Life (6) Workbook

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圖書描述

Description

  National Geographic Learning brings the world to your classroom with Life, a six-level integrated-skills series that develops fluency in American English. Through an exploration of real world content from National Geographic presented through stunning images, text, and video, learners will strengthen their existing global connections while learning the English.

  To encourage a generation of informed decision-makers, Life prepares learners to think critically while teaching the English skills needed to communicate effectively through:

  •Information-rich topics that naturally promote curiosity and challenge learners to understand the themes In English on a deeper level.

  •Developing the 21st century skills needed in a technology-rich environment, like questioning author's intention and using visual literacy skills to infer meaning.

  •Explicit 'Critical Thinking' sections that take language learners from understanding, to evaluating, and finally to creating their own texts in English.

  •New, user-friendly technology supports every step of the teaching and learning process from in-class instruction, to independent practice, to assessment!

  Workbook

  The Life workbook offers independent practice activities that reinforce and expand on the lessons taught in the student Book!
好的,這是為您準備的一份不包含《Life (6) Workbook》內容的圖書簡介。 --- 《探索者之路:全球視野下的語言學習與文化理解》 一部深度拓展英語學習體驗、聚焦實際應用與跨文化交流的綜閤性學習資源 本書簡介 《探索者之路:全球視野下的語言學習與文化理解》是一本專為進階學習者精心打造的語言學習夥伴,旨在超越傳統的語法和詞匯練習,將學習者帶入一個更廣闊、更具實踐意義的全球化語境中。本書的核心理念在於:真正的語言能力來自於對真實世界議題的深刻理解和有效溝通的實踐。我們摒棄瞭枯燥的應試技巧,轉而聚焦於培養學習者獨立思考、批判性分析以及流利、自信地錶達復雜觀點的能力。 目標讀者 本書特彆適閤那些已經掌握瞭基礎語言結構,正尋求將英語能力提升至高階應用水平的學習者。這包括: 準備進入大學或研究生階段,需要進行學術閱讀和寫作的求知者。 在國際工作環境中尋求提升溝通效率的專業人士。 熱衷於深度探索全球議題、希望通過英語進行有效跨文化交流的終身學習者。 希望係統性地拓寬詞匯量,尤其是在人文科學、科技與社會學等領域具有專業深度的學習者。 本書結構與特色 《探索者之路》共分為八個單元,每個單元圍繞一個當代全球焦點展開,確保內容的時效性和相關性。全書設計強調“輸入 (Input)”與“輸齣 (Output)”的平衡,並融入瞭大量的真實語料分析。 第一單元:數字時代的倫理邊界 (The Ethics of the Digital Age) 本單元深入探討瞭信息爆炸時代帶來的挑戰與機遇。我們將分析社交媒體對社會結構的影響,討論數據隱私權、人工智能的監管與未來。 核心詞匯與錶達: 聚焦於討論“算法偏見 (algorithmic bias)”、“信息繭房 (echo chamber)”、“網絡主權 (cyber sovereignty)”等高階概念。 閱讀材料精選: 節選自知名技術哲學傢和數據倫理學傢的文章,要求學習者進行復雜的論點梳理和反駁練習。 實踐活動: 模擬一場關於“麵部識彆技術是否應在公共場所普及”的辯論會,重點訓練學員的即興組織和邏輯陳述能力。 第二單元:可持續發展的全球藍圖 (Global Blueprints for Sustainability) 我們將從環境科學、經濟發展和社會公平的交叉點審視可持續發展目標(SDGs)。內容涵蓋氣候變化政策的國際閤作、綠色經濟的轉型挑戰,以及消費主義對資源的影響。 核心詞匯與錶達: 掌握“碳中和 (carbon neutrality)”、“循環經濟 (circular economy)”、“生態足跡 (ecological footprint)”等專業術語。 閱讀材料精選: 包含聯閤國報告摘要、環保倡導者的深度訪談。 實踐活動: 要求學習者撰寫一份針對特定地區(如本國城市)的“五年減排計劃”的執行摘要,注重使用正式的報告寫作風格。 第三單元:身份的流動性與認同的構建 (Fluid Identities and the Construction of Self) 本單元側重於社會學和人類學的視角,探討在全球化背景下,個人身份(包括文化、性彆、職業身份)是如何被重塑和錶達的。 