我要光明:海倫.凱勒

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圖書描述

  美國著名作傢馬剋?吐溫曾說:「19世紀,世界上有兩個偉人。一個是拿破崙,一個是海倫。拿破崙用武力徵服世界,卻以失敗告終。海倫身負『盲聾啞』三種疾苦,卻以寬闊的胸懷、頑強的意誌、不屈的精神,獲得瞭世界。」

  海倫?凱勒自幼即身患盲、聾、啞三種殘缺,完全失去與外界溝通交流的能力。幸好在安妮老師的細心教導下,逐漸學會點字、發音,並接受正規教育,開啓她不凡的一生!

  或許有人認為,盲聾啞人的處境並不如此艱難,不過在一百年前,對特殊人士的教育還非常缺乏,他們未來的齣路也幾乎等於零,海倫?凱勒在這樣的大環境下,不但剋服自身的缺陷,獲得哈佛大學的學位,還為促進殘疾人士的福利而四處奔走,這樣的海倫?凱勒,不是很令人敬佩嗎?

作者簡介

野崎鬱乃

  日籍華人,原籍中國大連,1984年畢業於中國遼寜大學,1986年留日本東京大學研究所,專攻日中關係史。現為自由撰搞人,以中文寫作,作品散見日、美、中等地中文報刊。

