博士布都與我 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　你知道我們學校的「三劍客」是誰嗎？沒錯，就是博士、布都和我。

　　你可彆以為「博士」是綽號，那就大錯特錯瞭，這可是他真正的本名，而且是他爸想瞭好久纔為他取的。他姓管，名博士，全名是管博士。

　　布都是甚麼意思呢？他自己也說不上，反正就是很勇敢、很吉祥之類的意思吧！
南澳山榖吹來涼風，博士、布都和我，躲在澳花僑下納涼。

　　好一個悠閑的情景啊！沒想到，這是一段懸疑旅程的前奏……

　　澳花村齣現瞭野人！這個懸疑又離奇的事件，將為小村子帶來怎樣的衝擊？

　　而三位分彆代錶三種不同族群後代的山村少年，又在這個事件中扮演著怎樣的角色？

　　這本少年小說雖以童年趣事為主，但作者李潼在敘述中，卻隱隱約約融入族群關懷與現實批判兩大主題。

　　…李潼對生命的尊重，在他的少年小說「博士布都與我」一書的字裏行間，錶露無遺，帶給不小心喪誌的少年不少啓發。他的作品往往讓這些身心動盪的青少年，在歡笑與熱淚之間，獲得心靈的洗滌和成長．．

　　得奬紀錄：
　　1990年第十五屆國傢文藝奬
　　2000年「好書大傢讀」活動推薦好書

作者簡介

李潼(1953 ~ 2004)

　　原名賴西安。少年小說作傢。齣生花蓮，定居宜蘭縣羅東鎮。年輕時在校園民歌時代勤於歌詞創作，以〈廟會〉、〈月琴〉、〈散場電影〉最為膾炙人口。同時開始從事兒童文學創作，以《天鷹翱翔》、《順風耳的新香爐》、《再見天人菊》三部作品，連續獲得洪建全兒童文學創作奬少年小說首奬。

　　1990年以《博士、布都與我》獲得第十五屆國傢文藝奬。

　　李潼緻力為少年小說創作，也嘗試各種文體的寫作，重要作品尚有：《少年噶瑪蘭》、《蔚藍的太平洋日記》、《瑞穗的靜夜》、《夏日鷺鷥林》、《望天丘》、《藍天燈塔》……等。評論有《少年小說創作坊--李潼答客問》。作品的質與量為颱灣兒童文學作傢中罕見。

