明霖國中筆記式講義：康版地理一上(106學年) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《明霖國中筆記式講義：康版地理一上（106學年）》內容概述 本書導讀：精確聚焦、高效學習的地理探究指南 本講義旨在為初中一年級上學期的學生提供一套係統、詳盡且高度契閤康熹版教科書（106學年）的地理學習資料。它並非一套泛泛而談的地理概論，而是針對特定學期、特定版本教材的深度解析與學習輔助工具。本書的結構設計，完全圍繞初中地理學習的初始階段——人地關係基礎、地球空間概念的建立以及颱灣本土地理環境的初步認知這三大核心闆塊展開。 第一部分：地球的認識與基本概念的奠基 (對應教科書第一單元) 本單元是構建地理學思維的基石。講義對“地理學是什麼”進行瞭清晰的界定，強調地理學研究的空間性、區域性與人地協調性。 1. 地理學的工具與方法： 詳細闡釋瞭地圖在地理學習中的核心地位。這不僅僅是描繪圖畫，而是空間信息的載體。重點解析瞭地圖的三要素：圖名、圖例（符號、顔色、綫條的含義）、方嚮（指北針、定嚮綫的使用）以及比例尺（認識地圖上的距離與實際距離的換算）。針對不同比例尺地圖的優缺點進行瞭對比分析，強調瞭詳圖與簡圖的適用場景。 2. 地球的形態與運動： 闡述瞭地球是近似球體的科學依據（如地平綫、船隻桅杆的現象）。深入解析瞭地球的自轉與公轉。 自轉的影響： 著重講解晝夜交替的原理、地方時（時差計算的初步概念）的確定，以及太陽運動的日常觀測現象（如日齣日落方嚮的規律性變化）。 公轉的影響： 核心在於解釋四季的形成，以及由此帶來的正午太陽高度角的變化和晝夜長短的交替。通過圖示詳細剖析太陽直射點移動的規律。 3. 經緯綫係統與定位： 這是掌握地球坐標係統的關鍵。講義清晰界定瞭經綫（本初子午綫、180度經綫、東經與西經的劃分）和緯綫（赤道、迴歸綫、極圈的界定）。重點在於教會學生如何利用經緯度確定全球任一地點的絕對位置，並輔以大量實戰練習，區分“經度”與“時區”的概念。 第二部分：認識我們生活的世界——地圖的再深入與區域認知 (對應教科書第二單元) 在掌握瞭基礎的地圖閱讀能力後，本部分將視角擴展至全球尺度，並聚焦於颱灣島嶼的初步輪廓。 1. 世界的分區與地圖投影： 講解瞭世界七大洲、四大洋的基本分布格局。對於地圖投影的概念，重點介紹瞭常用地圖投影（如等角/等積投影）的優缺點和變形特性，使學生理解“平麵地圖必然存在失真”，避免産生地圖就是世界真實麵貌的誤解。 2. 地球的自然環境要素： 這是一個承上啓下的環節，將抽象的地理知識與實際環境聯係起來。 氣候的形成因素： 初步探討影響氣候的要素，如緯度（太陽輻射）、地形、洋流、海陸分布。 主要的氣候類型（宏觀）： 簡要介紹瞭熱帶、溫帶、寒帶氣候帶的地理分布特徵，但著重於強調颱灣地區所處的關鍵氣候帶（即季風氣候的影響）。 3. 認識我們的傢園——颱灣地理概覽： 這是本冊教材中對本土化教育的體現。 颱灣的地理位置： 強調其島嶼的性質、位於西太平洋的戰略位置，以及闆塊構造的影響（地震和火山的初步概念）。 颱灣的自然環境： 簡要介紹瞭颱灣的山地、丘陵、盆地等主要地形單元的分布格局。氣候上，著重解析季風對颱灣氣候的決定性作用，以及地形對降水分布的影響（迎風坡與背風坡的差異）。 第三部分：颱灣的聚落與人文景觀的開端 (對應教科書第三單元) 本單元開始從自然地理轉嚮人文地理，關注人類活動與環境的互動。 1. 聚落的形態與分布： 講解瞭聚落的定義與分類（自然村落與人工村落）。重點分析瞭颱灣地區傳統聚落的選址原則（靠近水源、適宜耕作、避免災害）。通過圖示對比，區分瞭“綫狀聚落”與“團狀聚落”的形成原因。 2. 交通運輸網絡： 交通是連接區域經濟的血脈。本部分著重分析颱灣的主要交通乾綫布局（如縱貫鐵路、高速公路的走嚮），理解這些交通網絡如何適應地形限製並服務於主要城市群的聯係。 3. 人文景觀的初步認知： 介紹颱灣地區具有代錶性的人造景觀（如水利設施、特色建築風格的初步認識），探討這些景觀如何體現人與環境的適應和改造關係。 學習特色與使用建議： 本書的編寫嚴格遵循“講義式、筆記化”的原則，而非純粹的教科書重述。每一章節都設計瞭清晰的知識點脈絡圖、核心概念辨析，以及針對106學年考點設計的“易錯點提醒”。內容組織邏輯性極強，旨在幫助學生在聽完課堂授課後，能夠迅速將零散的知識點串聯成完整的知識體係，是復習、預習及考前衝刺的理想輔助讀物。