圖書描述
2.孩子在遊戲過程中，可學習方嚮、顔色、形狀、比較等基礎認知，並訓練點數能力、空間感、觀察力、推理能力、分類能力等。
3.孩子先理解題目後，再想一想問題的答案，培養其獨立思考的能力。
4.傢長可陪孩子一起遊戲，孩子有睏難時可給予指導，增進親子互動。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
作為一名非常注重孩子早期教育的母親，我一直在為我傢寶貝尋找一本能夠激發他思維潛能，並且富有啓發性的啓濛書籍。《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，絕對是我近期育兒過程中一次非常成功的“挖掘”。它精準地抓住瞭2-3歲寶寶的學習特點，將抽象的數學概念以一種生動有趣的方式呈現齣來，讓孩子在玩樂中就能輕鬆掌握。 這本書最打動我的地方在於它對於“數學”的理解。它不是簡單地讓孩子去死記硬背數字，而是從孩子最熟悉的生活場景齣發，將數學概念融入到日常的觀察和探索中。比如，書中有很多關於“形狀”的練習，讓孩子去識彆和找齣生活中的圓形、方形、三角形，這讓寶寶覺得數學離他很近，也很容易理解。我注意到，寶寶在完成這些練習時，會非常專注，甚至會主動去重復嘗試，這讓我感到非常欣慰。 在數量概念的引入上，這本書做得也非常巧妙。它通過數可愛的動物、美味的水果等孩子熟悉的事物，讓寶寶在玩樂中認識數字。我尤其喜歡書中設計的一些配對練習，比如讓孩子將相同數量的小物品放到一起。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細觀察，然後用手指去點數，這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和初步的數數能力。 這本書的互動性設計也是一大亮點。書中穿插瞭大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，讓原本可能枯燥的學習過程變得生動有趣。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。這些小小的互動，讓學習過程變得生動有趣，也讓孩子在不知不覺中掌握瞭知識。例如，通過拉動小機關來理解“多少”或者“大小”的變化，這種直觀的體驗，讓寶寶對數學概念有瞭更深刻的理解。 書中還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習，比如關於“大小”和“多少”的比較，以及簡單的分類和排序。這些練習雖然看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 本書的語言風格也十分貼閤親子閱讀的需求。文字簡潔明瞭，多用重復性的句子，方便傢長引導孩子理解。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，是一本集趣味性、教育性和安全性於一體的優秀啓濛讀物。它以一種孩子最容易接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣，並有效地培養瞭他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一名對孩子教育非常重視的傢長，我一直在為我傢寶貝尋找能夠有效激發他思維潛能，同時又能寓教於樂的啓濛書籍。《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，絕對是我近期育兒過程中一次非常成功的“挖掘”。它精準地抓住瞭2-3歲寶寶的學習特點，將抽象的數學概念以一種生動有趣的方式呈現齣來，讓孩子在玩樂中就能輕鬆掌握。 這本書最打動我的地方在於它對於“數學”的理解。它不是簡單地讓孩子去死記硬背數字，而是從孩子最熟悉的生活場景齣發，將數學概念融入到日常的觀察和探索中。比如，書中有很多關於“形狀”的練習，讓孩子去識彆和找齣生活中的圓形、方形、三角形，這讓寶寶覺得數學離他很近，也很容易理解。我注意到，寶寶在完成這些練習時，會非常專注，甚至會主動去重復嘗試，這讓我感到非常欣慰。 在數量概念的引入上，這本書做得也非常巧妙。它通過數小動物、數水果等方式，讓孩子在玩樂中認識數字。我尤其喜歡書中一些配對練習，比如讓孩子將相同數量的小物品放到一起。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細地觀察，然後用手指去點數，這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和初步的數數能力。 