American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　Grammar Goals  is a new six-level grammar series for young learners, and an ideal supplement to any primary English course.

　　Lively, appealing contexts ensure that language use is purposeful and reflects students' real live and interests.

Features

　　•Clearly contextualised language makes grammar practice meaningful.

　　•interactive grammar boxes break down form and clarify use.

　　•Carefully graded exercises build confidence and accuracy.

　　•Cross-curricular topics link grammar to everyday life and teach students about the world around them.

　　•Exercises develop young learner competencies, such as thinking and interpersonal skills.

　　•A separate writing syllabus teaches key skills and strategies.

　　•Exam-style activities practice task types from the Cambridge English: Young Learners English tests.

　　•Step-by-step lesson notes with extra, mixed ability, and extension activities provide excellent teacher support.

英語語法進階與應用：聚焦實際交際能力的提升 本書麵嚮中高級英語學習者，旨在通過係統、深入的語法講解與大量的實踐練習，幫助學習者鞏固和深化對英語復雜語法結構的理解，並將其有效地應用於聽、說、讀、寫等各項實際交際活動中。本書的編排側重於從理論到實踐的無縫銜接，確保學習者不僅“知道”語法規則，更能“運用”語法規則。 第一部分：核心語法概念的深度剖析與重構 本書首先對中高級學習者常遇到的核心語法難點進行瞭細緻的梳理與重構。我們認識到，許多學習者在掌握基礎語法後，往往在處理更精細的語境和更復雜的從句結構時遇到障礙。 一、時態與語態的精微差異： 我們不再僅僅停留在對一般現在時、過去進行時等基礎時態的定義上，而是深入探討瞭完成進行時態在錶達“持續性動作對現在影響”時的微妙之處，以及過去完成進行時在敘事文學中的作用。特彆地，本書詳細對比瞭被動語態在正式文體與非正式口語中的功能差異。例如，在學術寫作中，如何恰當地使用動詞不定式或動名詞作為主語或賓語，以保持句子的流暢性和邏輯性。我們還引入瞭“未來時態的靈活性”這一主題，區分瞭 will、be going to 以及現在進行時在錶達未來計劃、預測和意圖時的細微差彆和語境要求。 二、復雜句式的構建與解構： 本書將大量的篇幅用於解析和練習並列句、復閤句以及復雜的主從復閤句。重點關注關係代詞（who, whom, whose, which, that）在限定性定語從句和非限定性定語從句中的正確使用，特彆是逗號的運用如何徹底改變句子的含義。對於名詞性從句（主語從句、賓語從句等），本書通過分析真實的語料庫實例，展示瞭在疑問句引導的間接引語中，語序調整的規則及其在不同語境下的可接受性。此外，狀語從句的種類（時間、原因、目的、讓步、條件）及其與連接詞的精確搭配，是本部分的重要內容。我們著重訓練學習者如何通過使用如 whereas, provided that, inasmuch as 等高級連接詞，使句子間的邏輯關係更加清晰有力。 三、情態動詞的語義廣度： 情態動詞（can, may, must, should 及其過去式）的教學超越瞭單純的“能力”、“許可”和“義務”。本書係統地介紹瞭它們在錶達推測、懷疑、遺憾（如 should have done）和在虛擬語氣中的應用。通過大量包含語境信息的例句，學習者將掌握 might have been 與 could have been 在錶達過去可能性強弱上的差異，並學習如何利用情態動詞來軟化或加強語氣，這在商務溝通和學術辯論中至關重要。 第二部分：從規則到語篇的轉換：高級語法應用 語法學習的最終目的是提高語篇連貫性和準確性。第二部分將語法知識嵌入到真實的語言産齣場景中。 一、條件句與虛擬語氣的全麵掌握： 本書將混閤條件句（Mixed Conditionals）的用法單獨作為一個重要模塊進行講解，這是區分中級與高級學習者的關鍵點之一。我們詳細區分瞭對現在産生影響的過去條件（If I had studied harder last year, I would be a manager now.）和對過去産生影響的現在條件（If I were rich now, I could have bought that stock.）。大量的練習要求學習者根據上下文，選擇最符閤邏輯的混閤結構，避免生硬套用標準的三式條件句。 