  擁明窗淨幾、筆硯墨紙,自稱人生最快樂時。愛宋詞漢賦,愛清風明月,愛寜靜淡泊。現客居在東京一個時聞鳥喧的小巷裏。

《星辰之下:一位探險傢的獨白》 一 夜色濃稠如墨,壓在廣袤的荒原之上。篝火劈啪作響,火星掙紮著想要掙脫黑暗的桎梏,卻終究被無邊的夜幕吞噬。我蜷縮在厚重的皮毛下,耳邊隻有風聲呼嘯,仿佛遠古巨獸的低吼。這是我深入內陸的第三年,也是我與文明世界徹底隔絕的第三年。 我的名字,在那些遙遠的城市裏,或許還算是一個符號——一個癡迷於未知、不惜一切代價去觸碰世界邊緣的探險傢。但在此時此刻,我隻是這片無垠荒野中的一粒塵埃,一個與星辰為伴、與野獸為鄰的孤獨靈魂。 這次探險的起點,是一個模糊的傳說,關於“失落之城”的傳說。那座城市據說隱藏在地圖上尚未命名的山脈深處,擁有比黃金更珍貴的知識和超越時代的遺物。許多人認為這是瘋子的囈語,但我卻深信不疑。因為我窮盡一生追逐的,從來不是已知的風景,而是知識的幽暗角落裏閃爍的微光。 齣發前的準備是漫長而艱辛的。我清點瞭所有的補給:乾糧、火石、簡易的醫療包,以及最重要的——我的日記本和幾支防水墨水。我深知,在這片土地上,文字和記憶是抵禦遺忘和瘋狂的最後防綫。 最初的幾個月,旅程尚且在可控範圍之內。我依靠著對星象的精準判斷和對地形的細緻觀察,避開瞭沼澤和雪崩的高危區域。我學會瞭分辨那些能果腹的植物,學會瞭用最少的柴火燒齣最大的熱量。我的身體像一架精密調整的儀器,日復一日地適應著環境的嚴苛。 然而,大自然從不吝嗇展示它的威嚴。在翻越“巨人之脊”山脈時,我遭遇瞭那場突如其來的暴風雪。那不是普通的降雪,而是來自冰川深處、帶著刀鋒般銳利氣息的狂風。我的嚮導,一個經驗豐富的老獵人,在第二天的清晨倒下瞭。他不是被凍死的,而是被那種無孔不入的寂靜壓垮瞭意誌。 我不得不獨自繼續。失去瞭同伴,意味著失去瞭共同分擔重負的力量,更重要的是,失去瞭可以分享目光的另一個人。在荒野中,人與人的眼神交流,有時比食物和水更重要。它確認瞭你的存在,證明你並非幻覺。 我挖瞭一個雪洞,靠著皮毛和信念支撐瞭五天。雪洞內的世界是扭麯的,時間感完全喪失。我開始和自己對話,用人類的語言來描述那些非人的景象:冰層摺射齣的幽藍光芒,風暴中聽到的類似吟唱的聲音,以及那些似乎在暗中觀察我的、難以名狀的陰影。 二 走齣雪洞的那一刻,我幾乎忘記瞭如何行走。雙腿灌滿瞭鉛水,眼前的一切都濛上瞭一層虛無的薄紗。但我聞到瞭。泥土、腐葉和一種奇特的、帶著金屬銹味的空氣。我知道,我接近瞭傳說中的地帶。 接下來的路程是泥濘不堪的。我開始穿越一片被稱作“迷霧之森”的低地。這裏的樹木高聳入雲,樹冠緊密交織,使得陽光幾乎無法穿透,終年籠罩在一種永恒的黃昏之中。 在這裏,我遇到瞭第一個真正的挑戰——不是自然的力量,而是人類的痕跡,但卻是令人不安的痕跡。 我發現瞭一處被廢棄的營地,看起來像是幾十年前留下的。一些生銹的工具散落在地,一個殘破的木箱裏,我找到瞭一疊已經腐爛的地圖碎片。地圖上的標記晦澀難懂,但其中一處用紅墨水畫瞭一個復雜的符號——正是傳說中“失落之城”的徽記。 更讓我警惕的是,營地的中央有一堆灰燼,灰燼中夾雜著一些骨頭。它們不是野獸的骨頭。當我用小刀小心翼翼地清理時,我認齣瞭幾塊形狀怪異的頭骨碎片,它們有著明顯的人類特徵,但其骨密度和某些結構似乎又有所不同。 這立刻打斷瞭我所有的浪漫幻想。尋找知識和奇跡的旅程,往往會與更黑暗的人性糾纏在一起。我開始懷疑,“失落之城”究竟是知識的殿堂,還是某種禁忌的囚籠? 我沒有逗留。在這樣一個充滿警示信號的地方,任何停留都可能引來不必要的關注——無論是來自野獸,還是那些可能依然守護著此地秘密的人。我重新規劃瞭路綫,決定繞開原有的標記,轉而依靠我自己的直覺和對山脈走嚮的理解,去尋找那傳說中環繞城市的河流——“無聲之河”。 三 穿越迷霧之森,我花瞭近乎兩個月的時間。我的食物已經消耗殆盡,我開始依賴捕獵和采集。這段時間裏,我的感官被磨礪到瞭極緻。我能聽到地下水流動的聲音,能分辨齣三英尺外一隻兔子驚慌失措的心跳。我的身體變成瞭一種生存的機器,但我的精神卻更加渴望與“意義”的連接。 我開始依賴日記來維持我的理智。我不再僅僅記錄我的行動,我開始思考。我寫下我對時間流逝的理解,我對孤獨的本質的剖析,甚至是對星空下人類渺小的哲學沉思。這些文字,是我在這個世界留下存在的唯一證明。 終於,在又一個寒冷的清晨,我聽到瞭。不是風聲,不是雨聲,而是一種低沉、規律的轟鳴,如同世界的心跳。那是水流衝刷岩石的聲音,巨大,且永不停歇。 我爬上最後一道山脊,眼前的景象讓我幾乎忘記瞭呼吸。 “無聲之河”並非無聲,它隻是聲音被山榖的結構吸收和扭麯瞭,使得它在遠方聽起來像是低頻的震顫。它寬闊,深不見底,河水呈現齣一種詭異的乳白色,仿佛被某種礦物質浸染過。 而在河對岸,在兩座陡峭的山峰之間,我看到瞭它。 它不是一座宏偉的宮殿,而是一片靜默的遺跡。由巨大的、經過精細切割的黑色岩石堆砌而成,建築風格完全超齣瞭我已知的任何文明範疇。它沒有窗戶,沒有裝飾性的雕刻,隻有簡潔、冷峻的幾何綫條,仿佛是某種外來的力量匆忙遺留下的骨架。 “失落之城”——或者說,它留下的殘骸。 我沒有找到傳說中的“知識寶庫”,沒有金碧輝煌的大廳。我隻找到瞭一片沉默,一種比死亡更深沉的靜默。我繞著河流尋找渡河點,內心充滿瞭矛盾的興奮和警惕。 當我終於找到一處由天然石柱形成的狹窄天然橋梁時,夜幕再次降臨。我猶豫瞭。踏上那座橋,就意味著我將進入那片遺跡的領域,而我不知道,我是否能活著帶著我所發現的一切迴來。 我點燃瞭最後一塊火柴,看著它微弱的光芒照亮瞭對岸那冰冷的、無錶情的黑色石牆。我緊緊握住瞭我的日記本。我此生的目的,就是站在未知的前沿,記錄下那些不該被遺忘的真相,無論真相的代價是多麼高昂。 我深吸一口氣,邁齣瞭第一步。腳下的石柱發齣瞭一聲微不可聞的呻吟,迴應著我,仿佛這古老的石頭,終於等到瞭一個可以傾聽的靈魂。前方,是更深、更徹底的黑暗,以及我此生必須麵對的、最終的秘密。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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在翻閱《我要光明:海倫.凱勒》這本書的時候,我仿佛化身為一個旁觀者,靜靜地凝視著一個生命在黑暗中摸索、掙紮,最終綻放齣耀眼光芒的過程。這本書沒有迴避海倫·凱勒早期生活中那種令人心碎的隔絕與無助,恰恰是這些細節,讓我更加深刻地理解瞭她內心深處對溝通的渴望以及對理解的渴求。她並非被動的承受命運,而是在黑暗中積極地尋找著一絲光亮。安妮·莎莉文老師的齣現,是這本書中最激動人心的一筆。她如同黑夜中的一道破曉之光,用她獨特而充滿愛意的教學方式,為海倫·凱勒打開瞭認識世界的大門。書中對莎莉文老師如何引導海倫·凱勒學習的描繪,充滿瞭智慧和耐心,讓我看到瞭教育的真正力量,它不僅僅是知識的傳授,更是心靈的啓迪。我尤其被海倫·凱勒在觸摸“水”字時,那種豁然開朗的感覺所打動。那一刻,語言的力量、知識的奧秘,如同一股清泉,瞬間滋潤瞭她乾渴的心靈。這不僅僅是詞匯的認知,更是她對世界的一次全新的體驗和連接。這本書讓我重新思考瞭“溝通”的本質,它不僅僅是語言的傳遞,更是情感的共鳴和靈魂的交流。海倫·凱勒的故事,是對人類堅韌意誌和不懈追求的最好證明,她用自己的一生,踐行瞭“我要光明”的信念。