這本書的互動性設計也是一大亮點。書中融入瞭大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，極大地增加瞭遊戲的趣味性。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。這些小小的互動，讓學習過程變得生動有趣，也讓孩子在不知不覺中掌握瞭知識。例如，通過拉動小機關來理解“多少”或者“大小”的變化，這種直觀的體驗，讓寶寶對數學概念有瞭更深刻的理解。 書中還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習，比如關於“大小”和“多少”的比較，以及簡單的分類和排序。這些練習看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 這本書的語言風格也十分符閤親子閱讀的需求。文字簡潔明瞭，多用重復性的句子，方便傢長引導孩子理解。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，不僅僅是一本教授數學知識的書籍，更是一本能夠培養孩子觀察力、邏輯思維、解決問題能力以及學習興趣的寶藏。它用孩子能夠理解和接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一個對孩子教育一直非常關注的傢長，我深知早期教育對孩子成長的影響。最近，我入手瞭這本《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》，這本書真的給我帶來瞭很多驚喜，並且在引導我傢寶寶進行數學啓濛方麵起到瞭非常重要的作用。 首先，這本書在內容編排上非常巧妙。它並沒有一開始就呈現枯燥的數字或者符號，而是從孩子最容易感知和理解的“形狀”入手。通過辨認生活中的各種形狀，比如圓形的球、方形的積木、三角形的屋頂，讓孩子在觀察和對比中初步建立對形狀的認知。我發現，我傢寶寶在翻閱到這部分內容時，會錶現齣極大的興趣，他會主動去用手指描繪圖形，甚至會去尋找生活中與之相似的物品，這種自主探索的學習方式讓我感到非常欣慰。 接著，這本書循序漸進地引入瞭“數量”的概念。它通過數可愛的動物、美味的水果等孩子熟悉的事物，讓寶寶在玩樂中認識數字。我尤其喜歡書中設計的一些配對練習，比如讓孩子將相同數量的小球放到同一個畫麵裏。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細地觀察，然後用手指去點數，這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和初步的數數能力。 這本書最讓我驚喜的是它的互動性設計。書中穿插瞭大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，讓原本可能枯燥的學習過程變得生動有趣。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。例如，書中有一個可以拉動的頁麵，通過拉動來展現物體數量的變化，這種直觀的體驗，讓寶寶對“多少”的概念有瞭更深刻的理解。 此外，本書還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習。比如，關於“大小”和“多少”的比較，以及簡單的分類和排序。這些練習雖然看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 本書的語言風格也十分貼閤親子閱讀的需求。文字簡潔明瞭，多用重復性的句子，方便傢長引導孩子理解。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，是一本集趣味性、教育性和安全性於一體的優秀啓濛讀物。它用孩子能夠理解和接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣，並有效地培養瞭他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一位對孩子早期教育充滿熱情和期待的母親，我一直在尋找一本能夠真正觸動孩子內心，並科學引導他們思維發展的書籍。當我偶然發現《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書時，我仿佛找到瞭期待已久的寶藏。它以一種極其貼近孩子認知特點的方式，將抽象的數學概念變得生動有趣，並且有效地激發瞭孩子的探索欲。 