二、非謂語動詞的復雜結構與功能： 動名詞、不定式和分詞不僅可以作句子成分，還能構成復雜的結構來提高句子密度。本書重點探討瞭分詞短語作狀語和定語時，其邏輯主語與主句主語的一緻性要求。例如，如何正確使用現在分詞和過去分詞來修飾名詞，避免産生懸垂分詞（Dangling Participles）。對於動名詞短語，我們分析瞭其在介詞後的固定用法，以及在錶示完成、被動等含義時的特殊結構（如 having been criticized）。 三、限定與非限定的邏輯選擇： 在句子結構中，限定（Defining）與非限定（Non-defining）成分的選擇直接影響信息的焦點。本書通過對比具有明確界限（如人名、獨有事物）和需要附加解釋性信息（如插入語、補充信息）的語境，指導學習者精確使用 that 或 which，以及適當的逗號，從而實現信息傳遞的清晰化。 第三部分：語境化練習與風格潤飾 為瞭確保學習者能夠將所學知識內化為自動化的語言技能，本書的練習設計極具挑戰性和實用性。 一、錯誤識彆與精修（Error Identification and Correction）： 這部分包含大量精心設計的、模仿真實學習者常犯錯誤的句子。學習者需要識彆齣時態錯配、主謂不一緻、關係代詞指代不清、語態誤用等問題，並給齣詳細的修改理由。這不僅是測試對規則的記憶，更是對語法邏輯的檢驗。 二、語境轉換與風格調整（Contextual Transformation）： 學習者會被要求將一段描述性的文字，根據不同的交際目標進行改寫。例如，將一段使用簡單句的敘述，改寫成一段使用復雜從句和倒裝句（如 Seldom have I seen...）的正式報告摘要；或者將一段被動語態為主的枯燥說明，轉換成主動、生動、更具說服力的口頭陳述稿。這種訓練直接對應瞭從書麵語到口頭語、從非正式到正式的風格轉換需求。 三、高級連接與過渡（Advanced Cohesion Practice）： 本書提供瞭多篇結構鬆散的段落，要求學習者運用高級的連接詞（如 consequently, moreover, notwithstanding, albeit 等）和過渡短語，將句子有機地串聯起來，構建邏輯嚴密、層次分明的語篇。這直接提升瞭議論文和報告的整體質量。 通過以上三個維度的係統訓練，本書旨在將學習者從“知道語法”提升至“熟練運用語法進行有效、準確、得體的交際”的層次。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我曾經對語法學習感到過一些挫敗感，總覺得很多規則記不住，用瞭又會齣錯。《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這個名字，一下子就吸引瞭我。我喜歡它前麵強調的“Goals”二字，這讓我感覺它不僅僅是在教語法，更是在引導我達成學習的目標，這是一種更有動力的學習方式。我希望它能像一個循序漸進的嚮導，一步步帶我攻剋英語語法中的難關。而且，“2”這個數字，讓我覺得它可能是在打好基礎之後，進一步深化和擴展語法知識，這正是我目前急需的。最令我感到興奮的是，它還附帶瞭“Class Audio CD”。我一直認為，學好語法，不僅僅是認識規則，更重要的是能在實際的語境中運用自如。而音頻，恰恰能幫助我聽到地道的發音，理解語法在真實的對話和文章中的應用，並且可以進行模仿練習，從而提升我的聽力和口語能力。我期待這套書能夠提供高質量的內容和練習，讓我的語法學習之路更加順暢，也更加有成就感。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對英語學習有著持續熱情的人，我一直在尋找能夠係統提升語法水平的教材。《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這個名字，給我留下瞭深刻的印象。它傳達瞭一種主動學習、目標導嚮的理念，這與我一直以來追求的學習方式高度契閤。我尤其看重“Goals”這個詞，它意味著這套教材不是簡單地羅列語法規則，而是會引導學習者逐步實現具體的學習目標。對於已經掌握瞭一定基礎語法的我來說，這本書的“2”級定位，意味著它將深入探討更復雜、更 nuanced 的語法現象，這正是我目前迫切需要的。此外，隨附的“Class Audio CD”對我而言是不可或缺的。我深知，語言的學習是聽、說、讀、寫全方位的發展，而音頻資源能夠極大地幫助我理解語法在實際交流中的應用，提升我的聽力辨彆能力，並為我的口語練習提供寶貴的參考。我希望這套教材能夠提供豐富的練習機會，讓我在真實語境中鞏固語法知識，提升語言運用能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，英語學習就像建造一座高樓，而語法就是那堅實的地基和承重牆。沒有牢固的語法基礎，即便是再華麗的詞匯和再流暢的錶達，都可能搖搖欲墜。《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這本書的名字，正中我的下懷。“Goals”這個詞，讓我看到瞭它對學習目標的清晰定位，以及對學習者實際能力的提升寄予厚望。我尤其對“Class Audio CD”這個配置感到滿意，因為我一直認為，語言的學習不僅僅是書本上的知識，更重要的是如何在實際的語境中去運用。音頻能夠幫助我聽到最地道的發音，感受語調的起伏，更重要的是，它能讓我理解語法規則在真實的對話和語篇中是如何體現的。我希望這套書能夠通過循序漸進的教學，由淺入深地講解語法概念，並通過豐富的練習來鞏固所學。作為“2”，它應該是在一定基礎上的進階，這恰好是我目前所需要的。我期待通過這套教材，能夠更深入地理解那些我曾經感到睏惑的語法點，並且能夠自信地將它們運用到我的寫作和口語錶達中。

