魔法科高中的優等生 (1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魔法——這不是傳說或童話的産物，
　　而是發展至今將近一個世紀的現實技術。
　　今年春天，持有施展魔法能力的「魔法師」培育機構
　　「魔法科高中」，某位少女將入學就讀。
　　容貌秀麗、完美無缺的優等生——
　　她的名字叫「司波深雪」。
　　深雪夢想著和一同入學的哥哥——
　　達也過著親密的高中生活，
　　但擋在她麵前的是一科生與二科生——
　　優等生與劣等生的高牆……!?
　　由愛慕哥哥之心更勝親情的妹妹——
　　深雪的視角所鮮活描繪的，
　　另一個「魔法科高中」在此上演。

　　©2013 TSUTOMU SATO / YU MORI

本書特色

　　★係列纍計發行量突破483萬冊的超人氣科幻輕小說，以優等生深雪為主軸的外傳故事登場！
　　★作者輕柔縴細的筆觸，美麗地描繪齣魔法科的世界觀和人物！

極光下的秘典：星辰編年史（捲一） 序章：沉寂的預兆與初啓的試煉 古老的埃瑟利亞大陸，被傳說中的“極光之鏈”所庇護，韆年以來維持著一種脆弱的平衡。世界被劃分為九大王國，它們共享著對魔力的敬畏與對未知深淵的恐懼。故事的焦點，落在瞭大陸最北端的“凜鼕領地”。這裏終年被冰雪覆蓋，生存法則嚴苛無比，唯有最堅韌的生命纔能在此繁衍。 我們的主角，卡爾·風語者，並非傳統意義上的英雄苗裔。他是一名無徽傢族的孤兒，寄居在冰封之城“寒霜堡”的一間廢棄鍾樓內。卡爾自幼便展現齣一種異於常人的天賦——他對聲音的感知遠超常人，能捕捉到常人聽不見的，自地殼深處傳來的低頻震動，以及空氣中魔力流動的“雜音”。 凜鼕領地的統治者是強大的“冰霜議會”，他們嚴格控製著魔力資源的分配，並視卡爾這種無法被傳統“血脈徽記”界定的能力者為異端。 故事始於一個非同尋常的鼕至夜。極光之鏈的光芒異常黯淡，寒霜堡內，沉睡韆年的“冰封之心”——一塊維持著領地溫度與魔力穩定性的巨大晶體——突然發齣瞭令人心悸的哀鳴。 卡爾在鍾樓中醒來，他聽到的不再是尋常的雜音，而是一種清晰、急促的求救信號，信號源頭直指議會的禁區——“寂靜之淵”。 第一章：低語的召喚與禁忌的遺物 為瞭尋找聲音的源頭，卡爾不得不踏入他從未涉足的領域。他利用自己對聲音和震動的精妙操控，避開瞭巡邏的“凜鼕衛士”，潛入瞭議會最深層的檔案館。 在檔案的角落，他發現瞭一捲泛黃的羊皮紙——《北境失落的編年史》。羊皮紙上記載的並非戰爭史，而是關於“聲波魔法”的隻言片語。據記載，古代的“築音者”曾利用純粹的聲波來重塑物質，甚至能與位麵本身進行“共振”。 正當他沉浸其中時，一位不速之客闖入。她是一位來自南方“灼熱帝國”的見習煉金術士，名叫莉安娜·火花。莉安娜並非來執行任務，而是為瞭追尋一種失蹤已久的“諧振礦石”。她體內的魔力流動極其不穩定，幾乎無法被控製，這使得她必須依賴精密的煉金裝置來維持平衡。 兩人初次見麵充滿瞭火藥味。莉安娜認為卡爾是竊賊，卡爾則對她那不穩定的魔力波動感到刺耳。但當“寂靜之淵”突然崩塌，泄露齣的黑暗能量試圖吞噬兩人時，他們被迫聯手。 卡爾利用他能“聽見”的結構弱點，引導莉安娜將她攜帶的一種不穩定化閤物投擲到裂縫的特定頻率點。一聲震耳欲聾的共鳴爆發，裂縫暫時閉閤，但也暴露瞭他們的行蹤。 第二章：逃亡與導師的指引 冰霜議會認為卡爾和莉安娜是破壞“冰封之心”穩定性的元凶。議會長，冷酷的“冰語者”杜蘭德，親自下令追捕。 在逃亡的路上，他們遇到瞭一個神秘的流浪者，老薩菲羅斯。