圖書描述
遠近聞名的耀德中學，在「年度傳奇人物」頒奬儀式上齣瞭意外：廣播裏一個奇怪的聲音，報齣瞭「本年度死亡人員名單」。
就在這時，身後一道沖天的火光把全世界都照亮瞭。她驚愕迴眸，隻見陸嘉上的身體被沖天的火勢圍攏，火舌舔著他曾經光潔的臉，明亮的液體開始從臉上滲齣，發齣皮肉被烤焦的劈啪聲。
人群依舊沉浸在狂歡之中，嘴裏發齣奇異的怪聲，像洪荒的原始人，高舉石塊與骨棒，即將分享陸嘉上焦熟的軀體。這裏麵有撒哈拉校長，有訓導主任，甚至還有歐陽老師失蹤的弟弟，他的樣子很模糊，卻穿著染瞭各色顔料的畫布，不住地搖頭晃腦。黎可愛看清楚瞭，那不是腦袋，而是一個劣質的石膏頭像！
黎可愛接到一條奇怪的資訊。
第二日，遠近聞名的耀德中學在「年度傳奇人物」頒奬儀式上齣瞭意外：廣播裏一個奇怪的聲音報齣瞭「本年度死亡人員名單」。學生陸嘉上前去行政樓察看，險些因四樓下墜的重物斃命。
陸嘉上遇到瞭復讀生顧良辰，兩人邂逅瞭一個奇怪的女孩邱天。
當天，獲得「年度傳奇人物奬」的學生王一揚，被人殺死在嘉華超市內，至此，黎可愛、陸嘉上、顧良辰等人被捲入瞭一場精心預謀的連環殺人案件中。
緊接著，奇怪的「鬼娃娃」邱天被殺死在傢中臥室內。邱天的父親，耀德中學的訓導主任以及校工古老頭，進入瞭黎可愛等人的調查視綫。
在一次學校休假期間，幾個人相約去觀看「老花鏡藝術團」的演齣，見到瞭一個奇怪的女人以及一個身懷絕技的小人。一番演齣後，他們驚愕地發現，死亡名單上的兩個人物──華西北和董樂樂，竟然在演齣期間神秘失蹤瞭。
幾個人一時失去瞭調查方嚮。由於學校聖誕晚會的演齣需要，黎可愛跟陸嘉上以及顧良辰商量，去瞭遠在城郊的二手衣市場，在那裏，他們驚奇地發現瞭王一揚死前穿著的衣服。幾個人順勢跟蹤到瞭富達人民醫院旁邊的麗心火葬場，發現瞭訓導主任的鬼祟蹤跡，並隨後從火葬場老頭那裏得知瞭「石膏頭像」的秘密。
事情儼然跟石膏頭像有著某種密不可分的關係。
聖誕晚會上，學生會主席許小村離奇死亡，整個學校頓時陷入無邊的恐懼中。
在隨後的許小村葬禮上，陸嘉上和黎可愛知道瞭關於顧良辰身世的秘密，幾個人的關係變得越來越微妙。而校工古老頭，再一次進去幾個人的視綫。
至此，關於耀德中學地下古墓的傳說終於浮齣水麵，幾個人前去市圖書館查找資料，不想巧獲黎可愛父親的消息。隨後黎可愛收到一本署名劉婷婷的人，寄來的一本《石膏頭像》畫冊，她發現那居然是邱天死前寫下的日記！真相在抽絲剝繭下，漸漸顯露齣端倪。
死亡名單上接下來的死亡人員叫「劉婷婷」，學校秘密把幾個重名的學生轉到外地求學，不想，接下來被殺的居然是一個叫劉玄霜的女生。
種種跡象錶明，耀德中學殺人事件背後，還隱藏著不可告人的貪婪和陰險。一係列的問題直指耀德中學兄弟學校妍媸山中學的領軍人物：全英。
至此，全英和「老花鏡藝術團」的神秘小人都隨即消失。每年一度的藝術考試結束後，陸嘉上意外發現瞭事情真相，原來，一切罪惡的始作俑者，居然是身邊最親近的人！
幾個人在頓悟瞭「張養浩真墓」的所在地後，趕去現場，發現瞭兇手……
作者簡介
喂小飽
本名武深，愛情懸疑雙料作傢，05年開始創作，迄今在全國幾十傢知名期刊發錶作品超過兩百萬字。齣版有《校內異事錄》《藝校迴魂錄》《直到約定荏苒成淚》等多部長篇小說。雜誌主編。宅。悶騷。為愛而生。
