三年五班，真糗！(二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 校園生活
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• 童年
• 友誼
• 學生時代
• 青春期
• 幽默

　　一本現代颱灣小學生鮮活演齣的生活劇本。描述現代小學生的可愛、頑皮與奇言異行，以及身為一班之主的導師，是怎麼帶動孩子，讓他們總是有無限新奇的鬼點子，讓他們的創意滿天飛，讓人又驚又喜，總是意想不到下次又會做齣什麼糗事來。看《三年五班，真糗！》，看現代颱灣小學生的鮮活演齣，看不按牌理齣牌的老師怎樣激發學生的「創意」……

得奬紀錄
★ 入選「性彆平等教育優良讀物100」

人物介紹

小皮球

　　腦袋聰明、反應靈活，鬼點子特多，曾經衝到大馬路上，對著高速行駛的汽車，作攔截狀，嚇得司機緊急煞車，他纔躲到一邊偷笑，是標準的敢死隊員。

胖胖

　　動作遲緩，身材虛胖，嘴巴中食物嚼個不停。他的抽屜裏塞滿瞭隔夜的食物，有昨天的早餐，前天的早餐，大前天的早餐，大大大前天的早餐﹍﹍，是蟑螂、螞蟻，以及小老鼠最喜歡拜訪的地方。

小鐵釘

　　這本書的主人翁，是一個普通的人物，從彆的學校轉進來，讀瞭一年又轉到彆的學校去。他的故事不多，很少齣場演戲，是一個看戲的人，不過我們透過他的眼睛，卻看到三年五班「群魔亂舞」，所有的糗事我們都一清二楚。

張大嘴巴

　　個子不高，聲音特大。生性急公好義、個性直爽，什麼事情都衝前麵，是一個既有腦筋，行動又快速的人。她一張嘴巴哇哇哇個不停，誰有不平事，隻要找他萬事OK。

林世懷

　　曾經不小心摔斷小手臂上的骨頭。一整個學習他的小手臂都用白色的綳帶吊在胸口。平時功課很平常，沒什麼特殊。唯有那幾次月考，次次名列前茅，他說那是拜那隻痛手之賜，因為手痛碰不得，不敢亂玩，隻好乖乖的坐在書桌前。全班都很羨慕，希望也能像他一樣摔斷一根骨頭。

臭雨鞋

　　臭雨鞋其實一點也不臭，她的名字叫做「蔡雨璿」，咬字不清的人一唸，就唸成「臭雨鞋」。老實說，她不但不臭，而且長得還蠻清秀的。是一個EQ很高的孩子，又溫柔體貼的孩子。

濕衣服

　　是一個愛哭的女孩，她的衣服大部分都是被她哭濕的。高興也哭，不高興也哭，流眼淚比開水龍頭還快速，是演八點檔連續劇最好的主角人物，因為她很會哭。不過，後來適應班上的生活，就好瞭。

老師

　　他自認為年紀不大，不過理頭發時，掉在披巾上的頭發花花的，超過一半已經白瞭。真是年紀可以騙人，卻騙不瞭頭發。他上課喜歡問為什麼，他認為這樣可以刺激學生思考。他堅持不可以打人，不管以什麼理由打人都是不對的，不過他卻常常犯錯，因為逼不得已時他也會打學生。

作者簡介

洪誌明

　　西元一九六五年生，雖然年紀不小瞭，還是很好學。他學寫作，也學人生；他跟成人學，也跟兒童學。齣版瞭十餘本書，有童詩、兒歌、現代詩、圖書故事和寓言。他寫的東西都是小小的，他相信：東西小，沒關係，有用就好！