薩菲羅斯看起來瘋瘋癲癲，總是在低聲哼唱著無人能懂的麯調，但他的眼神卻深邃如星空。 薩菲羅斯收留瞭他們，並在一個隱秘的山洞中，嚮卡爾展示瞭“聲波魔法”的真正奧秘。他解釋說，卡爾所聽到的，並非雜音，而是世界的“基礎共振頻率”。他傳授給卡爾一套名為《七弦調律》的冥想心法，教導他如何將自身的魔力與環境的自然頻率同步，從而實現無聲的塑形與防禦。 對於莉安娜，薩菲羅斯則直言不諱地指齣，她魔力的不穩並非缺陷，而是潛藏著駕馭“混沌諧波”的巨大潛力。他給瞭莉安娜一個任務：找到散落在各地的“共振符文石”，用它們來校準她體內的能量。 在薩菲羅斯的指導下，卡爾的“聆聽”開始進化。他不再隻是被動地接收聲音，而是能主動地“吟唱”齣無形的代碼，影響周圍的物體。 第三章：熔爐之城與權力的遊戲 為瞭尋找下一塊“共振符文石”，卡爾和莉安娜必須穿越嚴寒的邊界，進入繁榮卻充滿陰謀的南方商業都市——“熔爐之城”奧古斯塔。奧古斯塔由強大的商會聯盟統治，他們對魔法資源的壟斷比凜鼕議會更為赤裸。 在奧古斯塔，莉安娜的煉金術天賦受到瞭賞識，她被捲入瞭商會高層關於一種新型“魔力電池”的競爭中。這種電池需要穩定的聲波共振來激活，這正是卡爾的能力所需要的。 卡爾則在城中的地下黑市中發現瞭綫索：薩菲羅斯提到的“共振符文石”，實際上被當做某種昂貴的“音效增強器”齣售給富有的貴族。 在一次貴族的晚宴上，卡爾試圖潛入竊取符文石。他遭遇瞭奧古斯塔的首席“音律大師”，一位依靠精密儀器來放大自己微弱魔力的僞學者。大師使用高頻聲波武器攻擊卡爾，試圖將其震暈。 卡爾第一次真正意義上運用瞭《七弦調律》。他沒有試圖反擊，而是傾聽瞭大師儀器的核心頻率，然後發齣瞭一種精確的反嚮聲波——“靜默之盾”。這股無形的力場瞬間抵消瞭所有傳入的聲波，使大師的設備瞬間過載。 然而，就在他們即將拿到符文石時，一位身披黑色鬥篷的刺客齣現，他不僅輕鬆地避開瞭卡爾的聽覺偵測，還用一種完全寂靜的暗影魔法奪走瞭符文石，並留下瞭隻有卡爾能辨認齣的信息：“極光將亡，築音者重歸黑暗。” 第四章：真相的碎片與啓示 刺客的齣現，讓卡爾意識到，他們追尋的“聲波魔法”並非單純的古代技藝，而是一個被刻意掩埋的秘密。 莉安娜在商會鬥爭中意外截獲瞭一份加密文件，文件顯示，冰霜議會和奧古斯塔商會實際上都在秘密研究一種能夠“吸收並重塑極光之鏈”的技術，而這種技術的核心，正是對基礎共振頻率的駕馭。 他們返迴薩菲羅斯的隱居地，卻發現山洞已被摧毀。薩菲羅斯留下的唯一綫索，是一塊被雕刻瞭復雜聲波圖譜的黑曜石碎片。 碎片上的文字暗示：極光之鏈並非天然屏障，而是古代築音者為封印某種“無法被聆聽之物”而構建的巨大共振結構。而冰封之心，正是這個結構的鎮壓核心。 更可怕的是，他們發現薩菲羅斯並不是一個瘋老頭，他是古代築音者最後的守護者，他所謂的“低語”，其實是在引導卡爾，阻止有人利用聲波魔法去“解除”極光之鏈的封印。 在故事的結尾，卡爾和莉安娜終於理解瞭他們共同麵臨的危機：有人正試圖通過破壞冰封之心，來釋放被封印的“深淵迴響”，這將導緻埃瑟利亞大陸的魔力結構徹底崩潰，萬物歸於混沌的寂靜。他們必須趕在下一次極光最微弱之時，前往大陸中央的“源初尖塔”，阻止這一切的發生。卡爾必須學會駕馭自己體內那股足以撼動世界的力量，而莉安娜則必須學會控製那股足以撕裂空間的混沌諧波。 星辰編年史（捲一） 至此告一段落，兩個格格不入的年輕人，帶著被賦予的重任，踏上瞭穿越大陸、對抗陰謀與命運的旅途。他們手中握著的，不僅是失落的古代力量，更是維係世界平衡的最後希望。

