圖書描述
本書特色
幼兒從三～六歲開始運用語文、圖形、文字……較抽象的符號從事思考、判斷的學習，這段期間的孩子有很大的可塑性及吸取知識的空間，每位傢長應費心的給孩子適當的引導。
本習作係列經過多年的幼教教材之編輯經驗，所調整齣較實用的習作單元，讓孩子在學習的過程中，亦有趣味活潑的多種學習與遊戲，以免幼兒在學習的過程中産生乏味與逃避。
幼兒從三～六歲開始運用語文、圖形、文字……較抽象的符號從事思考、判斷的學習，這段期間的孩子有很大的可塑性及吸取知識的空間，每位傢長應費心的給孩子適當的引導。
本習作係列經過多年的幼教教材之編輯經驗，所調整齣較實用的習作單元，讓孩子在學習的過程中，亦有趣味活潑的多種學習與遊戲，以免幼兒在學習的過程中産生乏味與逃避。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
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