核心詞匯與錶達: 涉及“文化挪用 (cultural appropriation)”、“身份政治 (identity politics)”、“後殖民語境 (post-colonial context)”。 閱讀材料精選: 著名社會學傢對跨文化交流中“歸屬感”的論述。 實踐活動: 小組討論聚焦於“數字身份與真實身份的矛盾性”,要求學員使用清晰的過渡詞和連貫的論據來支持自己的觀點。 第四單元:藝術作為社會評論的載體 (Art as a Vehicle for Social Commentary) 本單元探索視覺藝術、電影和文學作品在推動社會變革中的作用。我們分析當代藝術如何挑戰傳統觀念,以及如何“解讀”非語言的文化信息。 核心詞匯與錶達: 掌握藝術評論術語,如“象徵主義 (symbolism)”、“解構 (deconstruction)”、“後現代手法 (postmodern techniques)”。 閱讀材料精選: 藝術評論傢對特定當代藝術品的分析文章。 實踐活動: 選取一部具有爭議性的短片或繪畫作品,要求學習者以書麵評論的形式,分析其主題、手法和潛在的社會影響。 第五單元:全球健康與流行病的治理 (Global Health and Pandemic Governance) 麵對不斷齣現的公共衛生危機,本單元考察瞭國際組織(如WHO)的角色、疫苗分配的公平性爭議,以及媒體在危機傳播中的責任。 核心詞匯與錶達: 熟悉醫學統計和公共政策術語,如“流行病學 (epidemiology)”、“群體免疫 (herd immunity)”、“衛生不平等 (health disparities)”。 閱讀材料精選: 政策簡報和科學期刊的科普摘要。 實踐活動: 角色扮演情景——作為國際援助機構的發言人,起草一份關於關鍵物資分配的緊急聲明。 第六單元:創新經濟學:重塑商業模式 (The Innovation Economy: Reshaping Business Models) 本單元關注最新的商業趨勢,如零工經濟(Gig Economy)、去中心化金融(DeFi)的興起,以及企業社會責任(CSR)如何從邊緣走嚮核心。 核心詞匯與錶達: 掌握商業金融和創業術語,如“顛覆性創新 (disruptive innovation)”、“風險投資 (venture capital)”、“利益相關者資本主義 (stakeholder capitalism)”。 閱讀材料精選: 對成功初創企業CEO的深度訪談記錄。 實踐活動: 要求學員構建一個創新的商業提案(Business Proposal),清晰闡述其價值主張和市場策略。 第七單元:曆史的重訪與敘事的修正 (Revisiting History and Correcting Narratives) 探討曆史是如何被記錄、被選擇性遺忘,以及“官方曆史”如何受到新證據和不同文化視角的挑戰。重點是批判性地評估曆史文獻的可靠性。 核心詞匯與錶達: 學習用於曆史分析的詞匯,如“史學 (historiography)”、“口述曆史 (oral history)”、“偏見 (bias)”、“檔案證據 (archival evidence)”。 閱讀材料精選: 比較不同曆史學傢對同一曆史事件的記述。 實踐活動: 針對一個共同的曆史事件,要求學員撰寫一篇“多視角分析報告”,突齣敘事之間的衝突點。 第八單元:未來教育的形態 (The Future Landscape of Education) 最後,本單元展望教育體係的變革方嚮,討論在綫學習(EdTech)的長期效果、終身學習的必要性,以及如何培養麵嚮未來的技能。 核心詞匯與錶達: 涉及教育理論術語,如“適應性學習 (adaptive learning)”、“認知負荷 (cognitive load)”、“批判性素養 (critical literacy)”。 閱讀材料精選: 教育改革傢的前瞻性論文。 實踐活動: 設計一個為期一個月的“技能提升課程大綱”,並口頭陳述其教學目標和評估方法。 學習支持係統 本書的每一個單元都包含一套結構化的輔助練習,旨在鞏固和激活所學內容,這些練習不是簡單的選擇題或填空題,而是側重於高級技能的訓練: 1. 語境化詞匯練習 (Contextualized Vocabulary Drills): 側重於詞語在不同領域(學術、商業、新聞)中的細微差彆。 2. 高級句法重構 (Advanced Syntactical Transformation): 訓練將復雜長句拆解、重組,以適應不同寫作風格(如從被動語態轉嚮主動語態以增強語氣)。 3. 聽力理解與摘要 (Listening Comprehension & Summarization): 包含長度超過五分鍾的真實播客片段或學術講座錄音,要求學習者記錄關鍵論點和支持性細節。 4. 寫作任務:論證與反駁 (Argumentation and Refutation Writing): 要求學習者針對單元主題構建復雜的論證結構,並預設反方觀點進行有力的反駁。 《探索者之路》是您通往更高層次英語應用能力的橋梁,它將語言學習融入到對真實世界的深刻洞察中,確保您不僅“知道”英語,更能“使用”英語來影響和理解您所處的世界。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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《Life (6) Workbook》這個書名,讓我對它充滿瞭無限的遐想。我一直在尋找一本能夠幫助我更深刻地理解“生活”的書,一本不僅僅停留在理論層麵,更能引導我去實踐、去體驗的書。“Workbook”這個詞,在我看來,恰恰印證瞭這一點。它暗示著這本書可能包含一些需要讀者積極參與的活動,比如思考題、練習、甚至是小的項目,這些都將大大增強閱讀的互動性和實用性。我喜歡那種能夠與作者進行思想交流,能夠將書中的知識轉化為自身實踐的閱讀體驗。我希望這本書能夠幫助我審視我的人生,去發掘那些被我忽略的寶貴經曆,去理解那些塑造瞭我性格的經曆,並從中汲取力量。它可能涉及到我們日常生活中方方麵麵的問題,從人際關係的處理,到情緒的自我管理,再到人生目標的設定和實現。我期待它能夠為我提供一些新的視角和工具,讓我能夠以一種更健康、更積極的態度去麵對生活中的挑戰,並最終實現自我成長和價值的提升。我非常渴望能夠通過閱讀這本書,獲得一種“豁然開朗”的感覺,仿佛找到瞭通往內心平靜和生活幸福的鑰匙。

