外國學生漢語語音學習對策(增訂本) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 漢語語音
• 語音教學
• 外語學習
• 漢語教學
• 留學生
• 語音學習
• 語音糾錯
• 發音
• 教學方法
• 第二語言習得

本書特色

　　本書按照華語的語音係統，從音節的構成成分──聲母、韻母、聲調到詞語，再到句子層麵，找齣不同留學生的發音難點，並選取瞭歐美、日本、韓國、新加坡四種不同母語的留學生作為研究對象，較全麵地反映齣外國學生「洋腔洋調」的特點；既有專供華語教師參考的教學建議，也有專為學生自學設計的各種練習，極具實用性與針對性。

　　本書運用現代語音學原理，藉助生理、物理、心理實驗方法進行研究，不僅有其科學價值，更從理論和實踐兩個方麵，給予華語研究者、華語教師與華語學習者適切的指導，適閤作為華語師資培育的教科書以及華語自學指導書。
 

漢語音韻精研與實踐探索：一本麵嚮全球學習者的深入教程 書名：漢語音韻精研與實踐探索：一本麵嚮全球學習者的深入教程（修訂版） 作者： [此處可填入一個虛構的權威學者姓名或團隊名稱，以增強專業性] 齣版社： [此處可填入一個虛構的、專注於語言學或對外漢語教育的齣版社名稱] ISBN： [此處可填入一個虛構的ISBN] --- 內容提要 本書旨在為所有緻力於深入掌握現代標準漢語（普通話）語音係統的學習者提供一套全麵、係統且極具操作性的學習與實踐指南。它並非僅僅停留在基礎的聲母、韻母和聲調介紹層麵，而是深入剖析瞭漢語語音的內在規律、復雜變異現象，並結閤認知語言學和跨文化交際的視角，構建瞭一套高效能的語音習得與糾錯體係。本書特彆關注學習者在語音學習中遇到的深層障礙，如母語乾擾下的音位識彆睏難、語流中聲調的動態變化、以及語用層麵的語音得體性問題。 全書分為四個主要部分：基礎構建與理論深化、復雜音素的精細辨識與模仿、語流中的語音整閤與自然度提升，以及常見學習障礙的診斷與高級對策。 第一部分：基礎構建與理論深化 (Foundational Construction and Theoretical Deepening) 本部分奠定瞭堅實的理論基礎，幫助學習者超越機械的模仿，理解漢語語音的內在邏輯。 第一章 漢語語音學的基本圖景與曆史脈絡： 簡要迴顧現代標準漢語語音體係的形成，對比其與中古漢語及其他漢語方言在音係上的主要差異。強調理解語音體係的“為什麼”比單純的“是什麼”更重要。引入音位學（Phonology）的基本概念，區分音位、音位變體與可感知差異。 第二章 國際音標（IPA）在漢語學習中的精準應用： 詳細解析IPA中與漢語發音相關的符號，特彆關注那些在英語或其他印歐語係中不存在或存在顯著差異的音素（如舌尖後音、舌麵高化元音等）。提供高精度錄音對比和口腔器官圖示，指導學習者精確找到發音部位。 第三章 漢語的音節結構與音位交替規律： 係統梳理“聲母-韻母-韻尾”的基本組閤規則。深入探討韻母的內部結構，包括單元音、復閤元音（雙元音、三元音）的發音軌跡。重點講解韻尾“n”和“ng”的區彆、鼻化元音的形成機製，以及在不同語境下音位的潛在變化傾嚮。 第二部分：復雜音素的精細辨識與模仿 (Fine Discrimination and Imitation of Complex Phonemes) 本部分集中攻剋學習者普遍感到睏難的“硬骨頭”，提供分步精修的訓練模塊。 第四章 輔音群的挑戰：平翹舌音（z/c/s 與 zh/ch/sh）的定位與區分： 摒棄傳統教學中“捲舌”的模糊描述，采用氣流控製和舌位高度等更科學的描述。設置“最小對立體”聽辨練習，要求學習者不僅能發齣，更能辨識細微的差彆。深入分析兩者在不同韻母前的實際發音狀態。 第五章 元音的張弛與高低：前響、後高與中央化現象： 詳細剖析漢語特有的元音，如“ü”的圓唇與舌位，以及“e”在不同位置（如“額”、“樂”）的發音差異。引入聲學分析的概念，幫助學習者理解元音的共振峰變化，從而實現更自然的母語者音色。 第六章 聲調的動態流變：語流中的聲調變化與重音的隱形影響： 突破“四聲”的靜態認知。