金魚轉學生：好想認識新朋友 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

原文作者： あべなつまる

圖書標籤:

• 校園
• 友誼
• 金魚
• 轉學生
• 兒童文學
• 成長
• 冒險
• 奇幻
• 輕鬆
• 治愈

原本獨自生活在玻璃水族箱的金魚，有一天被倒進甜甜圈池塘，成瞭金魚轉學生。

　　池塘裏的魚兒們從沒見過像金魚這樣紅通通的魚，紛紛目瞪口呆的贊嘆：哇！好漂亮。在知道金魚是住在亮晶晶的玻璃屋裏 ，有人會自動來清掃，並送來金魚專屬的飼料後，更一緻認為金魚一定是城堡裏的公主。大傢欣羨的對金魚說：請和我們做朋友吧！

　　那麼金魚是不是真的和這些魚兒們成為好朋友瞭呢？

好的，這是一份不包含《金魚轉學生：好想認識新朋友》內容的詳細圖書簡介。 --- 圖書名稱：《星塵彼端的信使：一個關於時空旅者與古老預言的史詩》 作者：艾莉絲·文德爾 類型：科幻/奇幻史詩，時間旅行，宇宙哲學 字數：約 600,000 字 --- 核心概要： 《星塵彼端的信使》是一部宏大而精密的敘事作品，它深入探討瞭時間、記憶與宿命的交織。故事圍繞著一個被稱為“編織者”的神秘組織展開，他們負責維護宇宙中各個時間綫的平衡與穩定。主人公，凱倫·裏德，一個在二十二世紀生活的天體物理學傢，意外捲入瞭一場跨越數韆年、涉及多個文明興衰的巨大陰謀。 當一顆據信是無害的彗星被監測到偏離其預定軌道時，它激活瞭隱藏在太陽係邊緣的古代信號源。這個信號不僅揭示瞭人類文明的真實起源，更預示著一場即將到來的“時間坍縮”——如果無法阻止，所有已知的時間綫將匯聚成一個無法挽迴的、靜止的“永恒之點”。凱倫必須與一位來自遙遠未來、自稱“信使”的古怪人物閤作，追溯信號的源頭，解開隱藏在宇宙深處、由失落文明“阿卡迪亞”留下的復雜時間鎖。 詳細內容解析： 第一部：靜默的低語與意外的發現 (The Silent Whispers and the Unforeseen Discovery) 故事始於一個看似平靜的未來。凱倫·裏德，在環繞火星的軌道空間站“觀測者七號”工作，她的日常是處理高精度星圖和分析暗物質流動。然而，一次例行的深空掃描捕獲瞭一個異常的能量脈衝——它不符閤任何已知的自然現象，其結構復雜，更像是一種高度壓縮的信息包。 這個脈衝指嚮瞭“科爾特星雲”的深處，一個被認為是宇宙中能量最不穩定區域的地方。在追蹤信號的過程中，凱倫遇到瞭一個聲稱能“聽到時間流動”的隱士——一位自稱“澤恩”的人。澤恩是最後一代“編織者”的殘餘，他警告凱倫，她發現的信號是數萬年前“阿卡迪亞人”留下的緊急警報，意在阻止“虛空之蝕”的降臨。 “虛空之蝕”並非一個物理上的實體，而是一種熵增的極端形式，它通過削弱時間流動的因果鏈，最終導緻宇宙迴歸無序狀態。為瞭理解警報內容，凱倫和澤恩必須找到一個失落的“時間錨點”——一個位於地球古代文明遺址下的中轉站。 第二部：穿梭於曆史的碎片 (Navigating the Shards of History) 為瞭激活中轉站，凱倫需要獲取三種關鍵的“共振晶體”，它們分彆被植入在三個不同的曆史節點：古埃及的法老時代、中世紀歐洲的煉金術士圈子，以及十九世紀末的工業革命時期。 在這一部分，敘事結構變得多綫並行。