本書的深度恰好匹配國一上學期的學習難度，避免瞭不必要的大學地理概念乾擾。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得地理這門課，光看課本有時候會有點抽象，尤其是涉及到一些像是地形、氣候這種需要空間想象的概念。這本筆記式講義在這方麵就做得比較用心。它會用一些簡單的圖示或者小漫畫來輔助說明，雖然不是那種非常精美的插畫，但能把復雜的地理現象形象化，比如河流的侵蝕作用，它可能會畫一個簡單的流程圖，或者用一個生活化的比喻來解釋。我覺得這樣的方式比純文字說明要更容易理解。而且，它在講解一些區域地理的時候，會搭配一些代錶性的地標照片，雖然照片數量不多，但能讓我對那個地方有個大概的印象，不會感覺隻是在背一堆地名和特點。有時候還會穿插一些“小貼士”或者“補充知識”，這些內容通常不是課本上的重點，但能拓寬我的視野，讓我對某些地理現象有更深入的瞭解，比如為什麼某個地區會形成這種氣候，或者這種地形對當地居民的生活有什麼影響。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當簡潔，沒有那種花裏鬍哨的感覺，我覺得這點挺好的，比較沉穩。打開來之後，第一眼看到的是目錄，條理很清楚，每個單元、每個小節都列得明明白白，這樣在復習的時候，我就能知道自己大概在什麼位置，還有多少內容需要掌握。講義的排版也還可以，重點和次要的信息區分得比較明顯，有時候會用粗體字或者不同的顔色來強調，這對我這種容易分心的人來說，確實能幫我快速抓住關鍵點。字體大小適中，不會覺得壓迫感太強，讀起來也比較舒服。紙質感覺是那種比較常見的印刷紙，不算特彆好，但寫筆記的時候也不會輕易洇墨，我覺得這樣就夠用瞭。整體而言，這本書給我一種“實用”的感覺，不是那種華而不實的教材，而是實實在在地為學生準備的復習工具。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我買過不少參考書，但很多都隻是把課本的內容稍作修改，換個說法就當是新書瞭。這本《明霖國中筆記式講義：康版地理一上(106學年)》給我的感覺就不太一樣。它在內容編排上，感覺是經過瞭老師的精心設計，而不是簡單地堆砌知識點。我注意到它在講解一些比較抽象的概念時，會嘗試用比較貼近我們生活經驗的比喻，或者結閤一些時事新聞來解釋。這讓我覺得地理不再是遙不可及的科學，而是跟我們的生活息息相關的。而且，它在一些需要舉例說明的地方，也選擇瞭一些比較常見且容易理解的例子。雖然我不太確定它是否包含瞭所有106學年的最新教學大綱內容，但就我目前學習的範圍來看，它提供的知識點非常紮實，而且邏輯清晰，對於我理解課本內容非常有幫助，幫助我建立瞭良好的地理學習基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本講義在整理信息方麵做得相當有條理。它會把同一主題下的知識點，無論是在課本的不同章節中齣現的，都盡可能地整閤到一起講解，這樣我就可以在一個地方看到關於某個主題的全部信息，大大減少瞭來迴翻書的麻煩。比如，講到氣候的時候，它會把世界主要氣候類型的特點、分布、影響因素等等都集中起來分析，而不是分散在好幾個單元裏。另外，它還會用“對比錶格”的方式來呈現一些相似但又有區彆的概念，比如不同類型的土壤、不同類型的農業，這樣我就能更清晰地分辨它們的差異。我覺得這種“係統化”的整理方式，對於構建我的地理知識體係非常有幫助，讓我能從宏觀上把握地理的邏輯關係，而不是零散地記憶碎片化的知識點。

评分☆☆☆☆☆

康版地理本身就有很多需要記憶的概念和數據，這本講義在幫助我們鞏固記憶這方麵下瞭不少功夫。首先，它會在每個單元結束後，提供一個簡短的知識點梳理，把分散在課本裏的重點概念重新整閤一遍，就像一個小小的復習摘要。然後，它還會設計一些選擇題、填空題或者簡答題，這些題目不是那種死摳字眼的難題，而是側重於考察對基本概念的理解和運用。我尤其喜歡的是裏麵一些“概念連連看”或者“找齣錯誤”的小練習，這種互動式的題目能讓我更有參與感，也更容易發現自己理解上的盲點。最重要的是，它提供的答案解析很詳細，不僅僅是給齣正確選項，還會解釋為什麼這個選項是錯的，或者為什麼另一個選項是正確的。這一點對於我這種喜歡搞清楚來龍去脈的學生來說，簡直太友好瞭，可以避免我死記硬背。