作者簡介

漫畫：森夕

　　2012年齣道的新銳漫畫傢。
　　齣道作即為本作《魔法科高中的優等生》。

原作：佐島勤

　　以本作品齣道的新人作傢，代錶作為《魔法科高中的劣等生》。
　　2014年4月發錶瞭新作《ドウルマスターズ》的消息。
　　日本預計於同年7月上市。

角色設定：石田可奈

　　首度擔任插畫繪製的動畫師。
　　曾經參與的作品有《CODE GEASS 反叛的魯路修》、
　　《機動戰士鋼彈UC》（作畫監督）、
　　《我的妹妹哪有這麼可愛！》（總作畫監督）等。
　　在《魔法科》的動畫版中，
　　則是以角色設定、總作畫監督等身分參與製作。

评分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的書名時，腦海中立刻浮現齣許多奇妙的畫麵。一個設立瞭魔法課程的科學高中，這本身就是一個充滿矛盾又極具吸引力的設定。我能夠想象到，在這個學校裏，學生們可能需要同時掌握精深的魔法理論和尖端的科學知識，這種跨學科的學習方式，想想就覺得令人興奮。 “優等生”這個詞，讓我對主角的身份産生瞭濃厚的興趣。他/她是在魔法領域天賦異稟，還是在科學研究方麵有著卓越的成就？亦或是兩者兼顧，成為瞭一個全能型的天纔？我非常期待看到一個在學術上齣類拔萃的角色，如何在這樣一個充滿挑戰和機遇的環境中，實現自己的價值，並可能麵臨一些與眾不同的睏境。 我比較喜歡那些敘事節奏明快，同時又能兼顧細節描寫的作品。希望這本書能夠做到這一點，讓我在閱讀時既能感受到劇情的推進帶來的緊張感，又能從細膩的描寫中體會到人物的情感和環境的氛圍。這種張弛有度的敘述方式，能夠讓讀者更好地沉浸在故事之中。 作為一名讀者，我總是渴望在書中發現一些獨特的東西。也許是作者彆齣心裁的創意，也許是書中對某些概念的獨特解讀，又或者是那種能夠讓人眼前一亮的人物塑造。我希望這本書能夠帶給我這樣的驚喜，讓我不僅僅是讀完一個故事，更能從中獲得一些新的啓發或思考。 從名字上來看，這本書似乎是係列的第一部，這讓我對接下來的故事發展充滿瞭期待。我希望這個故事能夠有一個引人入勝的開端，為後續的劇情鋪墊下堅實的基礎，並留下足夠的懸念，讓我迫不及待地想要翻閱下一本書。一個好的開篇，往往決定瞭整個係列是否能夠吸引讀者繼續追隨。

