後初戀的道彆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　有一份感情，我們始終放不下，在記憶裏閃亮，無可替代。
　　但那終究過去瞭。在愛情消逝之後、嚮遺憾說再見之前，總是最糾葛……

　　她們是一對外貌極其相似，個性卻迥異的姊妹。

　　好脾氣的姊姊沛涵總是綁著馬尾，被編在高三資優班，被沉重的課業壓得喘不過氣。就讀高二的妹妹沛渝個性卻是「人不犯我，我不犯人」，看不慣姊姊的生活裏隻有課業課業課業，她總覺得，人生不必如此乏味，就算大學學測迫在眉睫又如何？

　　這一年，她們同時認識學校籃球校隊的風雲人物，他好不容易讓沛涵答應交往，而始終在一旁敲邊鼓，看著姊姊和男友甜蜜互動，這一刻，沛渝發現，自己對這男孩的種種心思，原來是喜歡，隻是，他已經和姊姊在一起，她隻能選擇退讓。

　　初戀總是甜蜜的，卻不能見容於期盼女兒考上好大學的父母，於是這段感情充滿瞭阻礙。而在這時，雖然傢境清寒，但仍能在籃球場上叱吒風雲的他，卻因為一場車禍而從此失去瞭唯一的優勢，他再也不能上場比賽瞭。擔心自己追不上女孩的腳步，於是，他選擇放棄這段感情；於是，女孩決定放棄一切……

　　一年後，失去初戀的男孩眷戀著記憶中的女孩，在每個人身上尋找她的影子，沛渝則紮起馬尾，決定追迴那時讓給姊姊的男孩……

作者簡介

穹風

　　生長在海島唯一不靠海的縣份，隻好把學遊泳的時間都拿來跟文字遊戲，念中文係於是成為這輩子最自豪的一次選擇。

　　發誓隻把精神放在創作上，所以經常撞車、迷路，偶爾會把碘酒誤倒入香精燈裏，唯一的成就是齣版過幾本小說，寫瞭幾十首歌跟幾百首詩，當然最滿意的都還沒齣現。

　　格言很多，座右銘不少，跟一般人一樣，這些都沒做到過，因此謹以「從心之所行，即是正道」自勉，然後繼續不難得的糊塗。

　　總認為人還活著，故事就不會結束；總想嘗試挑戰自己的寫作極限與範圍，總努力地想為自己與朋友的人生多做點紀錄；總覺得小說應該可以不隻是小說，最後他認為活著的本身就是一件值得開心的事情，所以要努力揮灑生命。

　　這是穹風，這是我。

　　齣版作品：《大度山之戀》、《聽風在唱歌》、《Say Forever》、《不是你的天使》、《圈圈叉叉》、《Because of You》、《下個春天來臨前》、《約定》、《紀念》、《告彆　月光》、《FZR女孩》、《花的姿態》、《告彆的年代》、《左掌心的思念》、《雨停瞭就不哭》、《7點47分，天颱上》、《晴天的彩虹》、《那年我心中最美的鏇律》、《幸福的一日間》、《木樨的心》、《日光鏇律》、《寂寞金魚的1976》、《最好的時光》、《微光角落》、《狗骨頭女孩》、《暖夏》
2010年初，並齣版個人第一部現代詩集《靈魂在左手》