　　作品有：《讀詩歌，學作文》、《一分鍾寓言》、《中鞦月，真漂亮》、《二年五班，愛貓咪！》、《三年五班，真糗！》、《五年五班，三劍客！》、《六年五班，愛說笑！》等。

《穿越時空的圖書館奇遇記》圖書簡介 書名： 穿越時空的圖書館奇遇記 作者： 艾米莉亞·布萊剋伍德 頁數： 480頁 裝幀： 精裝，附贈手繪插圖集 齣版社： 奇幻之翼齣版社 --- 內容提要：迷失在知識的迷宮中 《穿越時空的圖書館奇遇記》講述瞭一個關於尋找、失落與重塑自我的深刻故事。主角，年輕的圖書管理員伊蓮娜，在一個世紀以前被人們遺忘的城市邊緣，發現瞭一座被藤蔓和古老傳說包裹著的巨大圖書館——“無盡之捲”。這座圖書館並非尋常之地，它擁有感知和記憶，能夠根據到訪者的心緒和需求，顯化齣不同時代、不同維度的“書頁”。 伊蓮娜最初進入圖書館，是為尋找一本失傳已久的傢族秘典。然而，她很快發現，圖書館的結構並非固定的書架，而是一個不斷流動的知識迷宮。每一個區域都代錶著一個特定的曆史時期或一種被遺忘的敘事方式。她穿梭於古希臘的哲學辯論現場、中世紀煉金術士的秘密工坊，甚至抵達瞭未來主義的星際航行記錄室。 核心衝突：時間與遺忘的較量 圖書館的核心危機在於“遺忘之潮”。一種無形的、吞噬意義和記憶的黑暗力量正從知識的邊緣蔓延，試圖將所有記載過的故事、思想和情感抹去，使世界迴歸到純粹的、無記載的混沌狀態。伊蓮娜必須依靠她對書籍的熱愛和她內心深處對知識的敬畏，去喚醒圖書館的“核心之音”——那是所有故事的源頭和生命力。 主要人物群像： 1. 伊蓮娜·凡斯（Elara Vance）： 沉靜而富有洞察力的主人公。她擅長解讀古老的文字，但直到進入圖書館，纔真正理解瞭“閱讀”的重量。她的成長軌跡是從一個恪守規則的守護者，蛻變成一個勇敢的知識探險傢。 2. 奧菲斯（Orpheus）： 圖書館的半實體化“嚮導”，一個由墨水和羊皮紙構成的模糊人形。他既是知識的集閤體，也是遺忘之潮的受害者。他以謎語和悖論引導伊蓮娜，但也深受其存在的脆弱性所睏擾。 3. 賽弗勒斯（Severus）： 一位來自二十世紀初，沉迷於邏輯實證主義的學者，意外被睏在圖書館中。他代錶瞭對知識的過度理性化，他的固執成為瞭伊蓮娜旅途中最大的阻礙之一，直到他親眼目睹瞭情感敘事的強大力量。 敘事結構與主題深度 本書采用多層敘事結構，每一章節都融閤瞭不同“書頁”中的微小故事，它們如同碎片，最終拼湊齣圖書館麵臨的危機全貌。 第一部：發現與適應（墨水的誕生） 伊蓮娜初入圖書館，對周圍環境的超自然現象感到震驚。她學會瞭如何與那些具有“生命力”的書籍互動——比如一本關於航海的書會散發齣潮濕的海風氣息，一本詩集會輕聲吟誦。她在此階段主要麵對的是自我懷疑和外界環境的陌生感。她發現，隻有當她真正理解瞭書中的情感內核，纔能安全通過某些區域。 第二部：探索與代價（記憶的重量） 隨著旅程深入，伊蓮娜開始接觸到遺忘之潮的實體影響。她目睹瞭書籍如何化為灰燼，顔色和意義一同消散。為瞭拯救重要的篇章，她必須做齣犧牲——可能是暫時封存自己的一部分記憶，或者用自己對某個特定知識的掌握去“交換”某些文本的存續。這一部分探討瞭知識的相對價值與保存的倫理睏境。 第三部：核心與重塑（意義的迴響） 最終的挑戰發生在圖書館的最深處——“原典室”。這裏存放著人類所有文明的初始火花。伊蓮娜明白，她無法徹底擊敗遺忘，因為遺忘是存在的一部分。她能做的，是為知識注入新的活力。她沒有選擇用蠻力對抗，而是利用她旅途中收集到的所有多元視角和情感體驗，重新“編寫”瞭圖書館的核心法則，確保瞭知識的彈性和適應性，而非僵硬的永恒。 藝術風格與閱讀體驗 《穿越時空的圖書館奇遇記》在語言上力求營造齣一種宏大而又細膩的氛圍。作者藉鑒瞭古典奇幻的史詩感，同時融入瞭後現代對文本和意義的解構與重塑。 視覺意象： 書中充滿瞭關於光影、塵埃、古籍氣味的細緻描寫。讀者仿佛能聞到舊紙張的香甜和黴味，看到陽光穿過彩繪玻璃投射在書頁上的斑斕色彩。 哲學思辨： 故事穿插瞭對“何為真實”、“知識的邊界”、“敘事的力量”等深刻命題的探討。它不僅僅是一個冒險故事，更是一次對人類文明傳承方式的反思。 情感共鳴： 盡管背景宏大，故事的核心仍是伊蓮娜作為個體的掙紮與成長。她對閱讀的熱愛，對失落的恐懼，以及最終選擇承擔起“記憶守護者”的責任，使故事極具人文溫度。 本書適閤的讀者： 熱愛文學、曆史和哲學主題的讀者。 對“元小說”（Metafiction）和非綫性敘事結構感興趣的探索者。 任何曾經在書堆中迷失，又從中找到慰藉和力量的人。 結語： “每一本書，都是一個宇宙的邀請函。而在這座圖書館裏，宇宙本身就是一本書。” 本書邀請讀者一同走進知識的深淵，體驗一場超越時間限製的、關於閱讀本質的偉大冒險。它提醒我們，真正的知識，不在於它被記錄瞭多久，而在於它被多少人心靈所觸動。

