維能力的培養是所有高級認知能力的基礎。 形狀與空間認知： 包含對圓形、方形、三角形等基本幾何形狀的識彆與匹配。此外，還融入瞭簡單的空間方位練習，如“上與下”、“左與右”、“裏麵與外麵”，幫助幼兒建立初步的空間坐標感。 分類與排序： 通過對不同屬性（顔色、大小、功能）的物品進行分類，訓練幼兒的歸納能力。排序練習則從簡單的顔色或大小排序，過渡到更復雜的序列（如四季更替、事件發生順序）。 觀察與細節捕捉： 設計瞭“找不同”和“找相同”的趣味遊戲，極大地鍛煉瞭幼兒的專注力和細節觀察能力。這些練習要求孩子不僅要看，更要思考兩幅圖景之間的微妙差異或共性。 初步的因果推理： 引入簡單的情境圖，引導孩子思考“為什麼會發生？”、“接下來會發生什麼？”。例如，看到烏雲密布，引導孩子預測可能會下雨，這是對簡單因果鏈條的初步探索。 模塊三：語言與符號基礎（文字的萌芽） 雖然本書並非專注於漢字學習，但它為未來文字的掌握奠定瞭重要的符號識彆基礎。 圖形與符號配對： 訓練幼兒將特定的圖形與對應的意義（或名稱）聯係起來，這是理解文字符號的基礎訓練。 簡單的序列連接： 鼓勵幼兒根據圖示或已有信息，嘗試用簡單的綫條或符號連接相關事物，培養其敘事和錶達的連貫性。 基礎詞匯積纍： 通過大量高清圖片，自然地將實物名稱與形象關聯，拓寬幼兒的詞匯量，增強語言錶達的準確性。 模塊四：精細動作與手眼協調 對於學前兒童而言，良好的精細動作是未來書寫和操作能力的關鍵。 描畫與塗色： 提供多樣化的描紅綫條，包括直綫、麯綫、波浪綫乃至簡單的圖形輪廓。這些練習在提高握筆的穩定性和準確性的同時，也增強瞭手部的肌肉控製力。 迷宮穿越： 經典的迷宮遊戲，要求孩子精確控製筆尖沿著路徑前進，是訓練路徑規劃和手眼協調的絕佳方式。 連綫與點陣連接： 引導幼兒精準地將點與點連接起來，形成指定的形狀或圖案，對空間想象力和操作精確度提齣瞭適度的挑戰。 本書的獨到之處與適用性 1. 符閤幼兒認知發展規律的難度遞進： 全書的練習難度設計遵循“淺入深齣”的原則，從最簡單的形狀識彆到復雜的邏輯排序，確保不同年齡段（2-6歲）的孩子都能找到適閤自己的起點，並在能力提升中獲得成就感。 2. 強調操作與互動： 許多練習設計鼓勵孩子動手操作，例如需要剪貼、塗色、或使用貼紙來完成任務。這種動手參與的過程，遠比被動地觀看更有效。 3. 傢長和教師的實用指南： 書籍附帶瞭詳細的“傢長引導手冊”。手冊中不僅包含所有練習的參考答案，更重要的是，它提供瞭引導孩子思考的“開放式提問”範例，指導成人如何將習題轉化為高質量的親子互動和啓發式對話，避免單純的“對錯檢查”。 4. 高品質的材料保證： 采用環保、厚實的紙張印刷，保證瞭多次塗寫和擦拭後依然能保持清晰的圖樣，色彩鮮明而不刺眼，符閤國傢對學前教輔材料的嚴格標準。 總結 《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》不僅僅是孩子在等待入園或小學前的“熱身運動”，更是他們探索世界、構建思維秩序的“第一本工具書”。它用最直觀、最有趣的方式，將復雜的認知訓練融入日常的“遊戲”之中，讓學習不再是任務，而是一種成長的喜悅。擁有它，就等於為孩子的未來學習旅程裝備瞭一套堅固而靈活的“思維背包”。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的早期教育是奠定他們未來學習基礎的關鍵，而《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》這本書，正是這樣一本能夠幫助孩子打下堅實基礎的優秀讀物。我欣賞它在內容上的精煉與實用，沒有過多華而不實的裝飾，而是將最核心的幼兒啓濛知識，以最直觀、最易懂的方式呈現齣來。在數字認知方麵，它不僅教授瞭數字符號，更強調瞭數量的實際意義，例如通過點數圖中的小物件來理解數字的含義，這有助於孩子建立對數字的直觀感知。而在智力啓濛的部分，它則著重於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，通過各種圖形、模式的組閤與識彆，引導孩子去發現規律，進行推理，這對於鍛煉孩子的思維靈活性非常有益。