這本書最讓我欣賞的地方在於它對“遊戲化學習”的極緻運用。它不是簡單地羅列題目，而是將數學知識巧妙地融入到各種有趣的互動遊戲中。比如，書中有很多關於“形狀配對”的練習，通過讓孩子將相同形狀的圖形進行連接，來鞏固他們對基本形狀的認知。寶寶在玩這些遊戲時，會非常專注，甚至會主動去尋找不同的配對方式，這讓我看到瞭他強大的學習潛力。 在數量概念的培養上，這本書做得尤為齣色。它不是簡單地讓孩子去數數，而是通過“點數”、“比較”等多種方式，讓孩子在直觀的體驗中理解數字的意義。我特彆喜歡書中關於“多少”的練習，通過展示不同數量的物品，引導孩子去比較，去發現“多一個”和“少一個”的區彆。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細觀察，然後用手指去點數，這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和初步的數數能力。 本書的互動性設計也是一大亮點。書中融入瞭大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，極大地增加瞭遊戲的趣味性。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。例如，書中有一個可以拉動的頁麵，通過拉動來展現物體數量的變化，這種直觀的體驗，讓寶寶對“多少”的概念有瞭更深刻的理解。 此外，書中還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習。比如，關於“大小”和“多少”的比較，以及簡單的分類和排序。這些練習雖然看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 本書的語言風格也十分貼閤親子閱讀的需求。文字簡潔明瞭，多用重復性的句子，方便傢長引導孩子理解。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，是一本集趣味性、教育性和安全性於一體的優秀啓濛讀物。它以一種孩子最容易接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣，並有效地培養瞭他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一個剛開始給孩子啓濛數學的傢長，我一直希望能找到一些既有趣又能有效鍛煉孩子思維能力的書籍。這次偶然發現瞭這本《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》，我真的是太驚喜瞭！雖然書名直指2-3歲這個年齡段，但我感覺它在很多方麵都超齣瞭我的預期。首先，這本書在設計上就非常吸引人。色彩鮮艷的插圖，活潑可愛的卡通形象，讓孩子在翻閱過程中就充滿瞭興趣。我傢的寶寶纔兩歲齣頭，一開始對這些抽象的數學概念接觸得不多，但看到書裏的圖畫，就忍不住好奇地伸手去摸，主動去觀察。這種“不經意”的啓濛，比我直接塞給他一些枯燥的題目要有效得多。 這本書最讓我贊賞的一點是它的遊戲化設計。它不是簡單地羅列數字或者圖形，而是將數學概念融入到各種小遊戲中。比如，有一些配對遊戲，讓孩子根據形狀或者數量進行配對，這不僅鍛煉瞭他們的觀察力，也幫助他們理解“一樣”和“不一樣”的概念。還有一些簡單的數數遊戲，通過數小動物、數水果等方式，讓孩子在玩樂中認識數字。我發現，寶寶在玩這些遊戲的時候，會非常專注，而且樂在其中，根本不像是在“學習”。這讓我看到瞭孩子無限的學習潛力，也讓我對未來的親子閱讀和學習充滿瞭信心。 這本書的內容設計也非常循序漸進。它從最基礎的形狀識彆開始，比如圓形、方形、三角形，然後慢慢過渡到數量的概念，比如“一個”、“兩個”。即使是對於2-3歲的小寶寶來說，這些都是他們認知世界的重要一步。我注意到，書中的每一個練習都設計得非常巧妙，既有引導性的提示，又留有一定的發揮空間，讓孩子可以根據自己的理解去嘗試。有時候，寶寶會按照書上的提示去做，有時候，他會自己發揮想象，找齣不同的答案。這讓我覺得，這本書不僅僅是教孩子知識，更是培養他們獨立思考和解決問題的能力。 而且，這本書在觸感和材質上也考慮得非常周到。厚實的紙闆，圓潤的書角，都非常適閤小手抓握和翻閱，也避免瞭孩子在使用過程中受傷的可能性。這對於一個特彆喜歡把東西往嘴裏塞的2歲寶寶來說，真的太重要瞭！我看到寶寶可以很自信地自己翻頁，自己探索書中的每一個小機關，這種自主性讓我非常欣慰。而且，書頁的塗層也很耐撕，即使寶寶不小心弄濕瞭，也比較容易擦拭乾淨，這大大延長瞭書的使用壽命，也減輕瞭我作為傢長的不少負擔。 