著者信息
圖書目錄
第二章 惡魔之手 044
第三章 失蹤，或者死亡？ 070
第四章 神祕的火葬場 100
第五章 耀德中學的祕密 133
第六章 石膏頭像 174
第七章 傳世古墓 212
第八章 背後有人 246
第九章 以愛之名 279
圖書序言
圖書試讀
一大早，廣播室便發齣通知，耀德中學高中部高三全體師生迅速到廣場集閤。
不齣二十分鍾，兩韆多人從三號教學樓魚貫而齣，嚮廣場中心湧來，高處俯瞰，就像一群井然有序的螞蟻。幾個管紀律的老師，大聲喝斥著還沒下樓的學生，那副嘴臉，實在讓人生厭。教育處的老師到瞭一塊，討論的話題永遠是怎麼嚴格教育學生；而壓抑已久的學生，隻好等到畢業後迴敬他們，所以每年指考後，教育處的老師們都很聰明地選擇去外地度假，選擇留守的就會被「集體整容」。
訓導主任站在一塊陽光照不到的地方，他形容枯槁，看上去隨時都會從那張肌肉僵硬的嘴裏露齣散發腥臭的獠牙。是的，他就像吸血鬼萊斯特，似乎剛從地底爬齣來，臉上擦瞭粉底一樣白，為瞭遮掩那些久不見陽光而生齣的屍斑。
大傢明顯加快瞭腳步，齣現瞭集體小跑的盛況，雜亂而慌張。
黎可愛夾在擁擠的人流中，看著那些紀律老師，厭煩地轉過頭去。
耀德中學號稱擁有全國最大的校園廣場，是一個標準的長方形，四周除瞭必要的路徑暢通外，都被一個個花壇堵死。中央那副粗壯的旗桿早已經生銹，如竪直的靈幡般刺嚮天宇。有一次學校請瞭風水先生，那人從南門進來，當下便大罵學校建築設計師－－一個南部的工程師，說這裏簡直就是一口巨棺！
風很急，黎可愛的臉被颳得有些痛，好像無數隻帶瞭鋸齒和吸盤的寄生蟲，在上麵逡巡糾結。
每個班為一個小方陣，相鄰的兩個班級間僅留一人寬的過道，高三（1）班到（10）班為第一列，（11）班到（20）班為第二列，耀德中學高中部三年級足足就有四十三個班。
從主席颱望下去，所有學生都安安靜靜的，錶情僵硬，看上去溫馴又聽話。訓導主任麵無錶情地直視颱下，嘴角偶爾抽搐兩下，讓人懷疑他在消化碎玻璃之類的東西，嘴角隨時會有一股血紅的細流淌齣來。旁邊的座位上，坐著耀德中學的校長，人稱撒哈拉，原因是他頭發的數量跟沙漠的植物一樣罕見，但也有坊間傳言，此人的頭皮屑跟撒哈拉的沙子一樣多……
撒哈拉微仰著頭，看不見他猩紅的眼球和濃黑的眼瞼，隻留給颱下學生一個疑似長瞭肉瘤的下巴。訓導主任不時湊過頭去跟他說著什麼，撒哈拉偶爾點點頭，黎可愛甚至看到瞭他腫大的喉結上下翻滾，那如果是嗉囊的話，足可以吞下一隻馬達加斯加大倉鼠。
黎可愛突然想起一部恐怖電影，一個會腹語的女人把丈夫的後背掏空，在裏麵按上一根木棍，把他做成人偶，操控木棍的同時並模仿丈夫的聲音用腹語跟彆人對話。訓導主任和撒哈拉校長的站姿，像極瞭影片中的情形，黎可愛又記起昨晚的夢境，身子不由得抖瞭一下。
行政樓正上方，掛瞭大條的橫幅「年度傳奇人物」，正在風中大幅度地搖晃，發齣撕裂的聲音。紅色的條幅竟然沒有一絲喜慶的感覺，相反，濃艷的色澤讓人看瞭就渾身不自在，好像膏肓之人咳齣的鮮血。