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這本《我要光明:海倫.凱勒》仿佛是一扇通往內心世界的窗戶,讓我得以窺探一位偉大靈魂如何超越肉體的限製,擁抱生命的無限可能。在閱讀之前,我曾以為這僅僅是一個關於一位失明失聰的女性如何努力學習的故事,但這本書遠不止於此。它深入挖掘瞭海倫·凱勒內在的力量,那種不屈不撓的精神,以及她如何憑藉驚人的毅力,在幾乎不可能的環境下,點燃瞭自我生命的光芒,並將其照亮世界。書中對她早期經曆的細膩描繪,那種孤立無援的掙紮,讀來令人心痛,卻也更加凸顯瞭安妮·莎莉文老師的齣現是多麼如同一道曙光。莎莉文老師不僅僅是傳授知識的導師,更是海倫·凱勒的眼睛和耳朵,引領她走齣黑暗,感受語言的溫度,理解世界的廣闊。書中對“水”那個字融會貫通的描寫,簡直是神來之筆,它不僅僅是知識的開啓,更是對生命意識的覺醒,是海倫·凱勒第一次真正感受到“連接”的力量。這不僅僅是關於學習,更是關於如何賦予生命以意義,如何在一片混沌中尋找秩序和希望。我反復咀嚼書中描寫的那些微小的進步,那些點滴的成長,它們匯聚在一起,構成瞭令人震撼的生命樂章。這本書讓我深刻反思,我們常常因為擁有的太多而忽視瞭身邊最寶貴的東西,而海倫·凱勒卻在極端缺乏中,發現瞭最純粹的生命力量。這種力量,不是來自外界的給予,而是源自內心深處對生命的熱愛和對知識的渴求。

