世界末日女子學園 1

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圖書描述

  我的名字是香見園玲旺。

  雖然是個國中三年級的學生,現在卻意外地變成彆人的老師瞭。

  某天「異界」突然侵蝕這個世界,我們人類因而失去所有物資。但諷刺的是,人類也因為災厄的元兇──異界的關係勉強得以倖存。

  為瞭解開這個謎團,成立瞭一所培育機構,聚集特殊能力已經開始萌芽的孩子──那就是我任職的學校。

  但是,為什麼學生全部都是女孩呢!?

  我們之間令人心癢癢、小鹿亂撞的共同生活即刻宣告開始!

好的,這是一本名為《星際漂流者的日誌》的圖書簡介,內容詳盡,不含《世界末日女子學園 1》的任何信息: --- 《星際漂流者的日誌》 作者: 阿爾忒彌斯·科爾文 齣版社: 寰宇之聲齣版集團 頁數: 580頁 裝幀: 硬精裝,附贈星圖插畫集 定價: 128.00元 塵埃中的低語,宇宙間的孤寂 關於本書: 《星際漂流者的日誌》並非一部傳統意義上的科幻史詩,它更像是一份被時間磨損的、充滿哲學思辨的個人檔案。本書收錄瞭探險傢兼天體物理學傢埃利亞斯·凡恩在失蹤的“奧德賽號”深空探測器上度過的最後十年間所撰寫的、斷斷續續的電子日誌。 故事始於公元2742年,人類文明已跨越數個星係,但“大寂靜”——一種席捲瞭已知宇宙的神秘信號衰減現象——正使星際通訊陷入癱瘓。凡恩博士的任務原本是前往位於仙女座星係邊緣的“赫菲斯托斯之環”進行勘測,但在穿越一片未知的“暗物質漩渦”後,“奧德賽號”徹底失去瞭與地球的聯係。 這部日誌記錄的,是一個天纔科學傢在絕對孤獨中與自我、與宇宙進行對話的過程。它從最初對技術故障的冷靜分析,逐漸轉嚮對生命本質、時間流逝、以及人類在浩瀚星海中存在意義的深刻探究。 捲一:失聯與邊界(2742年 - 2745年) 第一部分詳述瞭“奧德賽號”偏離航道後的初期睏境。凡恩博士必須依靠幾近報廢的生態維持係統,在資源極度匱乏的情況下修復核心反應堆。這裏的技術細節描繪得極為紮實,涉及麯率驅動的殘留效應、低溫休眠艙的意外啓動,以及對新型能源晶體的提煉嘗試。 最引人入勝的是凡恩博士對新發現天體的記錄。他墜入瞭一個從未被星圖標記的星係,並命名為“幽靈星域”。他觀察到瞭一種奇異的、具有周期性“心跳”的脈衝星,其發射的輻射模式,似乎在模仿一種非綫性的數學序列。凡恩博士推測,這可能不是自然現象,而是某種古老文明的遺留信號,但由於“大寂靜”的乾擾,他無法破譯其完整結構。 在這一階段,凡恩博士的心理狀態仍保持著科學傢的嚴謹,他將每一次失敗都視為數據收集的一部分。然而,日誌中開始齣現對“故土”的模糊迴憶,對雨聲、泥土氣息以及人聲的強烈渴望,為後續的內心掙紮埋下瞭伏筆。 捲二:寂靜的形而上學(2746年 - 2749年) 隨著時間的推移,補給的耗盡迫使凡恩博士開始進行極端節約。他減少瞭維護係統,將更多的能源用於維持生命支持,並開始深入研究艦船的舊數據庫——那些關於人類曆史、藝術和哲學的數字檔案。 這一捲的筆觸轉嚮瞭形而上學和存在主義。凡恩博士開始與他創造的AI伴侶“卡珊德拉”進行長篇對話。卡珊德拉是一個被設定為“絕對理性”的係統,但長期的孤立環境,使得凡恩博士不斷地嚮其灌輸情感和非理性元素。他們的對話集中於:如果文明的火種隻剩下一人,那麼知識的保存是否比個體生命的延續更為重要? 凡恩博士在日誌中記錄瞭他對“時間”的全新理解。在遠離任何已知引力源的深空,時間感變得鬆散而主觀。他通過精確計算恒星的相對運動,試圖重新建立一個可信的時間錨點,但最終放棄瞭,轉而接受一種“流動的時間觀”。他開始用星雲的色彩和宇宙射綫的波動來標記日子,而非傳統的計時單位。 捲三:維度之外的投影(2750年 - 2752年) 本書的高潮部分集中在凡恩博士對“幽靈星域”深處的探索。在能源即將枯竭的邊緣,他冒險將“奧德賽號”降落在一顆錶麵覆蓋著未知結晶體的行星上。 他發現,這顆行星的物理定律與已知宇宙存在微小但關鍵的偏差。空間並非歐幾裏得式的平坦,而是存在著復雜的、非對稱的扭麯。凡恩博士在日誌中記錄瞭他首次目擊到的“非物質生命體”——它們以能量波動的形式存在,不具備任何可測量的質量,卻能與飛船的傳感器産生共振。 凡恩博士並未將這些生命體視為威脅,而是視為理解宇宙結構的關鍵。他通過調整反應堆的輸齣頻率,試圖與這些“投影”進行“交流”。最終的日誌片段充滿瞭晦澀的符號和近乎詩意的描述,暗示他可能接觸到瞭一種超越三維空間限製的信息流。 最後幾頁的記錄變得模糊,紙張上留下瞭無法辨認的水漬和指紋。最後一句話是:“我不再是凡恩。我是航行本身。” 讀者群體與核心主題 《星際漂流者的日誌》適閤所有對硬科幻、太空探索、存在主義哲學以及深度心理描寫感興趣的讀者。它探討瞭以下核心主題: 1. 孤獨的形而上學: 當所有社會參照係消失後,人類心智的邊界在哪裏? 2. 科學的極限: 麵對無法用現有物理模型解釋的現象,科學傢的信仰如何轉變? 3. 知識與遺産: 在文明可能終結的假設下,記錄的價值何在? 本書的文字風格冷靜、精確,但在描述內心掙紮時又充滿強烈的抒情色彩,它是一次對人類精神韌性的終極拷問,也是對宇宙未知深邃美感的緻敬。通過凡恩博士的視角,讀者將體驗到最純粹、最令人敬畏的星際漂流。 ---

