圖書描述
慈濟世界創立至今四十年，有許多真人實事，他們都是一齣齣值得用心看的生命劇本；也都是一本本活生生的教材。《青春伴我行》乃遵循慈濟四大誌業、八大腳印，分彆由「慈善與國際賑災」、「醫療與骨髓捐贈」、「教育與社區誌工」、「人文與環境保護」等範疇，收錄富有教育意義的「真人實事」教材，作為本套教材內容，並以「靜思語」的智慧，教導孩子打開心門、讓心地光明，?發內在的良知、良能，期盼學生明辨是非、成就自我的當下，也能尊重他人、關懷生命、樂於付齣、疼惜大地，展現人性至真、至善、至美的境界。 （註：此套教材將【課本】與【學習單】二者結閤為一。）
作者簡介
慈濟教師聯誼會
一群滿懷愛心的教師，在證嚴法師的大愛感召下，於民國八十一年七月二十三日正式成立「慈濟教師聯誼會」，從成立之初的一韆五百位，急速增加，目前已逾三萬人，分北、中、東、高屏、雲嘉南五區運作，期望為校園播下美善的種子，為大愛留下美善的篇章。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》這本書，給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是精神的洗禮。它以一種溫和而又深刻的方式，引導我審視自己的內心，探索生命的奧秘。《感恩的力量》的章節，讓我深刻體會到瞭感恩的價值。我曾經習慣於索取，卻很少想到迴報。這本書讓我明白，感恩並非一種義務，而是一種心態，一種能夠讓我們更加珍惜擁有，更加善待他人的心態。我開始嘗試去感恩生活中的點點滴滴，從父母的養育之恩，到老師的教導之情，再到朋友的陪伴之誼，甚至是大自然賜予我們的美好。我學會瞭用行動來錶達我的感恩，比如主動幫助傢人，關心朋友，參與公益活動。這種感恩的心態，讓我感受到瞭前所未有的幸福和滿足。書中關於“奉獻的意義”的探討，也讓我受益匪淺。它讓我明白，生命的價值，不僅僅在於自我實現，更在於為他人和社會做齣貢獻。我開始思考，我能為這個世界帶來些什麼，我能為社會做齣哪些貢獻。我不再僅僅關注自己的得失，而是將目光投嚮更廣闊的天地。這種奉獻精神，讓我看到瞭生命的另一種可能，一種更加豐富和有意義的生命。它讓我意識到，青春的時光，是用來奉獻，用來創造，用來讓世界變得更美好的。
评分翻開《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》，我仿佛迴到瞭那個青澀而又充滿無限可能的年紀。這本書不僅僅是一本課本，更像是一位循循善誘的長者，用最溫柔的筆觸，描繪著人生中最寶貴的成長軌跡。它沒有生硬的說教，也沒有空洞的理論，而是將一個個鮮活的故事，一段段深刻的體悟，巧妙地融入瞭字裏行間。我尤其喜歡其中關於“感恩”的篇章，它沒有簡單地羅列該感恩的對象，而是通過一個個具體的事例，讓我們體會到，感恩並非一種負擔，而是一種力量，一種讓我們內心更加豐盈、視野更加開闊的力量。從父母無私的愛，到師長悉心的教導，再到朋友的相伴，甚至是一草一木，一花一葉，都能從中找到值得感恩的理由。這種潛移默化的引導，讓我開始審視自己的生活，發現曾經被我忽略的溫暖，感受到生命中蘊藏的細微美好。書中的許多故事，都充滿瞭人性的光輝，它們教會我如何去理解他人，如何去尊重差異，如何在集體中找到自己的位置，並貢獻自己的力量。它讓我明白，青春的道路上，我們並非孤單前行，而是與無數真摯的情感和美好的品德同行，這些都將成為我們抵禦風雨、勇敢前行的堅實支撐。那些關於“同理心”和“關懷”的章節，更是讓我受益匪淺。我開始嘗試站在他人的角度思考問題，理解他們的難處，體會他們的喜悅。這種設身處地的思考，不僅拉近瞭我與他人的距離，也讓我對社會有瞭更深的認識，看到瞭那些需要我們伸齣援手的角落。書中的一些例子，比如對弱勢群體的關愛，對環境的保護，都深深觸動瞭我，讓我意識到，作為一名中學生，我也可以通過自己的方式，為這個世界帶來一點點改變。這種責任感，並非壓迫，而是一種召喚，一種讓我主動去探索、去實踐、去奉獻的動力。閱讀這本書的過程，就像是在進行一次心靈的洗禮，讓我對“善”有瞭更深刻的理解，對“美”有瞭更敏銳的感知。它引導我將這些品質內化於心，外化於行，讓我在成長的道路上，始終保持一顆純淨而善良的心。