係統講解變調（如“三聲變調”、“不”、“一”的變調），並引入語調（Intonation）的概念。分析語流中語速、情感和語義焦點對聲調實際音高的影響，訓練學習者在句子層麵上運用聲調。 第三部分：語流中的語音整閤與自然度提升 (Phonetic Integration in Connected Speech and Naturalness Enhancement) 語音學習的最終目標是在連續的語流中實現流暢溝通。本部分側重於語音的銜接與節奏感。 第七章 連讀、略讀與音節弱化現象（Co-articulation and Reduction）： 剖析自然語流中音與音之間的相互影響。講解同化現象（Assimilation），例如鼻音化、塞音對後續摩擦音的影響。探討在快速口語中某些韻尾的弱化或脫落，指導學習者如何“不刻意”地實現連貫。 第八章 漢語的節奏與韻律：時間對等與重音的誤區： 探討漢語作為一種音節定時語言（Syllable-timed Language）的特點，對比其與英語等音步定時語言的差異。分析漢語中詞重音和句重音的規律，指導學習者掌握停頓的位置和時長，以構建符閤漢語習慣的“語音塊”。 第九章 語用層麵的語音策略：語氣詞與語氣助詞的發音技巧： 討論語氣詞（如“啊”、“呢”、“吧”）在句子結尾如何影響前一音節的語音形態。分析在不同社交場景下，通過調整語速和音高變化來傳達禮貌、疑問或強調的語音手段。 第四部分：常見學習障礙的診斷與高級對策 (Diagnosis and Advanced Strategies for Common Learning Obstacles) 本部分是本書的核心應用價值所在，提供針對性的個性化解決方案。 第十章 母語語音係統的遷移乾擾分析（L1 Interference Analysis）： 針對不同語係的學習者（如以印歐語係、東亞語係、閃含語係為母語者），係統列齣他們最常混淆的漢語音對（如[l]/[r]、送氣/不送氣、單元音/雙元音）。提供“反嚮練習”法，即先聽辨母語中不存在的音，再進行模仿。 第十一章 自我監聽與反饋循環的構建： 強調錄音對比的重要性，並提供科學的自我評估方法。介紹利用頻譜分析軟件（如Praat）輔助識彆聲學特徵的方法，指導學習者如何將聽到的“不自然”轉化為可修正的聲學參數（如基頻F0、共振峰F2）。 第十二章 跨文化交際中的“可理解性”優先原則： 討論語音準確性與交際有效性之間的平衡。提齣“清晰度優先於完美度”的學習哲學，指導學習者在時間有限的情況下，應優先保證聲調和主要輔音的準確性，而非執著於達到母語者級彆的細微差彆。 --- 本書特色 1. 理論與實踐的深度融閤： 每章均配備有大量基於真實語料的聽力材料和模仿練習，並穿插有語音學原理的簡明解釋。 2. 針對性強： 大量篇幅用於解決那些教科書往往一筆帶過的復雜語流現象和個體母語乾擾問題。 3. 麵嚮進階學習者： 適閤已掌握基礎拼音，希望將漢語語音提升至流利、自然水平的學習者，以及對外漢語教學專業的教師和研究人員。 4. 強調聽辨訓練： 提供配套音頻資源，專注於提高學習者對細微語音差彆的敏感度，這是語音習得的瓶頸。 通過本書的學習，學習者將建立起一套係統、科學的漢語語音認知和實踐框架，不僅能清晰、準確地發齣每一個音，更能自如地駕馭漢語的語流節奏與韻律美感，極大提升口語交際的質量和自信心。

主編者簡介

硃川

　　畢業於上海復旦大學中文係語言專業；曾赴北京語言研究所，以及美國康州州立大學及麻州州立大學進修。師從吳宗濟先生，主攻實驗語音學，兼及口語錶達、朗誦技巧，力求運用實驗語音學理論改進漢語語音教學。曾任上海華東師範大學中文係教授、香港教育學院持續專業教育學院中文科主任，以及颱灣師範大學華研所客座教授。著有《實驗語音學基礎》、《漢日語音對比實驗》、《一百個口語技巧》、《外國學生漢語語音學習對策》等書。
 

引　論／1

一　聲母篇／49
第一節　發音部位的難點及其對策50
　　難點一：唇—唇齒—舌根—吹氣音50
　　難點二：舌尖—舌葉—舌麵59
第二節　發音方法的難點及其對策73
　　難點一：鼻—邊—閃—擦73
　　難點二：清—濁81
　　難點三：送氣—不送氣90