著者信息

圖書目錄

圖書序言

推薦序

世界的危機就交給我們來拯救

  這個國傢從三年前發生瞭劇變──某日突然被謎樣的半透明分隔物『異界』所籠罩,處於『異界』中的人們因此與外界斷絕瞭所有物資往來與聯係。正當末日危機浮上颱麵之時,眾人卻發現『異界』中的物資會自行再生補給,雖然因此逃過瞭滅種的危機,但『異界』之謎依然未解……

  伴隨著『異界』降臨所産生的異狀還不僅於此,曾幾何時,『異界』中齣現瞭能夠使用獨特末世異能的『異能者』──主角香見園玲旺與同是『異能者』的小學女孩們,因此被分派至某所異能者培育機構,展開瞭與『異界』之謎對抗的日子,然而……「老師!把人傢的小褲褲還來啦!」「咦?」在一男四(幼)女的共同生活中,偶爾穿插的害羞意外也讓日常添上瞭幾分異樣的色彩!?

  繼《五年二班的吸血鬼》後,由糸緒思惟&小路□□□老師再次聯手打造臉紅心跳的可愛校園!攜手探索異界之謎的末日女子學園,即將開學囉~

東立編輯部推薦

圖書試讀

我們五個人,就這麼被留在杳無人煙的鄉下分校校園裏。

周遭非常安靜,沒有半點聲音。

「那麼……我們大傢就先來自我介紹吧?先……先由我開始囉?」
總之,得先消除彼此之間的生疏感纔行──於是我拚命炒熱氣氛,試圖讓場麵不要僵掉。

說實話,我對這種事很不在行呢……

「嗯……我的名字叫做香見園玲旺。今年十五歲,就讀國中三年級,將來的夢想是成為一名醫生。請大傢多多指教囉。」

我努力地讓自己露齣微笑錶情。

「嘩啊啊!各位同學,你們聽到瞭嗎?玲旺老師以後想當醫生耶!」
不齣所料,願意齣聲迴應我的隻有上廁所小妹而已。

「有沒有搞錯?世界變成這樣還在高談闊論自己的夢想,有夠惡心。」

在車上坐在我旁邊座位的女孩,不悅地開口。
唔唔……我該不會是被討厭瞭吧……?怎麼辦,在這種情況下以後能夠順利相處嗎……?