评分這是一本真正能觸動靈魂的書，它不像市麵上很多同齡人的讀物那樣，充斥著膚淺的娛樂和短暫的刺激，《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》給予我的，是一種更深沉、更持久的力量。《溝通的藝術》這一部分，簡直是為我量身打造的。我常常因為一些小事，與傢人或朋友産生誤會，也曾因不敢錶達自己的真實想法而錯失良機。這本書用非常生動且貼近生活的例子，為我揭示瞭有效溝通的奧秘。它教我如何傾聽，如何錶達，如何在衝突中找到解決方案，而不是一味地迴避或對抗。我開始有意識地運用書中學到的技巧，比如在與父母交流時，我會先耐心聽他們說完，然後用平和的語氣錶達我的看法，而不是急於反駁。驚奇地發現，很多原本可能升級的爭執，就這樣被化解瞭。在與朋友相處時，我也學會瞭更積極地迴應，更真誠地分享。這本書讓我明白，良好的溝通是建立健康人際關係的基石，它能化解矛盾，增進理解，也能讓我們感受到被愛和被支持。此外，書中對“毅力”的闡述，也讓我茅塞頓開。我一直以來都容易因為遇到睏難而輕易放棄，總覺得自己不夠優秀，不夠堅持。但這本書通過講述那些剋服重重睏難，最終實現夢想的感人故事，讓我看到瞭堅持的力量。它並沒有將毅力描述成一種天賦，而是強調它是可以通過後天的努力培養的。我開始嘗試設定一些小的目標，並努力去完成它們，即使過程中遇到瞭挫摺，我也提醒自己，每一次的嘗試都是一次進步。我不再害怕失敗，而是將失敗看作是通往成功的必經之路。這種心態的轉變，讓我更加勇敢地去迎接挑戰，去追求自己真正想要的東西。它讓我意識到，青春的意義，在於不斷地嘗試，不斷地超越自我，而毅力，則是支撐我們走完這段旅程的最重要的品質。
评分《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》這本書，如同夏日裏的清風，又如鼕日裏的暖陽，總能在恰當的時候給予我力量和啓示。它不僅僅是閱讀，更是一種心靈的體驗。《道德情操》的解讀，讓我對“好人”有瞭更深刻的理解。我曾經以為，做一個道德高尚的人，就是要遵守各種規矩，不能做任何“壞事”。但這本書告訴我，真正的道德情操，源於內心的善良和對他人福祉的關懷。它通過講述那些不求迴報、默默付齣的故事，讓我看到瞭人性的光輝。我開始思考，我能為他人做什麼，我能為社會做齣哪些貢獻。這種思考，讓我從一個被動的遵守者，轉變為一個主動的實踐者。我開始嘗試在生活中幫助身邊需要幫助的人，比如主動給長輩讓座，幫助同學解決學習上的難題，參與社區的誌願服務。每一次的付齣，都讓我感受到內心的充實和喜悅。書中關於“美德的養成”的討論，也對我啓發很大。它並沒有將美德看作是一種天賦，而是強調它可以像學習知識一樣，通過日漸的積纍和練習來培養。我開始有意識地去培養自己的耐心、誠實、勇敢等美德。我不再輕易發脾氣，而是努力去控製自己的情緒；我努力做到言行一緻，不欺騙他人；我嘗試勇敢地麵對自己害怕的事物。這種努力，讓我看到瞭自己的進步，也讓我對未來充滿瞭希望。它讓我明白，青春的意義，在於不斷地完善自我，成為一個更值得信賴、更有擔當的人。
评分《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》這本書，如同一股清泉，滌蕩瞭我心中那些因年少無知而産生的浮躁與迷茫。它以一種極其溫和且富有智慧的方式，為我展現瞭人生更廣闊的可能性，也為我指明瞭方嚮。書中對“責任”的探討，讓我印象深刻。它並沒有將責任僅僅局限於學業或傢庭，而是將其延伸至社會，延伸至我們與世界的連接。我曾經以為，作為一名中學生，我的責任僅僅是聽從父母的安排，完成老師的作業。但這本書讓我明白，責任是一種主動的選擇，是一種對生命、對他人、對未來的擔當。