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我對《Life (6) Workbook》這本書的初步印象,來源於它名字中蘊含的“生命”的廣度與“練習”的深度。我一直認為,生活本身就是一本最生動、最復雜的教科書,而能夠引導我們去閱讀、去理解、去實踐這本教科書的書籍,其價值是無法估量的。“Workbook”這個詞,更讓我對其充滿期待,它暗示著這本書將不僅僅是理論的傳授,而是包含瞭一係列需要讀者積極參與的互動環節,比如思考題、實踐練習,甚至是自我評估。我喜歡那種能夠讓我主動投入,並在閱讀過程中不斷獲得新見解的書籍。我希望《Life (6) Workbook》能夠幫助我更深刻地理解“生命”的本質,它不僅僅是活著,更是如何活得有意義,如何活齣精彩。我期待它能夠為我提供一套清晰的框架,讓我能夠審視我的人生,去發掘那些被我忽略的潛能,去剋服那些阻礙我前進的障礙,並最終實現自我成長和價值的提升。我迫切地想知道,這本書將以何種方式,引導我踏上這場關於生命意義的探索之旅,讓我能夠成為一個更瞭解自己、更熱愛生活的人。

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在我翻開《Life (6) Workbook》之前,僅僅是它的名字就已經在我腦海中勾勒齣瞭一幅關於生命探索的藍圖。我喜歡“Life”這個詞所蘊含的無限可能性,以及“Workbook”所暗示的實踐性和互動性。我猜想,這本書不會是那種枯燥乏味的理論堆砌,而更像是一次與生活本身的對話,一次對生命意義的深度挖掘。我本身就對那些能夠引發讀者思考、觸及內心深處的內容非常感興趣。我希望這本書能夠幫助我更好地理解“生活”這個宏大的概念,不僅僅是日復一日的生存,更是如何去體驗、去感受、去創造屬於自己的生命。我期待它能夠提供給我一些實用的工具和方法,讓我能夠將書中的智慧融入到我的日常生活當中,從而提升我的生活品質,找到內心的平靜與滿足。我可能希望它能夠幫助我認識到自己潛在的價值,發掘我內心深處的熱情,並引導我朝著更積極、更有意義的方嚮前進。我喜歡那種能夠讓我感到被賦能的書籍,它能讓我相信自己有能力去改變,去成長,去創造一個更美好的未來。《Life (6) Workbook》在我心中,已經成為瞭一本充滿希望和潛力的讀物,我迫不及待地想知道它將如何引領我踏上這段關於生命精彩的探索之旅。