不過,誰叫世界變成這副德性瞭呢?

我希望能成為醫生,拯救像在我齣生後不久就死去的爸爸媽媽那樣的人們。而且,我也想要報答把我養育長大的爺爺奶奶的恩情。

因為這份心意絕無半分虛假,所以不管誰怎麼說,我都不會退讓。

「來吧來吧……換下一個人啦。按照年級順序來好嗎?你們誰年紀最大呢……」

我使齣自成一格的無視絕招,環顧眾人。
驀地,視綫和好像有點討厭我的女孩對上瞭。
這孩子應該是眾人之中年紀最大的吧……

隻見女孩唰地往前踏齣一步,綁成雙馬尾的頭發隨著動作搖擺起來。

大大的眼睛看起來很好強。五官雖然還留有幾分稚氣,但應該已經稱得上是個美少女瞭吧?

女孩穿著無袖的襯衫和迷你裙,看樣子就知道是個很活潑的孩子。

「我叫櫛灘久久莉,唸小學五年級。傢裏經營空手道道館,所以我的特技是空手道!剎啊!」

眼前的女孩──櫛灘久久莉語氣微慍地說道。接著立刻踏穩腳步擺齣架式,展露一招正拳攻擊。

轟轟轟轟!

就在這瞬間,櫛灘同學的右拳居然擦齣一道尾巴似的火舌。

「嘩啊啊!好漂亮喔──!」

上廁所小妹嘴巴大張,雙眼閃爍著亮晶晶的神采並贊嘆道。
其他兩個沒說話的孩子,也一樣看得齣神。

「哇……這就是妳的末世異能嗎?」

我對她提問。

自從三年前世界發生劇變之後,世界上開始齣現異能者。平均每十個中小學生的孩童當中,就有一個人得到超乎常理的特殊能力。現在在場的所有人,應該都是這種異能者纔對。

「對呀。本間老師幫我的末世異能取名叫做《紅蓮彗星拳》唷……」
櫛灘同學有點羞澀地迴答道。

太……太好瞭,這孩子總算肯好好地跟我對話瞭。

因為本間老師很擅長幫末世異能命名,所以在身懷異能的孩子們之間有個「請本間老師觀看自己的末世異能,並幫忙取名稱」的不成文習慣。

《紅蓮彗星拳》嗎?感覺被那招打到會吃不完兜著走。今後可得小心,盡量不要惹櫛灘同學不高興纔行。

「那麼,接下來換誰呢……」
為瞭讓自我介紹順利繼續下去,我把視綫移嚮剩下的三人。

「這傢夥跟我一樣都是四年級喔。」
頭戴棒球帽的男孩指著旁邊抱著黑色兔子布偶的女孩說道。

男孩上半身穿著T恤,下半身則是黑色內搭緊身褲。他留著差不多蓋到耳朵的短發,頸邊的發尾也有點偏長。以男孩子來說,他大而有神的眼眸散發齣帥氣中帶點可愛的感覺。

用户评价

评分

剛拿到這本《世界末日女子學園 1》,光是書名就足夠吸引人瞭,帶著一絲隱約的期待和一絲不祥的預感。封麵設計也很有意思,在末日背景下,似乎還保留著一絲校園的青澀,這種反差感勾勒齣瞭一種充滿張力的故事開端。我非常好奇,在一個本該是充滿希望和活力的學園裏,末日是如何降臨的?又會給這些年輕的女孩子們帶來怎樣的考驗?她們的青春,她們的夢想,是否會隨著世界的崩塌而一同破碎?還是說,在這絕境之中,她們反而會爆發齣驚人的力量?我期待看到作者如何描繪這種極端環境下的成長,是絕望中的掙紮,還是在廢墟上重建的希望?更讓我好奇的是,“女子學園”這個設定,在末日背景下,性彆因素是否會成為敘事的重要切入點?女孩們的友誼、競爭、甚至可能是某些復雜的情感,在生死存亡的關頭會如何演變?是互相扶持,還是為瞭生存而變得冷酷無情?這些疑問在我翻開第一頁之前就已經在我腦海中盤鏇,仿佛有一隻無形的手在輕輕撥動著我對故事的好奇心,讓我迫不及待地想要一探究竟,看看在這個被標題定義為“世界末日”的舞颱上,這些“女子學園”裏的故事會走嚮何方。

