圖書描述
1.All in one 創作不麻煩 ：主題作畫版、泡泡土、超輕土（各5色）、展示用腳架，提供完整材料，創作不費心。
2.用主題說故事： 精選6 大主題，讓創作者可依主題進行創作、展示。
3.新素材、新體驗： 泡泡土呈現小顆粒狀的泡泡夢幻質感；超輕土展現柔軟、輕亮的特性，讓作品展現瞭不同的層次和風格。
4.自由配色，展現創意：提供紅、藍、黃 3原色及黑、白共5色黏土， 讓創作者可自由混搭齣各種顔色（盒底附有基本配色示範說明）。
5.專業把關、安全無虞：所提供的各項素材，皆符閤國傢各項檢驗標準，讓創作更放心。
6.創意UP UP、成就感UP UP ：創作不受限，成就感與自信隨著而來。
◎ 藝術傢們 一起來辦展覽吧！ 這是一套跟手作藝術創作有關的設計，透過一幅幅不同的主題場景， 創作者可以自由發揮，不受年齡、經驗限製，展現個人獨創風格。
◆本産品組閤內容包含：
‧創作主題闆。
‧泡泡土：紅、藍、黃、黑、白等5色，各15公剋。
‧超輕土：紅、藍、黃、黑、白等5色，各5公剋。
‧展示用腳架。
◆專業把關好安全、好好玩
1.通過颱灣ST安全玩具檢測。
2.通過微生物檢測。
3.無毒、無香精，對皮膚沒有傷害。
4.泡泡土：可混色、質量輕，並呈現小小顆粒狀的質感，添加創作新樂趣。
5.超輕土：可混色、質量輕，延展性高，好塑形。
6.兩款黏土皆不須使用膠水黏閤、不沾手，不留殘渣，好收拾。
7.作品在自然溫度下即可風乾，無須烘烤，乾燥後不會産生裂紋、不發黴。
◆材料準備好瞭！缺少的，就剩你的創意加入嘍！我們把玩黏土這檔事變得更方便、更有趣瞭！大人、小孩通通來，選個自己喜歡的主題，展現獨特的個人創作風格吧！
附加商品：主題作畫版1個、泡泡土、超輕土(各5色)、展示用腳架1個
著者信息
黃慧敏
曾經因為討厭古文的咬文嚼字而棄學，沒想到卻在文字編輯的工作裏待瞭20年。 編輯瞭許多幼教教材；寫瞭很多故事，也很幸運可以和許多國內繪圖大師閤作，沾瞭光，得瞭一些小小的「奬」勵，像是：和劉伯樂老師閤作的「年獸來瞭」、嚴凱信老師的「太陽餅的傳說」……，算是意外的收獲。踩在文字的軌跡上，爲自己；也爲孩子們編築故事，將會是人生中美好的記憶。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一個對兒童讀物有著嚴苛要求的傢長，通常市麵上的許多圖畫書，雖然色彩斑斕，但內容卻略顯單薄，甚至有些是直接照搬國外的版權內容，缺乏本土的文化底蘊。所以，當《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》擺在我麵前時，我抱著一種審慎的態度去翻閱。然而，我不得不承認，泡泡土係列，尤其是這一本，給瞭我意想不到的驚喜。首先，這本書在藝術創作的引導方麵做得非常到位。它不是簡單地提供一些模闆，而是通過“嘟嘟小巴士”這樣一個充滿活力的形象，引導孩子去觀察、去想象、去創造。書中對巴士的每一個細節都有非常細緻的描繪，從車輪的形狀到車窗的紋理，再到車身上可能齣現的各種裝飾，都給瞭孩子豐富的靈感。我注意到，書中在介紹創作技巧的時候，並沒有使用過於專業的術語，而是用孩子容易理解的語言，結閤生動的圖例，一步步地教會他們如何運用不同的繪畫工具和技巧。例如，關於如何用泡泡土來塑造巴士的立體感，書中就有非常詳細的演示，孩子們可以通過揉、捏、搓等基本動作，就能做齣非常逼真的效果。更讓我贊賞的是，這本書不僅僅局限於“畫”本身，它還將藝術創作與故事敘述巧妙地結閤起來。比如，在創作“嘟嘟小巴士”的時候，書中會引導孩子去想象這輛巴士要去哪裏，會遇到什麼有趣的事情，會載著誰去旅行。這種將藝術創作與故事相結閤的方式，極大地激發瞭孩子的想象力和錶達欲，讓他們不僅僅是在“畫畫”，更是在“講故事”，用自己的畫筆和泡泡土來講述屬於他們的“嘟嘟小巴士”的冒險旅程。這種多維度的藝術啓濛，在兒童讀物中是難能可貴的。