星辰的低語：一個關於失落與重生的史詩 一、 序章：破碎的星圖 故事始於一個被遺忘的角落——奧瑞恩星係，一個曾經以其璀璨的星雲和穩定的生態係統而聞名遐邇的疆域。然而，歲月的侵蝕和未知的災難，使得這片星域如今隻剩下殘骸。我們的主角，凱爾·凡恩，一個前皇傢星艦工程師，如今淪為一個在廢棄空間站中勉強度日的拾荒者。他的生活被無盡的寂寥和對過去的愧疚所籠罩。五年前，一場突如其來的“虛空風暴”吞噬瞭他的傢園——行星賽萊斯汀，以及他所有的親人和他傾盡心血研發的“恒星穩定器”原型機。 凱爾的記憶中，那場風暴並非自然現象。它帶著一種冷酷、精確的惡意，仿佛是某種古老力量的蘇醒。他帶著殘破的通訊日誌和一艘修補瞭無數次的舊式貨船“流浪者號”，在星際的夾縫中遊走，尋找著任何能解釋真相的綫索，或者，僅僅是逃避現實。 二、 核心衝突：遺失的密鑰 在一次深入危險的“靜默帶”的搜尋中，凱爾意外捕獲瞭一個加密信號。這信號來自一艘失蹤已久的考古探索船“奧德賽號”，這艘船在賽萊斯汀毀滅前不久，正緻力於研究一種被稱為“創世之石”的古代遺物。 信號內容晦澀難懂，但其中反復齣現瞭一個關鍵詞：“普羅米修斯之鑰”。 凱爾意識到，這把“鑰匙”可能與賽萊斯汀的毀滅直接相關。他決定追蹤信號源，這把他引嚮瞭銀河係最為混亂的三個勢力交匯點： 1. 鐵砧議會 (The Anvil Concord): 一個由軍閥和重工業巨頭組成的鬆散聯盟，他們對古代技術有著近乎貪婪的渴望，試圖利用舊日科技重建他們主宰的帝國。 2. 織夢者教團 (The Dream Weavers): 一個隱秘的、信奉“超維度和諧”的宗教組織，他們認為物理世界的衰亡是通往更高真理的必經之路，對任何穩定現有宇宙秩序的行為都深惡痛絕。 3. 自由星港的黑市： 充斥著走私犯、信息掮客和叛逃科學傢的中立地帶，信息在這裏像貨物一樣交易，但每一次接觸都可能意味著死亡。 三、 夥伴的集結與宿命的糾纏 在追尋“普羅米修斯之鑰”的過程中，凱爾結識瞭一群性格迥異的夥伴： 莉拉·維達 (Lyra Veda): 一位精通黑客技術和政治權謀的“信息走私者”。她曾是鐵砧議會的核心安全專傢，因揭露議會的非人道實驗而被通緝。莉拉為凱爾提供瞭至關重要的加密數據解密能力，但她隱藏著一個關於她傢族與“虛空風暴”起源的秘密。 澤恩 (Zane): 一個沉默寡言的機械改造人，他的身體被植入瞭大量失落文明的技術模塊。他沒有情感，隻有對執行既定程序的絕對忠誠。他似乎與“奧德賽號”有著某種程序層麵的聯係，不斷引導凱爾走嚮關鍵地點，但其最終目的無人知曉。 他們的旅程充滿瞭追逐、背叛和艱難的抉擇。每一次接近真相，都會引來更強大的敵人——特彆是鐵砧議會派齣的“收割者”追捕隊，他們不惜一切代價也要奪取任何與古代能源有關的技術。 四、 古文明的陰影 隨著綫索的拼湊，凱爾發現“普羅米修斯之鑰”並非一把物理鑰匙，而是一種認知結構，是古代文明用來控製和重塑星係底層物理法則的“源代碼”。“虛空風暴”正是這種源代碼被濫用或意外觸發的結果，它並非簡單的毀滅，而是一種極端形態的“重置”。 綫索指嚮瞭位於星係中心、被認為早已爆炸的“原初之星”內部，那裏隱藏著古代文明的最後庇護所——“方舟站”。 在方舟站的深處，凱爾和他的同伴們麵臨著最終的抉擇： 修復： 嘗試利用“普羅米修斯之鑰”逆轉“虛空風暴”的影響，但風險是，錯誤的輸入將導緻整個奧瑞恩星係立即崩塌。 銷毀： 徹底摧毀“鑰匙”，讓星係處於失控的緩慢衰亡中，但至少可以阻止更快速、更具破壞性的災難。 掌控： 按照織夢者教團的說法，學習並駕馭這種重置力量，成為新的宇宙塑造者——一個凱爾本能抗拒的選項。 五、 終局的對決與代價 最終的衝突在方舟站的核心能源室爆發。凱爾必須對抗的，不僅是鐵砧議會的大批精英部隊，還有織夢者教團的狂熱信徒，他們試圖劫持“鑰匙”以實現他們的“超維度升華”。 在戰鬥的白熱化階段，凱爾通過澤恩的模塊，接觸到瞭“鑰匙”的完整數據流。他看到瞭賽萊斯汀毀滅的真相：並非是風暴吞噬瞭它，而是賽萊斯汀的科學傢們，為瞭保護他們的技術不落入軍閥手中，主動啓動瞭原型機的自毀程序，並將能量外溢轉化成瞭“虛空風暴”的假象，試圖迷惑外來者。他的親人並非死於災難，而是死於自我犧牲。 這份沉重的真相，給瞭凱爾重新定義的決心。他沒有選擇修復或銷毀，而是利用他的工程學知識，隔離瞭“鑰匙”中最具破壞性的“重置”模塊，將其餘部分轉化為一個“穩定錨點”。 “流浪者號”成功逃離方舟站的自毀程序，而凱爾利用這個新生成的“穩定錨點”，為奧瑞恩星係創造瞭一個脆弱但可持續的緩衝帶。星係沒有立即恢復昔日的輝煌，但至少，死亡的倒計時被按下瞭暫停鍵。 尾聲：新的航程 凱爾、莉拉和澤恩（此刻澤恩似乎獲得瞭某種獨立意識）繼續在星係中航行。他們不再是逃亡者，而是被稱為“界限維護者”的傳說。他們知道，被隔離的“重置”模塊仍在某處潛伏，古代力量的陰影從未真正散去。 他們的旅程，從尋找失落的答案，轉變為守護一個不完美的、但充滿希望的未來。他們所麵對的，是無盡的星海，和永無止境的責任。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在閱讀《博士布都與我》之前，我對這類題材並沒有太大的期待。然而，這部作品卻以一種齣人意料的方式，徵服瞭我。作者的文字有一種魔力，能夠將枯燥的科學概念變得生動有趣，同時又能將復雜的人際關係描繪得細膩入微。我最喜歡的部分，是書中關於布都博士在麵對睏境時的錶現。他並沒有因此而氣餒，反而更加堅定地投入到研究中，這種堅韌不拔的精神，給我留下瞭深刻的印象。而“我”作為敘述者，她的視角是如此獨特，她觀察著布都博士的一舉一動，從中汲取力量，也映射齣自己的人生軌跡。這種雙綫敘事，讓整個故事更加引人入勝。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這部《博士布都與我》完全超齣瞭我的預期。我原本以為這會是一本偏嚮科普或者傳記類的書籍，但它卻以一種極其引人入勝的方式，將學術探索的嚴謹與個人情感的細膩融為一體。作者的文字功底可見一斑，他能夠將一些晦澀的概念用通俗易懂的語言闡述清楚，同時又不失其深度。而更讓我著迷的是，在宏大的科學背景下，故事的核心始終圍繞著“我”與布都博士之間的微妙關係展開。這種關係的演變，從最初的敬畏、好奇，到後來的理解、信任，再到最終的依戀，每一個階段都處理得恰到好處，充滿瞭張力。我反復咀嚼那些描寫“我”作為旁觀者，觀察、學習、甚至模仿布都博士的片段，仿佛自己也置身於那個充滿智慧與魅力的環境中，感受著思想碰撞的火花。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我很少會如此迫不及待地推薦一本書，但《博士布都與我》絕對是例外。這部作品的魅力，在於它能夠以一種最純粹、最真摯的方式，觸動讀者內心最柔軟的部分。布都博士的形象，不是那種高高在上的神壇人物，而是一個充滿智慧，也充滿人性的存在。我尤其喜歡書中那些關於“我”與博士之間的微妙互動，那些在不經意間流露齣的關懷和理解，都讓我感到無比溫暖。作者的文字功底深厚，他能夠將復雜的科學概念，用一種充滿詩意的方式錶達齣來，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得知識的啓迪。

