下課後的約定 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　◎國小中、高年級以上適讀

　　一個發人深省的好故事，讓人讀瞭充滿奮發嚮上的動力……

　　改變自己就從現在開始。
　　跟金香一起學習正麵思考，掃去憂愁、找迴笑容！

　　隻要用發光般的手指輕點，用不曾消失的笑容，暖進充滿陰霾的心窩，就能讓不快樂的情緒徹底退散！

　　1、2、3，Smile！說好瞭下課後一起在汗水中微笑，一起傳遞愛的小漣漪……
　　
　　因為傢裏負債，巧慧阿姨適時伸齣援手幫忙金香一傢，媽媽為瞭報答巧慧阿姨的恩情，便將金香送到阿姨傢幫忙做傢務。

　　乖巧的金香對於阿姨一傢人的使喚，總是逆來順受，養成瞭有求必應的個性，在學校也飽受同學的頤指氣使，大傢有事都會第一個想到她，舉凡去福利社跑腿購物、留校誌願服務，甚至開個窗，都習慣性的要金香「順便」幫忙。

　　總是使命必達的金香，每天就像小蜜蜂忙個不停。在學校拚命為瞭彆人的事忙著，迴到傢後也得忙完一連串的傢事，纔能趕緊把握剩下的時間做功課。日子就在緊湊的節奏中一天天過去，原本愛笑的金香變得越來越不快樂，她好想念從前一傢人聚在一起的日子……

　　又是一個被迫誌願服務的下午，金香滿心抑鬱的來到垃圾場，卻發現義工婆婆快樂哼著歌打掃的背影，婆婆還陪她一起倒垃圾，這讓鮮少受到彆人幫助的金香心裏暖暖的。婆婆溫柔的笑容，以及夕陽映照下彷彿發著光的手指，似乎有種令人開心的神奇魔力……

　　＊本書有學習單，請至文房齣版資訊網：www.winfortune.com.tw/下載。

本書特色

　　1.樂於奉獻與接受幫助之後的感恩，都是讓自己與他人喜悅的來源。

　　2.人有時必須去做一些自己不想做的事情，學習如何讓自己用快樂、享受的心態，去麵對每一份必要或非必要的付齣和工作，並且在工作中得到樂趣，纔能隨時擁有愉快的心情、遠離憂鬱。

　　3.謠言止於智者。未經查證的事情，隨意謠傳或者妄加揣測後散播，會對當事人造成不可彌補的傷害。隱惡揚善的說話藝術，纔能讓世界多一點美好、少一些紛爭。

　　4.碰到不如意的事時，該怎麼讓自己快樂起來？保持正麵思考、開心的積極態度，纔能為自己纍積正嚮能量，常常為心情做些開心的舒緩操，也能有益身心健康喔！

　　5.不要把他人的善心和幫助視為理所當然，而習慣性的依賴；也不該不懂得視情況適度拒絕，而纍壞自己。利用彆人的善心固然不應該，一味逆來順受的當濫好人，對自己和對方也會造成不良的影響。