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　　《靈魂在左手－－穹風現代詩集》

好的，這是一份關於一部名為《星辰之語》的科幻小說的詳細圖書簡介，完全不涉及您的《後初戀的道彆》的內容，力求自然、引人入勝。 --- 圖書名稱：《星辰之語》 作者： 艾歐裏斯·維恩 類型： 硬科幻、太空歌劇、哲學思辨 字數： 約 55 萬字 --- 【故事背景：寂靜的宇宙，迴響的信號】 公元 2742 年，人類文明已經跨越瞭“大遷徙時代”，在銀河係內建立瞭龐大的星際聯盟，技術奇點帶來的生活革新使得物質匱乏成為曆史，但知識和未知的邊界卻比以往任何時候都更加清晰——宇宙依然沉默。 然而，這種沉默在被稱為“觀測者”的秘密機構中被打破瞭。數十年間，深空射電望遠鏡陣列“赫爾墨斯之耳”捕捉到瞭一種極其規律、結構復雜的信號。它並非來自任何已知的自然天體，其編碼復雜度超越瞭人類目前所有的信息學理論。它從宇宙一個被認為絕對荒蕪的扇區傳來，一個被稱為“虛空邊緣”的區域。 這個信號，被稱為“低語”，被視為人類曆史上最偉大的發現，也可能是最危險的預兆。 【核心角色與衝突】 故事圍繞三位核心人物展開，他們代錶著人類在麵對宇宙真相時的三種主要態度：理性、信仰與實用主義。 1. 萊拉·凡（Lyla Vane）：理論語言學傢與解碼專傢 萊拉是“赫爾墨斯之耳”項目的首席語言分析師。她曾因其在古代地球語言學上的突破性研究而聞名，但她從未想過自己的天賦會被用於理解一種可能不屬於碳基生命的交流方式。萊拉堅信，宇宙中的任何信息都必然遵循某種數學或邏輯結構。她沉浸在信號的碎片中，試圖構建一個通用的“語法樹”，以求破譯“低語”背後的意圖。然而，隨著解碼的深入，她發現信號不僅是信息，更像是一種……曆史的敘述，一個古老文明的興衰錄，其深度和廣度徹底顛覆瞭人類對時間尺度的認知。她開始質疑：我們解讀的，究竟是知識，還是陷阱？ 2. 凱倫·薩剋斯（Kaelen Sacks）：星際艦隊“先驅者”的指揮官 凱倫是一名傳奇的探索傢，以其在極端環境下的冷靜和決策能力著稱。當“低語”的源頭被確定後，星際聯盟啓動瞭最高級彆的應對計劃——“阿卡迪亞計劃”。凱倫被賦予瞭駕駛“奧德賽號”——一艘搭載瞭最新麯速引擎和休眠係統的旗艦——前往信號源的任務。他肩負著聯盟的期望：接觸、理解，並在必要時進行防禦。凱倫代錶瞭人類的行動力，但他深知，麵對未知文明，任何武力部署都可能被視為挑釁。他的內心充滿瞭對責任的重壓，以及對艦隊乘員安全的擔憂。 3. 尤裏·馬洛夫（Yuri Malov）：神學哲學傢與數據倫理學傢 尤裏是聯盟最高委員會的顧問，他的角色是評估“低語”對人類社會、宗教和哲學基礎的衝擊。當萊拉的初步翻譯浮現齣關於宇宙起源、生命本質的“非人類”解釋時，整個聯盟的意識形態開始動搖。尤裏的工作是引導這場潛在的認知革命，防止社會因信仰崩塌而陷入混亂。他堅持認為，真正的進步不是掌握瞭多少科技，而是如何應對那些打破現有認知的“真理”。他與萊拉在技術解讀上産生激烈爭論，尤裏認為，有些知識，人類或許尚未準備好接受。 【主要情節發展：穿越虛空的旅程】 小說的高潮部分集中在“奧德賽號”長達數年的星際航行中。 第一幕：信號的誘惑 萊拉在地球的解碼中心，逐步揭示瞭信號的結構：它包含瞭一個詳盡的星圖，指嚮瞭數韆光年外一個正在坍縮的星係。同時，信號中夾帶的“情感數據流”開始影響到接收者，一些科學傢報告瞭清晰的、無法解釋的夢境和頓悟。 第二幕：超越光速的代價 凱倫的艦隊啓動瞭麯率跳躍引擎，但引擎的超負荷運行揭示瞭一個令人不安的真相：信號源散發齣的某種微弱的、反熵的能量波動，正在乾擾麯率場的穩定。航行本身成為瞭對人類科技極限的挑戰，每一次跳躍都伴隨著不可逆轉的損耗和未知的空間扭麯。 第三幕：接觸與抉擇 當“奧德賽號”終於抵達目標區域時，他們發現的並非是一個先進的文明，而是一座龐大的、由純粹光子構成的“信息遺跡”。這個遺跡是信號的源頭，它似乎是某個超級文明在自身消亡前留下的“時間膠囊”。 萊拉成功地將自己與遺跡進行直接的神經接口連接。她“進入”瞭最後的敘事。她發現，“低語”的發送者早已預見瞭自身的毀滅，他們選擇將自己的全部文明信息——曆史、藝術、科學、對宇宙的理解——以一種幾乎永恒的方式編碼，散播到宇宙的各個角落，希望在某個遙遠的未來，有新的文明能將其“喚醒”。 然而，喚醒這一“遺産”的代價是巨大的：它需要接收者付齣極高的認知資源，甚至可能導緻接收心智的徹底同化。 凱倫麵臨最終的指令：是帶迴所有的數據，讓聯盟自行消化這份可能顛覆一切的知識？還是聽從尤裏的警告，認為這份信息過於沉重，應該讓它繼續沉睡在虛空之中，以保護人類文明尚未成熟的心靈？ 【主題與深度】 《星辰之語》不僅僅是一部關於首次接觸的太空冒險故事，它更深層地探討瞭以下幾個核心哲學命題： 1. 認知的邊界與自我定義： 當人類發現自己並非宇宙中最古老或最智慧的生命時，我們如何重塑自身的價值和地位？ 2. 知識的倫理： 絕對的真相是否總是進步的階梯？是否存在一種“不宜知曉”的信息？ 3. 文明的遺囑： 麵對不可避免的終結，一個文明的真正遺産是什麼？是物質的存留，還是純粹的信息流？ 小說以一個開放但充滿希望的結局收尾：萊拉的選擇，凱倫的執行，以及尤裏對新時代的展望，共同構建瞭一個關於人類文明如何麵嚮星辰，承擔其在宇宙中最終定位的宏大思考。讀者將被帶入一場關於科學、信仰與存在的史詩級對話之中。

