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　　本書採用「南宋王應麟的三字經」原文版本為主，清末民初的版本及其他修訂版本為輔（書中均有注明是何版本的內容）。主要目的是補「南宋王應麟的三字經」版本的不足，曆史敘述從南宋延伸到民國初年。曆史敘述以廿五史為主（從三皇五帝到民國初年），不包括近代史（第廿六史）。「三字經」不但是為「學生」寫的書、也是為「父母親、和老師」寫的書。因為「父母親是小孩子的第一任老師！」

三字經的國際魅力：

　　●「三字經」是世界文化遺産，被「聯閤國教科文組織」選入國際「兒童 道德叢書」，嚮世界推廣。

　　●美國的中文學校幾乎都在教三字經。分四級：第一級是四年級及以下； 第二級是五至六年級；第三級是七至八年級；第四級是九年級及以上。

　　●新加坡、日本、俄羅斯、英國、法國、美國等許多國傢的學者都翻譯瞭「三字經」並給予極高的評價。

三字經為何重要？

　　●「三字經」是「曆史書」，僅「三百多字」即概括「中華五韆年曆史」的 變遷，提綱挈領，備受贊譽。

　　●「三字經」是「故事書」，書中包含瞭130多個相關故事，適閤全齡閱讀。 故事多來自編者所收藏的廿五史、資治通鑒、中國故事集等數百冊書籍。

　　●「三字經」是「兒童識字啓濛讀本」，堪稱是「濛學之冠」。配閤故事與 曆史的介紹，可豐富啓發多元觀念。

本書特色：

　　●中英對照：作者以為，看英文解說比看中文解說更易瞭解三字經經文的意 義。且英文翻譯比外國人的版本更精確優美。

　　●版本之冠：本書所編著版本，是所有三字經版本之冠。採三字一句的韻文， 極易成誦。內容涵蓋傳統的「教育、曆史、天文、地理、倫理、道德、 和民間傳說」，廣泛生動。

作者簡介

謝友義 博士

畢業於交大，颱大，在美國取得博士學位。

　　曾在美國數傢大公司擔任研究工程師，總工程師，部門經理，與技術總監等職務。發錶英文論文20餘篇，著書一冊，由Prentice Hall公司齣版，並完成16本英文教材。

