圖書描述
九年一貫綜閤版
資優培訓數學
升私中、數理資優班培訓專用
測驗題型多元變化，訓練學生廣角思考
分級挑戰
輕中量級：掌握基礎，檢定學習成果
中重量級：統整學習，觸類旁通
超重量級：精選難題，資優培訓
本書使用方式：
評量的目的是為瞭檢驗學生的學習成果，因此本書適閤學生完整學習單元後，再做補充練習。
此外這係列的目的是希望引起學生的學習動機，訓練他們的思考能力，並不是用來衡量他們的等級分數的，因此特意有彆於傳統的評量，不將分數的配置納入設計，誠心的盼望讓學生享受解題的樂趣。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
【編輯部的話】
前程齣版社編輯部有一項重要任務，就是研發對學生有幫助的産品。每一次的新書企畫，我們都會花費很大的心力，來研究學生的需求。
在研究的過程中，我們分析、比較市麵上許多産品的特色，以及學生使用後的成效。發現近幾年來，普遍産生學生計算能力低落、基礎概念薄弱的現象，因此市麵上齣現瞭許多反覆計算、反覆應用等係列産品，來加強學生的計算力，達到精熟學習的目標，受到許多傢長、教師的歡迎。
不過我們研究發現，這樣的産品有一個副作用，就是不斷反覆練習的結果，學生漸漸懶於思考，依賴直覺，形成一種製約反應，解題不再經過思索。長久下來，對學生學習的興趣、概念的形成造成一種損傷。
因此，我們研發瞭《數學三級挑戰評量》，希望能滿足學生的學習需求，
本書的特色是測驗題型多元，訓練學生廣角思考，我們蒐集，並設計許多有趣的新題型，讓學生能夠深度、廣度的思考題目外，也能獲得解題的樂趣，使學習不枯燥。
每單元分成三級：
◆輕中量級：掌握基礎，檢定學習成果
能掌握這個等級，錶示學生能將概念融會貫通，達到學習指標。
◆中重量級：統整學習，觸類旁通
能掌握這個等級，錶示學生具備統整不同單元的能力。
◆超重量級：精選難題，資優培訓
能掌握這個等級，錶示學生具有數理的天分，可以更上一層樓。
圖書試讀
用户评价
這本書的封麵設計就讓人眼前一亮，那種充滿活力又不失穩重的配色，一下子就抓住瞭我的目光。我是一名剛開始接觸數學教學的小學老師，一直在尋找能夠幫助我更有效地引導一年級學生理解數學概念的資源。當我在書店看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》時，我感到一種莫名的親切感，仿佛它就是我一直在尋找的那把鑰匙。雖然我還沒有深入翻閱書本的具體內容，但從封麵傳達齣的信息，我能感受到這本書的編撰者一定付齣瞭極大的心血，力求在嚴謹的數學知識和一年級學生的認知特點之間找到最佳平衡點。這種細緻入微的考量，是評價一本書是否優秀的基石。我特彆關注的是，它是否能將抽象的數學概念以一種生動有趣的方式呈現齣來，讓孩子們在玩樂中學習，而不是枯燥的填鴨。我期待著這本書能成為我教學路上的得力助手，幫助我帶領我的學生們，以一種輕鬆愉悅的心情，邁齣他們數學學習的第一步。我相信，優秀的教材不僅是知識的傳授者，更是激發學生學習興趣的引路人，而這本書從視覺呈現上，就已經展現齣瞭這樣的潛力。它的設計理念，必定是圍繞著如何讓數學變得“好玩”和“易懂”展開的，這是我作為一名教師最看重的。
评分我是一名對教育創新充滿熱情的設計師，我堅信好的教學內容離不開好的視覺呈現。我一直認為，一年級孩子的數學學習，不僅僅是內容的學習，更是一種感官和情感的體驗。因此，當我看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書的封麵設計時，我就被它所吸引。那種色彩的運用、圖形的搭配，都透露齣一種精心設計後的活力和童趣。我猜測，這本書的內部設計也一定同樣用心。我期待著，在翻開書頁之後，能夠看到同樣充滿吸引力的排版，有趣生動的插圖，能夠將數學的概念以一種更加直觀、形象的方式呈現齣來。我相信，好的設計能夠極大地激發孩子們的學習興趣，讓他們在不知不覺中愛上數學。這本書的名稱“勝捲在握”，也給我一種感覺，它不僅僅是一本習題集，更可能是一種引導孩子掌握數學秘訣的寶典。我對這本書在視覺傳達和內容呈現上的結閤充滿期待。
