雙語貼紙遊戲繪本:灰姑娘

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圖書描述

開心閱讀童話故事,學習中英單字
透過貼紙遊戲邊玩邊學

  透過閱讀經典童話故事,培養閱讀能力,學習中英單字。如果傢長陪著孩子一起閱讀這本書的話,孩子得到的學習效果會更佳,一起來教孩子認識單字,同時發問刺激孩子的觀察力與思考力,尋找句子中消失的單字,建立愉快的學習環境。

  貼紙可以重復黏貼
  透過漂亮的雙語單字貼紙
  為孩子培養英文的基礎
  尋找與空白處相同的貼紙,然後貼上
  配閤孩子喜愛的童話故事
  練習與認識中文與英文單字

本書特點

  ▲美麗的插圖:全彩印刷,透過溫潤的繪畫筆觸,吸引孩子的注意力。
  ▲有趣的故事:透過孩子喜歡的經典童話故事,加強中英閱讀能力,培養語言的基礎。
  ▲從貼紙上學習單字:快樂的尋找超過50張中、英文雙語貼紙,學習變得很有趣。
《星辰之語:失落的魔法捲軸》 作者: 艾琳娜·凡·德·維爾德 裝幀形式: 精裝,附贈手工製作的復古羊皮紙地圖 頁數: 480頁 核心主題: 探索、失落的文明、語言的起源與力量 --- 內容梗概: 《星辰之語:失落的魔法捲軸》是一部宏大而細膩的奇幻史詩,講述瞭一位年輕的語言學傢兼探險傢,裏安·奧古斯特,追尋一個關於“初源之語”的古老傳說。這個傳說聲稱,存在一種超越世間所有方言的原始語言,其書寫形式——“星辰符文”——擁有重塑現實的力量。 故事發生在一個名為“阿卡迪亞”的架空世界。阿卡迪亞以其高度發達卻又神秘失落的古代文明而聞名。現代世界的人們依賴於機械與邏輯,卻對那個能駕馭元素、溝通星體的先驅者文明知之甚少。裏安堅信,理解這些失落的符號,是揭開世界構造之謎的關鍵。 裏安的旅程始於一所飽受爭議的大學圖書館的塵封檔案中。他發現瞭一塊殘缺的黑曜石碎片,上麵刻著一組從未被任何已知語言學派係解讀的符號。根據碎片上的微小綫索,他推斷這些符號指嚮位於“靜默之海”深處的“沉寂之塔”。 第一部分:符號的低語 (The Whispers of Sigils) 裏安的早期研究充滿瞭挫摺。他拜訪瞭世界各地的學者,從沙漠中隱居的僧侶到冰封山脈中堅守傳統的部落長老。在一次前往“迴音榖”的考察中,他結識瞭堅韌而孤僻的本地嚮導,伊芙琳。伊芙琳傢族世代守護著關於“星辰符文”的口頭傳說,她起初對裏安的“理性”研究嗤之以鼻,但裏安對知識純粹的渴望最終打動瞭她。 兩人閤作,利用裏安的語言分析工具和伊芙琳的本土直覺,初步破譯瞭黑曜石上的第一個詞匯:“存在”。這個詞匯不僅是描述性的,它似乎本身就具有輕微的物質效應,能讓周圍的空氣産生短暫的震顫。 他們的研究引來瞭覬覦已久的反派勢力——“奧秘社”。奧秘社相信初源之語的力量應該被壟斷和軍事化,他們派遣冷酷的追獵者試圖奪取裏安手中所有關於符文的綫索。 第二部分:穿越記憶之境 (Through the Realms of Memory) 追擊之下,裏安和伊芙琳踏上瞭前往“靜默之海”的艱險旅程。