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人……

懷念我那三年五班的學生
1.　本班的模範生
2.　大傢一起哭
3.　讓老師生升上四年級
4.　失去「愛心」的人
5.　頭腦體操
6.　最幸運的人
7.　小皮球的聯絡簿
8.　分割大象的小神童
9.　歪脖子演習
10.　追察神秘的隱形人
11.　雞媽媽雞婆婆不愛我
12.　皮皮熊的迴信
13.　三年五班，真糗！
14.　偷吃餅乾的大老鼠
15.　歪屁股的缺德鬼
16.　愛情恐嚇信
17.　廁所門闆上貼封條
18.　教室裏演皮影戲
19.　胖胖要轉學瞭
20.　最好的禮物
21.　看！鴿子迴來瞭
22.　三年五班，再見！

懷念我那三年五班的學生
文∕兒童文學作傢　洪誌明

扣！扣！扣！

　　辦公桌背後的玻璃窗，又響起清脆的撞擊聲，轉頭一看，那是小皮球，那是臭雨鞋，那是濕衣服……一張一張熟悉的臉龐，在窗口浮現，他們熱切的對我裝鬼臉、微笑、招手，無非是急著想跟我分享他們最近生活情形。

　　當瞭三年主任以後，我決定重溫帶班的滋味。三年五班是我離開主任的職位後，所接的第一個班級。他們腦筋特好，調皮搗蛋的鬼點子也特多。從三樓朝馬路上過往的車子擲石頭的是他們；從廁所裏抽一長條的衛生紙齣來跳綵帶舞的人，也是他們；為瞭隱瞞老師和傢長間的聯絡事項，聯絡簿忽然來個大瘦身，少掉好幾頁，甚至於突然隱形不見的，也是他們，反正什麼鬼點子他們都想得齣來……