评分作為一位曾經的“藝術考生”，我對兒童藝術教育的態度一直非常嚴謹，但我對《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書，可以說是從翻開第一頁就愛上瞭。它不是那種流水綫作業的“兒童讀物”，而是充滿瞭靈魂和匠心。這次的主題“嘟嘟小巴士”，簡直太討喜瞭！我兒子看到書封麵的小巴士，就一直喊著要“嘟嘟”，可見這個形象的吸引力有多大。我特彆喜歡書中對“泡泡土”這種材質的運用。以往的兒童繪畫書，大多局限於平麵，而泡泡土的齣現，讓藝術創作一下子變得立體起來。書中對如何用泡泡土來塑造“嘟嘟小巴士”的細節，講解得非常到位，從基礎的球形、柱形，到復雜的麯麵和細節的添加，都通過生動的圖示一步步展示，即使是對手工不那麼擅長的傢長，也能輕鬆指導孩子完成。我嘗試著跟著書中的步驟，和兒子一起製作瞭一輛“嘟嘟小巴士”，那種從一塊軟軟的、色彩斑斕的泥土，逐漸變成一個生動立體的巴士的過程，真的非常有成就感。而且，書中不僅僅是教授製作技巧，它更注重引導孩子去觀察生活中的巴士，去發現它們的獨特之處。比如，書中可能會讓孩子去觀察不同型號巴士的外觀，去體會它們各自的特點，然後將這些觀察所得融入到自己的創作中。這種將藝術創作與生活觀察相結閤的方式，我認為是培養孩子藝術敏感性的關鍵。我注意到，書中在介紹色彩搭配的時候，也使用瞭非常具有啓發性的方式，比如，讓孩子去思考“嘟嘟小巴士”在不同的天氣、不同的時間和不同的心情下，應該是什麼顔色。這種引導孩子進行情感化創作的方式，能夠極大地提升作品的藝術感染力。總的來說，這本書不僅僅是一本繪畫書，更是一本關於生活、關於想象、關於創造的藝術啓濛書。
评分我是一位喜歡研究兒童心理和教育學的“理論派”傢長，平時看書比較多，但實踐起來總是覺得缺少一些引導。《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書，可以說是為我這樣的傢長量身定做的。它不僅僅是一本簡單的圖畫書，更是一本關於“如何引導孩子進行藝術創作”的實踐指南。我特彆喜歡書中在“泡泡土”材料運用上的創新。以往的兒童藝術創作，大多局限於平麵繪畫，而泡泡土的引入，讓藝術創作變得更加立體化和具象化。書中對泡泡土的技法講解，非常細緻，而且是從最基礎的“團、壓、搓、捏”等動作開始，循序漸進，符閤兒童的學習規律。我注意到，書中在介紹如何製作“嘟嘟小巴士”的各個部件時，都非常注重細節，例如，如何用不同顔色的泡泡土來錶現車窗的透明感，如何用細長的泡泡土來製作方嚮盤。這些細節的引導，能夠讓孩子們的作品更加精緻和富有生命力。更重要的是，這本書在“情境化創作”方麵做得非常齣色。它鼓勵孩子們為“嘟嘟小巴士”設計各種各樣的齣行場景，例如，讓它在雪地裏行駛，或者是在夜晚的城市裏穿梭。這種將藝術創作與具體的情境相結閤的方式，能夠極大地激發孩子們的想象力和創造力，讓他們在創作中體驗到“故事感”。我特彆欣賞書中提供的一些“情境啓發”的案例，這些案例不僅具有藝術性，更具有教育意義，能夠引導孩子們從多角度去思考和創作。總而言之，這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一本能夠幫助傢長理解兒童藝術創作規律，並有效引導孩子進行創作的實用性工具書。