评分☆☆☆☆☆

這本書我最近剛入手，還沒來得及細看，但光是封麵設計就吸引瞭我。那是一種既有科技感又不失奇幻色彩的風格，人物的服裝和背景都透露齣一種未來世界的設定，同時又隱約能看到魔法的元素在其中跳躍。這讓我對故事的內容充滿瞭好奇，我想象著在一個充滿魔法與科技交織的世界裏，會發生怎樣跌宕起伏的故事。 我通常喜歡那些能夠構建齣完整且引人入勝世界觀的作品，而這本書的初步印象，似乎就具備瞭這樣的潛力。那種“魔法科高中”的設定，本身就充滿瞭青春、成長、校園生活以及隱藏在日常下的驚險刺激的張力。我期待作者能夠深入地描繪齣這個特彆的學校，它獨特的教育模式，學生的日常訓練，以及在這個背景下，角色之間復雜的情感糾葛。 從書名“優等生”三個字，我隱約能感受到主角身上背負的期待和壓力，也可能隱藏著不為人知的秘密或者努力。我很好奇，究竟是什麼樣的“優等生”，在這個“魔法科高中”裏，會經曆怎樣與眾不同的成長曆程。是那種一路順風順水，還是隱藏著不為人知的付齣和掙紮？這種反差感往往是故事最動人的地方，能夠引發讀者強烈的共鳴。 我是一個喜歡在閱讀中感受到驚喜的人，希望這本書能夠提供給我一些意想不到的情節設計。也許是齣乎意料的反轉，也許是令人動容的友情或愛情，又或者是對某種社會現象的深刻隱喻。即使是同一類型的作品，不同作者的筆觸也會帶來截然不同的閱讀體驗，我期待在這本書中，能夠邂逅一種屬於它的獨特韻味，它可能不會是我看過的最宏大的史詩，但一定會在某個角落觸動我。 我對這種融閤瞭多種元素的作品總是抱有很高的期待。魔法與科技的結閤，校園生活與未知冒險的碰撞，這些元素組閤在一起，總能産生奇妙的化學反應。我希望這本書能夠在我翻開扉頁的那一刻起，就將我牢牢吸引住，讓我沉浸在它的世界裏，忘記現實的煩惱，跟隨角色的腳步，一同去探索那些未知的領域，感受那些激蕩人心的時刻。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，第一時間吸引我的還是它的名字。“魔法科高中”這種設定，本身就帶有一種極強的吸引力。它打破瞭我們對傳統高中校園的認知，將奇幻的魔法元素與日常的學習生活巧妙地結閤在一起，這本身就充滿瞭無限的可能性，讓人忍不住想要一探究竟。 “優等生”這個標簽，給我一種既有期待也有好奇的感覺。主角究竟是怎樣一個優等生？是在魔法領域有著齣類拔萃的纔能，還是在科學研究上有著驚人的造詣？或者，是在這個特殊的校園裏，他/她經曆瞭常人難以想象的努力和付齣，纔獲得瞭“優等生”的稱號？我非常期待看到這個角色在嚴謹的學習和奇幻的魔法世界中，如何展現自己的魅力和能力。 我通常喜歡那種能夠構建齣宏大而細緻的世界觀的作品。這本書的設定，似乎就具備瞭這樣的潛力。我期待作者能夠深入地描繪這個“魔法科高中”的方方麵麵，例如它的教育體係、學生社團、甚至是一些隱藏在校園深處的秘密。一個飽滿的世界觀，能夠讓讀者更加投入地去感受故事，仿佛自己也置身其中。 我喜歡那些能夠帶來驚喜的情節和齣人意料的轉摺。希望這本書能夠讓我感受到那種跌宕起伏的閱讀體驗，在看似平淡的校園生活中，埋藏著不為人知的危機和挑戰。主角在麵對這些睏難時，如何運用智慧和勇氣去剋服，這將是故事最精彩的部分。 對於一本係列作品的第一捲，我最看重的是它的開篇能力。它需要足夠吸引人，讓讀者産生強烈的閱讀欲望，並為後續的故事發展打下良好的基礎。我期待這本書能夠有一個精彩的開場，讓我對接下來的劇情充滿期待，迫不及待地想要瞭解更多關於這個“魔法科高中”的故事。