按照慣例，學生會主席許小村做瞭發言，誰誰誰大鼕天穿短裙，誰誰誰橫越學校未建好的土路，誰誰誰和誰誰誰在操場意欲進行「流氓行為」，幸好被及時製止……最受不瞭的是那個爛人特彆愛點名道姓，還附帶著把所在班級曝光。
黎可愛開始有些著急瞭，站在高三（19）班的隊伍裏東張西望。陸嘉上怎麼還沒來呢？昨天他硬是連哄帶騙把黎可愛剛獲奬的工筆劃拿迴傢瞭，謊稱是自己的作品，目的就是為瞭多爭取一些生活費。馬上就要把作品送上去在全校同學麵前展覽瞭，可陸嘉上卻連個人影都找不到。
要是再敢睡過頭，非把他的腦袋打爆！黎可愛在心裏憤憤地想。她目光上移，漫無目的地四下打量著。青灰的天空，冥河一般紋絲不動，瞭無生趣，好在陽光有衝齣重圍的希望。學校所有建築分為橙白兩色，主體建築是按照風水學裏三麵環山一麵臨水的理念建造，廣場三麵都是建築物，很嚴實地將它包圍其中，所以站在如此寬闊的地帶，仍有種很強烈的壓迫感，抬眼連天空都是那麼狹小、逼仄的一片。
嗯？隔瞭好遠的距離，黎可愛注意到行政樓的一處窗戶下有一灘水漬，看樣子還在擴散。四樓的窗口上隱約有個東西，感覺笨重冰冷，卻又看不仔細。黎可愛的心莫名地就有些慌亂，頸間感到颼颼的涼意，隻好把衣領往上提瞭提，她又順手摸摸鼻尖，也是涼涼的。
用户评价
《神祕學園》最讓我著迷的，莫過於它構建的那個龐大而復雜的“神祕”世界。這不是那種一眼就能看穿的簡單魔法體係，而是有著深厚的曆史淵源和嚴謹的內部邏輯。作者在細節上的處理真的非常到位，從那些古老的儀式、神秘的符號，到傳說中的生物、隱藏的地點，每一個元素都仿佛經過瞭精心的考量和打磨。我常常在閱讀的過程中，腦海中會浮現齣各種各樣的想象，仿佛自己也置身於那個古老而神秘的學園之中，親眼見證那些不可思議的事件。 更值得一提的是，作者在敘事手法上也頗具匠心。他並沒有選擇平鋪直敘的方式，而是巧妙地運用瞭多綫敘事，將不同的視角和時間綫交織在一起，形成瞭一幅更加豐富和立體的畫捲。這種手法在初期可能會讓人感覺有些挑戰，需要集中精力去梳理人物關係和事件發展，但一旦你理清瞭頭緒，那種豁然開朗的感覺是無與倫比的。你會發現，原來之前看似無關緊要的細節，都隱藏著重要的綫索，而每一個角色的行為，也都有其深刻的動機。
评分《神祕學園》這本書，給我的整體感受就像是打開瞭一個潘多拉的盒子，裏麵充滿瞭驚喜和震撼。我並不是一個專業的“神祕學”愛好者，甚至在閱讀之前對這方麵的內容知之甚少。但是，作者的敘述方式非常巧妙，他將那些復雜的概念和概念解釋得淺顯易懂，而且用生動的故事和鮮活的人物去展現，讓我這個“小白”也能看得津津有味，甚至時不時地發齣“哇！”的驚嘆聲。 我特彆喜歡作者在營造氛圍上的功力。那種神秘、詭異，又帶著一絲超脫塵世的寜靜感，被他拿捏得恰到好處。每次我翻到關鍵情節的時候，都會不由自主地放慢閱讀速度，生怕錯過任何一個細微的描寫。作者對於環境的刻畫也非常細膩，無論是古老的圖書館，還是隱藏在暗處的祭壇，每一個場景都仿佛在我眼前活瞭起來，讓我有一種身臨其境的感覺。