我喜歡這本書的另一個原因是它的互動性。書中有一些可以拉動的、翻動的、或者有不同材質的頁碼，這些小小的機關設計，極大地激發瞭孩子的好奇心和動手能力。寶寶在玩這些機關的時候，會發齣咯咯的笑聲，那種純粹的快樂，讓我覺得一切都值得。這些互動設計，不僅僅是為瞭好玩，它們往往與數學概念緊密結閤，比如通過拉動來理解“多少”或者“大小”的變化，通過翻動來認識“裏麵”和“外麵”。這種身臨其境的體驗，讓孩子對數學的理解更加深刻。 這本書的語言風格也非常適閤幼兒。文字簡潔明瞭，多用重復的句子和口語化的錶達，方便傢長和孩子進行親子閱讀。每次我讀給寶寶聽的時候，他都能很快地跟著我的節奏，有時候還會模仿我的語氣，這讓我感覺我們之間有瞭更深的連接。而且，書中的指令也很清晰，傢長可以很容易地根據書上的提示來引導孩子完成練習。我不需要提前做很多功課，就可以輕鬆地和寶寶一起享受學習的時光，這種“零門檻”的親子互動，真是太棒瞭。 這本書的編排也很有邏輯性。它不是隨意地堆砌一些練習，而是按照一定的難度梯度來安排。從最簡單的形狀識彆，到數量的初步認識，再到簡單的排序和比較，每一個環節都為孩子打下堅實的基礎。我注意到，當孩子掌握瞭一個小技能後，下一頁的內容就會在此基礎上進行拓展，但又不會顯得過於超前。這種循序漸進的學習方式，讓孩子能夠穩步前進，建立自信心，而不是因為遇到太難的內容而産生挫敗感。 這本書給我的最大啓示是，數學啓濛並不一定意味著枯燥的算術。它可以是充滿樂趣的、遊戲化的、以及與日常生活緊密結閤的。我之前一直擔心寶寶這麼小，是不是太早接觸數學瞭，會不會讓他産生排斥。但是這本書徹底打消瞭我的顧慮。它用孩子能夠理解和接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，比如數手指、數玩具、區分大小等，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣。 我發現，這本書的練習內容非常豐富多樣。不僅僅是簡單的數數和形狀，還包含瞭空間感知、邏輯推理等方麵的初步引導。例如，有一些關於“大小”和“多少”的比較練習，讓孩子初步理解瞭相對的概念。還有一些簡單的分類和排序練習，幫助孩子建立初步的邏輯思維。這些內容對於2-3歲的孩子來說，是非常寶貴的早期教育資源，能夠為他們日後的學習打下良好的基礎。 總的來說，我非常滿意這本書。它不僅在內容上專業且有趣，在設計上也很人性化，非常適閤2-3歲的幼兒。這本書讓我看到瞭孩子無限的學習潛能，也讓我對未來的親子教育充滿瞭信心。我強烈推薦給所有正在為孩子尋找早期數學啓濛書籍的傢長們，相信你們也會和我一樣，收獲滿滿的驚喜。
评分作為一位對孩子教育非常關注的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣、同時又能科學引導孩子思維發展的書籍。偶然間發現瞭這本《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》，簡直是我的“及時雨”。它完美地解決瞭我在引導孩子進行早期數學啓濛時遇到的諸多睏惑。首先，這本書在內容編排上非常貼閤2-3歲幼兒的認知特點，它並沒有一開始就拋齣復雜的數學公式或者抽象的概念，而是從孩子最容易接觸和理解的具象事物入手，比如可愛的動物、色彩斑斕的水果、生活中常見的物品等等。 我印象最深刻的是書中的一些關於“數量”的練習。它不是簡單地讓孩子去背誦數字，而是通過將不同數量的物品進行可視化呈現，讓孩子在觀察和比較中自然而然地理解“一個”和“很多”的區彆，以及“多一個”和“少一個”的概念。例如，書中有一些頁碼展示瞭不同數量的小球，讓孩子去數一數，或者將數量相同的小球進行配對。寶寶在玩這些練習的時候，會非常投入，他會仔細地觀察，有時候還會用手指去點數，雖然他可能還無法準確地說齣數字，但他的思維已經被有效地調動起來瞭。 這本書的趣味性設計也做得非常齣色。它采用瞭大量精美的插圖和互動式的翻頁設計，讓原本可能枯燥的數學概念變得生動有趣。我看到寶寶在翻閱過程中，對那些可以拉動或者翻轉的頁碼錶現齣極大的興趣，他會主動去探索，去發現裏麵的秘密。這種動手操作的體驗，對於幼兒來說是非常重要的，它能夠幫助孩子將抽象的數學概念與具體的實踐聯係起來，從而加深理解。我常常會和他一起玩這些互動設計，他會因為發現新奇而發齣開心的笑聲，那種滿足感讓我覺得非常欣慰。 另外，這本書在培養孩子的觀察力和邏輯思維方麵也做得非常到位。它設計瞭一些簡單的配對和分類練習，讓孩子學習辨彆事物的異同，並按照一定的規律進行歸類。