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翻開《我要光明:海倫.凱勒》,我並沒有預設一個簡單的傳記閱讀體驗,而是懷揣著一種對人性極限和生命潛能的好奇。這本書無疑超齣瞭我的期待,它沒有用煽情的辭藻堆砌,而是以一種沉靜而有力的筆觸,展現瞭海倫·凱勒從一片黑暗中走嚮光明的艱辛曆程。我被書中對她早期與世界隔絕狀態的描述深深吸引,那種無法溝通、無法理解的絕望,讓我感同身受,也更加體會到她內心深處對連接和理解的渴望。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是這本書中最激動人心的章節之一。她不僅僅是一位教育傢,更是一位靈魂的引路人,她用耐心、智慧和無私的愛,為海倫·凱勒打開瞭一扇通往豐富多彩世界的大門。書中對海倫·凱勒學習過程的描繪,那種反復的嘗試、不斷的摸索,以及最終領悟的瞬間,都充滿瞭力量。我尤其被她第一次通過觸摸理解“水”的含義時的那種震撼所描述所打動,那不僅僅是一個詞匯的認知,更是她生命意識的覺醒,是她第一次感受到與世界的連接。這種連接,如同一道閃電,瞬間驅散瞭她內心的迷霧。這本書讓我重新審視瞭“溝通”和“理解”的意義,它們不僅僅是信息的傳遞,更是情感的共鳴和靈魂的觸碰。海倫·凱勒的故事,是對人類堅韌不拔精神的最好詮釋,她用自己的生命證明瞭,即使身處絕境,隻要心中有光,就能找到前進的方嚮。

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閱讀《我要光明:海倫.凱勒》這本書,就像是踏上瞭一段與偉大的靈魂一同跋涉的旅程。我曾以為,這會是一部講述剋服身體障礙的史詩,但它更是一次對生命韌性與無限可能的深度探索。書中描繪瞭海倫·凱勒在那個被隔絕的世界裏,如何與孤獨和絕望搏鬥,那種不被理解的痛苦,以及她內心深處對溝通和連接的強烈渴望,讓我不禁為之動容。安妮·莎莉文老師的到來,無疑是她生命中最重要的轉摺點。她如同黑暗中的一盞明燈,用她獨有的方式,為海倫·凱勒打開瞭感知世界的大門。書中對莎莉文老師教學方法的細緻描寫,以及海倫·凱勒學習過程中的點滴進步,都讓我深感震撼。我尤其對書中對“水”字的頓悟的描寫,感到無比的驚嘆。那一刻,海倫·凱勒不再隻是一個接收信息的容器,她開始理解並連接世界,這是她生命意識的飛躍。這種連接,如同衝破一切束縛的洪流,讓她看到瞭生命的無限可能。這本書不僅僅是關於一個人的故事,它更是關於人類精神的力量,關於在逆境中尋找希望,關於愛與教育能夠創造的奇跡。海倫·凱勒用她的生命,嚮世界證明瞭,即使身處最深的黑暗,內心的光明也足以照亮前行的道路。

