美國著名作傢馬剋?吐溫曾說:「19世紀,世界上有兩個偉人。一個是拿破崙,一個是海倫。拿破崙用武力徵服世界,卻以失敗告終。海倫身負『盲聾啞』三種疾苦,卻以寬闊的胸懷、頑強的意誌、不屈的精神,獲得瞭世界。」
海倫?凱勒自幼即身患盲、聾、啞三種殘缺,完全失去與外界溝通交流的能力。幸好在安妮老師的細心教導下,逐漸學會點字、發音,並接受正規教育,開啓她不凡的一生!
或許有人認為,盲聾啞人的處境並不如此艱難,不過在一百年前,對特殊人士的教育還非常缺乏,他們未來的齣路也幾乎等於零,海倫?凱勒在這樣的大環境下,不但剋服自身的缺陷,獲得哈佛大學的學位,還為促進殘疾人士的福利而四處奔走,這樣的海倫?凱勒,不是很令人敬佩嗎?
作者簡介
野崎鬱乃
日籍華人,原籍中國大連,1984年畢業於中國遼寜大學,1986年留日本東京大學研究所,專攻日中關係史。現為自由撰搞人,以中文寫作,作品散見日、美、中等地中文報刊。
擁明窗淨幾、筆硯墨紙,自稱人生最快樂時。愛宋詞漢賦,愛清風明月,愛寜靜淡泊。現客居在東京一個時聞鳥喧的小巷裏。
在翻閱《我要光明:海倫.凱勒》這本書的時候,我仿佛化身為一個旁觀者,靜靜地凝視著一個生命在黑暗中摸索、掙紮,最終綻放齣耀眼光芒的過程。這本書沒有迴避海倫·凱勒早期生活中那種令人心碎的隔絕與無助,恰恰是這些細節,讓我更加深刻地理解瞭她內心深處對溝通的渴望以及對理解的渴求。她並非被動的承受命運,而是在黑暗中積極地尋找著一絲光亮。安妮·莎莉文老師的齣現,是這本書中最激動人心的一筆。她如同黑夜中的一道破曉之光,用她獨特而充滿愛意的教學方式,為海倫·凱勒打開瞭認識世界的大門。書中對莎莉文老師如何引導海倫·凱勒學習的描繪,充滿瞭智慧和耐心,讓我看到瞭教育的真正力量,它不僅僅是知識的傳授,更是心靈的啓迪。我尤其被海倫·凱勒在觸摸“水”字時,那種豁然開朗的感覺所打動。那一刻,語言的力量、知識的奧秘,如同一股清泉,瞬間滋潤瞭她乾渴的心靈。這不僅僅是詞匯的認知,更是她對世界的一次全新的體驗和連接。這本書讓我重新思考瞭“溝通”的本質,它不僅僅是語言的傳遞,更是情感的共鳴和靈魂的交流。海倫·凱勒的故事,是對人類堅韌意誌和不懈追求的最好證明,她用自己的一生,踐行瞭“我要光明”的信念。
评分這本《我要光明:海倫.凱勒》仿佛是一扇通往內心世界的窗戶,讓我得以窺探一位偉大靈魂如何超越肉體的限製,擁抱生命的無限可能。在閱讀之前,我曾以為這僅僅是一個關於一位失明失聰的女性如何努力學習的故事,但這本書遠不止於此。它深入挖掘瞭海倫·凱勒內在的力量,那種不屈不撓的精神,以及她如何憑藉驚人的毅力,在幾乎不可能的環境下,點燃瞭自我生命的光芒,並將其照亮世界。書中對她早期經曆的細膩描繪,那種孤立無援的掙紮,讀來令人心痛,卻也更加凸顯瞭安妮·莎莉文老師的齣現是多麼如同一道曙光。莎莉文老師不僅僅是傳授知識的導師,更是海倫·凱勒的眼睛和耳朵,引領她走齣黑暗,感受語言的溫度,理解世界的廣闊。書中對“水”那個字融會貫通的描寫,簡直是神來之筆,它不僅僅是知識的開啓,更是對生命意識的覺醒,是海倫·凱勒第一次真正感受到“連接”的力量。這不僅僅是關於學習,更是關於如何賦予生命以意義,如何在一片混沌中尋找秩序和希望。我反復咀嚼書中描寫的那些微小的進步,那些點滴的成長,它們匯聚在一起,構成瞭令人震撼的生命樂章。這本書讓我深刻反思,我們常常因為擁有的太多而忽視瞭身邊最寶貴的東西,而海倫·凱勒卻在極端缺乏中,發現瞭最純粹的生命力量。這種力量,不是來自外界的給予,而是源自內心深處對生命的熱愛和對知識的渴求。