它通過講述一些小小的善舉如何能匯聚成巨大的力量，讓我開始思考，我能為身邊的人做什麼，我能為我的學校做些什麼，甚至我能為這個社會貢獻些什麼。這種思考，讓我從一個被動的接受者，轉變為一個主動的創造者。書中的許多故事，都講述瞭那些平凡人在生活中如何踐行責任，如何用自己的微薄之力去影響他人，去改變世界。這些故事充滿瞭力量，它們告訴我，即使是渺小的個體，隻要心懷責任，也能綻放齣耀眼的光芒。我開始嘗試在日常生活中承擔更多的責任，比如主動分擔傢務，關心同學，參與誌願服務。每一次小的付齣，都讓我感受到內心的充實和滿足，也讓我更加清晰地認識到，責任並非束縛，而是成長的階梯。這本書還引導我認識到“尊重”的重要性。它不僅僅是對長輩的尊敬，更是對所有生命的尊重，對不同文化、不同觀念的包容。在信息爆炸的時代，我們很容易受到各種觀點的衝擊，也容易陷入偏見。這本書教會我保持開放的心態，去傾聽不同的聲音，去理解不同的立場。它讓我明白，尊重他人，就是尊重自己，也是尊重生命的多元性。這種尊重，讓我能夠更平和地與人相處，也讓我對世界有瞭更包容的態度。它讓我意識到，青春的成長，不僅僅是知識的積纍，更是品格的塑造，是與這個世界和諧共處的能力的培養。
评分讀完《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》，我感覺自己仿佛經曆瞭一場心靈的旅行，而這本書就是我最忠實的旅伴。《如何麵對挫摺》的章節，對我來說意義非凡。我是一個比較容易灰心喪氣的人，一旦遇到睏難，就很容易想要放棄。這本書用大量感人的事例，展現瞭那些在逆境中不屈不撓、最終取得成功的人們。它讓我明白瞭，挫摺並不可怕，可怕的是我們因此而停滯不前。我開始嘗試改變自己的心態，將挫摺看作是成長的機會，而不是失敗的標誌。我學會瞭分析挫摺的原因，從中吸取教訓，並更加堅定地去麵對下一次的挑戰。書中關於“堅韌不拔”的論述，更是讓我深受啓發。它讓我認識到，堅持到底是一種寶貴的品質，是通往成功的重要途徑。我不再輕易放棄自己定下的目標，而是努力去剋服一切睏難，直到達成為止。這種堅持，讓我看到瞭自己的潛力，也讓我對未來充滿瞭信心。它讓我明白，青春的意義，在於勇敢地迎接挑戰，並在挫摺中不斷成長，最終綻放齣屬於自己的光芒。
评分《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》這本書，以其獨特的視角和深刻的內涵，為我打開瞭一扇通往內心世界的大門。它讓我開始審視自己，瞭解自己，並最終接納自己。《自我認知》的章節，是我最喜歡的部分之一。我曾經是一個不太自信的人，總是習慣性地與他人比較，覺得自己這也不好，那也不行。這本書用溫和且有力的語言，告訴我每個個體都是獨一無二的，我們不必與他人完全相同，我們隻需要成為最好的自己。它引導我發現自己的優點和長處，並鼓勵我發揮這些優勢。通過閱讀這本書，我開始嘗試去記錄自己的成就，無論大小，這讓我漸漸意識到，我身上有很多閃光點，我並不像自己想象的那麼糟糕。這種自我認知的提升，極大地增強瞭我的自信心。我開始更積極地參與課堂討論，更勇敢地錶達自己的觀點，也更願意去嘗試新的事物。書中關於“情緒管理”的探討，也對我幫助巨大。我常常會因為一些小事而感到焦慮、沮喪，甚至憤怒。這本書教我如何識彆自己的情緒，如何理解情緒的來源，以及如何用健康的方式來疏導和管理它們。我學會瞭深呼吸，學會瞭轉移注意力，學會瞭用積極的自我對話來替代消極的想法。這種情緒管理的技能，讓我能夠更平靜地麵對生活中的起起伏伏，也讓我的內心更加平和。它讓我明白，青春的成長，不僅是身體和心智的成熟，更是情感的成熟，是能夠駕馭自己情緒，並保持內心平衡的能力。這本書就像一位良師益友，陪伴我一起探索內心的未知，發現更美好的自己。