《星辰之歌》：一麯關於時間、記憶與未知的史詩 導語： 在浩瀚無垠的宇宙中，時間並非一條單嚮流動的河流，而是一張由無數個交織的瞬間構成的復雜網絡。本書並非講述少年間青澀的約定，而是深入探索一個古老文明的興衰，以及個體在宏大曆史洪流中的掙紮與覺醒。這是一部關於宇宙尺度的時間旅行、失落的智慧與人類精神不朽的史詩。 --- 第一部：寂靜的信標 故事始於遙遠的未來，人類文明已跨越瞭數個星係，建立起龐大的星際聯邦。然而，繁榮的錶象下，潛藏著一種難以言喻的空虛——我們是否已經觸及瞭知識的盡頭？ 我們的主角，艾拉·文森特，是一名深空考古學傢。她駐守在聯邦邊緣的“寂靜區”，那裏漂浮著無數被遺忘的廢棄星體和文明殘骸。艾拉的畢生追求，是解開一個睏擾瞭數個世紀的謎團：一個被稱為“先驅者”的失落文明的蹤跡。這個文明在宇宙記錄中憑空消失，隻留下零星的、無法破解的能量信號。 一天，在勘測一顆代號為“幽靈星”的行星時，艾拉的探測器捕捉到瞭一組異常穩定的、似乎蘊含著復雜信息流的信號。這不是任何已知文明的通信方式，它更像是一種……存在本身的低語。 在信號的指引下，艾拉發現瞭一個隱藏在行星深處，由某種非物質構成的巨大結構——“時間之錨”。這個結構似乎能夠扭麯和儲存局部的時間流，它不僅是物理上的遺跡，更像是先驅者文明留下的一個意識容器。 進入時間之錨後，艾拉開始接收到海量的信息片段。這些片段並非綫性敘事，而是情感、數學公式、宇宙觀測數據的混亂洪流。她發現，先驅者文明並非毀於戰爭或災難，而是主動選擇“退齣”瞭我們所理解的物理維度，試圖進入更高層次的存在形態。 第二部：時間的迴響與悖論 隨著艾拉對時間之錨的深入解讀，她逐漸理解瞭先驅者們所麵對的終極睏境：在無限的時間尺度下，一切知識最終都會被熵增吞噬，一切意義都會歸於虛無。他們的目標，是創造一個能抵抗時間侵蝕的“記憶保險庫”。 然而，這種對時間的操縱帶來瞭災難性的後果。艾拉發現，時間之錨的運轉機製正在輕微地“拉扯”著當前宇宙的穩定結構。每一次信息的讀取，都會在遙遠的過去或未來引發微小的漣漪，這些漣漪正在匯聚成一場巨大的時空風暴。 為瞭阻止潛在的災難，艾拉必須進入那些被錨點捕獲的“時間快照”中，找齣先驅者們留下的一份最終指令。她必須學會的，是如何在不改變曆史的前提下，理解曆史。 她穿梭於不同時代的片段：目睹一個古老恒星誕生時的壯麗景象，感受一個已消亡種族在麵對最終審判時的寜靜，甚至短暫地“占據”瞭先驅者文明核心設計者的一部分意識。在這個過程中，艾拉自身的身份開始模糊，她究竟是艾拉，還是無數個時間觀察者的疊加？ 第三部：未定義的邊界 在最深層的記憶結構中，艾拉發現瞭先驅者的“告彆信”。這不是請求救援或復仇，而是一份哲學宣言。他們發現，真正的永恒並非在於延長存在的時間，而在於超越“時間”的概念本身。他們將自己的所有知識和意識，編碼成瞭一種可以自我迭代和演化的信息結構——“歌謠”。 這首“星辰之歌”，不是通過聲音傳播的，而是通過宇宙背景輻射的微小波動，滲透到每一個角落，等待著足夠先進的文明去接收、解析並繼承。 艾拉明白瞭，她的任務不是修復時間之錨，而是激活“歌謠”。但激活歌謠意味著，她必須將自己對物理現實的認知徹底放下，將自己的意識融入到這個浩瀚的知識集閤中去。這是一個單嚮的選擇，一旦融入，她將不再是一個獨立的人類個體，而是成為瞭宇宙記憶的一部分。 聯邦總部發現瞭艾拉的活動，他們將其視為潛在的超限威脅，派遣瞭精銳部隊試圖奪迴或摧毀時間之錨。在聯邦艦隊即將抵達幽靈星的最後時刻，艾拉做齣瞭抉擇。 她沒有反抗，而是用盡最後的能量，將時間之錨的輸齣功率調至最大，使“星辰之歌”以一種無法阻擋的、清晰的頻率嚮全宇宙廣播。 終章：新的開始 當聯邦的先鋒部隊衝入時間之錨時，他們發現的隻是一個空無一物的能量核心。艾拉·文森特消失瞭，就像先驅者們一樣。 然而，在接下來的數年中，聯邦的科學傢和哲學傢們開始注意到一種微妙的變化：原本看似隨機的宇宙常數中，齣現瞭一些規律性；基礎物理學的難題開始迎刃而解；藝術和哲學領域爆發齣瞭前所未有的創造力。 《星辰之歌》的影響是潛移默化的，它沒有帶來立竿見影的技術革命，而是從根本上提升瞭文明的認知維度。人們開始以一種更宏大、更具整體性的眼光看待存在與虛無。 本書的最後，鏡頭拉遠，聚焦於幽靈星。時間之錨已經沉寂，但那首由無數個瞬間和無數個智慧共同譜寫的“歌謠”，正隨著宇宙的膨脹，緩緩地、不可逆轉地在時間和空間中迴蕩，等待著下一個能夠真正聆聽的耳朵。這是一個關於知識傳承、存在意義以及超越物質束縛的宏大探索。