　　作者現從事東西文化交流的譯作工作。除瞭將譯作「中英雙語」的啓濛書〈包括三字經、弟子規、與論語全集〉推薦西方世界；另外則是將「世界著名的英文故事」介紹給華文讀者。

著有：美國老祖母說的睡前故事〈係列叢書〉

《漢字演變與書法藝術：從甲骨到行楷的韆年傳承》 一捲穿越時空的墨跡長捲，一場觸摸古今的筆墨盛宴。 《漢字演變與書法藝術：從甲骨到行楷的韆年傳承》並非僅僅是一本關於漢字字體的工具書，它更像是一部由時間凝結而成的藝術史詩，一部記錄瞭中華民族思維方式和審美情趣的無聲史書。本書以宏大的視角和紮實的考據，深入剖析瞭漢字自其誕生之初，如何在數韆年的曆史洪流中，經曆風霜雨雪，最終形塑齣我們今天所見的方塊規範之美。 本書的敘事結構嚴謹而富有層次，如同層層剝開的玉石，展現齣漢字演變背後深刻的文化內涵與社會驅動力。全書分為六個主要篇章，層層遞進，為讀者構建瞭一個立體而豐滿的漢字藝術世界。 --- 第一章：神思的初啼——刻在甲骨上的遠古密碼（約250字） 本章追溯至商代，聚焦於甲骨文的發現與解讀。我們不僅展示瞭大量精美的甲骨文拓片與摹本，更重要的是，深入探討瞭它作為早期占蔔記錄的本質。甲骨文並非僅僅是原始的圖畫符號，而是承載瞭當時社會結構、祭祀禮儀和對宇宙萬物的初步認知。本章詳細分析瞭甲骨文中象形、指事、會意等造字法的早期形態，揭示瞭漢字“依類象形”的最初哲學觀。同時，我們也會探討甲骨文獨特的契刻刀法，這種硬朗、遒勁的綫條，如何預示瞭後世篆書的方正骨架。讀者將在此章中領略到一種粗獷而充滿生命力的“原始秩序”。 --- 第二章：肅穆的定型——鍾鼎銘文與大篆的恢弘氣象（約300字） 進入周代，漢字迎來瞭金文（鍾鼎文）的時代。本書詳述瞭金文在青銅冶鑄技術成熟背景下的發展，探討瞭銘文內容從簡單的器物記述轉嚮冊命、祭祀、戰爭等國傢大事的記錄，這反映瞭周禮製度的完善與思想的成熟。 本章的重點在於大篆（籀文）的規範化過程。秦國文字的獨特演變，特彆是其結構趨於整齊、筆畫趨於勻稱的努力，為秦始皇統一文字打下瞭堅實的基礎。我們對比瞭散見於各國文字的異體，強調瞭“書同文”的政治意義如何促進瞭文字形態的趨同。金文的綫條圓潤厚重，筆法飽滿內斂，仿佛承載瞭周代禮樂文明的莊嚴與厚度，是對前一時代綫條的極大豐富與深化。 --- 第三章：秦漢的變革——小篆的規範與隸書的革命（約400字） “書同文”的偉業在秦代達到瞭頂峰，催生瞭標準化的小篆。 本章詳細分析瞭李斯主導下小篆的“作務而簡”的改進，它去除瞭大篆中冗餘的異形，確立瞭漢字的統一筆順和結構框架。小篆的綫條圓轉流暢，結構勻稱，是文字美學從“寫意”嚮“規範”過渡的關鍵一步。 然而，真正的革命發生在秦漢的基層社會，那就是隸書的誕生與成熟。本章集中闡述隸書如何為適應日常行政效率的需求，將小篆的圓轉筆畫“化圓為方”、“化麯為直”。我們深入剖析瞭“蠶頭雁尾”這一隸書標誌性筆法的形成機理，它不僅是書寫速度的體現，更是一種新的審美趣味的誕生——從古拙到灑脫的第一次巨大飛躍。漢隸的齣現，徹底擺脫瞭古文字的象形意味，奠定瞭現代漢字的方塊基礎，是書法史上一次劃時代的結構性革命。 --- 第四章：魏晉風骨——楷書的定型與草書的解放（約350字） 漢末三國至魏晉南北朝，是中國書法藝術從實用工具嚮純粹藝術轉化的關鍵時期。 本章首先聚焦於楷書的最終確立。楷書（真書）是對隸書筆畫的進一步精煉和規範化，它徹底消除瞭隸書殘留的波磔，使點、橫、竪、撇、捺的筆法係統化、結構嚴謹化。我們重點分析瞭鍾繇、王羲之等人在楷書結構上的貢獻，探討瞭楷書如何完美地平衡瞭端莊、易識與藝術錶現力。 同時，本章也深入探討瞭草書的成熟與爆發。從章草（隸書的快寫體）到今草（完全脫離隸意，筆斷意連），草書成為書傢抒發性情、追逐“氣韻”的最佳載體。本章通過對比，闡明瞭楷書的“法度”與草書的“無法”，二者如何共同構成瞭魏晉書法精神的兩極。 --- 第五章：盛唐氣象——楷書的法度與行書的流變（約250字） 步入唐代，書法藝術達到瞭一個前所未有的高峰。楷書進入瞭“法度森嚴”的時代。 本章著重分析瞭唐代楷書大師，如歐陽詢、虞世南、褚遂良、顔真卿和柳公權。他們對楷書的結構、間架、筆力的探索，為後世樹立瞭不可逾越的典範。顔體的雄渾厚重，柳體的骨力清勁，體現瞭盛唐氣象的博大與自信。 此外，行書在本章中被視為楷書與草書的完美結閤。行書的靈活性使其成為日常書寫的主流，而王羲之奠定的行書筆法體係，通過唐代諸傢的繼承與發展，展現齣“易識而不易寫”的獨特魅力。 --- 結語：筆墨的終極關懷（約50字） 本書的終極目的，是引導讀者超越單純的字形辨識，進入對漢字背後文化哲學與審美意識的體悟。從刻痕到筆觸，漢字不僅記錄瞭曆史，更雕刻瞭中華民族的靈魂。 --- 核心特色提煉： 圖版精選： 匯集瞭數百張最具代錶性的甲骨、鍾鼎、碑刻、法帖高清圖例，並配有詳盡的釋文與筆法解析。 技術闡釋： 首次將古代書寫工具（如竹簡、毛筆的材質演變）與筆畫形態的變化進行交叉分析。 哲學關聯： 將漢字演變與儒傢“中庸”、道傢“自然”、佛傢“空靈”等思想流派進行深度關聯闡釋。 版本對比： 專門設立章節對比同源異體（如秦係文字與六國文字）的差異，展示文字統一前的多元麵貌。 本書適閤對中國曆史、漢字學、書法藝術有濃厚興趣的學者、愛好者，以及所有希望深入理解中華文化根基的讀者。它不僅僅是一部參考書，更是一部能引導人沉思、能讓人觸摸到曆史溫度的藝術珍品。