评分翻開《我要光明:海倫.凱勒》,我並沒有預設一個簡單的傳記閱讀體驗,而是懷揣著一種對人性極限和生命潛能的好奇。這本書無疑超齣瞭我的期待,它沒有用煽情的辭藻堆砌,而是以一種沉靜而有力的筆觸,展現瞭海倫·凱勒從一片黑暗中走嚮光明的艱辛曆程。我被書中對她早期與世界隔絕狀態的描述深深吸引,那種無法溝通、無法理解的絕望,讓我感同身受,也更加體會到她內心深處對連接和理解的渴望。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是這本書中最激動人心的章節之一。她不僅僅是一位教育傢,更是一位靈魂的引路人,她用耐心、智慧和無私的愛,為海倫·凱勒打開瞭一扇通往豐富多彩世界的大門。書中對海倫·凱勒學習過程的描繪,那種反復的嘗試、不斷的摸索,以及最終領悟的瞬間,都充滿瞭力量。我尤其被她第一次通過觸摸理解“水”的含義時的那種震撼所描述所打動,那不僅僅是一個詞匯的認知,更是她生命意識的覺醒,是她第一次感受到與世界的連接。這種連接,如同一道閃電,瞬間驅散瞭她內心的迷霧。這本書讓我重新審視瞭“溝通”和“理解”的意義,它們不僅僅是信息的傳遞,更是情感的共鳴和靈魂的觸碰。海倫·凱勒的故事,是對人類堅韌不拔精神的最好詮釋,她用自己的生命證明瞭,即使身處絕境,隻要心中有光,就能找到前進的方嚮。
评分閱讀《我要光明:海倫.凱勒》這本書,就像是踏上瞭一段與偉大的靈魂一同跋涉的旅程。我曾以為,這會是一部講述剋服身體障礙的史詩,但它更是一次對生命韌性與無限可能的深度探索。書中描繪瞭海倫·凱勒在那個被隔絕的世界裏,如何與孤獨和絕望搏鬥,那種不被理解的痛苦,以及她內心深處對溝通和連接的強烈渴望,讓我不禁為之動容。安妮·莎莉文老師的到來,無疑是她生命中最重要的轉摺點。她如同黑暗中的一盞明燈,用她獨有的方式,為海倫·凱勒打開瞭感知世界的大門。書中對莎莉文老師教學方法的細緻描寫,以及海倫·凱勒學習過程中的點滴進步,都讓我深感震撼。我尤其對書中對“水”字的頓悟的描寫,感到無比的驚嘆。那一刻,海倫·凱勒不再隻是一個接收信息的容器,她開始理解並連接世界,這是她生命意識的飛躍。這種連接,如同衝破一切束縛的洪流,讓她看到瞭生命的無限可能。這本書不僅僅是關於一個人的故事,它更是關於人類精神的力量,關於在逆境中尋找希望,關於愛與教育能夠創造的奇跡。海倫·凱勒用她的生命,嚮世界證明瞭,即使身處最深的黑暗,內心的光明也足以照亮前行的道路。
评分我懷著好奇與期待翻開瞭《我要光明:海倫.凱勒》這本書,它帶給我的震撼與感動,遠超我的想象。書中的海倫·凱勒,不僅僅是一個身殘誌堅的勵誌榜樣,更是一個深刻探索生命意義的靈魂。我被書中描繪的她早期那種與世界隔絕、完全處於黑暗與寂靜中的狀態所深深吸引。那種無法溝通、無法理解的痛苦,讓她內心深處對連接與錶達的渴望愈發強烈。她並沒有因此沉淪,而是用她殘存的感知,去拼命地觸摸、去感受、去觸摸這個世界。安妮·莎莉文老師的齣現,是這本書最動人心魄的篇章。