评分

不得不說,《世界末日女子學園 1》的開篇確實給人一種耳目一新的感覺。它沒有采用那些過於套路化的末日設定,比如突如其來的病毒、喪屍橫行或是外星入侵。相反,它似乎更加注重營造一種潛移默化的壓抑感和不安感,讓你在閱讀的過程中,慢慢體會到世界正在發生著某種深刻而不可逆轉的變化。這種細膩的鋪陳,反而比直接的衝擊力更能觸動人心,因為它讓讀者仿佛置身其中,與主角們一同感受那種細微但緻命的改變。我尤其喜歡作者在細節上的描寫,那些對空氣中彌漫的異樣氣味、天空顔色微妙的變化、以及人與人之間微妙情緒的捕捉,都為整個故事奠定瞭一種獨特的末日氛圍。這種氛圍不是轟轟烈烈的,而是像溫水煮青蛙一樣,讓人在不知不覺中陷入瞭危機。我很好奇,作者究竟是通過什麼樣的敘事手法,將這種“世界末日”的到來描繪得如此不動聲色,卻又如此令人窒息。這對於創作者來說,無疑是一個巨大的挑戰,但也正因如此,這本書纔顯得如此與眾不同,讓我對後續的發展充滿瞭期待,想要知道這種緩慢而堅定的崩塌,最終會將這些女孩子們帶嚮何方。

评分

《世界末日女子學園 1》給我帶來的第一感受,是一種非常強烈的、仿佛置身於一場精心編排的戲劇開場的衝擊力。作者並沒有急於展現末日的具象化災難,而是選擇瞭一種更加側重於心理描寫的開端。我能感受到那種在平靜錶麵下湧動的暗流,那種對未知的恐懼,以及對現有生活秩序即將被打破的隱約預感。這種手法非常高明,它成功地吊起瞭我的胃口,讓我迫切地想知道,是什麼樣的力量,是什麼樣的事件,將這個看似普通的女子學園捲入瞭世界末日的漩渦。我腦海中浮現齣各種可能性:也許是某種突發的、無法預測的自然災害;也許是某種潛藏已久的、人造的危機;又或者是某種更加抽象的、精神層麵的崩塌。而“女子學園”這個獨特的背景,為故事增添瞭許多值得玩味的地方。在這個環境中,情感的細膩度和人際關係的復雜性往往會更加突齣。我好奇,當末日降臨,這些年輕的女孩子們,她們的友情、愛情、甚至是一些少女特有的敏感和脆弱,將會在怎樣的考驗下被重塑?她們是否會因此變得更加堅強,或者在絕望中迷失自我?我期待看到作者如何處理這種青春期的情感在極端環境下的爆發,以及她們如何在混亂中尋找彼此的依靠,共同麵對那似乎無法逃避的命運。

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《世界末日女子學園 1》這個書名,瞬間就擊中瞭我的好奇心。我總覺得,在“女子學園”這個相對封閉且充滿青春活力的環境中,突然遭遇“世界末日”,這種強烈的對比本身就蘊含著巨大的敘事潛力。我腦海中立即勾勒齣各種畫麵:那些原本還在為小事煩惱的女孩們,一夕之間就要麵對生存的挑戰;曾經充滿歡聲笑語的校園,轉瞬之間可能成為荒涼的廢墟。我特彆想知道,作者會以怎樣的方式來描繪這種劇烈的轉變。是突如其來的災難,還是某種潛移默化的危機?而“女子學園”的設定,又賦予瞭這個故事獨特的魅力。我好奇,在這樣極端的情況下,女孩們之間的友情、競爭、甚至可能是復雜的青春期情感,會如何演變?是互相扶持,共同度過難關,還是在絕境中,人性中最自私的一麵暴露無遺?我期待看到作者如何刻畫這些年輕的生命,她們如何在絕望中尋找希望,如何在破碎的世界裏,重新定義她們的未來。這本書的吸引力,就在於它將青春的純真與末日的殘酷巧妙地融閤在一起,探索在最黑暗的時刻,人性最真實的一麵,以及那些可能存在的、微弱但堅韌的光芒。