他們必須穿越一係列由古代魔法力量構築的屏障,這些屏障本質上是語言學的迷宮——隻有正確地“說齣”或“寫齣”特定概念的序列,纔能打開通路。 在旅途中,他們發現瞭關於古代文明覆滅的真相:並非自然災難,而是對“初源之語”使用不當導緻的失控。古代人因過度依賴符文的力量,試圖改寫“時間”和“死亡”的本質,最終導緻瞭文明的自我湮滅。 裏安必須學會的不僅僅是解讀符號,而是理解符號背後的“意圖”與“倫理”。他發現,每一個符文都攜帶瞭一段曆史情感和宇宙法則。例如,代錶“流動”的符文,在被憤怒的心態書寫時,會召喚齣毀滅性的洪水;而在平靜的心態下,它隻會帶來溫和的雨水。 伊芙琳在此過程中展現瞭她對自然語言的深刻理解,她通過模仿風聲、岩石摩擦和水滴落下的節奏,為裏安提供瞭理解抽象符文的感性橋梁。 第三部分:沉寂之塔的對決 (The Confrontation at the Silent Spire) 最終,兩人到達瞭“沉寂之塔”。這座塔矗立在被魔法能量扭麯的海域中央,其牆壁上刻滿瞭數以萬計的符文,構成瞭巨大的、動態的、活著的圖書館。 在塔頂,裏安不僅找到瞭完整的“魔法捲軸”(實則是一塊巨大的、能自我修復的結晶體),也遭遇瞭奧秘社的首領,一位名叫卡爾文的墮落語言學傢。卡爾文已經掌握瞭部分符文的使用方法,但他準備用最強大的“終結之語”來清洗世界,重置文明。 決戰不再是武力的對抗,而是兩種哲學和語言學理念的碰撞。卡爾文試圖用刻薄和強迫的方式組閤符文,製造齣混亂的、扭麯的力量。而裏安則領悟到,真正的力量在於“共鳴”與“和諧”。 裏安沒有試圖去摧毀卡爾文,而是利用他所學到的一切,構造齣一句關於“平衡”與“理解”的初源短語。他沒有使用符文的力量來攻擊,而是用它來“翻譯”卡爾文內心深處的恐懼和混亂。 結局與反思: 卡爾文的力量瓦解瞭,並非被擊敗,而是被“理解”瞭。捲軸上的知識並沒有被帶走或摧毀,而是被裏安用一種全新的、安全的語言方式重新編碼,融入瞭世界的大氣之中。 裏安和伊芙琳沒有成為新的統治者。他們選擇迴到普通人的生活,將所學的知識轉化為教育和藝術,強調交流的細微差彆和尊重的價值。世界並未被魔法所顛覆,但人們看待語言和符號的方式被永久地改變瞭。 本書深入探討瞭符號學、語言哲學、古代曆史的不可靠性,以及人類對絕對力量的永恒誘惑。它是一部獻給所有熱愛文字、追尋真相者的史詩,提醒讀者:語言不僅僅是工具,它們是塑造我們所感知現實的基石。 --- 核心賣點: 深度融閤的知識體係: 將古代語言學理論、符號學分析與高魔幻想熔於一爐,為讀者提供既有智力挑戰又引人入勝的閱讀體驗。 宏大而內斂的冒險: 冒險的最終目標並非奪取寶藏或擊敗惡龍,而是掌握一種更深層次的溝通方式。 富有情感的配角: 伊芙琳的角色代錶瞭文化傳承與直覺的力量,與裏安的理性探求形成完美的互補。 精美的細節呈現: 隨書附贈的復古地圖不僅是裝飾,其中也隱藏著解讀古代語法的輔助符號。 對現代社會的隱喻: 探討瞭信息過載時代下,我們是否真正理解我們所使用的每一個詞語的重量和力量。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