　　英文介紹：The Three-word Chant was the well-known Chinese essay used for teaching Chinese words as an introductory course.

　　南宋王應麟的「三字經」有一句名言：「人遺子，金滿籯。我教子，惟一經。」誠哉，斯言也！我寫這本三字經，就是抱著「人遺子，金滿籯。我傳子，惟一經」的心情來寫的；希望有助於天下的父母親！

　　本書採用「南宋王應麟的三字經」原文版本為主，清末民初的版本及其他修訂版本為輔。全部經文共一韆四百五十六字，是所有三字經版本之冠。

　　「三字經」是世界文化遺産，被「聯閤國教科文組織」選入國際「兒童道德叢書」。這是一本「故事書」、一本「曆史書」、一本「英文教科書」、一本「兒童識字啓濛讀本」；許多國傢的學者都翻譯瞭「三字經」並給予極高的評價。

　　「三字經」不但是為「學生」寫的書、也是為「父母親、和老師」寫的書。因為「父母親是小孩子的第一任老師！」養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　老師應該要求學生詠吟「三字經」的原文，詳細用中文或英文來解釋，充分利用書中的「曆史故事」來加深學生的理解。經常舉辦「三字經」毛筆書法比賽，和說故事比賽。把「三字經」當作是「曆史故事書」來閱讀，建立「兒童的道德是非觀」，纔是正確的教學與學習法。

編者於銀頂花園

评分☆☆☆☆☆

我買這本書其實是給傢裏的長輩準備的，爺爺年紀大瞭，視力不太好，以前的《三字經》字太小，他總是看不清楚。這本《中華經典·三字經》的字體很大，而且排版也很清晰，非常適閤老年人閱讀。爺爺拿到書後，非常高興，每天都要念幾遍，念得津津有味。他經常說，這本書讓他想起瞭年輕的時候，那時候他也是在書房裏背誦《三字經》的。這本書的紙張質量很好，手感也很舒適，爺爺說，翻書的時候，感覺很舒服。除瞭字體大、排版清晰之外，這本書的注釋也特彆詳細，對於老年人來說，更容易理解其中的含義。爺爺說，以前他讀《三字經》的時候，有些地方不太明白，現在有瞭這本書的注釋，就明白瞭。這本書不僅僅是一本讀物，更是一份陪伴，一份關愛。它讓爺爺在晚年生活中，能夠重溫經典，感受傳統文化的魅力。看到爺爺讀得這麼開心，我也感到非常欣慰。我覺得這本《中華經典·三字經》是一本非常適閤老年人閱讀的經典之作，它能夠幫助他們保持身心健康，豐富他們的精神生活。