评分坦白說，在翻開《神祕學園》之前，我對“神祕學”這個題材並沒有太大的興趣。我通常更偏愛現實題材或者科幻類的作品。然而，這本書徹底顛覆瞭我之前的刻闆印象。作者並沒有將“神祕學”處理得晦澀難懂或者過於獵奇，而是將其融入瞭一個引人入勝的故事情節中，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能對這個領域産生一絲好奇和探索的欲望。 我非常欣賞作者在故事情節設計上的大膽和創新。他並沒有落入俗套，選擇瞭一個比較容易實現的結局，而是將故事推嚮瞭一個更加宏大和充滿未知的方嚮。這種留白和伏筆的設計，讓我對接下來的發展充滿瞭期待。讀完之後，我甚至會忍不住去查閱一些關於“神祕學”的資料，試圖去理解故事中那些隱晦的含義。這對於一本小說來說，無疑是一種巨大的成功，它不僅僅是提供瞭一個故事，更激發瞭讀者的思考和求知欲。
评分我必須承認，《神祕學園》這本書以一種齣乎意料的方式抓住瞭我的眼球。我是在一個偶然的機會，在書店的推薦榜上看到瞭它。當時封麵設計就挺吸引人的，帶著一種古老而神秘的氣息。當我翻開第一頁，就被作者的文筆所吸引瞭。他的語言不是那種華麗辭藻的堆砌，而是帶著一種質樸而精準的力量，仿佛能直接觸碰到讀者的內心。 我尤其贊賞作者在角色塑造上的深度。故事中的人物，無論是主角還是配角，都有著各自的閃光點和不完美之處。他們不是臉譜化的“好人”或“壞人”，而是有血有肉、有情感、有欲望的個體。我看著主角從一個青澀的少年，逐漸成長為一個有擔當的男人，他的每一次選擇，每一次成長，都讓我為之動容。那種感覺就像是看著一個你熟悉的人，在他的人生道路上，經曆瞭風雨，最終蛻變。
评分我得說，《神祕學園》這本書，確實是一部值得細細品味的佳作。我通常是一個比較速食的讀者，很少會花時間去反復琢磨一本書。但是，《神祕學園》卻讓我有瞭這種衝動。作者的敘事風格非常有特色，他會在看似平淡的敘述中，埋下一些不易察覺的伏筆，然後在後麵的情節中，再巧妙地將它們串聯起來，形成一個完整的閉環。 我特彆喜歡作者在營造氛圍上的老練。他能夠用最簡單的文字，勾勒齣最生動、最具有感染力的場景。我常常會在閱讀時，感覺自己就置身於那個神秘的學園之中，感受著微風吹過臉頰，聽著遠處傳來的低語。而且，故事中的一些對話，也寫得非常精妙，字裏行間都透露著人物的性格和心境，讓我能夠更加深入地理解他們。
评分《神祕學園》這本書，給瞭我一種前所未有的閱讀體驗。我一直以來都對“神祕學”這個題材情有獨鍾，但真正能讓我滿意的作品卻不多。然而，《神祕學園》卻讓我眼前一亮。作者的想象力實在是太豐富瞭，他構建瞭一個既熟悉又陌生的世界，讓人忍不住想要一探究竟。 我特彆喜歡作者在故事節奏上的把控。他不會讓故事過於平緩，也不會過於突兀，而是像一位經驗豐富的指揮傢，將各種元素 perfectly 融閤在一起。那種時而緊張刺激，時而溫馨感人，時而又充滿哲學思考的節奏，讓我欲罷不能。而且，故事中的一些情節設計，也非常巧妙，總是能在不經意間，觸動讀者內心最柔軟的地方。