收到這本《灰姑娘》繪本的那一刻,我就知道它會成為孩子的新寵。它的包裝非常精美,充滿瞭童話的色彩,打開後,撲麵而來的就是一股濃濃的溫馨感。書中的故事講述得非常流暢,語言優美,即使是成年人讀起來也覺得賞心悅目。更難得的是,它在中文故事之外,還配有清晰的英文翻譯,這對於想要培養孩子雙語能力的傢庭來說,簡直是太及時瞭。我可以一邊用中文給孩子講故事,一邊引導他認識英文單詞,比如“kindness”(善良)、“hope”(希望)、“magic”(魔法),這些詞語在故事中反復齣現,很容易讓孩子加深印象。而且,書中的貼紙設計也很有巧思,不僅僅是簡單的重復粘貼,而是與故事緊密結閤,比如,讓孩子為灰姑娘製作一個閃亮的南瓜馬車,或者為王子挑選齣席舞會的最佳裝扮。

评分

作為一名對兒童讀物有較高要求的傢長,我對這本《灰姑娘》繪本給予瞭極高的評價。它在內容的選擇和呈現方式上都顯得尤為用心。故事的情節發展邏輯清晰,人物性格塑造鮮明,即使是反麵角色,也能夠讓孩子理解她們行為背後的原因(當然,是以一種孩子能理解的方式)。而貼紙遊戲的設計,更是將傳統的閱讀體驗提升到瞭一個全新的高度。它不僅僅是簡單的裝飾,而是成為瞭推動故事發展的重要環節。例如,在灰姑娘去舞會的過程中,需要為她挑選不同款式的鞋子,或者搭配不同的發飾,這些選擇都能夠讓孩子在潛移默化中學習到一些關於搭配和審美的基本概念。

评分

我必須坦誠地說,這本《灰姑娘》繪本是近期我為孩子購買的最滿意的一本書。我關注的不僅僅是故事的趣味性,更重要的是它對孩子認知和語言能力的培養。這本書的雙語設計,讓我能夠輕鬆地在中文和英文之間切換,引導孩子接觸不同的語言環境。在講到灰姑娘的經典場景時,比如穿上水晶鞋的瞬間,書中會提供不同樣式的水晶鞋貼紙,讓孩子進行選擇,並引導他們說齣“glass slipper”這個英文詞組。這種情境化的學習方式,比枯燥的單詞記憶要有效得多。而且,故事情節的編排也充滿瞭智慧,在引人入勝的同時,也在不經意間傳遞瞭善良、堅持和希望等正麵的價值觀。

评分

這本《灰姑娘》繪本,與其說是一本書,不如說是一個充滿驚喜的寶盒。我特彆喜歡它在視覺呈現上的高度統一和精美。每一頁的插圖都充滿瞭故事感,色彩搭配得恰到好處,既不會過於刺眼,又能牢牢吸引孩子的注意力。我曾經嘗試過很多雙語繪本,但很多都存在中英文翻譯生硬、句子結構不自然的問題,但這本書在這方麵做得非常齣色,中英文的錶達都非常地道,讀起來朗朗上口,讓孩子在享受故事的同時,也能感受到語言的魅力。而貼紙遊戲的設計,更是讓閱讀過程充滿瞭趣味性和互動性。我常常發現孩子會主動地去翻閱,然後指著貼紙說齣相應的英文單詞,這讓我感到非常欣慰。

评分

不得不說,這本《灰姑娘》繪本是我近期最滿意的童書購買之一。它不僅僅是一本故事書,更是一個集閱讀、遊戲和學習於一體的綜閤性讀物。我特彆喜歡它的插畫風格,色彩柔和,綫條流暢,充滿瞭童話般的夢幻感,能夠立刻吸引孩子的注意力。而書中故事情節的敘述方式也十分巧妙,語言簡練而富有感染力,能夠很好地抓住孩子的注意力,讓他們沉浸在故事的世界裏。最讓我驚喜的是它融閤瞭雙語學習元素,中英文的對照非常清晰,我可以藉此機會引導孩子學習一些簡單的英文單詞和句子,比如“Once upon a time”(從前),“happily ever after”(從此幸福地生活在一起)。

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這本《灰姑娘》真的讓我驚艷到瞭!我一直想找一本既能吸引孩子,又能幫助他們學習的讀物,市麵上很多書要麼內容過於成人化,要麼就是純粹的低幼讀物,很難找到一個完美的平衡點。然而,這本雙語貼紙遊戲繪本卻做到瞭!它不僅僅是講述瞭灰姑娘的故事,更重要的是,它通過精巧的設計,讓孩子在玩樂中學習。書中每一頁的插畫都極具藝術感,色彩柔和而不失童趣,能夠吸引孩子的注意力。我特彆喜歡的是它對於故事情節的拆分和遊戲環節的融入,比如,在講述灰姑娘遇到仙女教母的情節時,書中會設置讓孩子為仙女教母選擇魔杖顔色的貼紙遊戲,這讓孩子在被動接受信息的同時,也能主動參與和思考。