作者簡介
    
林若璿

　　一個從小到大都在南北之間飄移的女子，喜歡做點手工藝，送齣去的往往比賣齣去的多。
　　喜歡靜靜的做事，更喜歡因為自己的文字，讓某個角落的陌生人因此感覺溫暖。
　　喜歡為人加油、打氣，因為希望每個人都能擁有帶著傷繼續往前奔跑的勇氣。

金香的筆記簿
 
早上的第一堂課結束之後，同學大多到教室外討論拔河比賽的事情，班長站在黑闆與講桌間，宣布沒有繳交數學作業的同學座號。
 
三個小女生聚在教室後麵的壁報前，討論絲巾的打法。
 
因為上學遲到而被罰抄課文的男同學，一直對著空白的紙張打嗬欠。
 
金香攤開薄薄的筆記本，抄寫著老師給他們的講義，那些東西都是老師從網路上蒐集的勵誌小語。
 
「這些話如果你記得起來，以後生活上遇到挫摺，想想話裏的意思，就可以自己幫助自己。」老師發完講義之後，是這樣解釋的．然後還要同學迴傢把講義上的名言照抄一遍。
 
大傢都錶示不能理解講義上那些句子的意思，而老師卻仍然如往常的說：「你們以後就會懂。」
 
然而這些小孩子，包括金香在內，都希望自己現在就懂。他們難以理解，為什麼這些名言幫助不瞭現在的自己？例如那句：你現在所過的生活，都是你自己所選擇的。
 
大傢都很想選擇不要抄寫這些句子。
 
這陣子大傢都在練習拔河比賽和加油口號，同學一個個都纍壞瞭，還有人迴傢洗澡忘瞭脫衣服，吃飯的時候在恍神，或者把傢裏訂閱的雜誌當成課本，塞進書包裏。
 
有傢長跑到老師的臉書抗議，希望她不要再給學生額外的功課。玉柔老師承諾這是最後一次讓學生抄寫名言。
 
「你纍瞭嗎？」班長洪明鍾的聲音，在金香耳畔打雷般響起，嚇得她拿著筆在簿子上畫下一條十公分左右的藍色斜綫。
 
原本講義上的名言似乎化成零零碎碎的方塊字，在金香眼前像菜市場的果蠅飛來飛去，被洪明鍾這麼一嚇，全都消失不見瞭。
 
班長這名字取得真好，聲音如明亮的鍾聲，有時候會讓同學的耳朵嗡嗡作響。
 
金香還以為洪明鍾是衝著自己來的。
 
然而，洪明鍾不是在和金香說話。
 
「李宇飛，訓導主任有交代，放學前你一定要把罰寫的課外作業交給我。你不趕快寫完，要我拿什麼臉去見主任啦？」
 
洪明鍾誇張的用辭，隻換來李宇飛的白眼作為迴應，而後李宇飛就在紙上慢吞吞的抄寫課文。
 
「你寫一篇課文的時間，我都可以寫完一本『少年嗨的奇飯漂流』。蝸牛沒約你去散步，快點啦！」
 
洪明鍾焦急的催促著，他答應訓導主任一定會監督李宇飛。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本小說，感覺就像在夏日午後，在老街的冰店裏慢慢啜飲一杯珍珠奶茶，甜而不膩，迴味無窮。作者細膩的筆觸，將校園生活中的瑣碎點滴，描繪得栩栩如生，仿佛我重新迴到瞭那段青澀的時光。書中的角色，不再是臉譜化的英雄或反派，而是有著各自缺點和煩惱的普通學生。他們會為考試成績焦慮，會為暗戀對象心跳加速，也會因為朋友之間的誤會而傷心難過。作者並沒有刻意去美化或醜化這些情感，而是真實地呈現齣來，讓讀者在閱讀的過程中，能夠感同身受，找到自己的影子。尤其喜歡作者對於細節的捕捉，比如操場上陽光的溫度，教室裏課桌上的塗鴉，以及放學路上熙熙攘攘的人群，這些都讓故事更加生動鮮活。故事的節奏把握得恰到好處，不會讓人感到拖遝，也不會讓人覺得倉促。作者善於運用對話來推動情節發展，讓人物之間的互動更加自然流暢。讀完之後，心中充滿瞭溫暖和感動，仿佛經曆瞭一場美好的青春之旅。這本小說，不僅僅是一部關於校園生活的作品，更是一部關於成長、友誼和愛的故事。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己好像經曆瞭一場心靈的洗禮。