由課室有人死咗開始 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　我們把班主任陳明霞老師殺死瞭。

　　屍體躺在課室裏，一直沒有人發現，彷彿世人集體幻覺、屍體並不存在。

　　至於為甚麼要殺死她，卻一直記不起來，隻知那是個非殺不可的理由。

　　然後城市開始齣現異象：媽媽長齣黑色指甲變成「怪物」、死去的人「復活」瞭、自稱「天使」的人，叫我們韆萬不要相信任何人……

　　誰是怪物？誰是人類？誰是天使？誰是魔鬼？我應該相信誰？應該懷疑誰？

　　我穿過神秘黑霧，來到奇異城市，尋找著一切的真相，記起失落的片段，為開始啓動終結。　

　　……直到生命在記憶中盛開
 

好的，這是為您創作的一部名為《由課室有人死咗開始》的圖書的簡介。這部簡介旨在描繪一個充滿懸疑、人性的復雜故事，同時避免直接提及原書名中的具體情節，而是側重於氛圍的營造和主題的探索。 --- 《空鏡之下》 簡介： 在一座坐落在城市邊緣、曆史悠久卻略顯陳舊的“育纔中學”，高三‘乙’班的日常，原本被期末的緊張氛圍和對未來的迷茫所籠罩。直到那個清晨，本該充斥著琅琅書聲的教室，卻被一種冰冷的、不可名狀的靜默所取代。一個學生——一個在所有同學眼中都平凡無奇、仿佛背景闆般存在的個體——的意外缺席，打破瞭這所學校多年來的平靜。 起初，這隻是一則令人不快的傳聞，被歸結為突發的疾病或是傢庭的變故。但隨著時間的推移，疑點如同藤蔓般滋生，將整個班級、教師乃至整個學校的根基慢慢纏繞。這不是一個簡單的失蹤或意外，而是一個裂縫，一個暴露瞭所有人內心深處陰影和秘密的起點。 故事從局外人的視角緩緩展開，主角是新調來的心理輔導老師，林昭。他冷靜、敏銳，帶著對人性的深刻洞察力，被捲入這場由沉默和猜忌構築的漩渦。育纔中學內部的結構開始瓦解：老師們對教學進度的執著與對真相的恐懼形成鮮明對比；管理層試圖以最快的速度平息事態，用“和諧”的口號掩蓋不安；而那些曾經共享同一個呼吸空間的年輕靈魂們，則在恐懼中互相審視。 青春的群像與未知的對峙 高三‘乙’班，這個被外界賦予瞭“精英”標簽的群體，其內部的生態遠比外界想象的復雜。這裏有成績優異卻沉溺於社交媒體，活在虛假完美錶象下的“模範生”；有傢境優渥、視規則為無物，習慣於掌控一切的“小團體”領袖；也有那些默默無聞，努力擠進上層階級邊緣，隨時準備抓住任何機會的“邊緣人”。 隨著林昭介入調查，他發現每個人的口供都像是經過精心排練的劇本，完美得令人心驚。失蹤的學生似乎是一個連接所有人的“黑洞”，他身上攜帶的秘密，比任何人想象的都要沉重。每一次深入的交談，都像是在剝開一層又一層的僞裝。林昭發現，每個人都聲稱自己對“他”的瞭解僅止於錶麵，但他們的眼神、不經意的停頓，以及對某些敏感話題的刻意迴避，都指嚮一個事實：每個人都知道一些，但沒人願意說齣全部。 信任的崩塌與道德的抉擇 小說並沒有采用傳統的偵探敘事，而是將焦點聚集在“集體無意識的共謀”上。當一個環境中的所有人都有動機去隱瞞，或者都有能力去觀察卻選擇漠視時，真相便被淹沒在無聲的契約之中。 林昭利用專業的心理技巧，引導著這些年輕的心靈進行自我審視。他必須分辨，哪些是源於無辜的恐慌，哪些是深思熟慮的掩蓋，哪些又是被群體壓力裹挾下的被迫選擇。在這個過程中，他不僅要麵對學校管理層來自上層的壓力——他們更關心升學率而非一個學生“本該是”的去嚮——更要麵對自己過去留下的陰影。林昭自身也背負著一段不願提及的過去，這段經曆讓他對教育體製的壓抑性有著本能的警惕和同情。 環境的塑造與邊界的模糊 《空鏡之下》深入探討瞭高壓教育環境下，人與人之間關係異化的過程。課室不再是知識傳遞的殿堂，而是一個微縮的社會模型，充滿瞭等級、排擠和隱秘的權力鬥爭。 隨著調查深入，一個關於校園欺淩、隱秘的學業競爭，甚至牽扯到傢長階層利益衝突的復雜網絡浮齣水麵。那個“不存在”的學生，似乎成為瞭所有矛盾的匯集點。他究竟是受害者，還是隱藏著某種不為人知的“破壞力”？ 小說的高潮部分，並非一個簡單的“凶手被捕”的結局，而是一場關於責任和救贖的艱難對話。當真相如同碎片般拼湊起來時，林昭意識到，這個問題的核心並非“誰做瞭什麼”，而是“我們是如何走到這一步的”。 主題探討： 本書探討瞭在極度內捲的環境下，青少年心理健康的脆弱性、沉默的代價，以及成年人在維護體係完整性與堅守道德底綫之間的艱難抉擇。它描繪瞭一幅關於青春、壓抑與被遺忘的群像畫捲，揭示瞭當一個環境集體性地選擇“看不到”時，最可怕的後果並非暴力本身，而是那份滲透在空氣中，令人窒息的、共同維護的“空寂”。 《空鏡之下》是一部關於審視我們自身以及我們所構建的教育體係的小說。它迫使讀者去思考：在一個看似井然有序的結構中，那些被忽略的、微小的聲音，最終會以何種代價爆發？而當我們試圖修復裂痕時，我們究竟是在尋找一個真相，還是在尋找一個可以繼續安睡的理由？ ---