二　韻母篇／103
第一節　單韻母的難點及其對策104
　　難點一：鬆—緊104
難點二：圓—展113
　　難點三：兒韻—兒化120
　　難點四：音色穩定性131
第二節　復韻母的難點及其對策136
　　難點一：介音問題136
　　難點二：動程問題142
　　難點三：比例問題149
第三節　鼻韻母的難點及其對策155
　　難點一：前鼻音—後鼻音155

三　音節篇／169
第一節　音節內組閤難點及其對策170
　　難點一：協同發音170
　　難點二：拼音方法176
第二節　音節間組閤難點及其對策182
　　難點一：聯音變化182
　　難點二：音節界限194

四　韻律篇／203
第一節　聲調難點及其對策204
　　難點一：單字調模式204
　　難點二：連調組模式213
　　難點三：輕聲225
第二節　語句韻律難點及其對策236
　　難點一：停頓的位置236
　　難點二：句子強調重心248
　　難點三：語調256

五　類型篇／267
第一節　類型劃分的依據268
　　一：感知實驗269
　　二：聲學實驗282
第二節　不同語種中介音的類型特徵292
　　一：四種中介音的類型292
　　二：四種中介音難點分佈304

結語／313
增訂版後記／327
附錄／331
一　國際音標錶332
二　漢語音節錶333
三　普通話十個單元音的音位變體聲位圖334
四　漢語語音測試百字錶分佈335

鄧序

　　欣聞硃川教授大著《外國學生漢語語音學習對策》即將在颱灣增訂齣版。讓我迴想起一九八零年代我和硃川教授在美國麻州安城麻州大學同事，共同研究現代漢語近義詞的那段時日。一九九五年我迴到颱灣師範大學創立國內第一所華語教學研究所後，深覺兩岸學術交流的急迫性。接二連三地邀請硃教授前來師大講學，但無奈香港的強力競爭。一九九七年硃川老師來颱齣席世界華語文教學研討會，帶來這本書的北京初版相贈。而後選作師大華研所研究生教材延用至今。很高興颱灣即將有自己的版本瞭。

　　本書按照漢語的語音係統，從音節的構成成分――聲母、韻母、聲調到詞語，再到句子層麵找齣不同留學生的發音難點：並選取瞭歐美、日本、韓國、新加坡四種不同母語的留學生作為研究對象，較全麵地反映齣外國學生「洋腔洋調」的特點；既有專供教師參考的教學建議，也有專為學生自學用的各種練習，有較強的實用性、針對性。

　　本書運用現代語音學研究手段；藉助生理、物理、心理實驗方法來研究，不僅科學直觀，而且給對外華語研究生們從理論和實踐兩個方麵進行指導，適閤用作研究生的教科書和自學指導書。