比如，讓孩子將相同形狀的水果放到一起，或者將不同顔色的積木進行分類。這些練習看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 這本書在語言錶達上也十分講究，它使用的詞匯簡單易懂，句子結構也十分清晰。這使得傢長在進行親子閱讀時，能夠很容易地理解並嚮孩子解釋。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。而且，書中還會穿插一些引導性的問題，鼓勵孩子去思考和錶達自己的想法。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我還特彆喜歡這本書在材料選擇上的考量。它采用瞭厚實耐撕的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。這種細緻的考慮，讓我作為一個傢長感到非常安心。 這本書的價值不僅僅在於它教授瞭多少數學知識，更在於它為孩子打開瞭一扇探索數學世界的大門。它讓孩子明白，數學並非遙不可及，而是存在於生活的方方麵麵，存在於每一次的觀察和每一次的思考之中。這種對學習的興趣培養，遠比死記硬背任何知識都來得重要。 我之前也嘗試過一些其他的數學啓濛書籍，但很多都過於成人化，或者內容不夠生動。而這本《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》卻能夠巧妙地將學術性和趣味性相結閤，讓孩子在玩樂中學習，在學習中成長。它就像一位循循善誘的老師，用最適閤孩子的方式，引導他們邁齣數學啓濛的第一步。 總而言之，這是一本我強烈推薦的書籍。它不僅能夠有效地幫助傢長引導孩子進行數學啓濛，更重要的是，它能夠激發孩子對學習的熱情，培養他們獨立思考的能力。這本書是我育兒過程中一次非常寶貴的發現。
评分作為一名對孩子教育有著較高要求的傢長，我一直在尋找能夠有效激發孩子思維潛能，並且具有科學啓濛理念的書籍。《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，無疑是滿足我所有期待的一本。它以一種極其貼近孩子認知特點的方式，將抽象的數學概念變得生動有趣，並且有效地激發瞭孩子的探索欲。 這本書最吸引我的地方在於它對“趣味性”和“實用性”的完美結閤。它並沒有一開始就呈現枯燥的數字或者符號，而是從孩子最容易感知和理解的“形狀”入手。通過辨認生活中的各種形狀，比如圓形的球、方形的積木、三角形的屋頂，讓孩子在觀察和對比中初步建立對形狀的認知。我發現，我傢寶寶在翻閱到這部分內容時，會錶現齣極大的興趣，他會主動去用手指描繪圖形，甚至會去尋找生活中與之相似的物品，這種自主探索的學習方式讓我感到非常欣慰。 在數量概念的培養上，這本書做得尤為齣色。它不是簡單地讓孩子去數數，而是通過“點數”、“比較”等多種方式，讓孩子在直觀的體驗中理解數字的意義。我特彆喜歡書中關於“多少”的練習，通過展示不同數量的物品，引導孩子去比較，去發現“多一個”和“少一個”的區彆。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細觀察，然後用手指去點數，這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和初步的數數能力。 本書的互動性設計也是一大亮點。書中融入瞭大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，極大地增加瞭遊戲的趣味性。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。例如，書中有一個可以拉動的頁麵，通過拉動來展現物體數量的變化，這種直觀的體驗，讓寶寶對“多少”的概念有瞭更深刻的理解。 此外，書中還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習。比如，關於“大小”和“多少”的比較，以及簡單的分類和排序。這些練習雖然看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 本書的語言風格也十分貼閤親子閱讀的需求。文字簡潔明瞭，多用重復性的句子，方便傢長引導孩子理解。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，是一本集趣味性、教育性和安全性於一體的優秀啓濛讀物。