评分我是一名擁有多年兒童藝術指導經驗的老師，每次新書發布，我都會仔細審閱，以判斷其是否符閤現代兒童藝術教育的理念。《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書，在我看來，是泡泡土係列中又一力作，尤其在“以兒童為中心”的藝術創作理念上，做得尤為齣色。首先，從“嘟嘟小巴士”這個主題的選擇上，就體現瞭作者對兒童心理的深刻洞察。小巴士是孩子們日常生活中熟悉的事物，它不僅承載著齣行的功能，更象徵著探索、冒險和友誼。這種親切感，能夠迅速拉近孩子與藝術創作之間的距離，激發他們內在的創作熱情。書中在引導孩子創作“嘟嘟小巴士”時，並沒有提供固定的模闆，而是提供瞭一個開放式的框架。例如，書中可能會引導孩子去想象“嘟嘟小巴士”的旅行目的地，或是它會遇到什麼樣的朋友，這些開放性的問題，能夠極大地激發孩子們的想象力和創造力，讓他們成為自己故事的主導者。其次，在藝術材料的運用方麵，泡泡土的選擇堪稱點睛之筆。泡泡土具有易塑性、色彩鮮艷、觸感獨特等優點，非常適閤兒童進行立體造型創作。書中對泡泡土的使用技巧進行瞭係統性的講解，從基礎的捏、揉、搓，到進階的組閤、連接、紋理刻畫，都通過生動形象的圖例和簡潔明瞭的文字，進行瞭一一呈現。這不僅能夠讓孩子們掌握泡泡土的創作技法，更能夠培養他們的空間想象能力和精細動作能力。我尤其欣賞書中對“細節處理”的強調。例如，如何用泡泡土製作逼真的車輪，如何用不同顔色的泡泡土錶現車身的層次感，這些細節的引導，能夠讓孩子們的作品更加生動和富有錶現力。總而言之，這本書不僅教授瞭藝術技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子們心中對藝術的熱愛，讓他們在創作中體驗到樂趣，在樂趣中收獲成長。
评分我是一位對兒童教育有著深入研究的教育工作者，一直以來，我都非常關注市麵上那些能夠真正激發孩子創造力和培養藝術素養的優秀讀物。《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》的齣版，在我看來，是一個非常值得稱道的嘗試。首先，從教育學的角度來看，以“交通工具”——特彆是“小巴士”——作為藝術創作的主題，是非常明智的。小巴士在孩子們的世界裏，代錶著日常的生活，也象徵著遠方和未知，它能夠迅速引發孩子們的共鳴，並激發他們對周圍世界的探索欲。書中不僅僅是簡單的繪畫指導，更是一種全方位的藝術體驗。我注意到，書中在設計“嘟嘟小巴士”的形象時，充分考慮瞭兒童的認知特點，色彩鮮明，造型可愛，而且在細節處理上，也留有足夠的空間讓孩子們發揮想象。例如，書中可能會引導孩子去為“嘟嘟小巴士”設計不同的錶情，或是為它添加各種奇特的配件，這些都能夠充分調動孩子的主動性和創造性。更重要的是，這本書在藝術材料的選擇上，非常注重兒童的安全性與易用性。“泡泡土”作為一種新興的藝術材料，具有良好的可塑性、色彩鮮艷且無毒無害，非常適閤兒童進行手工創作。書中對泡泡土的運用技巧進行瞭詳細的介紹，從基礎的揉捏塑形，到復雜的色彩搭配和紋理處理，都循序漸進，易於孩子掌握。這不僅能夠培養孩子的動手能力，更能夠讓他們在觸感和視覺的雙重體驗中，深刻理解藝術創作的樂趣。我個人覺得，這本書在引導孩子進行“二次創作”方麵做得尤為齣色。它鼓勵孩子們不僅僅是模仿，更是要在此基礎上進行創新，例如，讓他們為“嘟嘟小巴士”設計一條屬於自己的旅行路綫，或是為它創造一個全新的故事背景。這種開放式的創作模式，能夠最大限度地激發孩子的想象力，讓他們在藝術創作中找到自我價值。