凱倫和澤恩利用阿卡迪亞留下的簡易時間跳躍設備，被分解成意識形態進入這些曆史時期。他們必須在不引發“時間悖論”的前提下，巧妙地與當地的關鍵人物互動，獲取晶體。 古埃及篇： 凱倫被睏在阿濛霍特普三世統治時期，她發現“共振晶體”被用作某種儀式核心。她必須利用她對古代天文學的知識，說服祭司團交齣它，同時避開強大的神職人員對她未來技術的懷疑。 煉金術士篇： 澤恩則進入瞭十六世紀的布拉格，一個充滿瞭神秘學與早期科學思想的時代。他必須僞裝成一名流浪的學者，滲透到一個秘密的煉金術社團，並破解他們的“賢者之石”配方，因為晶體被嵌入瞭配方中的關鍵媒介。 這一階段的重點是展示曆史的脆弱性和“編織者”行動的謹慎原則——任何對已知曆史的微小乾預都可能導緻不可預測的後果。 第三部：阿卡迪亞的遺産與真相 (The Legacy of Arcadia and the Unveiling) 成功收集到所有晶體後，凱倫和澤恩迴到瞭地球地下，激活瞭中轉站。他們得以首次直接連接到“阿卡迪亞”文明留下的主要數據核心。 令人震驚的是，阿卡迪亞人並非是地球的“創造者”，而是一群為瞭避免自身文明因過度乾預時間而自我毀滅的“逃亡者”。他們預見到，任何掌握瞭時間控製技術的文明，最終都會走嚮一個陷阱——無限製的修正導緻瞭時間的“疲勞”，最終引發“虛空之蝕”。 信使澤恩的真實身份也在此揭曉：他並非單純的助手，而是阿卡迪亞人留下的“時間防火牆”之一，他的存在是為瞭確保隻有具備足夠“道德約束力”的後來者（即凱倫）纔能接觸到最終的知識。 高潮：零點之戰與永恒的抉擇 (The Zero-Point Conflict and the Eternal Choice) “虛空之蝕”開始侵蝕現實，錶現為特定地點的記憶和物理存在感逐漸消失。最終的對抗地點定在瞭宇宙的“零點”——一個時間流動被完全凍結的區域。 凱倫和澤恩發現，“虛空之蝕”的真正源頭是阿卡迪亞人為瞭“修復”過去的一個錯誤而植入的一個“自我修正機製”，這個機製失控瞭。要阻止它，凱倫不能選擇摧毀它，因為摧毀隻會加速混亂。她必須做齣一個比毀滅更難的抉擇：主動放棄對時間流動的“觀察權”。 這意味著，人類將永遠失去探索時間旅行的可能性，換取宇宙的穩定。凱倫運用她對宇宙物理的理解，設計瞭一種“時間惰性場”，它不是阻止時間，而是讓時間本身“遺忘”瞭如何被操縱。 主題與風格： 本書的核心在於探討自由意誌與宿命的辯證關係。它質疑瞭人類對掌控一切的渴望，並提齣一個深刻的問題：真正的智慧是否在於知道何時應該放手？ 敘事風格宏大，融閤瞭硬科幻的精確計算與史詩奇幻的哲學深度。文筆細膩，尤其擅長描繪不同時代背景下的文化衝突與情感張力。書中充滿瞭對宇宙學的想象力，以及對人類在浩瀚星空中的位置的深沉反思。書中沒有明確的“好人”與“壞人”，隻有不同階段文明為瞭生存而做齣的艱難選擇。 讀者對象： 喜愛《沙丘》、《基地》係列等宏大敘事，或對時間理論、宇宙哲學有濃厚興趣的讀者。

作者簡介

阿部夏丸

　　1960年生。外號「河川歐吉桑」。喜歡釣魚、在河邊玩耍，小時候幾乎整天泡在河裏，釣魚、抓蝦、抓青蛙，玩得不亦樂乎。最想告訴大傢的是：站在橋上看不到河川真正的風景，隻有靠近水麵、蹲下來，纔能感受到水很清，河邊的蘆葦在風中搖曳，抬起頭隻看到藍藍的天空，看不到馬路，看不到建築物，這樣的景色真是棒透瞭。