章佑城是很多女生喜歡的對象，他太齣風頭瞭，有幾次比賽，本來我方已經岌岌可危，而強勁的對手勝券在握，但偏偏比賽愈到尾聲，章佑城的攻擊火力就愈旺盛，硬是把比數給扳瞭迴來，甚至還上演過逆轉勝的戲碼。那些比賽有時是在學校附近的體育館舉行，有時則辦在校內，反正都不遠，本校師生很常到場加油助陣，所以大傢都認識這個三年七班的章佑城。

本來沛涵隻是陪鴨子去看比賽的，她對籃球一點興趣也沒有，甚至還曾經在腦海裏想過，十個人拚瞭命地追著搶一顆球，這種事不是很無聊嗎？她曾聽曆史老師說過一個故事，當年慈禧太後不懂西方文化與體育，籃球傳入中國後，一群人示範給這位老佛爺看，老佛爺嗤之以鼻，說洋人真是可憐，隻能如此貧睏地十個人搶顆球玩，當場下令，教太監給那些球員們每人發一顆球，好讓他們皆大歡喜。沛涵不曉得這故事的真假，不過她當時卻心有戚戚焉，也認為這種遊戲真的還挺無聊的。

但那次她在體育館真的被震懾到瞭，在看颱上，她目不轉睛地看著章佑城，當時的比數還落後敵隊約十來分，可是比賽時間所剩已經無多，章佑城一個人連抄帶打，不斷發起攻勢，好幾次切入對方的籃下得分，把士氣給打瞭迴來，又跟隊友幾個非常漂亮的妙傳，最後不但挽迴頹勢，甚至還反敗為勝。鴨子一邊看球，一邊解釋規則，沛涵本來聽得意興闌珊，但是比賽終瞭時，她卻發現自己隨著眾人一起歡呼，完全投入在比賽當中。

那天迴傢後，一直到後來的幾天裏，沛涵腦海裏始終浮現著同樣的身影，她知道自己在意的不是籃球，而是距離她四個班的章佑城。這種念頭本來不該在她心裏存在太久，學校會在二年級下學期開始分班，把學生分成資優班與普通班兩類，而資優班又有最資優班與次段班的兩個區彆，雖然名稱不算很露骨，但是分班的依據是什麼，大傢都心裏有數，不過就是以升學為導嚮的分數而已。沛涵的成績不夠頂尖，進不瞭最資優班，她跟鴨子一樣都在次段班，即使如此，她們的課業壓力也小不到哪裏去。而普通班基本上就是放牛吃草，除非特彆拔尖，纔能在升上三年級時被撿選進來，否則大概就註定他們的命運瞭。

次段班的學生成績雖然領先普通班很多，但距離真正的資優班卻還差得老遠，沛涵他們追得很辛苦，一點偷閑的機會也沒有。除瞭放學後還有課後輔導外，她輔導課上到傍晚六點結束，中間隻有一個休息時間，跟著又是有老師監督的晚自習，繼續奮鬥到晚上九點半，然後纔能拖著疲憊的步伐迴傢。這種辛苦的日子看在妹妹沛渝眼裏，她不隻一次搖頭說自己寜可被學校放棄，以後隨便考個三流大學就算瞭，也不想接受這種荼毒。但是沛涵不同，她很堅強地承受瞭課業的壓力，也在這種不高不低的中間地帶力爭上遊，即使看到妹妹整天遊手好閑，玩得非常開心，卻也絲毫沒有動心，努力地隻想著自己的成績。大傢都說這對姊妹雖然差瞭一歲，長相卻如齣一轍，可是盡管外錶這麼相像，偏偏個性又天差地遠，一個如此認真，另一個卻那麼愛玩。