评分☆☆☆☆☆

我最近剛入手一本名為《魔法科高中的優等生 (1)》的書，雖然還未深入閱讀，但僅僅從書名和封麵設計，就能感受到一股濃厚的奇幻與科幻交織的氛圍。這是一種既有未來科技感，又不失神秘色彩的風格，讓人對故事即將展開的世界充滿瞭好奇。 “魔法科高中”這個設定本身就非常吸引人，它打破瞭我們對傳統校園的刻闆印象，將魔法元素融入到學生的日常學習和生活中。我猜想，在這個特殊的校園裏，學生們可能不僅要學習書本知識，還要掌握各種奇特的魔法技能，這本身就充滿瞭看點。 “優等生”這個詞，更是引發瞭我對主角身份的無限遐想。他/她是在魔法領域有著過人的天賦，還是在學術研究上有著卓越的成就？抑或是，在不為人知的背後，付齣瞭比常人更多的努力纔獲得瞭這份榮譽？我非常期待看到一個在這樣獨特環境中成長的“優等生”，他/她的人生軌跡一定會充滿挑戰與驚喜。 我是一個喜歡在閱讀中體驗驚喜的讀者。希望這本書能夠為我帶來一些齣乎意料的情節設計，或者是一些令人印象深刻的角色塑造。也許是角色之間復雜的情感糾葛，也許是隱藏在平靜校園下的驚天秘密，這些都能夠讓故事更加引人入勝。 對於一本新書，我總是抱著一種期待的心情去探索。希望這本書能夠構建一個完整且引人入勝的世界觀，讓我在閱讀時能夠完全沉浸其中，忘記現實的煩惱，跟隨主角一同去經曆那些奇妙的冒險。一個好的開端，往往是吸引讀者繼續下去的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

第一眼看到這本書，就被它的名字吸引住瞭。“魔法科高中”這幾個字，立刻勾勒齣一種充滿想象空間的校園景象，仿佛能看到身著特殊製服的學生們，在充滿科技感又帶著神秘氣息的校園裏穿梭，手中的魔杖或是某種高科技設備閃爍著光芒。我一嚮對這種將奇幻元素融入日常生活的設定情有獨鍾，因為它總能帶來一種“近在眼前又觸不可及”的獨特魅力。 我很好奇，在這個“魔法科高中”裏，學生的學習內容會是怎樣的？是傳統的理論知識，還是更加注重實踐的訓練？他們會學習如何操控元素，還是開發更尖端的魔法科技？這些都讓我充滿瞭遐想。而且，“優等生”這個詞，也暗示著主人公身上可能承擔著某種期望，或者擁有著過人的天賦。我期待看到一個在學業上錶現齣色，同時又可能在其他方麵有所追求的角色，他的成長軌跡一定會非常有趣。 作為一個讀者，我喜歡那些能夠讓我産生代入感的故事。希望這本書能夠塑造齣一些鮮活的角色，讓他們不僅僅是推動情節發展的工具，而是有血有肉、有情感、有執念的個體。我希望能夠看到他們在麵對挑戰時的迷茫與堅定，在收獲成功時的喜悅與反思，以及在人際交往中的酸甜苦辣。這些細緻入微的情感刻畫，往往能讓作品更加打動人心。 我對這種充滿未知和探索的故事總是充滿期待。在“魔法科高中”這個獨特的舞颱上，肯定隱藏著許多不為人知的秘密和潛在的危機。我期待作者能夠巧妙地布置懸念，讓我在閱讀的過程中，不斷地猜測和推理，最終被作者精心設計的劇情所摺服。那種“原來如此”的豁然開朗，是閱讀過程中最美妙的時刻之一。 從書名來看，這似乎是一個關於成長的故事，但又置於一個非同尋常的背景之下。我希望這本書不僅僅是講述一個角色的個人成長，更能通過他的經曆，摺射齣一些關於夢想、關於選擇、關於責任的思考。或許，在魔法與科技的世界裏，也能找到我們現實生活中需要麵對的問題的答案。這種寓教於樂，或者說是寓“思”於樂的作品，總是讓我倍感珍惜。