评分這本《神祕學園》真的讓我驚艷不已，我是在一位朋友的推薦下入手的。她當時神秘兮兮地跟我說：“你一定要試試這本，絕對不會讓你失望！”我本以為又是那種流水賬式的奇幻故事，沒想到打開第一頁就徹底被吸引住瞭。作者的文筆非常有畫麵感，仿佛有一雙無形的手在腦海中勾勒齣一幅幅生動的場景。故事的開篇就設置瞭一個引人入勝的懸念，讓我迫不及待地想知道接下來會發生什麼。那種感覺就像是你走在一條陌生的巷子裏，前麵突然齣現瞭一扇緊閉的古老木門，你知道門後藏著未知的秘密，而你的好奇心就像一隻貓爪，不停地撓著你的心門，催促你去推開它。 我特彆喜歡作者對於角色塑造的細膩之處。每一個人物都不僅僅是推動情節的棋子，他們都有自己的背景故事、內心的掙紮以及獨特的個性。主角的成長曆程更是讓人感同身受，從一個普通人如何一步步捲入這場宏大的神秘事件，他的迷茫、恐懼、以及最終的勇敢和擔當，都寫得非常真實。有時候我甚至會覺得，這個主角就像是我身邊的某個朋友，他身上有著我們都能看到的缺點，也有著我們渴望擁有的閃光點。尤其是他與身邊夥伴之間的互動，那種信任、羈絆，甚至偶爾的爭執，都讓這個故事更加有血有肉，充滿瞭人情味。
评分我得說，《神祕學園》這本書帶給我的閱讀體驗，絕對是近期最棒的一次。我是一個習慣性“挑剔”的讀者，對情節的邏輯性、人物的閤理性要求比較高。一開始抱著試試看的心態打開這本書，沒想到它卻給瞭我一個大大的驚喜。作者的想象力簡直是天馬行空，卻又能在看似混亂的設定中找到邏輯的脈絡，讓整個故事既充滿瞭奇幻色彩，又不會讓人覺得脫離現實。 我特彆欣賞作者在細節上的考究。故事中齣現的那些“神祕”元素，並非是憑空捏造，而是能夠找到一些曆史的影子或者傳說中的蛛絲馬跡。這種處理方式，讓整個故事的“可信度”大大提升，也讓我這個讀者更加投入。而且，作者在人物的心理描寫上也下瞭不少功夫，主角在麵對未知和危險時的內心鬥爭，以及他與夥伴之間情感的遞進，都寫得非常真摯感人，讓我覺得這些人物不再是紙上的符號，而是活生生的人。
评分《神祕學園》這本書，給我帶來的震撼是層次分明的。一開始，我隻是被它“神祕”的標簽所吸引，以為會是一個關於魔法或者靈異的故事。然而，當我深入閱讀之後，纔發現它的內涵遠比我想象的要豐富得多。作者在故事中融入瞭許多關於人性、命運、以及宇宙奧秘的探討，讓我不禁開始反思一些平時不會去想的問題。 我特彆喜歡作者在構建世界觀上的宏大和嚴謹。雖然故事圍繞著“神祕學園”展開，但作者卻在這個有限的空間裏，描繪齣瞭一個廣闊而充滿未知數的宇宙。那些古老的傳說、隱藏的勢力、以及錯綜復雜的人物關係，都為這個故事增添瞭許多神秘色彩。而且，作者並沒有急於揭示所有的秘密，而是通過一點點的綫索，引導讀者去發現真相，這種過程本身就充滿瞭樂趣。
评分《神祕學園》這本書，絕對是我近期閱讀體驗中的一匹黑馬。我通常對這種帶有“神祕”色彩的作品不太感冒，覺得可能會比較晦澀或者難以理解。然而，這本書卻完全顛覆瞭我的看法。作者的筆觸非常流暢，情節的推進也很有節奏感，讓人欲罷不能。我經常是放下手中的事情，就為瞭能多看幾頁。 我特彆喜歡作者在製造懸念和反轉上的功力。故事中充滿瞭各種意想不到的轉摺，每一次我都以為自己猜到瞭真相，結果卻被作者巧妙地打臉。這種感覺非常刺激，也讓閱讀過程充滿瞭驚喜。而且，作者對於“神祕”元素的解釋也很有新意，不是那種簡單的“魔法”或者“超能力”，而是有著更深層次的探討，讓我這個讀者在讀完之後，還會忍不住去思考。
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