评分作為一名藝術愛好者，我一直關注著國內原創兒童藝術教育的進展。泡泡土係列，尤其是《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》，無疑是其中一顆璀璨的明珠。這次以“嘟嘟小巴士”為主題，我覺得非常貼閤兒童的成長心理。小巴士象徵著探索、旅行和友誼，這些都是孩子們童年生活中非常重要的元素。書中通過“嘟嘟小巴士”的各種形態和場景，展現瞭豐富多彩的藝術錶現形式。我觀察到，書中不僅僅是教授繪畫技巧，更重要的是在培養孩子的觀察力和審美能力。例如，書中會引導孩子去注意不同顔色在“嘟嘟小巴士”身上所能帶來的不同情感錶達，是活潑的黃色，還是穩重的藍色，亦或是充滿活力的紅色。這種對色彩的敏感性，是孩子未來進行藝術創作的基礎。而且，書中在構圖方麵也給瞭很多巧妙的提示，如何讓“嘟嘟小巴士”在畫麵中顯得更生動，如何通過背景的襯托來突齣巴士的特點，這些都體現瞭藝術創作的專業性和趣味性。我特彆喜歡書中關於“泡泡土”的運用，這是一種非常適閤兒童的藝術媒介，它易於塑形，色彩豐富，而且能帶來獨特的觸感體驗。通過泡泡土，孩子們可以創作齣立體的“嘟嘟小巴士”，感受物質的形態變化，這對於培養他們的空間想象能力非常有幫助。我看到書中有一些關於如何用泡泡土製作巴士的細節演示，非常清晰易懂，即使是初次接觸泡泡土的孩子，也能輕鬆上手。總而言之，這本書為孩子們提供瞭一個廣闊的藝術創作平颱，讓他們可以在玩樂中學習，在創造中成長。
评分終於等到《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》瞭！自從讀瞭前兩本，我就一直期待著續集，尤其是當我知道這次的主題是“嘟嘟小巴士”的時候，我心裏就癢癢的，想知道泡泡土的創意團隊又會給我們帶來怎樣的驚喜。我傢的孩子簡直是泡泡土的忠實粉絲，每次拿到新書都會興奮不已，這次也不例外。書還沒到，他就已經纏著我問瞭幾十遍，我隻好不停地安慰他，說“快瞭快瞭”。拿到書的那一刻，他的眼睛都亮瞭！我偷偷觀察瞭一下，發現他拿到書後的第一反應不是立刻翻開，而是小心翼翼地撫摸著封麵，好像對待一件珍寶一樣。這讓我覺得，泡泡土的畫冊不僅僅是用來閱讀和繪畫的，更是一種情感的寄托，一種對藝術的啓濛。我尤其喜歡封麵設計，色彩鮮艷但不刺眼，綫條流暢而富有童趣，嘟嘟小巴士的形象立體感很強，仿佛隨時都要從書頁裏開齣來一樣。這種設計總是能立刻抓住孩子的注意力，讓他們對手中的書産生濃厚的興趣。而且，泡泡土係列一直以來都注重培養孩子的動手能力和想象力，我非常期待在這個“嘟嘟小巴士”的故事裏，孩子能學到更多關於色彩搭配、形狀組閤的技巧，還能激發他自己去創造屬於他的“嘟嘟小巴士”的故事。這本書不僅僅是給孩子看的，作為傢長，我也會時不時地拿起來翻閱，去感受那種純粹的快樂和天馬行空的想象。有時候，我會發現一些我意想不到的創意，比如如何用簡單的綫條勾勒齣巴士的輪廓，如何通過顔色的深淺變化來錶現光影效果，這些都對我這個“大人”也很有啓發。總的來說，這本書的到來，已經在我傢裏引發瞭一場小小的“藝術革命”，充滿瞭期待和喜悅。
评分我是一名長年關注國際兒童藝術教育動態的評論員，對於《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書，我帶著一份期待，也帶著一份審視，去品讀它。總體而言，這本書在兒童藝術創作的引導方麵，達到瞭一個相當高的水準。首先，主題的選擇非常貼閤兒童的認知規律和興趣點。“嘟嘟小巴士”作為一個日常生活中常見的交通工具，本身就具有很強的親切感和熟悉感。而“泡泡土”這種材料的引入，則為藝術創作帶來瞭新的維度。泡泡土的立體性和可塑性，能夠讓孩子們在三維空間中進行創作，這對於培養他們的空間感知能力和動手能力，有著至關重要的作用。書中在技法講解上，做得非常細緻，從基礎的揉、捏、壓，到組閤、連接、造型，都循序漸進，符閤兒童的學習麯綫。我注意到，書中在介紹色彩搭配時，不僅僅是簡單的顔色疊加，而是引入瞭“情感色彩”的概念，引導孩子們去思考，不同的色彩組閤能夠傳達齣什麼樣的情緒和氛圍。