评分我是一名曾經因為數學成績不理想而感到睏擾的學生，這段經曆讓我更加深刻地體會到早期數學教育的重要性。我非常希望我的孩子能夠順利地度過一年級這個關鍵的數學啓濛階段，並且能夠愛上數學。當我看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書時，我被它充滿力量的名字所吸引。“勝捲在握”，它傳遞瞭一種積極嚮上的信息，讓我覺得這本書能夠幫助我的孩子建立起數學學習的自信心。我特彆關注的是，這本書的練習題是否設計得能夠讓孩子在完成時有一種成就感，而不是挫敗感。我希望這本書能夠以一種循序漸進的方式，讓孩子逐步掌握一年級所需的數學知識和技能，並且能夠從中找到學習數學的樂趣。我設想，這本書的編撰者一定非常瞭解一年級孩子的心理特點，能夠將枯燥的數學概念轉化為生動有趣的學習內容。我相信，這本書一定能為我的孩子在數學的道路上打下堅實的基礎。
评分我是一名熱愛閱讀、喜歡嘗試各種新書的普通讀者，我對於能夠給我帶來啓發和驚喜的書籍總是充滿瞭好奇。當我看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書時，我被它獨特的名字所吸引。它讓我聯想到，這本書或許不僅僅是關於數學知識的傳授，更是一種關於學習方法的探索，一種關於如何去“贏得”知識、掌握技能的智慧。我猜想，這本書的內容一定非常豐富，並且充滿瞭趣味性，能夠讓一年級的孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上數學。我期待著，這本書能夠為我的朋友的孩子或者其他的小讀者們，帶來一次難忘的數學學習體驗，讓他們在“挑戰”中不斷進步，最終真正實現“勝捲在握”的成就感。
评分我是一名退休的數學教育工作者，雖然已經離開瞭講颱，但對教育事業的熱情從未減退。我時常關注著當前小學數學教育的發展趨勢，希望能為年輕的教師和傢長提供一些力所能及的建議。當我在書店的教育類圖書區域看到瞭《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書時，我的職業敏感讓我立刻注意到瞭它。“三級挑戰評量”，這個說法引起瞭我的好奇，我猜測這可能意味著這本書在難度梯度上有所設計，能夠循序漸進地引導學生掌握數學知識。我尤其關注的是，這本書是否能夠有效地培養一年級學生的數學思維能力，而不僅僅是停留在知識點的記憶和機械練習上。我期望這本書能夠提供一些新穎的教學思路和練習方法，打破傳統教學的局限。我想，一本優秀的教材，應該能夠幫助學生建立起對數學的直觀感受，培養他們的探究精神和解決問題的能力。我對這本書的編撰質量和教育理念有著很高的期待，希望它能成為一本真正有價值的數學學習輔助工具。
评分我是一名在國際學校任教的數學老師，我們非常注重培養學生的國際視野和批判性思維。因此，在選擇教材時，我總是會關注那些能夠培養學生綜閤能力的書籍。《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書的書名，讓我覺得它可能不僅僅是在教授基礎的數學知識，更是在引導學生去理解數學的邏輯和規律，培養他們的解題能力。我尤其關注的是，這本書是否能夠提供一些具有啓發性的思考題，能夠引導一年級學生從不同的角度去理解數學問題，而不是簡單地記憶公式和方法。我期待這本書的“挑戰評量”能夠設計得更加多元化，能夠包含一些需要學生動腦筋、發揮創造力的題目。我相信，一本優秀的數學教材，應該能夠幫助學生建立起紮實的數學基礎，同時培養他們獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。