评分☆☆☆☆☆

這次入手這套《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》純屬機緣巧閤。一直以來，我對英語學習的熱情就沒有減退過，尤其是對語法這個看似枯燥但又至關重要的環節，更是投入瞭相當多的精力。市麵上各種語法書層齣不窮，讓人眼花繚亂，但很多時候，要麼過於理論化，要麼又過於零散，難以係統地構建起完整的語法體係。這次偶然看到這套書，它的名字就給我一種“目標明確”的感覺，仿佛是為我量身定做的。更吸引我的是它配套的Class Audio CD，我一直覺得，學語法不能脫離實際語境，而音頻文件恰恰能幫助我更好地理解語法在真實對話和文章中的應用，並且能夠提升我的聽力和口語能力。拿到手之後，迫不及待地翻閱瞭一下，雖然說要具體評價內容還為時過早，但從整體的排版、設計以及一些目錄的設置上，我能感受到這是一套經過精心設計的教材。它的目標受眾應該是有一定基礎，但希望進一步鞏固和提升語法水平的學習者。我尤其期待它在練習題的設計上能夠做到既有針對性，又能激發學習興趣，而不是死記硬背的套路。希望這套書能夠真正幫助我攻剋英語語法中的難點，達到我設定的學習目標。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期緻力於提升英語水平的學習者，我對於能夠提供係統性、實用性教學的資源總是保持高度的關注。這次我選擇《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這套教材，很大程度上是因為其標題所傳達齣的明確的學習方嚮和對“目標”的強調。我認為，有效的語法學習不應該僅僅停留在理論層麵的辨析，更應注重其實際應用能力。這本書命名中的“Goals”二字，讓我預感它會為學習者設定清晰的學習階梯和可達成的目標，這對於保持學習動力、評估學習效果至關重要。此外，配套的“Class Audio CD”更是我此次選擇的關鍵考量因素。我深知，脫離瞭聽力和口語的語法學習是片麵的，而優秀的音頻資源能夠提供真實的語言輸入，幫助我理解語法在語篇中的作用，並提升我的聽力辨識能力以及模仿跟讀的口語實踐。我非常期待這本書能夠通過其精心設計的課程內容，幫助我突破目前在語法理解和應用上的瓶頸，實現英語語法的係統性提升，邁嚮更高級的學習階段。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對語言學習有著執著追求的人，尤其是在英語語法的學習上，我總是希望能夠找到一套真正能夠幫助我係統性、深入性地提升的書籍。《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這個書名，讓我眼前一亮。它傳遞的“Goals”理念，正是我一直以來所推崇的學習方式——設定清晰的目標，然後通過係統的方法去達成。我理解“2”可能代錶著一個進階的級彆，這意味著它會涵蓋更復雜、更有挑戰性的語法知識，這對於正在尋求突破的我來說，無疑是一個巨大的吸引力。更讓我感到興奮的是，它配備瞭“Class Audio CD”。我堅信，學習語法絕不能僅僅停留在書本知識層麵，而是要與真實的語言輸入相結閤。通過音頻，我可以聽到地道的發音，理解語法在不同語境下的應用，並進行模仿練習，從而將抽象的語法規則內化為實際的語言能力。我非常期待這套教材能夠提供豐富且具有針對性的練習，幫助我係統地梳理和鞏固語法知識，並最終實現我的英語學習目標。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，學習一門語言，尤其是像英語這樣在全球範圍內有著廣泛影響力的語言，紮實的語法基礎是構建一切技能的基石。這本書《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》的名字，立刻就吸引瞭我。它傳達瞭一種“目標導嚮”的學習理念，這與我一直以來追求的學習方式不謀而閤。我不是那種喜歡漫無目的地學習的人，我需要清晰的學習路徑和明確的提升目標。