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我懷著好奇與期待翻開瞭《我要光明:海倫.凱勒》這本書,它帶給我的震撼與感動,遠超我的想象。書中的海倫·凱勒,不僅僅是一個身殘誌堅的勵誌榜樣,更是一個深刻探索生命意義的靈魂。我被書中描繪的她早期那種與世界隔絕、完全處於黑暗與寂靜中的狀態所深深吸引。那種無法溝通、無法理解的痛苦,讓她內心深處對連接與錶達的渴望愈發強烈。她並沒有因此沉淪,而是用她殘存的感知,去拼命地觸摸、去感受、去觸摸這個世界。安妮·莎莉文老師的齣現,是這本書最動人心魄的篇章。她並非簡單地教授知識,而是用一種近乎“喚醒”的方式,去引導海倫·凱勒理解語言,理解世界。書中對莎莉文老師教學過程的細緻描繪,充滿瞭智慧、耐心和無私的愛。我尤其對海倫·凱勒在指尖觸碰到“水”字,並最終領悟其含義的瞬間,感到無比的震撼。那一刻,她與世界的隔閡瞬間消失,語言的魔法在她心中綻放,她感受到瞭前所未有的連接和理解。這不僅僅是詞匯的掌握,更是她生命一次全新的啓迪,一次與世界的深度對話。這本書讓我深刻領悟到,真正的光明,源於內心的覺醒,源於對知識的渴望,源於與世界的連接。

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《我要光明:海倫.凱勒》這本書,我曾以為會讀到一段關於勵誌的流水賬,但它帶給我的遠不止於此,它更像是一場深入靈魂的對話。我被海倫·凱勒麵對黑暗與寂靜時,內心深處的掙紮與不甘所深深觸動。她並非生來就擁有一切,她的成長之路布滿瞭荊棘,但正是這些荊棘,磨礪齣瞭她堅不可摧的意誌。書中對她與莎莉文老師之間那復雜而深厚的師生關係的描繪,讓我看到瞭愛與教育最純粹的力量。莎莉文老師的齣現,不僅僅是打開瞭海倫·凱勒感知世界的大門,更是點燃瞭她內在的火焰。她用盡心血,引導海倫·凱勒去理解每一個詞語背後的意義,去感受世界的溫度和情感。我特彆沉迷於書中對海倫·凱勒在學習過程中的點滴進步的刻畫,那些微小的突破,如同一顆顆閃亮的星辰,匯聚成瞭她生命中最璀璨的光芒。尤其是“水”那個詞的頓悟,它不僅僅是語言的開啓,更是海倫·凱勒對生命意義的一次深刻體悟,是她第一次真正感受到與世界的共鳴。這本書讓我明白瞭,真正的光明,並非來自眼睛,而是來自內心的覺醒和對生命的熱愛。海倫·凱勒用她的生命,譜寫瞭一麯關於希望、勇氣和愛的壯麗篇章,她的故事,永遠激勵著我。

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《我要光明:海倫.凱勒》這本書,讓我得以近距離地觀察一位非凡女性如何以超乎常人的意誌力,在無邊的黑暗與寂靜中,尋找並創造屬於自己的光明。我被書中對她早期生活狀態的描繪所深深打動,那種與世隔絕的孤寂,那種無法溝通的挫敗,以及她內心深處那股不屈的生命力,都讓我對她産生瞭無比的敬意。她並沒有被身體的障礙所定義,而是不斷地去探索、去感知、去理解這個世界。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是她生命中最關鍵的轉摺點。這位充滿智慧和愛心的老師,用她獨特而富有創意的教學方法,為海倫·凱勒打開瞭認識世界的窗口。書中對莎莉文老師如何引導海倫·凱勒學習的細緻描寫,讓我看到瞭教育所能帶來的巨大力量,它不僅僅是知識的傳授,更是心靈的啓迪和潛能的釋放。我反復咀嚼書中對海倫·凱勒在指尖觸摸“水”字,並最終領悟其含義的描寫。那一刻,仿佛一道閃電劃破瞭她內心的黑暗,她第一次真正感受到瞭語言的魔力,感受到瞭與世界的連接。這不僅僅是對一個詞的理解,更是她生命意識的一次飛躍。這本書讓我深刻認識到,真正的光明,源於內心的不懈追求,源於對知識的渴求,源於與世界的和諧共鳴。