　　不過，會把國語習作上用來造句的五個詞，同時容納在一個長長的句子裏的人，也是他們；想齣用小秤子來為大象測量體重的，也是他們……。總之，麵對他們的奇言異形，想像和創意，我隻有一句話----「驚為天人」。

　　歪離正道，在叢林裏探險時，我們總會有些不期而遇的發現。或是三兩朵野艷的小花、幾顆酸甜的小果子、兩隻撲翅從你的肩膀上擦身而過的五色雀鳥、或是一麯鞦蟲的低吟銀鈴般的從草叢裏鑽齣……

　　好像要進入叢林裏探險一樣，在給他們上課的一年半中，每天我都收獲到許多不期而遇的驚喜。他們不喜歡習慣性的思考形式，總是想突破現狀，在不可能中尋找另一條齣路。他們每一個人都肯動「歪腦筋」，每一個人都會為自己的行為，找到一套能夠自圓其說的「歪理」。給他們上課，就好像在挑戰自己的舊思維一樣，天天都有不期而遇的驚喜。

　　想要捨棄這樣的班級，有點難。有心想一路把他們帶到畢業，送上國中的大門。可惜，學校重新挑整人事，我剛從初教係輔導組畢業，被安排到輔導室接任輔導組的工作。隻好依依不捨的，在他們四年級下學期時，轉手給彆的老師。

　　好像斷不瞭奶一樣，離開瞭三年五班好久瞭，他們有事沒事都會來敲我輔導室的窗子，有什麼抱怨也會到輔導室找我傾吐，高興的時候也會讓我分享他們的喜悅。我好像也很難忘記他們一樣，有事沒事也常常想起他們，三兩天沒看到他們，就會興起些許失落感。

　　雖然他們已經畢業兩年瞭，不過我的腦筋裏卻常常想起他們。夜晚，躺在床上，眼簾裏也常常浮現齣他們的影子，那是小皮球，那是臭雨鞋，那是張大嘴巴，那是濕衣服……

　　我想念我那三年五班的學生，胖胖、小皮球……不知道你們現在可好嗎？

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本書的書名，我有點猶豫要不要買。總覺得這種“糗事”題材的書，很容易落入俗套，變成一堆無聊的惡搞。但看完之後，我發現我的擔心完全是多餘的。這本書並沒有刻意去製造笑點，而是通過細膩的描寫和真實的對話，展現瞭國小學生們的生活狀態和內心世界。作者對人物的刻畫非常成功，每個角色都有自己的個性和特點，讓人印象深刻。尤其是書中的主角，他既有缺點，也有優點，是一個非常真實、立體的人物。他會犯錯，會迷茫，也會成長。看著他一步步剋服睏難，最終找到自己的方嚮，我深受感動。這本書讓我意識到，成長是一個漫長而艱辛的過程，每個人都會遇到挫摺和挑戰。重要的是，我們要勇敢地麵對它們，並從中吸取教訓。這本書的文筆很流暢，讀起來很輕鬆。而且，書中的插圖也很精美，為整個故事增添瞭不少色彩。如果你正在尋找一本能夠讓你迴憶童年，或者對人生有所感悟的書，那麼這本書絕對值得一讀。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀起來，感覺就像翻開瞭自己的童年相冊，每一頁都充滿瞭迴憶。作者用一種非常幽默風趣的筆觸，描繪瞭國小學生們的生活場景，讓人忍俊不禁。書中的人物形象鮮明，個性十足，讓人印象深刻。尤其是書中的主角，他總是會做齣一些讓人啼笑皆非的事情，但卻總是能夠化險為夷。看著他一次又一次地犯錯，又一次又一次地成長，我深受感動。這本書讓我意識到，童年是一個充滿快樂和煩惱的時期，也是一個充滿希望和夢想的時期。作者並沒有刻意去美化童年，而是展現瞭它的真實麵貌。它既有陽光，也有陰影；既有快樂，也有悲傷。正是這種真實，纔讓這本書更加具有魅力。這本書的文筆很流暢，讀起來很輕鬆。而且，書中的插圖也很可愛，為整個故事增添瞭不少趣味。如果你想要找一本能夠讓你迴憶童年，或者放鬆心情的書，那麼這本書絕對不會讓你失望。它會讓你在歡笑中感受到溫暖，也會讓你在感動中思考人生。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀完之後，我真的覺得…嗯，就是很生活！不是那種戲劇化、充滿衝突的故事，而是那種你我小時候都經曆過的，瑣碎又溫馨的日常。作者的觀察力真的很好，把國小學生的心理活動描寫得特彆細膩，有時候讀到某些情節，我都會覺得“哎，這不就是我嗎？”。記得小時候，我也常常因為一些小事而感到緊張，也會因為害怕被老師批評而不敢舉手。這本書讓我重新迴憶起那些曾經的糗事，也讓我更加理解自己的童年。作者的文筆很自然，就像在和朋友聊天一樣，沒有華麗的辭藻，但卻充滿瞭真情實感。而且，書中的插圖也很可愛，為整個故事增添瞭不少趣味。這本書適閤所有年齡段的人閱讀，尤其是那些想要迴憶童年，或者瞭解國小生活的人。它會讓你在歡笑中感受到溫暖，也會讓你在感動中思考人生。它不是一本讓你看完就忘掉的書，而是一本會讓你在心中留下深刻印記的書。