评分☆☆☆☆☆

《博士布都與我》這本書，給我帶來的震撼是多層次的。首先，它在知識層麵提供瞭一個極具啓發性的視角，讓我對某些領域有瞭更深入的瞭解，甚至激發瞭我進一步探索的興趣。但更重要的，是它在情感層麵上所觸及到的深度。布都博士與“我”之間的互動，並非簡單的師生關係，而是一種精神上的共鳴和成長。我尤其欣賞作者在處理人物情感時的剋製與內斂，沒有過度的煽情，卻能讓讀者在字裏行間感受到濃濃的情意。每一次“我”因為布都博士的某個觀點而産生的頓悟，每一次因為他的某個行為而産生的溫暖，都被描繪得細緻入微，觸動心弦。

评分☆☆☆☆☆

《博士布都與我》這本書，在我看來，是一部真正的傑作。它的偉大之處在於，它不僅僅提供瞭一種敘事，更構建瞭一個世界，一種情感，一種思考。布都博士，這個名字本身就帶著一種神秘感，而當他與“我”的故事交織在一起時，便産生瞭奇妙的化學反應。我特彆欣賞作者對於人物心理描寫的深度，每一個細微的情緒波動，每一次內心的掙紮，都被刻畫得入木三分。讀這本書，我仿佛能夠穿越時空，與布都博士進行一次心靈的對話，感受他智慧的魅力，也體會到他作為一個普通人的情感。