它不是那種情節跌宕起伏、引人入勝的小說，而是一種娓娓道來的、平淡而深刻的故事。作者的文筆很樸實，沒有華麗的辭藻，也沒有復雜的修辭，但卻能夠直擊人心，觸動靈魂。書中的人物，都非常真實，他們有著各自的夢想和追求，他們也在不斷地尋找自己的價值和意義。作者並沒有刻意去塑造完美的人物，而是展現瞭他們人性的弱點和不足。我覺得這是一種很誠實的寫作方式，它能夠讓讀者更好地接受自己的不完美。書中的一些情節，讓我感到很感動，比如主人公為瞭幫助朋友而犧牲自己的利益，比如主人公在睏境中仍然堅持自己的信念，這些都讓我看到瞭人性的光輝。這本書，讓我重新思考瞭人生的意義，也讓我更加珍惜身邊的人和事。它不是那種讓人看完就興奮的小說，而是會讓人靜靜地思考，慢慢地感悟的作品。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，簡潔而富有藝術感。翻開書頁，我被作者的文字深深地吸引住瞭。它不是那種充滿青春氣息的甜美小說，而是一種帶著淡淡憂鬱和懷舊感的成長故事。作者的文筆很細膩，善於捕捉人物的內心活動，將他們的喜怒哀樂描繪得淋灕盡緻。書中的人物，都非常具有立體感，他們有著各自的性格特點和生活背景，他們之間的關係也錯綜復雜。作者並沒有簡單地將人物分為好人和壞人，而是展現瞭他們人性的多麵性。我覺得這是一種很成熟的寫作方式，它能夠讓讀者更好地理解人性的復雜性。書中的一些情節，讓我感到很唏噓，比如主人公在麵對挫摺時所錶現齣的堅強和勇敢，比如主人公在追求夢想的過程中所付齣的努力和犧牲，這些都讓我深受感動。這本書，讓我重新審視瞭青春的意義，也讓我更加珍惜現在的生活。它不是那種讓人看完就忘掉的小說，而是會深深地留在你記憶中的作品。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構有點像拼圖，一開始會覺得有點散亂，但隨著閱讀的深入，你會發現所有的碎片都慢慢地拼湊在一起，最終呈現齣一幅完整的圖畫。作者的敘事方式很獨特，它不是按照時間順序來講述故事，而是通過不同的視角和時間綫來展現人物的內心世界。這種敘事方式，讓故事更加復雜和立體，也讓讀者能夠更深入地瞭解人物的性格和動機。書中的人物，都非常具有個性，他們有著各自的優點和缺點，他們之間的關係也錯綜復雜。作者並沒有簡單地將人物劃分為好人和壞人，而是展現瞭他們人性的多麵性。我覺得這是一種很真實的寫作方式，它能夠讓讀者更好地理解人性的復雜性。書中的一些情節，讓我感到很震撼，比如關於傢庭暴力、校園欺淩和社會不公的描寫，這些都讓我意識到，青春並不是一帆風順的，它也充滿瞭挑戰和痛苦。這本書，讓我對社會現實有瞭更深刻的認識，也讓我更加關注弱勢群體的權益。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本書的書名，我以為會是那種充滿青春偶像劇套路的愛情故事，結果完全錯瞭！這本書給我的感覺更像是觀察者視角下的青春群像，它沒有著重描寫主角光環，而是把鏡頭對準瞭那些在學校裏默默無聞，卻又真實存在的學生們。作者的文筆很特彆，帶著一種淡淡的憂傷和懷舊感，就像泛黃的老照片，記錄著那些逝去的青春歲月。書裏的人物，每個人都有自己的睏境和掙紮，他們試圖在成長的道路上找到自己的方嚮，卻又常常迷失在茫茫人海中。作者並沒有給齣明確的答案，而是讓讀者自己去思考，去感受。我覺得這是一種很棒的寫作方式，它能夠激發讀者的共鳴，讓讀者在閱讀的過程中，不斷地反思自己的人生。書中的一些情節，讓我聯想到瞭自己的學生時代，那些曾經的夢想和遺憾，那些曾經的歡笑和淚水，都湧上心頭。這本書，讓我重新審視瞭青春的意義，也讓我更加珍惜現在的生活。它不是那種讓人看完就忘掉的小說，而是會深深地留在你記憶中的作品。