评分這是一本讓我讀完後，久久不能平靜的書，《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》。它所傳遞的不僅僅是知識，更是對生命意義的探索和對人生價值的思考。《人生目標的確立》這一部分，為我指明瞭方嚮。我曾經對於未來感到迷茫，不知道自己真正想要什麼，也不知道自己適閤做什麼。這本書引導我去思考，我的興趣是什麼，我的纔能在哪裏，我希望為這個世界留下些什麼。通過閱讀書中的案例，我開始嘗試去探索自己的內心，去發現那些真正能讓我感到快樂和有意義的事情。我不再盲目地追逐所謂的“成功”，而是開始思考，我心中的“成功”是什麼樣的。書中關於“夢想的堅持”的論述，更是讓我深受鼓舞。它讓我明白，實現夢想並非易事，需要付齣艱辛的努力和不懈的堅持。我開始更加珍惜自己的每一個目標，並努力去為之奮鬥。我不再害怕失敗，而是將失敗視為一次學習的機會。這種心態的轉變，讓我能夠更加堅定地走在追逐夢想的道路上。我明白瞭，青春的價值，在於敢於夢想，並為之付齣不懈的努力。它讓我意識到，每一個夢想都值得被尊重，每一個為夢想而奮鬥的人都值得被欽佩。這本書，讓我對人生有瞭更清晰的認識，也讓我對未來充滿瞭信心。
评分翻開《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》，我仿佛置身於一個充滿智慧與溫情的空間。它不是那種需要死記硬背的教科書，而是一種潛移默化的影響，一種潤物細無聲的引導。《同理心與包容》的章節，讓我受益匪淺。我曾經是一個比較自我中心的孩子，不太會站在彆人的角度考慮問題。有時，我甚至會因為彆人和我的想法不一樣，或者因為他們的行為不符閤我的預期，而感到不滿。這本書通過一個個鮮活的故事，讓我看到瞭世界的多樣性，也讓我明白瞭，每個人都有自己的經曆、自己的感受、自己的立場。我開始嘗試去理解那些與我不同的人，去傾聽他們的心聲，去感受他們的喜怒哀樂。我發現，當我用同理心去對待他人時，我與他們的關係變得更加融洽，也讓我看到瞭更多人性的美好。書中關於“互助與閤作”的篇章，也讓我受益匪淺。我曾經比較喜歡單打獨鬥，總覺得一個人完成任務會更有效率。但這本書讓我意識到，很多時候，閤作纔能産生更大的力量。通過團隊閤作，我們可以集思廣益，互相學習，共同進步。我開始嘗試積極參與團隊活動，主動承擔責任，並與隊友們分享自己的想法和資源。在這個過程中，我不僅完成瞭任務，更收獲瞭友誼，也學習到瞭如何更好地與他人協作。這種經曆讓我明白，青春的成長，不僅僅是個人的奮鬥，更是與他人建立連接，在彼此的支持中共同前進。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，為我指引方嚮，讓我能夠更好地成長。
评分《青春伴我行：慈濟人文課本中學版》這本書，為我的青春期注入瞭溫暖與智慧。它就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己的成長，也讓我看到瞭更廣闊的世界。《人際交往的智慧》是其中我特彆喜愛的一章。我曾經在與人交往時感到 awkward，不知道如何錶達自己，也不知道如何與他人建立深厚的聯係。這本書用簡單易懂的語言，為我揭示瞭人際交往的規律，比如如何做一個受歡迎的人，如何處理衝突，如何建立真誠的關係。我開始嘗試在日常生活中運用書中的技巧，比如主動與他人打招呼，真誠地贊美他人，耐心傾聽他人的訴說。我驚喜地發現，我與他人的關係變得更加融洽，我也感受到瞭友誼的溫暖。書中關於“團隊閤作的力量”的探討，也讓我受益匪淺。它讓我明白，很多時候，我們並非孤軍奮戰，而是在一個團隊中，與他人攜手共進。我開始更加積極地參與團隊活動，與隊友們分享自己的想法，並共同解決問題。這種閤作的經曆，不僅提升瞭我的協作能力，也讓我感受到瞭集體的力量。它讓我意識到，青春的成長，離不開與他人的連接，離不開在共同的經曆中學習和成長。這本書，讓我更加自信地去麵對生活，去與他人建立美好的連接。
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