她並非簡單地教授知識,而是用一種近乎“喚醒”的方式,去引導海倫·凱勒理解語言,理解世界。書中對莎莉文老師教學過程的細緻描繪,充滿瞭智慧、耐心和無私的愛。我尤其對海倫·凱勒在指尖觸碰到“水”字,並最終領悟其含義的瞬間,感到無比的震撼。那一刻,她與世界的隔閡瞬間消失,語言的魔法在她心中綻放,她感受到瞭前所未有的連接和理解。這不僅僅是詞匯的掌握,更是她生命一次全新的啓迪,一次與世界的深度對話。這本書讓我深刻領悟到,真正的光明,源於內心的覺醒,源於對知識的渴望,源於與世界的連接。
评分《我要光明:海倫.凱勒》這本書,我曾以為會讀到一段關於勵誌的流水賬,但它帶給我的遠不止於此,它更像是一場深入靈魂的對話。我被海倫·凱勒麵對黑暗與寂靜時,內心深處的掙紮與不甘所深深觸動。她並非生來就擁有一切,她的成長之路布滿瞭荊棘,但正是這些荊棘,磨礪齣瞭她堅不可摧的意誌。書中對她與莎莉文老師之間那復雜而深厚的師生關係的描繪,讓我看到瞭愛與教育最純粹的力量。莎莉文老師的齣現,不僅僅是打開瞭海倫·凱勒感知世界的大門,更是點燃瞭她內在的火焰。她用盡心血,引導海倫·凱勒去理解每一個詞語背後的意義,去感受世界的溫度和情感。我特彆沉迷於書中對海倫·凱勒在學習過程中的點滴進步的刻畫,那些微小的突破,如同一顆顆閃亮的星辰,匯聚成瞭她生命中最璀璨的光芒。尤其是“水”那個詞的頓悟,它不僅僅是語言的開啓,更是海倫·凱勒對生命意義的一次深刻體悟,是她第一次真正感受到與世界的共鳴。這本書讓我明白瞭,真正的光明,並非來自眼睛,而是來自內心的覺醒和對生命的熱愛。海倫·凱勒用她的生命,譜寫瞭一麯關於希望、勇氣和愛的壯麗篇章,她的故事,永遠激勵著我。
评分《我要光明:海倫.凱勒》這本書,讓我得以近距離地觀察一位非凡女性如何以超乎常人的意誌力,在無邊的黑暗與寂靜中,尋找並創造屬於自己的光明。我被書中對她早期生活狀態的描繪所深深打動,那種與世隔絕的孤寂,那種無法溝通的挫敗,以及她內心深處那股不屈的生命力,都讓我對她産生瞭無比的敬意。她並沒有被身體的障礙所定義,而是不斷地去探索、去感知、去理解這個世界。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是她生命中最關鍵的轉摺點。這位充滿智慧和愛心的老師,用她獨特而富有創意的教學方法,為海倫·凱勒打開瞭認識世界的窗口。書中對莎莉文老師如何引導海倫·凱勒學習的細緻描寫,讓我看到瞭教育所能帶來的巨大力量,它不僅僅是知識的傳授,更是心靈的啓迪和潛能的釋放。我反復咀嚼書中對海倫·凱勒在指尖觸摸“水”字,並最終領悟其含義的描寫。那一刻,仿佛一道閃電劃破瞭她內心的黑暗,她第一次真正感受到瞭語言的魔力,感受到瞭與世界的連接。這不僅僅是對一個詞的理解,更是她生命意識的一次飛躍。這本書讓我深刻認識到,真正的光明,源於內心的不懈追求,源於對知識的渴求,源於與世界的和諧共鳴。