這本書的版式設計也十分考究，字體清晰，圖案生動，色彩搭配和諧，整體給人一種清新、舒適的感覺，讓孩子在閱讀和練習的過程中，能夠保持愉悅的心情，從而更有效地吸收知識。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我起初買這本書並沒有抱太大的期望，隻是覺得名字聽起來還不錯，就順手給孩子買瞭。結果，這本書給瞭我意想不到的驚喜！我兒子是個精力非常旺盛的孩子，平時很難讓他安靜下來做一件事情，但這本書卻能牢牢吸引住他。我喜歡它那種“寓教於樂”的設計風格，每一頁都充滿瞭趣味性和挑戰性，孩子在不知不覺中就完成瞭學習任務。舉個例子，書中有很多關於“找不同”的遊戲，孩子要仔細觀察兩幅相似的圖片，找齣其中的差異，這個過程不僅鍛煉瞭他的觀察力，還培養瞭他細緻入微的思考能力。另外，書中的數字部分也設計得很形象，不是枯燥的數字符號，而是結閤瞭各種可愛的卡通形象，讓孩子在數數的同時，也認識瞭不同的事物，增強瞭學習的趣味性。總的來說，這本書的整體效果遠遠超齣瞭我的預期，非常值得推薦。

评分☆☆☆☆☆

我是一名從事幼兒教育多年的老師，在我看來，這本《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》是市麵上難得一見的優秀教材。它的內容深度和廣度都恰到好處，既包含瞭幼兒階段必須掌握的基礎知識，又在智力啓濛方麵做瞭深入挖掘。比如，在數字部分，不僅僅是簡單的1、2、3的認識，還結閤瞭數量的對應、大小的比較，甚至融入瞭一些簡單的加減法概念的啓濛。在智力啓濛部分，更是涵蓋瞭形狀認知、顔色辨彆、圖形配對、空間想象等多個維度，這些都是訓練孩子邏輯思維和解決問題能力的關鍵。書中的習題設計非常巧妙，既有重復性的鞏固練習，也有開放性的探索題，能夠激發孩子的創造力和思考能力。而且，它采用瞭大量貼近兒童生活的場景和形象，讓孩子更容易理解和産生共鳴。我會在我的教學中大力推薦這本書，相信它能幫助更多孩子打下堅實的學前基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育非常重視的傢長，我一直緻力於尋找能夠真正幫助孩子全麵發展的書籍，而《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》無疑給瞭我巨大的驚喜。這本書的編寫理念非常先進，它並沒有局限於單一的知識點，而是將數字、形狀、顔色、邏輯等多個方麵的能力巧妙地融閤在一起，形成瞭一個立體的學習體係。我喜歡這本書的一點是，它非常注重培養孩子的觀察力和動手能力。很多習題都需要孩子仔細觀察圖畫，找齣其中的規律，或者動手去塗色、連接，這個過程不僅能鍛煉孩子的精細動作，更能培養他們耐心和專注力。我發現，自從我傢孩子開始做這本書的練習後，他的專注度有瞭明顯的提升，以前做事情總是三心二意，現在能夠靜下心來完成一個任務，這讓我感到非常欣慰。而且，書中的互動設計也很棒，鼓勵孩子和傢長一起完成，這增進瞭我們親子之間的交流和感情。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個活潑好動的小傢夥量身定做的！我之前也看過不少兒童讀物，但這款《幼兒啓濛學前習作：123‧智力啓濛》給我的感覺尤為特彆。首先，它的設計真的太吸引人瞭，色彩鮮艷但不刺眼，插圖精美細緻，很容易就能抓住孩子的注意力。我兒子簡直是愛不釋手，每天都要翻看好幾遍。而且，書的內容編排得非常有條理，從簡單的數字認知到稍微復雜一些的邏輯推理，循序漸進，不會讓孩子感到壓力。最讓我驚喜的是，書中很多習題都融入瞭遊戲化的元素，比如數數小動物、找齣不同等等，讓學習的過程充滿瞭樂趣，孩子在玩樂中就掌握瞭知識，這真是太棒瞭！我再也不用擔心他對著枯燥的數字和字母發愁瞭。這本書不僅僅是教導知識，更重要的是培養瞭孩子對學習的興趣和主動性，這一點我覺得比單純的知識灌輸要重要得多。