而“Goals”這個詞，就給瞭我這樣的信心。考慮到它是“(2)”，我推測這應該是係列中的第二級彆，這意味著它可能更側重於中級語法知識的深入講解和應用。對於我來說，過去在一些基礎語法上可能已經有所掌握，但往往在實際運用中齣現偏差，或者對一些更細微、更復雜的語法點理解不夠透徹。這次購買，我特彆看重的是它配套的Class Audio CD。語言的學習離不開聽和說，光有文字的講解，很容易變成“啞巴英語”。我希望通過音頻，能夠聽到地道的發音，理解語法在不同語境下的實際應用，甚至模仿音頻中的對話，來練習自己的口語錶達。這套書的設計，應該會注重理論與實踐的結閤，通過大量的例句和練習，將抽象的語法規則具象化，讓學習過程更加生動有趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學好語法是英語學習的“重中之重”，但很多時候，找到一本既能深入講解語法精髓，又能激發學習興趣的教材卻不容易。《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這個書名，恰恰點燃瞭我心中的希望。首先，“Goals”這個詞讓我覺得它不僅僅是一本工具書，更像是一個學習的指引，它會幫助我明確學習方嚮，一步步達成我的語法提升目標。其次，作為“2”，它應該是在打好基礎之後，進一步深入學習的階段，這正是我目前所需要的。我希望它能幫助我理解一些更復雜、更微妙的語法現象，並且能將這些知識融會貫通，自如運用。最令我驚喜的是它配有“Class Audio CD”。我一直覺得，學語法不能脫離實際的語言環境，而音頻是連接理論與實踐的橋梁。通過聽，我能更好地理解語法在實際對話中的應用，辨彆發音，甚至模仿跟讀，從而提升我的整體語言能力。我期待這套教材能夠帶來一種全新的學習體驗，讓我的語法學習變得更加高效、有趣，並最終達成我的學習目標。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我已經厭倦瞭那些隻講理論、不接地氣的語法書瞭。每次翻開一本，看到密密麻麻的規則和例句，雖然知道它們很重要，但就是提不起興趣，學習效果也大打摺扣。《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這個名字，我看瞭好幾遍，感覺它不像是一本死闆的語法教科書，更像是一個能夠引領我達成學習目標的夥伴。尤其是“Goals”這個詞，給我一種目標明確、循序漸進的感覺。我希望這套書能夠真正做到“教我如何學”，而不是“把知識塞給我”。配套的Class Audio CD更是我這次購買的重要原因。我非常渴望能夠通過真實的語音材料來學習語法，聽聽母語者是如何運用這些語法的，並且能夠模仿他們的發音和語調。我相信，隻有將語法規則與聽力、口語結閤起來，纔能真正內化這些知識，讓它們成為我自己的能力。期待這套書能夠帶來耳目一新的學習體驗，讓我的語法學習之路不再枯燥乏味，而是充滿成就感。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《American Grammar Goals (2) Class Audio CD/1片》這本書時，我立刻就産生瞭一種強烈的興趣。首先，“Goals”這個詞，讓我覺得這本書並非隻是枯燥的語法羅列，而是具有明確的學習方嚮和目標導嚮。我希望通過它，能夠係統地提升我的英語語法水平，並且能夠看到實實在在的進步。我理解“2”代錶著這是係列中的第二個級彆，這意味著它應該是在有一定基礎之上，進一步深入學習語法知識，這正是我目前所需要的。我一直在尋找能夠幫助我理解更復雜語法結構，並提升我語言運用能力的教材。最關鍵的是，它還配備瞭“Class Audio CD”。在我看來，學習語言，尤其是語法，離不開真實語境的熏陶。音頻能夠幫助我聽到地道的發音，理解語法在實際交流中的運用，並進行模仿訓練，從而有效地提高我的聽力和口語能力。我非常期待這套教材能夠提供豐富且具有針對性的練習，幫助我鞏固所學，並將語法知識內化為自己的能力。