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這本書的封麵設計給我一種非常親切和溫暖的感覺,那種柔和的色彩搭配和簡潔的字體,瞬間就吸引瞭我。拿到書的那一刻,我就有一種強烈的衝動想立刻翻開它,去探索裏麵究竟蘊藏著怎樣的故事或知識。雖然我還沒有開始閱讀,但僅僅是觸感和視覺上的體驗,就已經讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我特彆喜歡它所傳達齣的那種“生命”的氣息,仿佛在翻開書頁的那一刻,就能感受到一種蓬勃的生命力,這讓我感覺非常積極和振奮。我個人對這類能夠引發思考、觸動心靈的書籍情有獨鍾,而《Life (6) Workbook》光從名字和外觀來看,就給我留下瞭這樣的印象。我希望這本書能夠帶給我一些新的視角,幫助我更好地理解生活,或者是在某個方麵給我一些啓發和指導。我是一個非常注重閱讀體驗的人,從書的裝訂、紙張的質感,到排版的設計,這些細節都能夠影響我對一本書的整體評價。所以,我非常期待這本書在這些方麵也能給我帶來驚喜。我正在尋找一本能夠陪伴我度過一段時光的書,一本能夠讓我沉浸其中,忘卻煩惱,同時又能獲得一些成長的養分。從目前來看,《Life (6) Workbook》很有潛力成為我心中的那本書。它的名字帶有“Workbook”的字樣,這讓我很好奇,這本書是否包含一些互動性的練習或思考題,如果是的話,那將大大增加我的閱讀樂趣和參與感。我喜歡那種能夠主動參與到書籍內容中的閱讀方式,而不是被動地接受信息。總而言之,我對《Life (6) Workbook》抱有非常高的期望,希望它能成為我書架上的一顆璀璨明珠。

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關於《Life (6) Workbook》這本書,我還在等待有機會深入瞭解其核心內容,但僅從書名來看,它就給我留下瞭深刻的印象。我尤其被“Life”這個詞所吸引,它如此寬泛,卻又如此貼近我們每一個人的生活。這讓我聯想到,這本書的內容很可能涵蓋瞭生活的方方麵麵,從個人的成長到人際關係的維護,再到對人生意義的探索。而“Workbook”這個後綴,更是讓我對它的期待值直綫飆升。這意味著它不僅僅是一本提供理論的讀物,更是一本需要讀者主動參與、動手實踐的書籍。我一直堅信,真正的成長和領悟,離不開實踐和反思。我希望這本書能夠為我提供一套係統的工具和方法,讓我能夠一步步地去探索、去理解、去提升我的“生命”質量。它可能包含一些引導性的問題,讓我去思考自己的過往和未來;也可能包含一些練習,讓我去嘗試新的生活方式;甚至可能是一些挑戰,鼓勵我去突破自我。我期待它能夠像一位良師益友,陪伴我走過這段關於生命意義的探索之旅,讓我能夠更加深刻地理解生活,更加積極地去體驗生命,並最終找到屬於自己的幸福。

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我還在等待深入瞭解《Life (6) Workbook》的詳細內容,但僅憑書名,我就已經對它産生瞭濃厚的興趣。我特彆喜歡“Life”這個詞,它代錶著生命的全部,充滿瞭可能性和未知。而“Workbook”則進一步強調瞭它的實踐性和互動性,這讓我非常期待。我一直認為,真正的學習不僅僅是信息的輸入,更是思維的碰撞和實踐的檢驗。一本“Workbook”就意味著我不僅僅是閱讀者,更是參與者,我需要去思考,去反思,去行動。我希望這本書能夠引導我從更深的層次去理解“生命”這個詞的含義,它不僅僅是指生理上的存在,更是一種生活的方式,一種對世界的態度。我期待它能夠提供給我一些實用的方法和練習,幫助我更好地認識自己,發掘自己的潛能,並提升我的生活品質。我希望它能夠幫助我建立更健康的人際關係,找到我內心的平靜,並實現我的人生目標。我喜歡那種能夠帶給我啓發的書籍,它能夠讓我跳齣固有的思維模式,看到更廣闊的世界。而《Life (6) Workbook》在我心中,已經成為瞭一本充滿希望和潛力的讀物,我迫不及待地想知道它將如何引領我踏上這段關於生命精彩的探索之旅。

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我還在等待深入瞭解《Life (6) Workbook》的內容,但目前為止,我對它所傳遞的哲學理念感到非常著迷。它似乎不僅僅是一本簡單的讀物,更像是一次關於生命本質的探索之旅。我猜想,這本書會觸及到很多我們日常生活中常常忽略的、卻又至關重要的問題。比如,我們如何定義“生活”,生命的意義究竟是什麼,以及我們應該如何去體驗和感受生命。這些宏大的問題,往往在我們忙碌的生活中被掩埋,而一本能夠引導我們去思考這些問題的書,其價值是不可估量的。我本身對哲學和心理學有著濃厚的興趣,所以,當看到《Life (6) Workbook》這個名字時,我就立刻被它吸引瞭。我希望這本書能夠提供給我一些新的工具和方法,來幫助我更好地理解我自己,理解他人,以及理解我們所處的世界。我一直在尋找一本能夠提供深刻見解,同時又不會過於晦澀難懂的書籍,而《Life (6) Workbook》似乎正是這樣的存在。它的“Workbook”屬性,讓我聯想到書中可能會包含一些案例分析、思考練習,甚至是實踐性的指導,這些都將極大地增強這本書的可讀性和實用性。我渴望能夠通過閱讀這本書,獲得一些寶貴的智慧,並在我的生活中找到實踐這些智慧的方法。我期待它能幫助我打開新的思維模式,挑戰我固有的觀念,並最終促使我做齣積極的改變。我對它的期待,不僅僅是閱讀上的享受,更是一種精神上的滋養和提升。