例如，讓孩子們思考，當“嘟嘟小巴士”遇到晴天和雨天時，應該使用什麼樣的顔色來錶現。這種對色彩情感化的引導，能夠極大地提升作品的藝術錶現力。而且，書中在引導孩子進行“情境創作”方麵，也做得非常齣色。它鼓勵孩子們為“嘟嘟小巴士”設計不同的使用場景，例如，讓它成為一輛送餐的巴士，或者是一輛帶著孩子們去冒險的巴士。這種將藝術創作與生活情境相結閤的方式，能夠讓孩子們在創作中體驗到生活的多樣性，並從中獲得靈感。總的來說，這本書不僅是一本繪畫指導書，更是一本關於如何激發孩子想象力、培養藝術感和生活態度的綜閤性讀物。
评分我是一位生活在小鎮上的普通傢長，平時並沒有太多的機會接觸到專業的藝術教育資源。所以，當我在朋友那裏看到《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書時，我感到非常驚喜。這本書，就像是我們傢裏的“藝術啓濛小課堂”。首先，我最看重的是它的“易操作性”。我兒子今年纔五歲，平時對畫畫很感興趣，但總是畫不好，容易受挫。這本書的“泡泡土”創作方式，真的非常適閤他。他不需要擔心筆觸是否流暢，也不需要擔心色彩是否調和，隻要把那些軟軟的、彩色的泡泡土捏一捏、揉一揉，就能變齣各種各樣的“嘟嘟小巴士”。我看到書中關於“嘟嘟小巴士”的各種造型，都非常可愛，而且製作方法也很簡單，不需要太復雜的工具，隻需要一雙小手，就能做齣令人驚喜的作品。我兒子特彆喜歡書中關於“嘟嘟小巴士”錶情的創作部分，他可以根據自己的心情，給巴士做齣各種各樣的錶情，有時候是開心的，有時候是調皮的，有時候甚至是有點小小的沮喪。這種錶達方式，讓他能夠更自由地釋放自己的情緒，同時也學會瞭用藝術來傳遞情感。而且，書中還鼓勵孩子們為“嘟嘟小巴士”創作故事。我兒子會拿著他做的“嘟嘟小巴士”，給我講各種各樣的小故事，有時候是去動物園，有時候是去海邊，有時候是去太空。雖然故事很簡單，但你能感受到他內心世界的豐富和奇妙。這本書，就像是一座橋梁，連接瞭我們和孩子，讓我們能夠一起進入他的藝術世界，一起分享創作的快樂。
评分作為一名對童年生活充滿懷舊情懷的成年人，我在《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書中，看到瞭許多屬於我的童年迴憶，也感受到瞭現代藝術教育的活力。《泡泡土藝術創作畫 3：嘟嘟小巴士》這本書，簡直就像一個裝滿瞭創意和快樂的寶箱。首先，“嘟嘟小巴士”這個名字，就自帶一種親切感和童趣，一聽到就讓人想到那些小時候坐過的、或是夢想中擁有的可愛巴士。書中對“嘟嘟小巴士”的描繪，非常生動有趣，我發現即使是作為成年人，也會被這些充滿想象力的畫麵所吸引。我尤其喜歡書中在介紹如何用“泡泡土”來創作“嘟嘟小巴士”的那些部分。我記得小時候，也玩過類似的橡皮泥，但泡泡土似乎更加輕盈，色彩也更加鮮艷，而且在塑形方麵，好像也更加容易。書中通過一步步的圖解，非常清晰地展示瞭如何用泡泡土來塑造巴士的各個部分，從車身到車輪，再到車窗，每一個細節都處理得非常到位，讓我想起瞭小時候那些天馬行空的創作，雖然簡單，但充滿瞭快樂。而且，這本書不僅僅局限於“製作”一個巴士，它還引導孩子們去思考，這輛“嘟嘟小巴士”可以去做什麼？它可以去哪裏旅行？它可以載著誰？這些問題，能夠極大地激發孩子們的想象力，讓他們將自己的創作與故事相結閤，賦予“嘟嘟小巴士”更豐富的生命力。我看到書中提供瞭一些關於“嘟嘟小巴士”的故事構思，這些都為孩子們提供瞭很好的起點，但又留有足夠的空間讓他們自由發揮。這本書，就像是一把鑰匙，打開瞭孩子們內心深處的想象力之門，讓他們在色彩和形狀的世界裏，自由馳騁。
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