作者簡介

紙上的兵

　　紙上的空間很大，龐大得可以容納世界萬韆；
　　兵卻一直堅持，頑固在一個世界中尋找故事的方嚮。
 

第一章    屍體       
第二章    幻覺       
第三章    復活       
第四章    天使        
第五章    敵友        
第六章    黑霧       
第七章    人類       
第八章    答案        
第九章    終結       
第十章    開始       
第十一章  生命
最後       
作者的話

 

评分☆☆☆☆☆

看到《由課室有人死咗開始》這個標題，我立刻聯想到瞭一些情境：一個平靜的早晨，突然被一聲巨響打破，或者是一個本該充滿陽光的教室，瞬間被陰影籠罩。這種直接、毫無預警的開場，在颱灣的文學作品中並不常見，通常我們更傾嚮於看到鋪陳和鋪墊。這個書名，就像是在宣告，接下來的故事，將會充滿戲劇性和不可預測性。我很好奇，作者會如何描繪「課室」裡不同角色的反應。那群年輕的學生，他們在麵對死亡時，是會崩潰、恐懼，還是會齣於青春期的衝動，試圖自己去尋找真相？而老師們，他們肩負著教導的責任，同時也可能是第一目擊者或相關者，他們的內心又會經歷怎樣的掙紮？這個書名，讓我聯想到一些懸疑或社會寫實類的作品，它暗示著故事背後可能隱藏著更深層次的結構性問題，或者是一些被社會忽視的角落。我對作者能否在這種極端的設定下，依然保持對人性的細膩觀察，以及對社會議題的深刻反思，充滿瞭好奇。

评分☆☆☆☆☆

《由課室有人死咗開始》這個書名，瞬間就抓住我眼球的，是它那種不拐彎抹角、直指核心的香港在地語言風格。在颱灣，我們習慣瞭比較含蓄或意境式的書名，但這種直接到有點「粗暴」的錶達，反而產生瞭一種強烈的戲劇張力。這讓我不禁思考，作者是不是想藉由這個極端的開場，來探討一些平常被我們刻意迴避的社會現實？「課室」是一個充滿青春、學習，但也可能充滿壓力和競爭的場域。在這樣一個地方，如果發生瞭「有人死咗」的事件，那將會對裡麵每一個人的心理造成多大的衝擊？我對作者如何處理角色的內心戲充滿期待，尤其是他們在麵對死亡的恐懼、悲傷，以及可能隨之而來的猜疑和責任追究時，會有怎樣的反應。這本書名，讓我預感故事裡的人物關係將會非常複雜，每一個人都可能隱藏著不為人知的秘密。它就像一顆定時炸彈，一旦被引爆，所有被掩蓋的東西都將會暴露齣來，讓人不禁想知道，這場風暴的中心，究竟是誰，又是為瞭什麼。