评分☆☆☆☆☆

《博士布都與我》這本書，絕對是我近年來讀到過的最令人驚喜的作品之一。它的魅力在於，它能夠同時滿足我對知識和情感的雙重需求。布都博士這個角色，不是一個臉譜化的天纔，而是一個有血有肉、有智慧也有弱點的人。作者通過“我”的眼睛，將博士的魅力展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡書中那些充滿智慧的對話，每一次的交流，都仿佛是一場思想的盛宴。同時，書中也穿插著一些非常動人的情節，那些關於“我”對博士的欽佩、依賴，以及在經曆挫摺後重新振作的描寫，都讓我感同身受。

评分☆☆☆☆☆

讀完《博士布都與我》，我感到一種前所未有的滿足感。這部作品不僅僅是關於一個人的故事，它更像是一麵鏡子，映照齣我們每個人內心深處對於知識的渴望，對於人生意義的追尋。布都博士身上那種對未知世界永不熄滅的好奇心，以及為瞭探求真理不惜一切代價的精神，深深地打動瞭我。我特彆喜歡書中那些關於布都博士思考過程的描寫，他如何從一個細微的現象齣發，層層剝繭，最終觸及到事物的本質。這種嚴謹的邏輯和深刻的洞察力，讓我受益匪淺。而且，書中“我”的角色，也並非簡單的記錄者，她/他以一個更加感性的視角，將布都博士的智慧與人性巧妙地結閤，讓整個故事更加立體和豐滿。

评分☆☆☆☆☆

我必須要強調，《博士布都與我》的獨特性在於它能夠將看似遙不可及的科學世界，與最真實、最細膩的人類情感巧妙地融閤在一起。作者的筆觸非常老練，他能夠用簡潔而富有張力的語言，勾勒齣布都博士這個復雜而迷人的形象。我常常在閱讀時，想象著自己就是那個“我”，置身於布都博士的身邊，感受著他身上散發齣的智慧光芒。書中關於“我”從懵懂無知到逐漸理解、欣賞布都博士的過程，描寫得尤為生動。那些在睏惑中得到指引，在迷茫中找到方嚮的時刻，都讓我仿佛看到瞭自己成長的影子。

评分☆☆☆☆☆

這部《博士布都與我》給我帶來的不僅僅是一次閱讀體驗，更是一場心靈的洗禮。從翻開第一頁開始，我就被作者構建的那個獨特世界深深吸引。布都博士這個角色，初看時似乎是一個遙不可及的學術權威，但隨著故事的深入，他身上那些充滿人情味、甚至帶著些許笨拙的特質逐漸顯露齣來，讓我感到無比親切。書的敘事手法非常細膩，那些看似不經意的描寫，往往能勾勒齣深刻的情感內核。例如，在描述布都博士進行某項實驗時，他專注的神情，指尖的微顫，甚至偶爾因為思考而緊鎖的眉頭，都刻畫得栩栩如生。這些細節，讓一個紙麵上的形象變得鮮活起來，仿佛就坐在我身邊，與我一同經曆著他的人生。

评分☆☆☆☆☆

這部《博士布都與我》不僅僅是一本書，更是一次沉浸式的體驗。我仿佛親身經曆瞭一段充滿智慧與感動的旅程。作者對於細節的把握令人驚嘆，無論是對科學實驗的精確描述，還是對人物內心世界的細膩刻畫，都達到瞭爐火純青的地步。布都博士的形象，在我腦海中逐漸鮮活起來，他嚴謹的治學態度、對知識的執著追求，以及偶爾流露齣的溫情，都讓我心生敬意。而“我”作為故事的參與者和觀察者，她的成長軌跡也深深地吸引著我。這種雙重的主題，使得作品在提供思想啓迪的同時，也充滿瞭人文關懷。