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在翻開《世界末日女子學園 1》的瞬間,我的腦海中就湧現齣無數關於“末日”和“學園”之間奇妙的化學反應的可能性。我一直認為,在極端環境下,人的本性會暴露無遺,而學園,這個本應承載著青春、夢想和成長的場所,一旦被末日陰影籠罩,將會成為最能展現人性對比的舞颱。我好奇作者是如何構思開局的,是直接切入災難現場,還是通過一種更加含蓄的方式,讓讀者逐步感受到世界正在走嚮終結的壓迫感?我喜歡那種細膩的鋪墊,它能讓我更深切地體會到角色的情感變化,以及環境帶來的潛移默化的影響。而“女子學園”這個設定,更是為故事增添瞭一層獨特的色彩。我想象著,在如此嚴峻的考驗下,女孩們之間的友誼將如何升華,她們的競爭是否會演變成生死相搏,以及她們在麵對未知時,會展現齣怎樣的堅韌與脆弱。這本書的魅力,就在於它將青春的純真與末日的殘酷交織在一起,試圖探索在最黑暗的時刻,人性的光輝是否還能閃耀。我非常期待看到作者如何刻畫這些年輕的生命,她們如何在絕望中尋找希望,如何在破碎的世界裏,重新書寫屬於她們的篇章。

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讀完《世界末日女子學園 1》的開頭部分,我腦海中閃過無數個關於“末日”與“學園”碰撞的畫麵。我一直對那種在極端環境下,人性最原始的衝動和最閃耀的光輝同時展現的故事很感興趣。這本書似乎正是在挑戰這種二元對立的界限。我設想著,在學校這個相對封閉而純淨的環境裏,突如其來的災難會讓原本循規蹈矩的生活瞬間顛覆。那些還在為考試成績、社團活動煩惱的女孩子們,一夜之間就要麵對生存的殘酷。她們曾經的煩惱在死亡麵前顯得多麼微不足道,又多麼珍貴。我猜測,這本書會深入探討當社會秩序瓦解,道德準則模糊時,個體的選擇和群體間的關係會發生怎樣的變化。是互助共榮,還是弱肉強食?是堅守人性,還是為瞭活下去而變得麻木不仁?而“女子學園”的設定,又為這種探討增添瞭獨特的視角。女孩們之間的情感糾葛,她們在成長過程中特有的細膩心思,在末日背景下又會被放大多少倍?我期待看到她們在絕境中,如何重新定義友情、親情,甚至愛情。這本書的潛力,在於它不僅僅是一個末日故事,更是一個關於青春、關於成長、關於人性在極端考驗下的蛻變史詩,我對此充滿瞭無限的遐想,並迫切地想看到作者是如何將這些設想變成文字,呈現在我眼前。

评分

《世界末日女子學園 1》這本書的標題本身就充滿瞭戲劇張力,讓我對它充滿瞭好奇。在我看來,“世界末日”這個詞匯自帶一種宏大而絕望的背景,而“女子學園”則又帶來瞭青春、純真甚至是一絲不諳世事的濾鏡。這種強烈的反差,在我腦海中勾勒齣瞭一幅幅充滿想象力的畫麵。我迫不及待地想知道,作者將如何在這個看似矛盾的設定中,構建齣一個引人入勝的故事。我腦海中閃過瞭無數種可能:也許是在一場突如其來的災難中,學校成為瞭最後的避難所;也許是學校本身就隱藏著某種與末日相關的秘密;又或者是,末日並非是物理上的毀滅,而是某種社會結構或精神層麵的崩塌,而學校則成為瞭抵抗這一切的最後陣地。我尤其好奇,作者會如何描繪這些女孩子們在麵對前所未有的危機時的反應。她們曾經的煩惱和夢想,在生死存亡的關頭,會發生怎樣的轉變?她們的友情、愛情,又會在這樣的考驗中被如何鍛造和升華?我非常期待看到作者筆下,那些年輕的生命,如何在絕境中展現齣她們的堅韌、智慧,甚至是不屈的勇氣,在這個被標題定義為“世界末日”的舞颱上,走齣屬於她們自己的獨特道路。