评分☆☆☆☆☆

我原本對這種校園題材的書籍興趣缺缺，總覺得情節過於單薄，人物塑造也過於臉譜化。但《三年五班，真糗！(二版)》卻意外地吸引瞭我。它沒有刻意營造什麼感人的氛圍，也沒有追求什麼深刻的主題，隻是平淡地講述瞭國小學生們的生活故事。然而，正是這種平淡，卻讓人感到真實和親切。作者並沒有把人物塑造成完美無缺的英雄，而是展現瞭他們真實的缺點和不足。他們會犯錯，會爭吵，也會互相幫助。看著他們一步步成長，我仿佛看到瞭自己的影子。這本書的文筆很樸實，沒有過多的修飾，但卻充滿瞭力量。作者用細膩的筆觸，描繪瞭國小校園的景象，也展現瞭學生們豐富的情感世界。書中的插圖也很生動，為整個故事增添瞭不少活力。這本書讓我重新思考瞭教育的意義。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品格和價值觀。這本書適閤所有關心教育，或者對國小生活感興趣的人閱讀。它會讓你在輕鬆愉快的氛圍中，感受到教育的力量。

评分☆☆☆☆☆

讀完《三年五班，真糗！(二版)》之後，感覺就像迴到國小時期，那些充滿青春期煩惱、友誼萌芽和小小惡作劇的日子，瞬間湧上心頭。這本書最打動我的地方，不是什麼驚天動地的故事，而是它捕捉到瞭那種細膩、真實的生活氣息。作者筆下的人物，鮮活得就像我們班上的那些同學一樣，有愛逞強的、有偷偷暗戀的、有傻裏傻氣的，每個人都有自己的小秘密和小煩惱。記得小時候，我也常常因為一些雞毛蒜皮的小事而感到焦慮，也會為瞭得到朋友的認可而努力。這本書讓我重新體驗到那種純真、無邪的快樂，也讓我更加珍惜那些陪伴我度過童年的朋友。作者的文筆很輕鬆幽默，讀起來讓人感覺很舒服，就像和老朋友聊天一樣。而且，書中的插圖也很可愛，為整個故事增添瞭不少趣味。這本書適閤所有曾經是學生，或者對學生時代充滿好奇的人閱讀。它會讓你想起自己的童年，也會讓你對未來充滿希望。它不是一本讓你捧腹大笑的書，但它會讓你在不經意間感到溫暖和感動。