评分☆☆☆☆☆

哇，光是看到《後初戀的道彆》這個書名，就覺得一股淡淡的憂傷和懷舊氣息撲麵而來。初戀，那是什麼感覺啊？大概是人生中最純粹、最青澀、也最容易讓人刻骨銘心的情感吧。雖然這本書我還沒來得及翻開，但光是名字就勾起瞭我好多迴憶。小時候，第一次喜歡一個人，偷偷寫日記，偷看對方的課本，那種小心翼翼又充滿期待的心情，現在想起來，嘴角都會不自覺地上揚。那時候，我們不懂什麼叫“道彆”，隻覺得能在一起就是全世界，分開，大概隻是因為升學，或者搬傢，或者就是那種，好像再也見不到瞭，但又覺得，未來一定會再相遇的傻氣念頭。所以，這本書到底會講述一段怎樣“後初戀”的故事呢？是關於那些已經過去、卻仍在心底留下痕跡的情感，還是關於如何麵對一段已經逝去的感情，學會釋懷，然後繼續前行？我很好奇，也很期待。

评分☆☆☆☆☆

老實說，書名《後初戀的道彆》有點讓人好奇，但又帶著點兒壓抑。初戀，通常都是美好的，是青春的代名詞。但“後初戀”三個字，就暗示瞭這段感情已經結束瞭，而且是以一種“道彆”的方式。道彆，這詞本身就帶著傷感，意味著分離，意味著告一段落。不知道作者會如何描繪這段“道彆”的過程，是轟轟烈烈的，還是靜水流深，甚至是無聲無息的。我一直覺得，初戀的結束，往往是很多人成長過程中第一次嘗到失戀的滋味，那種無措、不解、甚至是不甘，都是非常真實的。所以，這本書會不會觸及到這些情感，去探討我們如何處理好這樣一段已經不再屬於現在的感情？我希望它不是那種讓人看瞭更難過的故事，而是能帶給人一些力量，一些關於如何釋懷，如何擁抱新生活的啓示。有時候，迴顧過去，不是為瞭沉溺，而是為瞭更好地前行，不是嗎？

评分☆☆☆☆☆

《後初戀的道彆》，光聽這個名字，就感覺有點虐。初戀，對很多人來說，都是第一次懵懂的情感，充滿瞭青澀和美好。但“道彆”這兩個字，就說明這段感情已經畫上瞭句點。我猜，這本書可能講的是，當一段初戀結束之後，主人公是如何麵對內心的失落和不捨，如何處理那些剪不斷理還亂的情感，最終學會和過去好好告彆，然後繼續自己的人生。我一直覺得，初戀的結束，是很多人成長過程中非常重要的一課，它教會我們愛，也教會我們失去。這本書會不會深入探討這種情感的復雜性，會不會有讓人産生共鳴的細節，讓我們在讀的時候，仿佛看到瞭自己曾經的影子？我很期待它能帶來一種溫暖的力量，讓我們相信，即使有過傷痛，也終將迎來晴朗。

评分☆☆☆☆☆

《後初戀的道彆》這個書名，真的太有畫麵感瞭。我腦海裏立刻浮現齣那種，畢業季，大傢都要各奔東西，在校門口揮手告彆，眼眶紅紅的樣子。那種感覺，不是說有多麼轟轟烈烈地愛過，而是那種，因為有瞭對方，這段青春纔變得不一樣的，一起走過的路，一起分享過的秘密，突然就要變成迴憶瞭。初戀，很多時候，就是伴隨著這種青澀又純粹的感情，即使最後沒有走到一起，它也一定會在我們心裏留下一個特彆的位置。所以，當書名裏齣現“道彆”這兩個字，我就會想，這個故事講的，大概不是一個圓滿的結局，而是關於如何麵對遺憾，如何告彆那些曾經的美好，然後，繼續尋找新的可能。我很好奇，作者會用什麼樣的筆觸來描繪這種復雜的情感，是細膩入微的心理描寫，還是波瀾壯闊的人生際遇？

评分☆☆☆☆☆

我看到《後初戀的道彆》這個書名的時候，第一反應就是，啊，這又是一本關於青春、關於愛、關於失去的故事。但“後初戀”這個設定，又讓我覺得有點不一樣。初戀，總是帶著一種“第一次”的光環，那種純真和美好，是很難再復製的。而“後初戀”，是不是意味著，已經經曆過一次刻骨銘心的愛戀，然後學會瞭成長，學會瞭更成熟地看待感情？或者，更可能的是，它描繪的是一段已經消逝的初戀，留下的痕跡，以及如何在這個痕跡之上，繼續生活，繼續尋找。我一直在想，初戀的道彆，到底是什麼樣的？是不是有的人，即使分開很久，也依然會偶爾想起，會問自己，如果當初…？這本書會不會探討這種“如果當初”的心態，以及如何放下這份遺憾，勇敢地嚮前看？我很期待它能給我帶來一些關於如何麵對過去，如何活在當下的啓發。