　　創作曾多次獲得日本坪田讓治賞、驚鳩十兒童文學賞、日本廣介童話奬、日本每日新聞社課題選書奬、日本全國學校圖書館協議會必讀圖書奬、好書大傢讀年度好書、聯閤報年度名傢推薦好書、新聞局推介中小學生優良課外讀物、颱北市深耕閱讀入選好書等眾多推薦與肯定。

繪者簡介

村上康成

　　1955年生。主張孩子小的時候就是要好好的玩，玩到筋疲力盡為止。隻要玩得夠多，不管吃什麼都覺得好吃，不管玩什麼，也都能發現更多樂趣。

　　除繪本創作外，在野生動物藝術等相關圖像創作領域亦相當活躍。更多次獲得波隆那世界兒童書插畫奬、捷剋布拉迪斯插畫雙年展金牌奬、日本繪本大賞等奬項的肯定。

　　村上康成美術館於1977年成立後，每年均有眾多遊客流連忘返於其中。

譯者簡介

林采如

　　資深童書編輯，亦從事圖書翻譯與創作。所創作的「全球跑新聞  開拓新視野‧輕鬆長知識」(和融齣版)獲「好書大傢讀」推薦為適閤國小高年級跨國中的知識性優良讀物。

作者序

　　有些人會因為外貌相似而成為好朋友；有些人因為喜歡同樣的歌而成為好朋友；也有些人因為想法相似而成為好朋友；但有些時候，所有一切都不相同也能成為好朋友喔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏有點慢，感覺作者花瞭很多筆墨來描寫金魚的日常生活，而對於情節的推進卻不夠流暢。但是，這種慢節奏的敘事方式，反而讓我有更多的時間去感受金魚的內心世界，去體會它所經曆的喜怒哀樂。書中的金魚，是一個非常敏感、細膩的小傢夥，它會因為一點小事而感到開心，也會因為一點小挫摺而感到沮喪。作者通過對金魚內心活動的描寫，展現瞭一個充滿童真童趣的世界。我覺得這本書的亮點在於，它並沒有把友誼描繪成一種理所當然的事情，而是通過一些小小的衝突和磨閤，來展現友誼的建立過程。比如，金魚一開始因為害怕被嘲笑，所以不敢嚮同學們展示自己的纔藝，直到有一天，它鼓起勇氣，在學校的纔藝錶演上，用自己的歌聲贏得瞭大傢的喜愛。這個過程告訴我們，友誼需要付齣努力，需要勇敢地錶達自己，纔能獲得真正的認可。書中的插圖風格比較清新，色彩柔和，很適閤小朋友們閱讀。而且，書的紙張質量很好，觸感很舒服，很適閤反復閱讀。總而言之，這是一本值得推薦的兒童繪本，它能夠引導小朋友們學會接納不同，尊重彼此，勇敢地追求自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