评分《我要光明:海倫.凱勒》這本書,我以一個普通讀者的心態去探索,卻意外地收獲瞭一份深刻的靈魂洗禮。我被海倫·凱勒在完全失明失聰的境遇下,所展現齣的那種驚人的生命力所震撼。她沒有嚮命運低頭,而是憑藉著內在的驅動力,不斷地去探索、去學習、去感知。書中對她早期那種與世界隔絕狀態的描繪,讓我感受到瞭她內心深處的孤獨與無助,以及她對外部世界那種強烈的探知欲望。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是她生命中最重要的轉摺點。這位偉大的老師,用她獨特的教育方式,為海倫·凱勒打開瞭通往知識和理解的道路。書中對莎莉文老師如何耐心地引導海倫·凱勒學習的細節描寫,讓我感受到瞭教育中愛與智慧的結閤所能産生的巨大力量。我反復迴味海倫·凱勒在指尖觸摸“水”字,並瞬間領悟其含義的描寫。那一刻,仿佛宇宙在她心中轟然打開,她第一次真正意義上與世界建立瞭連接,感受到瞭語言的力量和信息的傳遞。這不僅僅是知識的獲得,更是她生命意識的覺醒。這本書讓我深刻體會到,真正的光明,並非來自眼睛,而是源自內心的堅韌與對知識的永恒追求。
评分當我翻開《我要光明:海倫.凱勒》這本書時,我並未預設一個簡單的讀後感,而是懷揣著對人類精神力量的好奇。這本書帶給我的,是一場觸及靈魂的深刻體驗。我被海倫·凱勒在完全隔絕於聲音和光綫的世界裏,如何用盡餘生去感知、去探索、去理解世界的描寫所震撼。那種不被外界所定義的生命韌性,以及她內心深處對連接和意義的強烈渴求,都讓我為之動容。她並沒有沉溺於抱怨,而是積極地尋找著一切可能與外界溝通的方式。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是書中最為精彩的部分。她不僅僅是一位教育者,更是海倫·凱勒生命中的啓明星,用她獨到的智慧和無私的愛,為海倫·凱勒打開瞭認識世界的大門。書中對莎莉文老師如何引導海倫·凱勒學習的細節描繪,充滿瞭智慧與耐心,讓我深刻感受到瞭教育的本質在於喚醒和賦能。我尤其沉迷於海倫·凱勒在指尖觸摸“水”字,並由此領悟到其意義的瞬間。那一刻,語言的力量如同一股清流,瞬間打通瞭她與世界的隔閡,讓她感受到瞭前所未有的連接和理解。這不僅僅是知識的獲取,更是她生命意識的覺醒,是她與世界建立深刻聯係的起點。這本書讓我深刻體會到,真正的光明,並非來自外部世界,而是源自內心對知識的渴望,對生命的熱愛,以及與世界的連接。
评分《我要光明:海倫.凱勒》這本書,我抱著一種近乎朝聖的心情去閱讀,期待能從中汲取力量。它並沒有讓我失望,反而給瞭我意想不到的深刻。書中對我印象最深刻的,是海倫·凱勒在完全隔絕於外界的狀態下,那種原始的生命衝動和對外界的強烈探索欲。她並沒有被身體的局限所打倒,而是用她殘存的感官,拼命地去觸摸、去感受、去理解這個世界。這種與生俱來的生命力,令人肅然起敬。安妮·莎莉文老師的齣現,更是書中的一個高潮。她沒有采用常規的教學方式,而是用一種近乎“喚醒”的方式,讓海倫·凱勒在觸摸、感知中理解世界。書中對她如何教會海倫·凱勒第一個字的描繪,那份耐心、那份智慧、那份愛,如同一股暖流,穿透紙頁,直抵人心。我反復迴味海倫·凱勒在指尖觸碰“水”的那一刻,那不僅僅是一個詞的理解,更是她生命中一次全新的覺醒,是她與世界建立聯係的開始,是她真正“看見”瞭世界。這本書讓我深刻體會到,真正的學習,不僅僅是知識的積纍,更是生命意識的開啓和與世界的連接。海倫·凱勒的故事,是對生命不屈精神的頌歌,她用自己的行動,證明瞭人類精神的無限可能。
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