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從這本書的封麵設計就可以看齣它的用心之處。色彩鮮艷,人物造型可愛,很容易引起孩子們的興趣。翻開書,我被裏麵精緻的插畫深深吸引,每一幅圖都充滿瞭童話的色彩,細節豐富,可以和孩子一起尋找圖中的隱藏元素。而更讓我驚喜的是,它不僅僅是一本故事書,還融閤瞭貼紙遊戲,這大大增強瞭孩子的參與感。我常常看到孩子一邊聽我講故事,一邊小心翼翼地挑選貼紙,然後把它貼到閤適的位置。這種互動方式,讓孩子感覺自己是故事中的一部分,而不是一個被動的聽眾。而且,書中還巧妙地加入瞭雙語元素,中文和英文對照非常清晰,我可以藉此機會引導孩子認識一些簡單的英文單詞,比如“princess”(公主)、“castle”(城堡)、“fairy godmother”(仙女教母)。

评分

我對這本《灰姑娘》的整體感受可以用“驚喜連連”來形容。起初,我以為它隻是一本普通的貼紙書,沒想到它在內容編排上竟然如此用心。故事的敘述方式非常適閤孩子,語言簡潔生動,既保留瞭原著的精髓,又在細節上做瞭很多有趣的拓展,讓孩子更容易理解和産生共鳴。比如,書中對灰姑娘在舞會前的心情描繪得非常細膩,那種期待又有些忐忑的情感,孩子們是很容易體會到的。而貼紙遊戲的設計更是點睛之筆,它不僅僅是讓孩子簡單地粘貼圖片,而是引導他們參與到故事的進程中。例如,需要給灰姑娘挑選閤適的舞會禮服,或者幫助她找到遺落的玻璃鞋,這些任務都讓孩子感覺自己是故事的一部分,而不是一個旁觀者。這種沉浸式的體驗,極大地激發瞭孩子的閱讀興趣和想象力。

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哇,這本《灰姑娘》簡直是太棒瞭!作為一名長期在外工作的父母,每天下班迴傢已經精疲力盡,很難抽齣完整的時間陪伴孩子進行深度閱讀。但是,這本雙語貼紙遊戲繪本的設計,完美解決瞭我的睏擾!首先,它不僅僅是一本故事書,更是一個互動的學習工具。封麵設計就很吸引人,色彩鮮艷,灰姑娘的形象栩栩如生,立刻就抓住瞭孩子的眼球。打開書,首先映入眼簾的是精美的插畫,每一頁都充滿瞭細節,可以和孩子一起發現圖中的小驚喜。最讓我驚喜的是它的雙語設計,英文和中文的對照非常清晰,我可以在講故事的同時,引導孩子認識一些簡單的英文單詞,比如“dress”(裙子)、“shoe”(鞋子)、“ball”(舞會),甚至是“pumpkin”(南瓜)和“mice”(老鼠)。孩子在玩貼紙的過程中,也會不自覺地將貼紙和書中的英文單詞對應起來,這簡直是寓教於樂的最佳方式。而且,書中的貼紙質量也非常好,邊緣清晰,容易撕取,不會輕易損壞,粘性也適中,可以反復粘貼,這對孩子來說是個非常重要的優點,畢竟小孩子有時候會不小心貼歪,然後需要調整。

评分

作為一名對兒童讀物有嚴格篩選標準的傢長,這本《灰姑娘》繪本完全超齣瞭我的預期。它在內容選擇和編排上都錶現齣瞭非凡的創意。故事的情節非常緊湊,語言生動有趣,即使是成年人讀起來也覺得十分享受。而更讓我欣喜的是,它將雙語學習巧妙地融入到瞭故事之中,中文和英文的對照翻譯做得非常自然流暢,讓孩子在閱讀中就能輕鬆接觸到另一種語言。最讓我贊賞的是它在貼紙遊戲上的創新設計,它不僅僅是簡單的粘貼,而是與故事情節緊密結閤,讓孩子在互動中加深對故事的理解,例如,在灰姑娘去參加舞會的時候,需要為她選擇閤適的禮服和鞋子,這些都需要孩子去思考和搭配。

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