這本書的畫風，說實話，不是我最喜歡的類型。感覺有點過於卡通化，缺少一些細節的刻畫，人物的錶情也比較單一。但是，不得不承認，作者在色彩運用上很有功底，整體的畫麵看起來很明亮、活潑，很符閤兒童繪本的風格。故事的情節比較簡單，講述瞭一隻金魚轉學到新的學校，努力融入集體，最終獲得友誼的故事。雖然情節老套，但作者在細節的處理上卻很用心。比如，金魚因為生活在水裏，所以走路不太方便，這給它融入集體帶來瞭很多睏難。作者並沒有直接解決這個問題，而是讓金魚通過自己的努力，找到瞭一種適閤自己的方式，比如利用水桶來移動，或者讓同學們幫助它。這種處理方式，既展現瞭金魚的堅強和毅力，也體現瞭同學們的友善和互助。我覺得這本書的教育意義在於，它告訴小朋友們，每個人都有自己的優點和缺點，要學會接納自己的不完美，也要學會欣賞彆人的與眾不同。而且，書中的金魚，雖然一開始很害羞，但最終還是勇敢地錶達瞭自己的想法，這鼓勵小朋友們要學會溝通，學會錶達，勇敢地追求自己的幸福。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本繪本，我突然想起小時候轉學的情景。那時候，我從鄉下小學轉到城裏的重點小學，麵對一群陌生的同學，我感到非常緊張和不安。我害怕自己跟不上他們的學習進度，也害怕他們嘲笑我的鄉音。那時候，我總是默默地坐在教室的角落裏，不敢和任何人說話。直到有一天，一個同學主動和我搭訕，問我喜歡什麼，我纔慢慢地打開心扉，開始和他們交流。後來，我發現，其實大傢都很友善，隻是我太過於害羞，不敢主動去接近他們。這本書讓我想起瞭那段經曆，也讓我更加理解金魚的心情。作者用簡潔的語言，細膩的筆觸，描繪瞭一個關於接納、關於友誼、關於成長的故事。書中的金魚，就像我小時候一樣，渴望被接納，害怕被排斥。但最終，它通過自己的努力，贏得瞭同學們的喜愛，找到瞭屬於自己的友誼。我覺得這本書的價值在於，它能夠引起小朋友們的共鳴，讓他們在閱讀的過程中，反思自己的行為，學會尊重他人，勇敢地錶達自己。而且，書中的插圖也很可愛，色彩鮮艷，很吸引小朋友們的注意力。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本繪本，心裏暖暖的，像小時候阿嬤講故事一樣。畫麵色彩鮮艷，但不是那種過度刺激的，反而帶有一種柔和的懷舊感，讓人想起童年時在老街上看到的糖果店，或是傍晚時分在公園裏追逐嬉戲的快樂。故事的主角是一條金魚，離開熟悉的水族箱，來到一個完全陌生的學校，這種不安和緊張感，我想每個小朋友都能感同身受。作者細膩地描繪瞭金魚的內心活動，它既渴望交朋友，又害怕被嘲笑，這種矛盾的心情刻畫得非常真實。特彆喜歡書裏對於“不同”的詮釋，金魚雖然和其他同學不一樣，但他依然可以找到自己的閃光點，用自己的方式去融入集體。書裏沒有刻意強調友誼的偉大，而是通過一些小細節，比如金魚分享自己最喜歡的海藻零食，或是主動幫助同學整理書包，來展現友誼的建立過程，這種潤物細無聲的錶達方式，更讓人感動。我覺得這本書很適閤在幼兒園或小學低年級使用，可以引導小朋友們學會接納不同，尊重彼此，勇敢地錶達自己。而且，書的裝幀也很用心，紙張的觸感很好，翻起來很舒服，很適閤小朋友們反復閱讀。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到“金魚轉學生”這個書名，我以為會是一本充滿奇幻色彩的冒險故事，結果卻是一本非常寫實的校園生活繪本，有點齣乎我的意料。但讀完之後，我發現這種寫實反而更打動人心。作者並沒有把金魚塑造成一個超級英雄，也沒有賦予它什麼特殊的能力，它隻是一個渴望被接納的小傢夥，和我們每個人一樣，都有自己的脆弱和不安。書裏對於校園霸淩的描寫，雖然沒有直接展現暴力場麵，但卻通過一些微妙的細節，比如同學們的竊竊私語，或是金魚孤單的身影，來營造一種壓抑的氛圍，讓人感到心疼。我覺得作者的處理方式非常巧妙，既沒有過度渲染負麵情緒，也沒有迴避現實問題，而是引導小朋友們去思考，如何用同理心去理解和幫助那些需要幫助的人。書中的金魚，雖然一開始很沮喪，但最終還是鼓起勇氣，主動嚮同學們展示自己的纔藝，贏得瞭大傢的喜愛。這個過程告訴我們，即使麵對睏難和挑戰，也要相信自己，勇敢地去追求自己的夢想。這本書不僅僅是一本兒童繪本，更是一本關於成長、關於勇氣、關於友誼的勵誌故事。