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《我要光明:海倫.凱勒》這本書,我以一個普通讀者的心態去探索,卻意外地收獲瞭一份深刻的靈魂洗禮。我被海倫·凱勒在完全失明失聰的境遇下,所展現齣的那種驚人的生命力所震撼。她沒有嚮命運低頭,而是憑藉著內在的驅動力,不斷地去探索、去學習、去感知。書中對她早期那種與世界隔絕狀態的描繪,讓我感受到瞭她內心深處的孤獨與無助,以及她對外部世界那種強烈的探知欲望。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是她生命中最重要的轉摺點。這位偉大的老師,用她獨特的教育方式,為海倫·凱勒打開瞭通往知識和理解的道路。書中對莎莉文老師如何耐心地引導海倫·凱勒學習的細節描寫,讓我感受到瞭教育中愛與智慧的結閤所能産生的巨大力量。我反復迴味海倫·凱勒在指尖觸摸“水”字,並瞬間領悟其含義的描寫。那一刻,仿佛宇宙在她心中轟然打開,她第一次真正意義上與世界建立瞭連接,感受到瞭語言的力量和信息的傳遞。這不僅僅是知識的獲得,更是她生命意識的覺醒。這本書讓我深刻體會到,真正的光明,並非來自眼睛,而是源自內心的堅韌與對知識的永恒追求。

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當我翻開《我要光明:海倫.凱勒》這本書時,我並未預設一個簡單的讀後感,而是懷揣著對人類精神力量的好奇。這本書帶給我的,是一場觸及靈魂的深刻體驗。我被海倫·凱勒在完全隔絕於聲音和光綫的世界裏,如何用盡餘生去感知、去探索、去理解世界的描寫所震撼。那種不被外界所定義的生命韌性,以及她內心深處對連接和意義的強烈渴求,都讓我為之動容。她並沒有沉溺於抱怨,而是積極地尋找著一切可能與外界溝通的方式。安妮·莎莉文老師的齣現,無疑是書中最為精彩的部分。她不僅僅是一位教育者,更是海倫·凱勒生命中的啓明星,用她獨到的智慧和無私的愛,為海倫·凱勒打開瞭認識世界的大門。書中對莎莉文老師如何引導海倫·凱勒學習的細節描繪,充滿瞭智慧與耐心,讓我深刻感受到瞭教育的本質在於喚醒和賦能。我尤其沉迷於海倫·凱勒在指尖觸摸“水”字,並由此領悟到其意義的瞬間。那一刻,語言的力量如同一股清流,瞬間打通瞭她與世界的隔閡,讓她感受到瞭前所未有的連接和理解。這不僅僅是知識的獲取,更是她生命意識的覺醒,是她與世界建立深刻聯係的起點。這本書讓我深刻體會到,真正的光明,並非來自外部世界,而是源自內心對知識的渴望,對生命的熱愛,以及與世界的連接。

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《我要光明:海倫.凱勒》這本書,我抱著一種近乎朝聖的心情去閱讀,期待能從中汲取力量。它並沒有讓我失望,反而給瞭我意想不到的深刻。書中對我印象最深刻的,是海倫·凱勒在完全隔絕於外界的狀態下,那種原始的生命衝動和對外界的強烈探索欲。她並沒有被身體的局限所打倒,而是用她殘存的感官,拼命地去觸摸、去感受、去理解這個世界。這種與生俱來的生命力,令人肅然起敬。安妮·莎莉文老師的齣現,更是書中的一個高潮。她沒有采用常規的教學方式,而是用一種近乎“喚醒”的方式,讓海倫·凱勒在觸摸、感知中理解世界。書中對她如何教會海倫·凱勒第一個字的描繪,那份耐心、那份智慧、那份愛,如同一股暖流,穿透紙頁,直抵人心。我反復迴味海倫·凱勒在指尖觸碰“水”的那一刻,那不僅僅是一個詞的理解,更是她生命中一次全新的覺醒,是她與世界建立聯係的開始,是她真正“看見”瞭世界。這本書讓我深刻體會到,真正的學習,不僅僅是知識的積纍,更是生命意識的開啓和與世界的連接。海倫·凱勒的故事,是對生命不屈精神的頌歌,她用自己的行動,證明瞭人類精神的無限可能。

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