它以一種孩子最容易接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣，並有效地培養瞭他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一位非常注重孩子早期教育的傢長，我一直都在尋找那些能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能科學引導他們思維發展的書籍。《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，簡直就是我最近在育兒道路上遇到的一個驚喜。它以一種非常貼近孩子認知特點的方式，將抽象的數學概念變得生動有趣，並且有效地激發瞭孩子的探索欲。 這本書最吸引我的地方在於它對“遊戲化學習”的極緻運用。它不是簡單地羅列題目，而是將數學知識巧妙地融入到各種有趣的互動遊戲中。比如，書中有很多關於“形狀配對”的練習，通過讓孩子將相同形狀的圖形進行連接，來鞏固他們對基本形狀的認知。寶寶在玩這些遊戲時，會非常專注，甚至會主動去尋找不同的配對方式，這讓我看到瞭他強大的學習潛力。 在數量概念的培養上，這本書做得尤為齣色。它不是簡單地讓孩子去數數，而是通過“點數”、“比較”等多種方式，讓孩子在直觀的體驗中理解數字的意義。我特彆喜歡書中關於“多少”的練習，通過展示不同數量的物品，引導孩子去比較，去發現“多一個”和“少一個”的區彆。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細觀察，然後用手指去點數，這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和初步的數數能力。 本書的互動性設計也是一大亮點。書中融入瞭大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，極大地增加瞭遊戲的趣味性。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。例如，書中有一個可以拉動的頁麵，通過拉動來展現物體數量的變化，這種直觀的體驗，讓寶寶對“多少”的概念有瞭更深刻的理解。 此外，書中還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習。比如，關於“大小”和“多少”的比較，以及簡單的分類和排序。這些練習雖然看似簡單，但對於培養孩子的邏輯思維能力卻有著至關重要的作用。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 本書的語言風格也十分貼閤親子閱讀的需求。文字簡潔明瞭，多用重復性的句子，方便傢長引導孩子理解。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，是一本集趣味性、教育性和安全性於一體的優秀啓濛讀物。它以一種孩子最容易接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣，並有效地培養瞭他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一個對孩子早期教育充滿熱情的母親，我一直在尋找那些能夠激發孩子主動學習，同時又能科學培養他們思維能力的書籍。當我看到《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書時，我立刻被它所吸引。這本書的設計理念非常先進，它並沒有將數學僅僅視為一堆枯燥的數字和公式，而是將其融入到瞭孩子們日常的生活經驗和興趣點中，讓學習變得自然而有趣。 首先，這本書的內容組織結構非常閤理，它從最基礎的形狀識彆開始，引導孩子去觀察和分辨生活中的各種形狀，比如圓形的球、方形的盒子、三角形的帽子。這種具象化的引導方式，讓孩子在視覺上就能夠建立起對形狀的認知。我發現，當寶寶看到書中的圖形時，他會主動去尋找生活中與之相似的物品，這種舉動讓我覺得，他的思維已經被有效地激活瞭。 接著，這本書會逐漸引入數量的概念。它通過可愛的動物、美味的水果等多種形式，讓孩子去數數，去理解“一個”和“多個”的區彆。我尤其喜歡書中一些配對練習，比如讓孩子將相同數量的小動物放到同一個畫麵裏。寶寶在完成這些練習時，會非常投入，他會仔細地觀察，然後用手指去點數，雖然有時候數得不太準確，但這個過程本身就極大地鍛煉瞭他的專注力和數數能力。 這本書最讓我驚喜的是它大量的互動設計。大量的翻頁、拉頁、觸摸等元素，讓整本書充滿瞭趣味性和探索性。寶寶在玩這些互動設計時，會發齣咯咯的笑聲，他非常享受這種動手探索的樂趣。這些互動設計不僅僅是為瞭好玩，它們往往與數學概念緊密結閤，比如通過拉動來理解“多少”或者“大小”的變化，通過翻動來認識“裏麵”和“外麵”。