评分我是一名在教育領域工作多年的編輯，深知一本優秀的教材需要經過多少次的打磨和思考。當我看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書時，我首先注意到的是它的書名。“勝捲在握”，這個名字既有教育的嚴謹性，又不失對學習者的一種鼓勵和期望。我猜測，這本書的編撰者一定對小學一年級數學的教學目標和學生的認知規律有著深刻的理解。我尤其關注的是，這本書在內容編排上是否閤理，是否能夠有效地銜接課本知識，並在此基礎上進行有針對性的拓展和鞏固。我期待看到，這本書的練習題設計是否能夠體現齣“挑戰”的含義，但同時又不至於過於刁難，能夠激發學生的求知欲和挑戰精神。我相信，一本好的數學評量，應該能夠幫助學生發現自己的優勢和不足，從而有針對性地進行學習，最終實現“勝捲在握”的目標。
评分我是一名對教育科技頗感興趣的傢長，我一直相信科技能夠為教育帶來更多的可能性。當我看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書時，我猜想這本書的編撰者可能也具有前瞻性的眼光，或許會在內容中融入一些與時俱進的教學理念。我特彆關注的是，這本書是否能夠通過有趣的題目，讓孩子們在玩中學，在互動中掌握知識。我設想，這本書的“評量”部分，可能不僅僅是傳統的選擇題和填空題，也可能包含一些需要孩子動手操作、思考探究的環節，甚至可能與一些在綫的教育資源相結閤。我希望這本書能夠幫助我的孩子在學習數學的過程中，感受到樂趣，並且能夠對數學産生濃厚的興趣，為他們今後的學習打下良好的基礎。
评分我是一名對兒童心理學有著濃厚興趣的教育研究者，我深知一年級孩子在學習過程中所麵臨的挑戰和他們的認知特點。《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書的書名，讓我感到它可能不僅僅是一本簡單的習題集，更可能是在探索一種有效的數學學習策略。我尤其關注的是，這本書的“挑戰”和“評量”是如何有機結閤的，是否能夠真正地反映齣一年級孩子的數學發展水平，並為他們提供個性化的學習建議。我期待看到，這本書的題目設計是否能夠充分考慮一年級孩子的年齡特點，能夠用他們能夠理解的語言和方式來呈現數學問題，並且在解決問題的過程中，能夠培養他們的自信心和成就感。我相信，一本真正優秀的數學教材，應該能夠幫助孩子們建立起對數學的積極態度，為他們未來的學習之路奠定堅實的基礎。
评分我是一名望子成龍的傢長，一直對孩子的教育投入瞭極大的熱情和精力。我深知數學作為基礎學科的重要性，尤其是一年級，是培養孩子邏輯思維和數感形成的關鍵時期。因此，在為孩子選擇數學讀物時，我總是格外慎重。當我在網上偶然看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量（一年級）》這本書時，它的名字就引起瞭我的興趣。“勝捲在握”，這個詞語本身就充滿瞭自信和目標感，讓我聯想到這本書或許能為孩子在數學學習的道路上奠定堅實的基礎，讓他們能夠從一開始就建立起對數學的信心。我特彆關注的是，這本書的難度設置是否適閤一年級學生的認知水平，既要能起到挑戰和提升的作用，又不能過於超前，以免打擊孩子的積極性。我設想，這本書的編撰者一定花瞭很多心思去研究一年級孩子的思維特點，將復雜的數學知識拆解成易於理解的模塊，並通過有趣的練習題來鞏固學習成果。我期待它能夠激發孩子對數學的興趣，讓他們愛上數學，而不是將其視為一種負擔。這種寓教於樂的學習方式，是我一直追求的。
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