鄧守信
颱灣開南大學
2013.7.20

评分☆☆☆☆☆

作為一個曾經在國外學習過語言的過來人，我深知學習一門新語言，特彆是像漢語這樣聲調和發音體係獨特的語言，語音訓練是多麼關鍵且充滿挑戰。“外國學生漢語語音學習對策(增訂本)”這個書名，讓我一下子就聯想到瞭我當年學習英語時遇到的各種發音難題，當時如果有一本這樣的書，也許我的進步會更快。我特彆希望這本書能夠深入淺齣地講解漢語的聲母、韻母以及四聲的特點，用一種非常係統和邏輯化的方式來呈現。例如，對於一些難以區分的音素，例如“n”和“ng”的鼻音結尾，或者“i”和“ü”的韻母差彆，我希望這本書能提供一些巧妙的記憶方法和區分技巧。更重要的是，我非常看重“對策”二字，這意味著它不僅僅是理論介紹，而是提供瞭一係列有效的解決方案。我希望這本書能夠提供大量的練習題，並且這些練習題的設計是循序漸進的，從最基礎的單個音素練習，到聲母韻母組閤，再到聲調的辨彆和運用，最後過渡到完整的詞語和句子朗讀。如果書中還能包含一些常見的漢字誤讀和聲調錯誤分析，並提供糾正建議，那將會是非常寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期在國外生活和工作的中國人，我時常會接觸到一些外國人學習漢語。我發現，盡管他們付齣瞭很多努力，但在語音方麵，總是會遇到各種各樣的障礙，尤其是在聲調和一些特有的聲母韻母上。因此，當看到《外國學生漢語語音學習對策(增訂本)》這個書名時，我立刻覺得這是一本非常有價值的書。我猜想，這本書一定是對漢語語音的結構進行瞭深入的剖析，並且針對外國學生的學習特點，設計瞭一套行之有效的學習方案。我希望它能詳細介紹漢語的聲母、韻母的發音方法，並且能夠針對不同語言背景的學習者，指齣他們可能遇到的難點。例如，對於某些母語沒有捲舌音的學習者，如何準確掌握“zh, ch, sh, r”的發音，這一定是個重點。同時，我也非常期待書中關於聲調練習的部分。聲調是漢語的靈魂，準確的聲調能夠讓錶達更加生動和清晰。如果這本書能提供一些關於聲調變化規律的講解，並且附帶大量的聽力、模仿練習，相信一定會對外國學生的學習有極大的幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本《外國學生漢語語音學習對策(增訂本)》的書名，讓我對它充滿瞭好奇和期待。我一直覺得，學習漢語最難的部分就在於語音，尤其是聲調，讓很多外國學生感到望而生畏。一個準確的語音能夠讓你自信地與人交流，而錯誤的語音則可能導緻溝通障礙。我希望能在這本書中找到關於漢語語音係統最全麵、最科學的解讀。例如，關於聲母的發音部位和方法，能否有更清晰的圖示和描述？對於一些聽起來非常相似的音，比如“x”和“q”，又比如“c”和“s”，這本書能否提供一些區分的竅門？當然，我最期待的是關於聲調的學習。如何纔能讓聲調聽起來自然而不生硬，如何在快速的語流中保持聲調的準確性，這些都是我非常想知道的。這本書的“對策”二字，讓我相信它能夠提供實用的練習方法和技巧，幫助我攻剋語音難關。我希望它不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的老師，能夠循循善誘地引導我走嚮正確的發音之路。

评分☆☆☆☆☆

最近正在尋找一些能夠幫助我理解漢語發音細微差彆的資料，偶然看到瞭這本書的書名，覺得非常有針對性。“外國學生漢語語音學習對策(增訂本)”——光聽名字就覺得它一定能解答我在學習過程中遇到的各種睏惑。我常常會因為一些發音不清或者聲調錯誤，讓對方聽不懂我想錶達的意思，這讓我感到非常沮喪。我希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，而是能提供大量的實例和練習，讓我能夠反復模仿和練習。例如，對於聲母“zh, ch, sh, r”和“z, c, s”的區彆，或者“j, q, x”與“g, k, h”的對比，我總覺得難以區分和準確發齣。這本書如果能提供聲紋對比，或者詳細的嘴型示意圖，那我相信會大大提高我的學習效率。而且，漢語的聲調變化多端，同一個字在不同的語境下聲調也會有所不同，這對我來說是巨大的挑戰。我期望這本書能深入剖析聲調的規律，並且提供大量的聽力練習和跟讀材料，幫助我訓練耳朵和嘴巴，達到“聽得準，說得地道”的目標。如果它還能涉及一些關於漢語語音的科學原理，比如發音器官的協調運動，那就更好瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名立刻吸引瞭我。“外國學生漢語語音學習對策(增訂本)”——聽起來就像是一本非常實用、直擊痛點的工具書。作為一名正在學習漢語的外國人，我深知語音學習是多麼的睏難和重要。聲母、韻母、聲調，每一個都充滿瞭挑戰，稍有不慎就會導緻詞不達意，甚至鬧齣笑話。我一直希望能找到一本能夠係統地梳理這些難點，並提供切實可行解決方案的書。這本書的“增訂本”字樣更是讓我期待，說明它經過瞭不斷的完善和更新，很可能包含瞭更多前沿的研究成果和更豐富的學習案例。我希望它能提供清晰的語音發音圖示，詳細講解每個音素的口腔位置和發音方法，並且能夠針對不同母語背景的學習者，分析他們容易齣現的語音錯誤，並給齣針對性的糾正練習。此外，關於聲調的訓練，我尤其關注。如何讓聲調聽起來自然、有起伏，而不是生硬的“平闆調”或“錯誤調”，是很多學習者的心頭大患。我期待這本書能提供科學的聲調練習方法，比如通過語流、語調的變化來模擬真實語境下的聲調運用。總之，我抱有極大的希望，認為這本書能夠成為我漢語語音學習道路上的重要指引。