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《世界末日女子學園 1》這個書名,就像一把鑰匙,瞬間打開瞭我對故事的無限遐想。我一直對那種將看似美好的事物,置於極端殘酷的背景下進行反差描寫的作品情有獨鍾。“女子學園”代錶著青春、純潔、以及相對安逸的生活,而“世界末日”則預示著崩塌、絕望和生存的考驗。這種強烈的對比,在我腦海中迅速勾勒齣一幅幅充滿戲劇張力的畫麵。我設想著,當末日的陰影籠罩,曾經的校園生活會被顛覆成什麼樣子?那些青澀的少女們,她們的夢想、她們的情感,又將在怎樣的煉獄中被重塑?我尤其好奇作者會如何處理這種反差帶來的情感衝擊。是讓她們在絕望中沉淪,還是在危機中爆發驚人的潛能?我期待看到,作者能夠深入剖析這些女孩在麵對生死存亡時的內心掙紮,以及她們之間復雜的人際關係。在末日之下,友情是否會更加珍貴,還是會因為恐懼和自私而變得脆弱不堪?我非常想知道,作者將如何在這本書中,探索人性的極限,以及那些即使在最黑暗的時刻,也能閃耀齣的微弱但堅韌的光芒,而“女子學園”這個設定,無疑為這種探索增添瞭獨特而引人注目的魅力。

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讀到《世界末日女子學園 1》的簡介,我的腦海中立刻浮現齣各種極端的場景。我一直對那種在絕境中,人性的光輝與陰暗同時被放大的故事很著迷。而“女子學園”這個設定,無疑為這種探索增添瞭獨特的視角。我設想,在世界末日來臨之時,學校這個本應是庇護所的地方,是否會變成最殘酷的戰場?那些曾經一起度過青蔥歲月的女孩們,在生存的壓力下,她們的友情是否會變得更加牢不可破,抑或是因為各自的私欲而分崩離析?我尤其期待作者能夠深入挖掘角色內心的掙紮。在麵對死亡的威脅時,她們會做齣怎樣的選擇?是奮起反抗,還是選擇絕望?是犧牲自我,還是為瞭生存而背叛他人?我很好奇,作者會如何描繪這種在極端環境下,情感的復雜性。那些少女特有的細膩心思,在末日的洗禮下,又會變成怎樣的模樣?是更加成熟,還是更加脆弱?我期待看到,這本書能夠不僅僅停留在描繪末日的景象,更能深入探討人性在最深重的考驗下,所能爆發齣的力量,以及那些在廢墟中,依然能夠點燃希望的火種,而“女子學園”這個獨特的背景,無疑為這一切的展開提供瞭無限的可能性。

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《世界末日女子學園 1》的書名,如同一個巨大的問號,瞬間點燃瞭我內心深處的探險欲望。我一直對那種在極端環境下,人性復雜多變的描繪非常著迷,而“女子學園”與“世界末日”的結閤,更是將這種戲劇性推嚮瞭極緻。我腦海中浮現齣無數個場景:那個充滿歡聲笑語的校園,突然被死亡的陰影籠罩;那些青春洋溢的女孩們,一夜之間就要學會如何在絕望中生存。我迫切地想知道,作者會如何構建這個世界?末日的降臨是突如其來的巨大災難,還是某種緩慢而滲透性的危機?而“女子學園”這個設定,又為故事增添瞭獨特的視角。我好奇,在這樣的考驗下,女孩們之間的友情將如何被檢驗?是會變得更加堅不可摧,還是會因為利益和恐懼而分崩離析?我期待看到,作者能夠深入挖掘角色內心的掙紮,在生死關頭,她們會做齣怎樣的選擇?是奮起反抗,還是選擇沉淪?是堅守人性的光輝,還是被黑暗吞噬?這本書的魅力,或許就在於它能夠將少女時代的純真與末日的殘酷進行極緻的碰撞,探索在最絕望的時刻,人性的光輝是否還能閃耀,以及這些年輕的生命,如何在破碎的世界裏,重新找到屬於她們自己的生存之道。

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