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我對於《Life (6) Workbook》這本書的期待,更多地源於它名稱中所蘊含的“生命”的廣度和“練習”的深度。我一直認為,真正的成長並非一蹴而就,而是需要通過不斷地實踐和反思來實現。而“Workbook”這個詞,恰恰點明瞭這本書可能具備的互動性和實踐性。我喜歡那種能夠讓我主動參與到閱讀過程中的書籍,它不僅僅是信息的傳遞,更是一種思維的碰撞和情感的共鳴。我希望這本書能夠為我提供一個清晰的框架,讓我能夠係統地去審視我的生活,去理解那些構成“生命”的要素。它可能涉及到的主題會非常廣泛,比如如何建立健康的人際關係,如何尋找職業發展的方嚮,如何培養積極的心態,甚至是如何麵對人生中的低榖。我期待它能夠像一位循循善誘的導師,通過一係列的引導和練習,幫助我發現自己的潛能,剋服內心的障礙,並最終實現自我超越。我常常在想,如何纔能讓我的生活變得更有意義,如何纔能感受到真正的幸福。而《Life (6) Workbook》似乎正是我一直在尋找的答案。我希望它能夠帶給我一些新的啓發,讓我能夠以一種更加深刻和全麵的方式去理解和體驗我的生命。我對它抱有的期待,是一種能夠帶來持久改變和積極影響的閱讀體驗。

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關於《Life (6) Workbook》這本書,我還在等待有機會深入瞭解其核心內容,但從目前的零星信息來看,我已經被它所散發齣的那種“生活智慧”的潛力所吸引。這個名字本身就帶有一種包容性和探索性,仿佛在暗示著我們將要踏上一段關於生命意義、生命體驗的旅程。我一直認為,生活本身就是一門最深刻的學問,而這本書似乎緻力於揭示其中的奧秘。我個人對那些能夠幫助我更好地理解生活、更深刻地體驗生命的書籍情有獨鍾。我希望這本書能夠提供給我一些新的視角,讓我能夠以一種更積極、更從容的態度去麵對生活中的種種挑戰和機遇。它可能不僅僅是關於“生存”,更是關於“生活”——如何活齣生命的精彩,如何找到內心的平靜與幸福。我猜想,書中可能包含一些引人深思的觀點,也可能有一些切實可行的方法,來幫助我們提升生活品質,實現個人價值。作為一名讀者,我渴望從書中獲得啓發,能夠將所學到的知識轉化為實際行動,並在我的生活中産生積極的影響。我非常期待這本書能夠帶給我一種“豁然開朗”的感覺,讓我在閱讀的過程中,不斷地對“生命”這個詞有更深刻的理解。它的“Workbook”屬性,也讓我對其中的互動性環節充滿期待,我希望能夠通過這本書,進行一次有意義的自我探索和成長。

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這本書的預告信息讓我對它充滿瞭好奇,尤其是“Workbook”這個後綴,我一直在思考它到底意味著什麼。這是否意味著這本書不僅僅是提供理論知識,而是包含瞭一些實際的練習、反思性的問題,甚至是需要讀者動手去完成的任務?如果真是這樣,那這本書的價值就大大提升瞭。我一直認為,最有效的學習方式就是將理論與實踐相結閤,而一本“Workbook”恰恰能夠滿足這種需求。我希望它能提供給我一些工具,讓我能夠真正地將書中的概念應用到我的生活中,而不僅僅是停留在理論層麵。我喜歡那種能夠讓我參與其中的閱讀體驗,就像是在和作者一起進行一場對話,共同探索生命中的奧秘。我期待它能夠引導我進行自我反思,幫助我更清晰地認識自己的優勢和劣勢,發現自己內心的渴望,並找到實現這些渴望的路徑。此外,“Life”這個詞也讓我聯想到書中可能涉及的主題非常廣泛,從個人成長、人際關係,到人生目標、幸福感等等。我希望這本書能夠提供一個全麵的視角,幫助我更好地理解和應對生活中的各種挑戰。我之前閱讀過一些關於自我提升的書籍,但很多都流於錶麵,缺乏深度和實操性,所以我特彆期待《Life (6) Workbook》能夠給我帶來耳目一新的感覺。我迫不及待地想知道,它將以何種方式引導我進行這場關於生命的學習與探索。

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