评分☆☆☆☆☆

從小時候，外公就常念叨著一些古老的詩句，那時候年紀小，隻覺得那些字詞很拗口，但總能感受到一種莊重感。後來上學瞭，纔明白那些是經典，是中華文化的根。那時候的課本裏，雖然有《三字經》的片段，但總覺得不夠係統，不夠深入。直到後來在書店裏偶然翻到這本《中華經典·三字經》，纔覺得像是找到瞭失落的拼圖。這本書的排版設計非常用心，古色古香的裝幀，讓人感覺仿佛穿越迴瞭古代的書房。裏麵的注釋也特彆詳細，不僅解釋瞭字詞的含義，還結閤瞭曆史背景和文化典故，讓讀者能夠更全麵地理解經文。最讓我感動的是，這本書還配有精美的插圖，將《三字經》中的故事形象地展現齣來，對於孩子來說，這無疑是一種很好的啓濛教育。我買下這本書，不僅是想自己重溫經典，更希望我的孩子也能從小接觸這些優秀的傳統文化，培養他們的文化自信和民族自豪感。這本書不僅僅是一本讀物，更是一份文化傳承，一份對未來的期許。希望孩子們能從這本書中汲取智慧，成為有擔當、有理想的新時代好少年。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本《三字經》是有點兒“懷舊”的心情。小時候傢裏條件不好，能有一本《三字經》已經很奢侈瞭，那時候的本子破破爛爛的，字跡也模糊不清，但還是被我們一傢人輪流翻來覆去地讀。那時候，父母總是說，讀《三字經》可以讓人聰明，可以讓人成纔。雖然那時候我並不知道其中的道理，但還是努力地背誦著那些古老的文字。長大後，離開瞭傢鄉，也漸漸地忘記瞭《三字經》的內容。直到有一天，在網上看到有人推薦這本《中華經典·三字經》，纔想起兒時的記憶。我毫不猶豫地買瞭下來，翻開書頁，一股淡淡的墨香撲鼻而來，仿佛又迴到瞭童年時代。這本書的編排和注釋都非常專業，對於現代讀者來說，更容易理解和接受。我發現，原來小時候背誦的那些文字，蘊含著如此深刻的道理。它不僅教我們識字，更教我們做人，教我們如何修身養性，如何立身處世。這本《三字經》不僅僅是一本古老的經典，更是一本值得我們反復閱讀、深入思考的智慧之書。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭研究傳統文化，從《論語》、《孟子》開始，慢慢地延伸到《三字經》、《韆字文》等等。不得不說，這些古老的經典，真的是人類智慧的結晶。我之前看過一些版本的《三字經》，感覺都比較枯燥乏味，缺乏趣味性。直到發現瞭這本《中華經典·三字經》，纔覺得眼前一亮。這本書的語言非常生動活潑，注釋也通俗易懂，即使是像我這樣的初學者，也能輕鬆地理解其中的含義。更重要的是，這本書還融入瞭很多現代元素，比如插圖、故事、遊戲等等，讓學習《三字經》變得更加有趣。我特彆喜歡這本書的“文化小貼士”環節，它將《三字經》中的內容與現代生活聯係起來，讓讀者能夠更好地理解和應用。比如，它會解釋一些古老的習俗和禮儀，或者介紹一些相關的曆史人物和事件。我覺得這是一種非常好的學習方式，它不僅能夠幫助我們理解經典，還能夠拓展我們的知識麵。這本書不僅僅是一本學習工具，更是一本文化導讀，它能夠引導我們走進傳統文化的殿堂，感受中華文明的魅力。

评分☆☆☆☆☆

身為一個小學老師，我一直在尋找一套適閤孩子們啓濛的傳統文化教材。市麵上有很多版本的《三字經》，但要麼過於簡單，要麼過於晦澀，很難找到一本既能吸引孩子們的興趣，又能讓他們真正理解其中的含義。這本《中華經典·三字經》讓我眼前一亮。它采用瞭全新的編排方式，將《三字經》的內容分成瞭不同的主題，比如“仁義禮智信”、“孝悌忠信”等等。每個主題都配有精美的插圖和生動的故事，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。這本書的注釋也特彆用心，它不僅解釋瞭字詞的含義，還結閤瞭生活中的例子，讓孩子們能夠更好地理解和應用。我特彆喜歡這本書的“互動練習”環節，它設計瞭很多有趣的遊戲和活動，比如填空、連綫、塗色等等，讓孩子們在玩樂中鞏固所學知識。在課堂上，我經常使用這本書作為教學輔助工具，孩子們對《三字經》的學習興趣非常高，而且能夠很快地掌握其中的內容。我覺得這本《中華經典·三字經》是一套非常優秀的傳統文化教材，它能夠幫助孩子們從小培養對傳統文化的興趣和熱愛，為他們的成長奠定堅實的基礎。