這種身臨其境的體驗，讓孩子對數學的理解更加深刻。 此外，這本書還包含瞭一些初步的邏輯推理和空間感知練習。例如，一些關於“大小”和“多少”的比較練習，讓孩子初步理解瞭相對的概念。還有一些簡單的分類和排序練習，幫助孩子建立初步的邏輯思維。我發現，通過這些練習，寶寶的觀察力有瞭明顯的提升，他能夠注意到一些之前被忽略的細節。 這本書的語言錶達也十分精煉，多用短語和重復的句子，方便傢長和孩子進行親子閱讀。我常常會用書中的語言來引導寶寶，他也能很快地跟著我的節奏。這種互動式的閱讀方式，不僅增進瞭我和寶寶之間的親子關係，也有效地激發瞭寶寶的學習興趣。 而且，我非常看重書籍的材質和安全性。這本書采用瞭厚實的紙闆印刷，書頁的邊緣也做瞭圓潤處理，這對於2-3歲的寶寶來說，無疑是更安全、更耐用的選擇。我不用擔心寶寶在翻閱過程中會撕壞書頁，或者被尖銳的邊緣劃傷。 總的來說，《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，不僅僅是一本教授數學知識的書籍，更是一本能夠培養孩子觀察力、邏輯思維、解決問題能力以及學習興趣的寶藏。它用孩子能夠理解和接受的方式，將數學概念融入到日常的生活場景中，讓孩子在玩耍中自然而然地對數學産生興趣。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長。
评分作為一名對孩子早期教育非常重視的媽媽，我一直在為我傢寶貝尋找能夠真正激發他思維潛能的啓濛書籍。《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》這本書，可以說是我最近一次購物中的最大驚喜。它在內容設計上，完全抓住瞭2-3歲寶寶的學習特點，既不超綱，又不乏趣味性，非常適閤這個年齡段的孩子進行初步的數學思維訓練。 首先，這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，卡通形象活潑可愛，這瞬間就抓住瞭孩子的注意力。我傢寶寶一眼看到書，就錶現齣瞭極大的興趣，迫不及待地想要翻看。書的整體設計風格非常符閤幼兒的審美，不會過於花哨，但又足夠引人入勝，讓孩子在視覺上就産生好感。 在內容方麵，這本書巧妙地將抽象的數學概念融入到孩子熟悉的日常事物中。比如，它會用可愛的動物或者水果來引導孩子認識數字，讓孩子在數數的同時，也認識瞭這些熟悉的事物。還有一些關於形狀的練習，比如讓孩子找齣圖中的圓形、方形，這比直接教孩子“圓”和“方”要直觀得多。我注意到，寶寶在完成這些練習時，會非常專注，而且樂在其中，甚至會主動去重復嘗試。 這本書最讓我贊賞的一點是它的互動性設計。它不是一本靜止的書，而是包含瞭很多可以拉動、翻轉、觸摸的小機關。這些互動設計，極大地增加瞭遊戲的趣味性，讓孩子在動手操作中去理解數學概念。比如，有一個練習是讓孩子將相同數量的積木放到指定的區域，寶寶在拖動積木的過程中，就學會瞭數數和比較數量。這些小小的互動，讓學習過程變得生動有趣，也讓孩子在不知不覺中掌握瞭知識。 而且，這本書的語言風格也非常適閤親子閱讀。文字簡潔明瞭，多采用重復性的語句，方便傢長引導孩子理解。每次我讀給寶寶聽時，他都能很快地跟著我的節奏，有時候還會自己發齣一些有趣的音節。這種親子共讀的時光，不僅是學習，更是一種情感的交流。 書中的練習設計也非常科學，循序漸進，符閤幼兒的學習規律。從最簡單的形狀和數量識彆，到初步的空間概念和排序，每一個環節都為孩子打下瞭堅實的基礎。我發現，寶寶在完成一個練習後，就會非常有成就感，這鼓勵他繼續挑戰下一個。這種由易到難的學習方式，讓孩子在獲得知識的同時，也建立起瞭自信心。 我還注意到，這本書在材料選擇上也非常用心。紙闆材質厚實，邊緣圓潤，非常適閤小手抓握和翻閱，也保證瞭使用的安全性。這對於喜歡到處抓撓和啃咬的寶寶來說，簡直是太貼心瞭。 這本書不僅僅是一本練習冊，它更是一本能夠點燃孩子學習興趣的“魔法書”。它讓寶寶明白，數學並不枯燥，而是充滿趣味的，是可以通過遊戲和探索來掌握的。我看到瞭寶寶在玩這本書時，眼睛裏閃爍著求知的火花，這讓我覺得一切努力都非常值得。 總而言之，這本《幼兒動腦練習：啓濛數學2～3歲》是我近期最滿意的一本育兒書籍。它用專業且有趣的方式，為孩子打開瞭數學世界的大門，培養瞭他們的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望為孩子進行早期數學啓濛的傢長們。
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