评分☆☆☆☆☆

《由課室有人死咗開始》這個書名，立刻就給我一種很強烈的，屬於香港街頭巷尾、生活化的語言衝擊。在颱灣，我們比較少看到這麼直接、口語化的標題，它不像一般文學作品那樣有那麼多詩意或寓意，反而更像是一個新聞的頭條，或是朋友間的閒聊，但卻帶著一種令人不安的預告。這讓我覺得，這本書可能不會走那種溫馨、勵誌的路線，而是會更貼近真實，甚至有點殘酷。我腦海裡立刻浮現齣各種畫麵：一個充滿活力的課堂，下一秒就被死亡的氣息籠罩；那些年輕的麵孔，在恐懼和震驚中，各自展現齣不同的反應。我很好奇，作者會如何處理「有人死咗」這個極端的事件，它會是故事的起點，還是貫穿整個故事的謎團？更重要的是，在這樣一個壓力鍋一樣的環境下，角色之間的關係會如何發展？是不是會有人被孤立，有人被排擠，又或者，會有人在那樣的危機時刻，展現齣驚人的勇氣和良知？這個書名，充滿瞭一種「接下來有好戲看」的預感。

评分☆☆☆☆☆

這本《由課室有人死咗開始》，光是書名就有一種獨特的敘事張力，讓我聯想到一些港片裡那種貼近生活的黑色幽默和戲劇衝突。在颱灣，我們看故事，往往喜歡那種能夠引起共鳴的，無論是生活中的小確幸，還是麵對睏境時的堅韌。而這個書名，直接把最讓人不安的元素擺在明麵，暗示著這不會是一段輕鬆的閱讀旅程。我很好奇，作者會如何捕捉「課室」這個空間裡，師生之間、同學之間那些細膩又複雜的情感互動。當死亡成為背景，所有人在同一屋簷下的偽裝，是不是就會被無情地撕碎？有沒有可能，這個「死咗」的人，其實是串聯起所有角色過去與現在的關鍵？我腦海裡已經開始想像各種可能性，或許是某個被忽視的邊緣人物，或許是那個看似完美無缺的學霸，甚至可能是那個一直扮演著和事佬角色的老師。這種充滿未知數的開場，讓我覺得這本書很有可能會觸及一些颱灣社會比較少被深入探討的議題，比如在看似平靜的校園生活下，潛藏著怎樣的暗流，以及當重大事件發生時，人性的各種麵貌會如何被激發。這種挑戰觀者既定印象的書名，無疑是成功的。

评分☆☆☆☆☆

看到書名《由課室有人死咗開始》，第一個衝擊就是那種港式口語的直白，瞬間就勾起瞭我的好奇心。總覺得這種標題，不是在搞什麼懸疑驚悚，就是會在平凡日常裡埋下一個重磅炸彈，然後看著一堆人被炸得雞飛狗跳。在颱灣，我們也常看一些探討校園議題的作品，但通常比較溫和，可能會聚焦在霸淩、升學壓力，或是師生關係這些比較「正常」的範疇。《由課室有人死咗開始》這個書名，直接跳過瞭所有鋪墊，像是一記直拳打在胸口，暗示著故事的展開絕對不是循規蹈矩。我很好奇，作者會如何處理「有人死咗」這個極端事件，它會是故事的核心驅動力，還是僅僅是一個引爆點，用來揭示更深層次的社會問題或人際關係的裂痕？尤其是在「課室」這個相對封閉的場域裡，死亡的發生，肯定會讓裡麵的每一個人都被捲入，無法置身事外。我期待作者能夠展現齣對這種極端情緒和複雜人性的深刻描繪，讓讀者跟著角色們一起經歷那種從錯愕、恐懼到掙紮、尋找真相的過程。這種帶有地方特色口語的書名，本身就很有故事感，讓人迫不及待想知道，在這樣的開端之下，會展開怎樣一個扣人心弦的故事。